01 KUNCI PKN 10B K-13 Edisi 2016

4.   Jawaban: Bentuk-bentuk gangguan keamanan di laut dan udara yaitu pembajakan atau perompakan, penyelundupan narkoba, penyelundupan senjata, amunisi, bahan peledak atau bahan lain yang dapat membahayakan keselamatan bangsa, penangkapan ikan secara ilegal, pencurian kekayaan di laut, dan pencemaran lingkungan. 5.   Jawaban: Ancaman dari luar di bidang sosial budaya sebagai akibat pengaruh negatif globalisasi sebagai berikut. a. Mun Muncul culnya nya gaya gaya hidup hidup konsum konsumtif tif dan selalu selalu mengonsumsi mengonsumsi barang-barang dari luar negeri. b. Mu Munc ncul ulny nya a sifa sifatt hedo hedoni nism sme. e. c. Ada Adany nya a sika sikap p indiv individ idua ualis lisme me.. 6.   Jawaban: Setiap usaha dan kegiatan, baik dari dalam negeri maupun luar negeri yang dinilai membahayakan kedaulatan negara, keutuhan wilayah negara, dan keselamatan segenap bangsa dapat dikategorikan sebagai ancaman. Dalam kasus ini aksi hacker  yang mampu membobol data-data pertahanan penting dapat membahayaan integritas negara. Oleh karena itu, hacker termasuk ancaman kejahatan dari dunia maya. 7.   Jawaban: Wilayah perbatasan berhubungan dengan batas kedaulatan negara. Dengan demikian, negara mana pun akan mempertahankan wilayah per-

batasannya. Pelanggaran sedikit saja yang terjadi di perbatasan akan menyebabkan memanasnya hubungan antarkedua belah pihak. Padahal wilayah perbatasan yang berada di laut merupakan wilayah yang kaya akan hasil laut. Tidak jarang nelayan asing sengaja melakukan pelanggaran wilayah teritorial untuk mengambil hasil laut. Pelanggaran-pelanggaran inilah yang kemudian menimbulkan konflik. 8.   Jawaban: NKRI bukan milik perseorangan. NKRI adalah milik dan hasil perjuangan seluruh rakyat Indonesia. Oleh karena itu, mempertahankan NKRI merupakan kewajiban tiap-tiap warga negara Indonesia. 9.   Jawaban: Seorang pelajar dapat mengharumkan nama bangsa Indonesia dengan berprestasi. Salah satu cara berprestasi adalah giat belajar. Cara lain adalah mengikuti kompetisi-kompetisi, baik dalam tingkat nasional maupun internasional. 10.   Jawaban: Ancaman dari luar adalah ancaman yang berasal dari luar negeri atau negara asing. Contoh ancaman dari luar adalah pelanggaran batas wilayah, pencurian ikan, dan spionase negara lain terhadap Indonesia.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

21

A. Pi Pilih lihan an Gan Ganda da

1.   Jawaban: d Persatuan dalam keberagaman harus dipahami oleh setiap warga masyarakat supaya dapat mewujudkan hal-hal sebagai berikut. 1) Kehid Kehidupa upan n yang yang serasi, serasi, sela selaras ras,, dan seim seimban bang. g. 2) Perga Pergaula ulan n antar antarses sesama ama yang yang lebih lebih akra akrab. b. 3) Pem emba bangu nguna nan n berj berjal alan an lanca lancarr. 2.   Jawaban: d Semangat kesatuan yang tecermin dalam masyarakat Majapahit dituliskan dalam buku Sutasoma  karangan   karangan Mpu Tantular. Dari situlah konsep Bhinneka Tunggal Tunggal Ika ditemukan. Berkaca dari masyarakat Majapahit yang bersatu, istilah Bhinneka Tunggal Ika digunakan sebagai semboyan hidup bangsa Indonesia. 3.   Jawaban: c Manakala persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia tercapai, dapat dipastikan setiap masyarakat Indonesia dapat hidup dengan damai. Akan tetapi, apabila persatuan dan kesatuan diabaikan, kerukunan masyarakat tidak akan tercapai. Setiap anggota masyarakat dengan anggota masyarakat lain saling curiga. Kondisi ini jelas memicu munculnya konflik dalam masyarakat. Kehidupan Kehidupan masyarakat menjadi tidak aman. Ketenteraman Ketenteraman masyarakat terganggu dan kondisi bangsa semakin terpuruk. 4.   Jawaban: b Bangsa Indonesia memiliki banyak suku bangsa. Setiap suku bangsa memiliki adat, budaya, bahasa, dan kebiasaan berbeda-beda. Jadi, dapat dibayangkan betapa banyak dan beragamnya kebudayaan yang dimiliki bangsa Indonesia. Banyaknya kebudayaan menjadikan bangsa Indonesia bangsa yang unik di mata dunia. Oleh karena itu, sebagai anak bangsa seharusnya kita dapat melestarikan kebudayaan Indonesia.

22

5.   Jawaban: c Indonesia merupakan negara penghasil rempahrempah sehingga Indonesia menjadi incaran bangsa lain. Sejak masa lalu bangsa-bangsa lain datang ke Indonesia dengan membawa kebiasaan dan cara hidup yang berbeda. Mereka berbaur cukup lama dengan bangsa Indonesia. Akibatnya, kebudayaan mereka mulai masuk dalam diri bangsa Indonesia dan menciptakan kebudayaan baru di Indonesia. 6.   Jawaban: e Pasal 28D ayat (1) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia T Tahun ahun 1945 mengatur bahwa setiap orang berhak atas pengakuan, jaminan, perlindungan, dan kepastian hukum yang adil, serta perlakuan yang sama di hadapan hukum. Dengan demikian, permasalahan dan perselisihan bisa dihindari dengan memberikan perlindungan secara penuh kepada setiap warga negara. 7.   Jawaban: a Keanekaragaman yang dimiliki Indonesia rawan konflik. Banyaknya perbedaan tersebut jika tidak didasari dengan rasa persatuan dan kesatuan akan menimbulkan konflik. Akibatnya, banyak jiwa menjadi korban. Bukan hanya itu, kedamaian sebuah bangsa menjadi terusik. Kenyamanan untuk mengembangkan potensi diri menjadi terhambat. Oleh karena itu, kita harus tetap menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dengan hidup ber-Bhinneka ber-B hinneka Tunggal Tunggal Ika. 8.   Jawaban: c Kebudayaan masyarakat dapat berupa cara pandang, gaya hidup, cara berpikir, perilaku, hasil karya, dan aturan-aturan yang ada. Kebudayaan Kebudayaan diartikan sebagai hal-hal yang bersangkutan dengan akal. Kebudayaan juga dapat diartikan sebagai keseluruhan ide, tindakan, dan hasil karya manusia dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

9.   Jawaban: c Untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, manusia harus bekerja. Suatu upaya untuk bertahan hidup dinamakan mata pencaharian. Berburu dan meramu merupakan mata pencaharian masyarakat yang masih tradisional. Masyarakat yang bermatapencaharian bermatapencaharian berburu dan meramu masih hidup dengan mengandalkan kebaikan alam. 10.   Jawaban: c Manusia sebagai makhluk sosial tinggal dalam sebuah masyarakat. Dalam masyarakat inilah manusia belajar berinteraksi dan berhubungan dengan sesamanya. Untuk mengatur hubungan antarmanusia, dibentuk aturan-aturan seperti nilai dan norma. Jadi, dalam masyarakat terdapat banyak aturan sosial yang berfungsi untuk menciptakan keteraturan hidup manusia. 11.   Jawaban: d Pasangan yang benar antara nama provinsi dan tariannya sebagai berikut. No. 1) 2) 3) 4) 5)

Pr o v i n s i

Tarian

Aceh Sulawesi Utara Sumatra Barat R i au Jambi

S am a n To r - To r Piring Z ap i n Sekapur Sirih

12.   Jawaban: d J. Soedjati Djiwandono berpendapat integrasi nasional adalah cara bagaimana kelestarian persatuan nasional dalam arti luas dapat didambakan dengan hak menentukan nasib sendiri. Hak tersebut perlu dibatasi pada suatu taraf tertentu. Bila tidak, persatuan nasional akan dibahayakan. 13.   Jawaban: c Sejak dicetuskannya Sumpah Pemuda rasa persatuan dan kesatuan bangsa semakin memuncak. Sumpah Pemuda yang berisi persatuan itu merupakan momentum yang mampu membangun kekuatan dahsyat. Sejak saat itu organisasi pemuda dan organisasi politik mampu mempertegas tujuan perjuangan mereka yaitu Indonesia merdeka yang terlepas dari semua bentuk penjajahan. 14.   Jawaban: e Kelahiran Budi Utomo merupakan awal kebangkitan rakyat Indonesia dan timbulnya kesadaran bahwa perjuangan dan perlawanan dengan cara-cara tradisional tradisional seperti yang pernah ditempuh tidak akan berhasil. Agar berhasil, tujuan perjuangan harus jelas dan pandangannya luas.

Sejak lahirnya organisasi modern Budi Utomo, perjuangan rakyat Indonesia bertujuan jelas yaitu melawan penjajahan secara nasional. 15.   Jawaban: b Kongres I Pemuda di Jakarta berlangsung tanggal 30 April 1926 hingga 2 Mei 1926. Kongres tersebut berhasil mengambil keputusan sebagai berikut. 1) Mem Memper persia siapka pkan n Kongr Kongres es II Pemud Pemuda. a. 2) Men Mengus gusulk ulkan an agar agar semua semua perk perkump umpula ulan n pemuda bersatu dalam satu organisasi Pemuda Indonesia. 16.   Jawaban: a Syarat-syarat keberhasilan integrasi di suatu negara sebagai berikut. 1) Terciptan erciptanya ya kese kesepak pakatan atan bersama bersama men mengen genai ai norma-norma dan nilai-nilai sosial yang dilestarikan dan dijadikan pedoman. 2) Ang Anggot gota-a a-angg nggota ota masyar masyaraka akatt mera merasa sa bah bahwa wa mereka berhasil saling mengisi kebutuhankebutuhan antara satu dan lainnya. 3) Norma-no Norma-norma rma dan nilai-n nilai-nila ilaii sosia sosiall dijad dijadika ikan n aturan baku dalam melangsungkan proses integrasi sosial. 17.   Jawaban: a Contoh kewajiban warga negara dalam lingkungan masyarakat yaitu menjaga fasilitas umum, menolong orang yang kesusahan, dan menjaga ketertiban lingkungan. 18.   Jawaban: d Faktor internal pembentuk integrasi nasional sebagai berikut. 1) Ada Adanya nya rasa rasa sena senasib sib dan sepena sepenangg nggung ungan an yang diakibatkan oleh faktor sejarah. 2) Penggu engguna naan an bahas bahasa a Ind Indon onesi esia. a. 3) Mun Muncul culnya nya rasa rasa cinta cinta tana tanah h air air dan dan menc mencinta intaii produk dalam negeri. 4) Ada Adanya nya ideolo ideologi gi nasion nasional al yang yang tece tecermi rmin n dalam simbol negara yaitu Garuda Pancasila dan semboyan Bhinneka Tunggal Ika. 5) Ada Adanya nya tekad tekad dan keingi keinginan nan unt untuk uk bersatu bersatu di kalangan bangsa Indonesia seperti yang dinyatakan dalam Sumpah Pemuda. 19.   Jawaban: c Contoh hak dan kewajiban warga negara secara internal dalam mewujudkan integrasi nasional sebagai berikut. 1) Mem Memban bantu tu pem pemeri erinta ntah h dala dalam m menj menjaga aga kebudayaan daerah. 2) Men Menggu ggunak nakan an bah bahasa asa dae daerah rah dan bah bahasa asa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari. 3) Men Menjag jaga a kebera keberagam gaman an tradis tradisii setiap setiap da daera erah. h. 4) Men Mengik gikuti uti pen pendid didika ikan n bela bela neg negara ara..

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

23

20.   Jawaban: d Kepulauan Natuna merupakan wilayah Indonesia yang kaya akan hasil laut. Akhir-akhir ini keamanan Kepulauan Natuna terancam karena pencurian hasil laut oleh kapal asing. Kondisi ini menjadi tantangan internal bagi generasi muda untuk mengawal pulau-pulau kecil terluar milik Indonesia. 21.   Jawaban: e Pilihan a–e merupakan bentuk ancaman militer. Akan tetapi, dilihat dari definisinya teror merupakan pilihan tepat sesuai informasi yang disajikan. Definisi aksi teror adalah bentuk kegiatan terorisme yang mengancam keselamatan bangsa dengan menebarkan rasa takut dan trauma mendalam kepada korban. 22.   Jawaban: b Pengertian spionase menjadi kata kunci untuk menjawab pertanyaan ini. Spionase merupakan kegiatan yang biasanya dilakukan oleh agen rahasia dalam mencari dan mendapatkan rahasia pertahanan negara dari negara lain. Kegiatan spionase dilakukan secara tertutup dengan menggunakan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pilihan yang sesuai definisi spionase yaitu b. Penyadapan dilakukan menggunakan kemajuan teknologi yaitu jaringan internet dan kode pemograman tertentu. Penyadapan juga dilakukan oleh agen rahasia dengan tujuan mendapatkan informasi bersifat sangat rahasia. 23.   Jawaban: c Tindakan mengacaukan sistem informasi akademik yang dilakukan mahasiswa tersebut merupakan ancaman berupa kejahatan dunia maya. Kejahatan dunia maya ( cyber crime ) merupakan bentuk kejahatan yang dalam operasinya tidak dilakukan secara terbuka, tetapi secara tersembunyi dengan menggunakan berbagai peranti pendukung. Ancaman jenis ini sangat membahayakan sistem komputer. Bentuk kejahatan ini antara lain pencurian data dan pemblokiran situs. 24.   Jawaban: b Berdasarkan asal datangnya ancaman terdiri atas ancaman dari dalam dan dari luar. Ancaman dari dalam berarti dari dalam negeri atau dari masyarakat Indonesia. Ancaman dari luar dilakukan oleh negara asing seperti dalam berita yang disajikan pada soal. 25.   Jawaban: d Konflik Sampit termasuk perang saudara (antaretnik Indonesia). Konflik ini merupakan ancaman karena dapat membahayakan keutuhan

24

NKRI. Konflik ini dapat dihindari dengan mengembangkan sikap toleransi untuk menggalang persatuan dan kesatuan. 26.   Jawaban: d Penyelundupan obat-obat terlarang yang melibatkan sindikat internasional dilakukan tidak menggunakan kekuatan senjata. Akan tetapi, jika dibiarkan ancaman tersebut akan membahayakan kedaulatan negara. Penyelundupan obat-obat terlarang akan merusak generasi penerus bangsa, baik mental maupun spiritual. spiritual. 27.   Jawaban: e Pergolakan daerah di Papua dipicu oleh pembangunan di Papua yang kurang merata dibanding daerah lain. Kekecewaan masyarakat Papua terhadap pemerintah menimbulkan gerakan separatis yang mengarah pada disintegrasi yaitu keinginan untuk memisahkan diri dari NKRI. 28.   Jawaban: a ”Malaysia yang sering melakukan penangkapan ikan secara ilegal di wilayah Indonesia”. Kutipan tersebut menunjukkan pelanggaran wilayah. Malaysia melakukan pelanggaran wilayah dengan menangkap ikan di perairan Indonesia. Pelanggaran wilayah merupakan salah satu ancaman yang harus diwaspadai. Dalam menghadapi ancaman tersebut TNI-AL harus bersikap tegas. Kegiatan patroli yang dilakukan TNI harus didukung dengan sarana dan prasarana yang memadai. 29.   Jawaban: c Separatis adalah gerakan untuk memisahkan diri dari Negara Kesatuan Republik Indonesia. Gerakan separatis yang telah mengancam kedaulatan Indonesia antara lain Republik Maluku Selatan (RMS) dan Organisasi Papua Merdeka (OPM). Faktor penyebab terjadinya gerakan separatis karena kesenjangan sosial, ekonomi, dan perbedaan perlakuan antardaerah. 30.   Jawaban: e Karbon monoksida dapat dihasilkan karena kurangnya oksigen dalam proses pembakaran. Hal ini dapat terjadi salah satunya akibat pembakaran bahan bakar kendaraan bermotor. Dengan demikian, tingkat polusi udara akan menjadi tinggi dan membahayakan lingkungan sekitar. 31.   Jawaban: a Informasi tersebut menjelaskan tentang aksi teror. Aksi teror mengakibatkan trauma mendalam bagi para korban. Selain itu, aksi teror dapat merugikan negara. Banyak negara melarang warga negaranya mengunjungi Indonesia. Dengan demikian, wisatawan mancanegara semakin berkurang dan mengakibatkan menurunnya pendapatan.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

32.   Jawaban: b Pilihan a–e merupakan kerugian yang timbul akibat sebuah ancaman. Kerugian yang sesuai ancaman illegal logging   adalah terjadinya erosi dan kekeringan pada pilihan b . Pilihan a   dan c merupakan akibat ancaman dalam negeri (konflik sosial). Pilihan d merupakan kerugian negara akibat spionase dan pilihan e kerugian akibat aksi terorisme.

38.   Jawaban: c Salah satu upaya menumbuhkan rasa persatuan dan kesatuan dalam masyarakat adalah mencintai budaya daerahnya dan menghargai setiap budaya yang ada di Indonesia sebagai kekayaan budaya nasional. Adapun pilihan a, b, d, dan e merupakan sikap yang harus dihindari karena dapat menghambat tumbuhnya rasa persatuan dan kesatuan.

33.   Jawaban: d Ancaman keamanan di laut atau udara yurisdiksi nasional Indonesia yang dilakukan pihak-pihak tertentu dapat berupa: 1) pemb pembaj ajak akan an ata atau u perom perompa paka kan; n; 2) pen penyel yelund undupa upan n senjat senjata, a, amuni amunisi, si, dan dan bahan bahan peledak atau bahan lain yang dapat membahayakan keselamatan bangsa; 3) pen penang angkap kapan an ikan ikan seca secara ra ileg ilegal al atau atau pen pen-curian kekayaan laut; serta 4) pela pelang ngga gara ran n wila wilaya yah. h.

39.   Jawaban: b Disintegrasi disebabkan oleh kurangnya rasa persatuan dan kesatuan. Rasa persatuan dan kesatuan dapat dibina melalui rasa cinta tanah air. Rasa cinta tanah air akan menumbuhkan sikap rela berkorban sehingga tumbuh persatuan dan kesatuan di negara Indonesia.

34.   Jawaban: c Adanya gerakan separatis bisa dipicu karena masyarakat kecewa kepada pemerintah. Kekecewaan Kekecewaan tersebut salah satunya disebabkan kurang meratanya pembangunan nasional. Kurangnya pemerataan pembangunan menimbulkan kecemburuan sosial. 35.   Jawaban: c Menjaga keutuhan nasional sama dengan menyatukan bangsa Indonesia dalam satu ikatan yang utuh dan tidak terpisahkan. Keutuhan nasional dapat diwujudkan dalam hal sederhana seperti berteman ber teman tanpa memandang sara. Adapun Adapun pilihan a, b, d, dan e merupakan sikap yang harus dihindari karena dapat menimbulkan perpecahan dan membahayakan integrasi nasional. 36.   Jawaban: a ”Masalah dalam negeri” berhubungan dengan pemerintahan. Pemerintahan merupakan bidang politik dalam negara. Campur tangan pihak asing terhadap urusan dalam negeri sangat dikecam oleh PBB karena berujung pada kekacauan hingga disintegrasi bangsa, misalnya kasus lepasnya Timor Timur dari Indonesia. 37.   Jawaban: c Salah satu ancaman di bidang ekonomi akibat globalisasi adalah munculnya monopoli terhadap perdagangan. Persaingan bebas mendorong terjadinya monopoli perdagangan. perd agangan. Pelaku ekonomi yang menang akan memonopoli perdagangan, sedangkan yang kalah akan tersisih. Akibatnya, terjadi kesenjangan sosial yang tajam dalam masyarakat.

40.   Jawaban: d Pilihan a–e  merupakan perbuatan yang dapat dilakukan untuk mempertahankan keutuhan NKRI. Akan tetapi, yang dapat dilakukan di lingkungan masyarakat adalah gotong royong. Gotong royong terbukti dapat meningkatkan kerukunan. Kerukunan mampu mempererat persatuan. Persatuan merupakan modal utama dalam mempertahankan NKRI. Adapun pilihan a–c dan  dan pilihan e  merupakan contoh bentuk partisipasi warga negara menciptakan keutuhan nasional dalam lingkungan bangsa dan negara. B. Ur Urai aian an

1.   Jawaban: Menurut pendapat Nazaruddin Sjamsuddin, integrasi nasional adalah proses penyatuan suatu bangsa yang mencakup semua aspek kehidupannya yaitu aspek sosial, politik, ekonomi, dan budaya. budaya. Integrasi juga meliputi aspek vertikal dan horizontal. 2.   Jawaban: Pelaksanaan hak dan kewajiban warga negara menjadi parameter dalam menentukan warga negara yang baik atau good citizenship . Walaupun negara memberikan hak secara langsung dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, perlu diketahui dalam pelaksanaan hak tersebut terdapat kewajiban yang tidak dapat terpisahkan. Pelaksanaan hak warga negara tetap akan dibatasi oleh kewajiban menghormati hak orang lain. Dengan adanya pembatasan tidak menjadikan negara Indonesia sebagai negara otoriter. Hal itu karena pemenuhan hak disesuaikan dengan kewajiban menghormati hak orang lain sebagaimana diajarkan Pancasila sebagai nilai dan norma masyarakat Indonesia berdasarkan hasil konsensus.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

25

3.   Jawaban: Contoh hak warga negara di lingkungan sekolah antara lain menggunakan fasilitas sekolah, meminjam buku perpustakaan, dan mengikuti pembelajaran di kelas. Adapun contoh kewajiban warga negara di lingkungan sekolah antara lain mengerjakan tugas sekolah, tidak menyontek saat ujian, dan menghormati guru. 4.   Jawaban: Faktor internal pembentuk integrasi nasional sebagai berikut. a. Ada Adanya nya rasa rasa senasi senasib b dan dan sepena sepenangg nggung ungan an yang diakibatkan oleh faktor sejarah. b. Ada Adanya nya ideolo ideologi gi nasi nasiona onall yang yang tece tecermi rmian an pada simbol negara yaitu Garuda Pancasila dan semboyan Bhinneka Tunggal Ika. c. Adan Adanya ya teka tekad d dan dan keing keingin inan an untu untuk k bers bersatu atu di kalangan bangsa Indonesia seperti yang dinyatakan dalam Sumpah Pemuda. d. Penggu engguna naan an bahas bahasa a Ind Indone onesia sia.. 5.   Jawaban: Manfaat eksternal menjaga keutuhan nasional sebagai berikut. a. Mem Memberi berikan kan pan pandan dangan gan positi positiff terha terhadap dap dun dunia ia internasional. b. Ind Indon onesi esia a diakui diakui seb sebaga agaii negara negara aman aman untu untuk k dikunjungi. c. Ban Banyak yak negar negara a yang yang men menjal jalin in kerj kerja a sama sama dengan Indonesia. 6.   Jawaban: Bentuk ancaman militer pada informasi di atas adalah spionase. Spionase merupakan kegiatan yang biasanya dilakukan oleh agen rahasia dalam mencari dan mendapatkan rahasia pertahanan negara dari negara lain.

26

7.   Jawaban: Ancaman dari dalam yang pernah dihadapi Indonesia salah satunya adalah disintegrasi bangsa. Disintegrasi bangsa pernah dialami Indonesia pada tahun 1999. Pada saat itu Provinsi Timor Timur memisahkan diri dari NKRI. Pemerintah tidak mampu mempertahankan Timor Timur karena jajak pendapat membuktikan sebagian besar penduduk Timor Timur ingin merdeka. 8.   Jawaban: Jawaban peserta didik akan bervariasi. Klaim budaya dapat dicegah dengan mengenalkan budaya lokal kepada dunia internasional. Pengenalan dapat dilakukan dalam iklan pariwisata Indonesia atau melalui festival-festival kebudayaan bertaraf internasional. Masyarakat Indonesia harus melestarikan budaya Indonesia dengan mempelajarinya. Pemerintah Indonesia  juga dapat dapat berupay berupaya a mendaftar mendaftarkan kan kebuday kebudayaan aan yang dimiliki kepada UNESCO. 9.   Jawaban: ”Produk dengan kualitas rendah dan harga mahal akan tersisih dari pasar”. Berdasarkan kalimat tersebut dapat diambil kesimpulan yaitu hanya produk berkualitas dengan harga terjangkau yang akan memenangi pasar. Dengan demikian, Indonesia harus meningkatkan kualitas produk dan memperkecil biaya produksi sehingga harga produk terjangkau. 10.   Jawaban: Fenomena tersebut menunjukkan meningkatnya sikap individualis. Sikap individualis merupakan pengaruh negatif dari globalisasi di bidang sosial budaya. Sikap individualis berarti sebuah sikap mementingkan diri sendiri dan tidak peduli dengan orang lain. Sikap ini harus dihindari karena sering menimbulkan konflik dan memecah persatuan.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

A. Wa Wawasan wasan Nusantara

A. Pil Piliha ihan n Gan Ganda da

1.   Jawaban: a Pemerintah berkewajiban menyediakan fasilitas umum demi menunjang pembangunan. Pembangunan yang merata di setiap penjuru wilayah Indonesia harus terlaksana. Hal tersebut sesuai asas keadilan dalam Wawasan Nusantara. Pembangunan yang didasarkan pada asas keadilan Wawasan Nusantara akan membantu menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. 2.   Jawaban: c Indonesia merupakan negara plural. Masyarakat Indonesia terdiri atas berbagai suku, agama, dan kebudayaan berbeda-beda. Untuk menciptakan keharmonisan antarmasyarakat antarmasyarakat diperlukan sikap solidaritas yang tinggi. Dengan adanya solidaritas yang tinggi, perbedaan bukan menjadi kendala untuk memperkukuh persatuan dan kesatuan bangsa. Dengan demikian, warga masyarakat tetap bisa hidup berdampingan secara rukun dalam keberagaman. 3.   Jawaban: a Isi dari konsep Wawasan Wawasan Nusantara merupakan realisasi bangsa Indonesia yang dituangkan dalam peraturan. Peraturan tersebut menjadi patokan kehidupan bagi bangsa. Bentuknya seperti yang tertuang dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dengan peraturan-peraturan pelaksananya. 4.   Jawaban: b Tata laku dalam konsep Wawasan Nusantara merupakan hasil interaksi antara wadah dan isi. Tata laku dibagi menjadi dua yaitu secara batiniah dan lahiriah. Tata laku batiniah mencerminkan

sikap dan semangat warga negara. Contoh tata laku batiniah yaitu bersikap sopan dan ramah kepada semua orang. Tata Tata laku lahiriah lahi riah merupakan mer upakan tingkah laku warga negara Indonesia. Contoh tata laku lahiriah yaitu mencium tangan orang tua saat berangkat dan pulang sekolah. Kedua tata laku tersebut dapat menggambarkan jati diri bangsa Indonesia yaitu hormat kepada orang tua. 5.   Jawaban: e Kerja sama ditandai adanya koordinasi dan saling pengertian yang didasarkan atas kesetaraan sehingga kerja kelompok, baik kelompok kecil maupun kelompok besar dapat bersinergi dengan baik. Kerja sama dalam konteks Wawasan Nusantara merupakan kerja sama positif. Pilihan pada soal yang mencerminkan kerja sama sesuai asas Wawasan Wawasan Nusantara yaitu pilihan e. 6.   Jawaban: a Persatuan dan kesatuan bangsa akan terwujud apabila seluruh bangsa bersatu memperkuat jiwa nasionalisme atau cinta tanah air. Wawasan Nusantara mengajarkan hal tersebut dengan cara mengenal diri dan lingkungan supaya pemahaman tentang tanah air lebih kukuh sehingga persatuan dan kesatuan mudah terwujud. 7.   Jawaban: c Wadah dalam asas Wawasan Nusantara adalah kehidupan berbangsa dan bernegara yaitu keseluruhan wilayah Indonesia. Adapun wadah untuk mengurusi pemerintahan yaitu organisasi negara. Wadah Wadah untuk berkehidupan ber kehidupan bermasyarakat yaitu lembaga-lembaga yang dibentuk masyarakat. Lembaga yang dibentuk contohnya Mahkamah Konstitusi.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

27

8.   Jawaban: b Wawasan Nusantara adalah cara pandang bangsa Indonesia terhadap diri dan lingkungannya. Bangsa Indonesia harus tahu Wawasan Wawasan Nusantara supaya semua bangsa mempunyai cara pandang yang sama terhadap diri dan lingkungan Indonesia. Hal ini penting demi tercapainya cita-cita dan tujuan negara Indonesia. 9.   Jawaban: a Tata kehidupan bangsa dan negara disusun atas hubungan timbal baik dengan semua aspek atas dasar persatuan dan kesatuan nasional. Dengan demikian, bangsa Indonesia harus memandang semua aspek kehidupan bangsa mengenai diri dan lingkungannya yang serba beragam dan bernilai strategis dengan mengutamakan persatuan dan kesatuan wilayah dan tetap menghargai serta menghormati kebhinekaan dalam setiap aspek kehidupan nasional untuk mencapai tujuan nasional. 10.   Jawaban: b Menurut Prof. Wan Usman, Wawasan Nusantara adalah cara pandang bangsa Indonesia mengenai diri dan tanah airnya sebagai negara kepulauan dengan semua aspek kehidupan yang beragam. Pengertian tersebut secara eksplisit menyebut Indonesia sebagai negara kepulauan. Terdapat 13.466 pulau yang berada di wilayah Indonesia. B. Ur Urai aian an

1.   Jawaban: Wawasan Nusantara adalah cara pandang dan sikap bangsa Indonesia mengenai diri dan lingkungannya dengan mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa dan kesatuan wilayah dalam penyelenggaraan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

2.   Jawaban: Pernyataan Pernyataan bangsa Indonesia memandang Indonesia dengan Nusantara menjelaskan konsep kehidupan bernegara harus sesuai hakikat Wawasan Wawasan Nusantara untuk persatuan bangsa dan kesatuan wilayah. 3.   Jawaban: Kesetiaan dan kesepakatan bangsa untuk menciptakan persatuan dan kesatuan bangsa sangat penting. Hal ini berhubungan dengan komitmen masyarakat Indonesia untuk bersatu sebagaimana yang sudah dicontohkan melalui organisasi pergerakan Boedi Oetomo tahun 1908, Sumpah Pemuda, dan Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia. 4.   Jawaban: Semangat wawasan kebangsaan sangat penting dikembangkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara karena semangat kebangsaan sebagai manifestasi rasa cinta tanah air. Rasa cinta tanah air pada akhirnya akan membangkitkan kesadaran terhadap nilai rasa persatuan dan kesatuan bangsa. 5.   Jawaban: Wawasan Nusantara merupakan cara pandang bangsa Indonesia terhadap diri dan lingkungannya untuk mencapai keutuhan nasional. Keutuhan nasional itu penting untuk mencegah perpecahan antarmasyarakat. Oleh karena itu, dengan adanya Wawasan Wawasan Nusantara kita bisa menjaga keutuhan bangsa yang pada akhirnya menunjang tujuan nasional Indonesia sebagaimana yang terdapat dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Ind onesia Tahun Tahun 1945.

B. Kedudukan, Fungsi, dan Tujuan Wa Wawasan wasan Nusantara

A. Pi Pilih lihan an Gan Ganda da

1.   Jawaban: a Pancasila merupakan landasan idiil konsep ketatanegaraan Indonesia. Nilai-nilai Pancasila menjadi dasar bagi landasan-landasan lain seperti Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia

28

Tahun 1945, Wawasan Nusantara, ketahanan nasional, dan dokumen rencana pembangunan. Semua itu harus bersinergi sehingga akan menunjukkan adanya konsistensi mulai dari landasan idiil sampai pada perencanaan pembangunan nasional.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

2.   Jawaban: e Wawasan Nusantara merupakan cara pandang bangsa Indonesia tentang diri dan lingkungannya. Cara pandang ini dapat menyadarkan bangsa Indonesia untuk menciptakan persatuan dan kesatuan bangsa. Persepsi bangsa Indonesia terhadap tanah air disamakan supaya semua bangsa Indonesia mempunyai satu pandangan yang sama tentang konsep nasional. 3.   Jawaban: b Bangsa Indonesia menciptakan konsep Wawasan Wawasan Nusantara bukan tanpa alasan. Bangsa Indonesia menciptakan konsep Wawasan Nusantara supaya tidak terjadi penyesatan dalam upaya mewujudkan cita-cita dan tujuan nasional. Hal ini perlu supaya bangsa Indonesia mempunyai arah atau rambu-rambu yang jelas dalam mencapai cita-cita dan tujuannya. 4.   Jawaban: b Pemerintah harus mempunyai arah yang jelas dalam pembuatan rencana pembangunan nasional. Untuk itu, pemerintah harus memperhatikan landasan-landasan dalam konsepsi ketatanegaraan Indonesia. Landasan-landasan tersebut yaitu Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Wawasan Nusantara, ketahanan nasional, dan dokumen rencana pembangunan. 5.   Jawaban: e Pemerintah harus membuat kebijakan publik yang memiliki konsep Wawasan Nusantara. Hal ini penting supaya kebijakan yang dibuat tidak bernuansa spasial atau hanya untuk golongangolongan tertentu tanpa memperhatikan berbagai aspek dalam Wawasan Nusantara. Oleh karena itu, pemerintah harus membuat kebijakan publik sesuai Wawasan Wawasan Nusantara yaitu kebijakan yang berwawasan nasional. 6.   Jawaban: a Wawasan Nusantara merupakan landasan visional dalam konsepsi ketatanegaraan Indonesia. Isi dari Wawasan Nusantara merupakan bentuk dari landasan idiil Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Dengan demikian, mengimplementasikan Wawasan Nusantara sama dengan mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila sebagai landasan idiil bangsa Indonesia.

7.   Jawaban: d Wawasan Wawasan Nusantara diciptakan untuk mewujudkan nasionalisme mencapai persatuan dan kesatuan. Adanya konsep Wawasan Nusantara sangat penting bagi bangsa yang beragam seperti bangsa Indonesia. Dengan adanya Wawasan Nusantara, bangsa Indonesia akan diajarkan supaya mempunyai pandangan yang sama tentang persatuan dan kesatuan bangsa untuk menjaga dan memperkukuh bangsa dan negara Indonesia. 8.   Jawaban: c Wawasan Wawasan Nusantara sebagai wawasan nasional dengan sendirinya harus sesuai dan tidak boleh menyimpang dari dar i tujuan nasional. Tujuan Tujuan Wawasan Nusantara ialah mewujudkan nasionalisme yang tinggi di segala aspek kehidupan rakyat Indonesia yang lebih mengutamakan kepentingan nasional daripada kepentingan individu, kelompok, suku bangsa, atau daerah. 9.   Jawaban: d Wawasan Wawasan Nusantara mengajarkan hal-hal positif kepada bangsa Indonesia. Warga negara yang sudah mempelajari Wawasan Nusantara sudah seharusnya mempunyai cara pandang yang sama tentang diri dan lingkungan Indonesia. Oleh karena itu, seharusnya muncul rasa bangga menjadi bagian dari negara Indonesia. 10.   Jawaban: a Indonesia merupakan negara yang mempunyai keanekaragaman budaya, bahasa, suku, dan agama. Hadirnya Wawasan Nusantara memberikan pelajaran kepada bangsa Indonesia untuk lebih mengenal keanekaragaman bangsa Indonesia dan mempunyai pandangan sama tentang konsep diri dan lingkungan Indonesia. Oleh karena itu, orang yang mempelajari Wawasan Nusantara secara sungguh-sungguh tidak mungkin mencela kebudayaan daerah-daerah lain. Pada hakikatnya, kebudayaan daerah merupakan akar dari kebudayaan nasional. B. Ur Urai aian an

1.   Jawaban: Tujuan umum Wawasan Nusantara ialah i alah mewujudkan nasionalisme yang tinggi di segala aspek kehidupan rakyat Indonesia yang lebih mengutamakan kepentingan nasional daripada kepentingan individu, kelompok, suku bangsa, atau daerah.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

29

2.   Jawaban: Gambaran konsepsi ketatanegaraan Republik Indonesia sebagai berikut.

3.   Jawaban: Wawasan Wa wasan Nusantara berfungsi sebagai pedoman, motivasi, dorongan, serta rambu-rambu dalam menentukan segala kebijaksanaan, keputusan, tindakan, dan perbuatan bagi penyelenggaraan negara.

4.   Jawaban: Arah Wawasan Nusantara ditujukan ke dalam untuk mewujudkan kesatuan dalam segenap aspek kehidupan nasional, baik aspek alamiah (gatra letak geografis, keadaan dan kekayaan alam, serta keadaan dan kemampuan penduduk), maupun aspek sosial (gatra ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, dan gatra pertahanan keamanan). Wawasan Wawasan Nusantara yang yan g diarahkan ke luar yaitu turut ser serta ta mewujudkan kebahagiaan, ketertiban, dan perdamaian bagi seluruh umat manusia. 5.   Jawaban: Dengan mempunyai rasa nasionalisme yang tinggi, bangsa Indonesia bisa menciptakan persatuan dan kesatuan bangsa. Terwujudnya persatuan dan kesatuan bangsa dapat membantu memperkukuh kedudukan Indonesia sebagai negara berdaulat.

C. Aspek Trigatra dan Pancagatra dalam Wawasan Wawasan Nusantara

A. Pi Pilih lihan an Gan Ganda da

1.   Jawaban: d Aspek pancagatra ditunjukkan oleh pilihan d. Pancagatra merupakan aspek-aspek kehidupan nasional yang menyangkut kehidupan dan pergaulan hidup manusia dalam bermasyarakat dan bernegara dengan ikatan norma-norma tertentu. Aspek-aspek pancagatra meliputi ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, serta pertahanan pertahan an dan keamanan. 2.   Jawaban: d Aspek-aspek trigatra ada tiga, salah satunya yaitu aspek letak dan bentuk geografis. ge ografis. Wilayah Wilayah negara Indonesia terdiri atas negara kepulauan. Oleh karena itu, Indonesia disebut dengan istilah ar-  chipelagic state. Indonesia diapit oleh dua samudra dan dua benua. 3.   Jawaban: b Letak geografis Indonesia antara dua benua dan dua samudra. Indonesia terletak antara Benua Asia di sebelah utara dan Benua Australia di sebelah selatan serta Samudra Hindia di sebelah barat dan Samudra Pasifik di sebelah timur. 4.   Jawaban: a Mortalitas atau kematian merupakan salah satu faktor yang memengaruhi jumlah penduduk. 30

Jumlah penduduk suatu wilayah memengaruhi ketahanan nasional sebuah negara dalam aspek trigatra. 5.   Jawaban: d Pertambahan atau jumlah penduduk dipengaruhi oleh mortalitas, fertilitas, fert ilitas, dan migrasi. Pengertian Pengertian ketiga faktor tersebut yaitu moralitas berarti kematian, fertilitas berarti kelahiran, dan migrasi berarti perpindahan. Jadi, pasangan jawaban yang tepat ditunjukkan oleh pilihan d. 6.   Jawaban: e Komposisi penduduk merupakan susunan penduduk berdasarkan pendekatan tertentu, seperti umur, jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. Komposisi penduduk dipengaruhi oleh mortalitas, fertilitas, dan migrasi. 7.   Jawaban: c Indonesia merupakan negara yang memiliki keberagaman. Contohnya keberagaman dalam cerita pada soal. Perbedaan tidak menjadikan Pamela dan Farisa menjauh, tetapi mereka semakin dekat menjadi teman. Hal tersebut sesuai prinsip strategi pembinaan ideologi yaitu ideologi Pancasila mengakui keberagaman dalam hidup berbangsa.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

8.   Jawaban: e Kekayaan alam digolongkan dalam flora, fauna, dan tambang. Kekayaan alam memiliki sifat terbarukan dan tidak terbarukan. Kalimat dalam cerita yang menunjukkan sifat kekayaan alam ditunjukkan oleh kalimat kelima yaitu tambang yang ada di Provinsi Papua dan Kalimantan tidak terbarukan. 9.   Jawaban: c Antara gatra politik dengan gatra ideologi, ekonomi, sosial budaya, serta pertahanan dan keamanan memiliki hubungan. Hubungan tersebut yaitu tercipta kehidupan politik yang mantap dan dinamis menjalankan kebenaran ideologi, memberikan iklim yang kondusif untuk pengembangan ekonomi, sosial budaya, budaya, serta pertahanan dan keamanan. Kehidupan Kehidupan politik bangsa dipengaruhi dipengar uhi oleh bermacam hal yang satu dengan lainnya saling berkaitan. Selain itu, kehidupan politik bangsa dipengaruhi oleh tingkat kecerdasan dan kesadaran politik, tingkat kemakmuran ekonomi, ketaatan beragama, keakraban sosial, dan rasa keamanan. Contohnya, kegiatan politik dalam pemilu Indonesia. Salah satu upaya menarik massa ialah menggunakan dan memanfaatkan adat dan kebudayaan setempat. 10.   Jawaban: e Hubungan antara gatra sosial budaya dengan gatra pertahanan dan keamanan akan memberikan kehidupan yang selaras, serasi, dan seimbang, serta menjaga pertahanan dan keamanan yang menghormati hak-hak individu. Contohnya ada upaya perebutan budaya bangsa oleh negara lain meningkatkan kewaspadaan terhadap ketahanan dan keamanan. Apabila salah satu budaya bangsa diambil, sama dengan identitas kita diambil. Kondisi ini bisa menimbulkan gejolak politik dan ekonomi. B. Ur Urai aian an

1.   Jawaban: Ketahanan di bidang ideologi dapat dicapai Indonesia dengan cara menjadikan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa. Dalam strategi

pembinaan ideologi ada tiga prinsip yang harus diperhatikan sebagai berikut. a. Ideo Ideolog logii seba sebagai gai perekat perekat dan pem pemersa ersatu tu harus harus ditanamkan kepada seluruh warga negara Indonesia. b. Ideo Ideologi logi harus harus diaktual diaktualisa isasika sikan n dalam dalam bidang bidang kenegaraan oleh warga negara Indonesia. c. Ide Ideolo ologi gi harus harus dijadik dijadikan an pan pangli glima, ma, bukan bukan sebaliknya. 2.   Jawaban: Secara geografis, Indonesia adalah negara kepulauan (archipelagic ( archipelagic state ). ). Indonesia diapit oleh dua samudra dan dua benua. Bagian barat laut Indonesia berbatasan dengan Benua Asia, sedangkan pada bagian tenggara, Indonesia berbatasan dengan Benua Australia. Di bagian barat wilayah Indonesia berbatasan dengan Samudra Hindia dan sebelah timur laut berbatasan dengan Samudra Pasifik. 3.   Jawaban: Fertilitas sebagai istilah demografi diartikan sebagai tingkat kesuburan seorang wanita atau sekelompok wanita di suatu wilayah. Dengan kata lain, fertilitas menyangkut banyaknya bayi yang lahir hidup. 4.   Jawaban: Komposisi penduduk merupakan susunan penduduk berdasarkan pendekatan tertentu, seperti umur, jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. Komposisi penduduk dipengaruhi oleh mortalitas, fertilitas, dan migrasi. 5.   Jawaban: Dalam menciptakan ketahanan ekonomi perlu upaya berikut. a. Pemera Pemerataan taan pem pembang bangunan unan dan hasil-ha hasil-hasiln silnya ya melalui prinsip keseimbangan dan keselarasan pembangunan antarwilayah di Indonesia. b. Struk Struktur tur ekon ekonom omii dimant dimantapk apkan an seca secara ra seseimbang dan saling menguntungkan dalam keselarasan dan keterpaduan antarsektor. c. Sistem Sistem ekonom ekonomii dituj ditujuka ukan n untu untuk k kema kemakm kmura uran n rakyat.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

31

D. Peran Serta Warga Negara Mendukung Implementasi Wa Wawasan wasan Nusantara

A. Pi Pilih lihan an Gan Ganda da

1.   Jawaban: e Teman-teman Irma Ir ma telah mengimplementasikan Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya karena menghargai sesama meskipun berbeda suku bangsa. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya ialah mengakui, menerima, dan menghormati segala bentuk perbedaan atau kebhinekaan sebagai kekayaan hidup sekaligus karunia sang Pencipta. 2.   Jawaban: b Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan pertahanan keamanan akan menumbuhkan kesadaran cinta tanah air dan d an bangsa. Kesadaran ini secara lebih lanjut akan membentuk sikap bela negara pada setiap warga negara Indonesia. Kesadaran dan sikap cinta tanah air dan bangsa serta bela negara ditunjukkan oleh sikap-sikap berikut. 1) Me Meni ning ngka katk tkan an kesa kesada dara ran n huku hukum. m. 2) Men Menjun junjun jung g tinggi tinggi hak asasi asasi man manusi usia. a. 3) Men Mengik gikuti uti resime resimen n maha mahasis siswa wa (menwa (menwa). ). 3.   Jawaban: c Distribusi bahan bakar minyak ke seluruh wilayah Indonesia merupakan salah satu bentuk implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan ekonomi. Bahan bakar minyak yang tersedia mewujudkan kemakmuran rakyat secara adil dan merata. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan ekonomi menciptakan tatanan ekonomi yang benar-benar menjamin pemenuhan dan peningkatan kesejahteraan serta kemakmuran rakyat secara adil dan merata. 4.   Jawaban: d Gambar pada soal merupakan kegiatan Tim SAR membantu korban kecelakaan. Membantu korban kecelakaan tersebut tidak melihat perbedaan yang ada. Meskipun korbannya beragama, bersuku, berasal dari daerah berbeda, anggota tim SAR tetap menolong. Hal tersebut merupakan bentuk implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya akan menciptakan kehidupan masyarakat rukun dan bersatu di tengah perbedaan.

32

5.   Jawaban: b Pilihan b menunjukkan tindakan peserta didik yang menunjukkan peran dalam implementasi Wawasan Nusantara karena dapat membangun kehidupan berbangsa dan bermasyarakat yang lebih baik. Adapun pilihan a, c, d, dan e bertentangan dengan implementasi Wawasan Nusantara karena kerja sama seharusnya tidak dilakukan saat ulangan, tidak semua teman di sekolah beragama Islam, memberikan uang kepada pengemis melanggar peraturan, serta peraturan perundang-undangan tidak hanya diunduh, tetapi diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. 6.   Jawaban: a Sikap cinta tanah air dan bangsa merupakan perwujudan upaya bela negara. Upaya tersebut dapat ditunjukkan dengan tindakan lebih mencintai produksi dalam negeri. Hal ini karena dengan membeli produk-produk dalam negeri, roda perekonomian dalam negeri tetap bisa bergerak. 7.   Jawaban: b Kita tidak boleh berdiam diri jika ada pihak-pihak yang ingin menghancurkan negara Indonesia. Kita harus aktif mencegah tindakan-tindakan yang dapat merugikan negara Indonesia. Contohnya menghindari narkoba, melaporkan tindakan korupsi, dan tidak melakukan aksi tawuran. Upayaupaya tersebut merupakan wujud bela negara yang merupakan implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan pertahanan dan keamanan. 8.   Jawaban: e Wujud implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan politik yaitu pemerintahan yang kuat dan aspiratif. Pemerintahan yang aspiratif yaitu menyerap aspirasi yang diajukan oleh rakyat seperti tampak pada gambar. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan politik akan menciptakan iklim penyelenggaraan negara yang sehat dan dinamis. 9.   Jawaban: c Dalam berita yang disajikan, pemerintah berupaya mengimplementasikan Wawasan Nusantara dalam kehidupan ekonomi. Tujuan Tujuan implementasi di bidang ekonomi menciptakan tatanan ekonomi

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

yang benar-benar menjamin pemenuhan dan peningkatan kesejahteraan serta kemakmuran rakyat secara merata dan adil. 10.   Jawaban: a Peserta didik dapat berpartisipasi dalam memelihara demokrasi dengan cara melaksanakan pemilihan ketua OSIS. Pelaksanaan pemilihan ketua OSIS merupakan bagian dari demokrasi karena melalui pemilu, peserta didik dapat secara langsung memilih pemimpinnya. B. Ur Urai aian an

1.   Jawaban: Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya akan menciptakan sikap mengakui, menerima, dan menghormati segala bentuk perbedaan. Wujud implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya sebagai berikut. a. Men Mengho ghorma rmati ti uma umatt agama agama lain lain sa saat at berberibadah. b. Mem Mempel pelaja ajari ri kebu kebuday dayaan aan yang yang bera berasal sal dari daerah lain. c. Mem Memban bantu tu tem teman an yang yang men mengal galami ami musiba musibah h tanpa membeda-bedakan agama, suku, daerah, dan golongannya. 2.   Jawaban: Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan politik akan menciptakan iklim penyelenggaraan negara yang sehat dan dinamis.

A. Pi Pilih lihan an Gan Ganda da

1.   Jawaban: c Pengertian lebih lengkap yang dikemukakan Kelompok Kerja Wawasan Nusantara sebagaimana terdapat pada pilihan c. Dengan adanya Wawasan Wa wasan Nusantara, bangsa Indonesia diharapkan mempunyai cara pandang yang sama terhadap diri dan lingkungannya. Hal ini penting untuk menjaga keutuhan bangsa dan negara. 2.   Jawaban: e Kemajemukan Kemajemukan yang ada di Indonesia merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari bangsa dan negara Indonesia. Kemajemukan tersebut menjadi keunggulan bagi bangsa Indonesia. Oleh karena

3.   Jawaban: Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan pertahanan dan keamanan akan menumbuhkan kesadaran cinta tanah air dan bangsa sehingga terbentuk sikap bela negara. Contoh implementasi implementa si Wawasan Wawasan Nusantara dalam kehidupan pertahanan dan keamanan sebagai berikut. a. Me Meni ning ngka katk tkan an k kes esad adar aran an huk hukum um.. b. Me Menj njun unju jung ng ting tinggi gi h hak ak asa asasi si man manus usia ia.. c. Me Meng ngik ikut utii resim resimen en maha mahasi sisw swa a (menw (menwa) a).. 4.   Jawaban: Peran serta pelajar dalam penerapan asas-asas Wawasan Nusantara dalam tata kehidupan nasional sebagai berikut. a. Me Mend nduk ukun ung g persa persatu tuan an dan dan kesat kesatua uan. n. b. Men Menduk dukung ung upa upaya ya unt untuk uk mewuju mewujudka dkan n kead keadililan sosial dalam masyarakat. c. Men Menduk dukung ung keraky kerakyata atan n yang yang men mengut gutama amakan kan kepentingan bersama di atas kepentingan individu. 5.   Jawaban: Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan ekonomi akan menciptakan tatanan ekonomi yang benar-benar menjamin pemenuhan dan peningkatan kesejahteraan serta kemakmuran rakyat secara adil dan merata.

itu, setiap komponen bangsa harus menjaga kemajemukan yang ada. Menjaga kemajemukan menunjukkan upaya masyarakat Indonesia memperkukuh bangsa dan negara Indonesia. 3.   Jawaban: b Sebagai wawasan nasional, Wawasan Nusantara menjadi pola yang mendasari cara berpikir, bersikap, dan bertindak dalam rangka menangani permasalahan yang menyangkut kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Oleh karena itu, diperlukan pemahaman tentang konsep Wawasan Wawasan Nusantara kepada semua warga negara Indonesia supaya mereka paham cara mengimplementasikan konsep Wawasan Nusantara dalam kehidupan sehari-hari.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

33

4.   Jawaban: b Konsepsi ketatanegaraan Indonesia dibagi berdasarkan hierarki yaitu Pancasila sebagai landasan idiil dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia T Tahun ahun 1945 sebagai landasan konstitusional, Wawasan Nusantara sebagai landasan visional, ketahanan nasional sebagai landasan konseptual, dan dokumen rencana pembangunan sebagai landasan operasional. Semua itu disusun sebagai landasan pembangunan nasional. 5.   Jawaban: a Asas kepentingan yang sama dalam wawasan nasional ditujukan pada pembentukan kepentingan bersama bangsa Indonesia dalam menghadapi penjajahan secara fisik bangsa lain. Akan tetapi, pada era kemerdekaan bangsa Indonesia harus menghadapi penjajahan dalam bentuk lain seperti tekanan dunia internasional dengan dalih hak asasi manusia, demokrasi, dan lingkungan hidup. Sementara itu, tujuan yang sama adalah tercapainya kesejahteraan dan rasa aman yang lebih daripada sebelumnya. 6.   Jawaban: a Asas solidaritas Wawasan Nusantara mengajarkan kepada bangsa Indonesia untuk senantiasa membiasakan diri membantu orang lain tanpa melihat suku, agama, dan daerah. Solidaritas antarsesama manusia harus senantiasa dibiasakan. Contoh solidaritas Wawasan Nusantara di lingkungan masyarakat adalah membantu korban kebakaran. 7.   Jawaban: b Kesetiaan terhadap kesepakatan bersama untuk menjadi bangsa dan mendirikan negara Indonesia yang dimulai, dicetuskan, dan dirintis oleh Sumpah Pemuda tahun 1928. Komitmen Sumpah Pemuda sampai saat ini masih bisa dirasakan. Bahasa Indonesia dijadikan sebagai bahasa persatuan, Indonesia masih tetap utuh dengan komitmen kebangsaannya. 8.   Jawaban: d Mandiri merupakan bentuk sifat percaya terhadap kemampuan sendiri. Bersifat Bersifat mandiri bukan berarti berar ti menutup diri dari pergaulan dengan negara-negara lain. Sifat mandiri mengarah pada upaya untuk menciptakan bangsa yang tidak tergantung kepada bangsa atau negara lain. 9.   Jawaban: d Asas kekeluargaan dalam ketahanan nasional yaitu bersikap adil, kebersamaan, gotong royong, tenggang rasa, dan tanggung jawab dalam kehidupan bermasyarakat. Asas kekeluargaan ini

34

dikembangkan guna mencegah konflik yang bersifat merusak kehidupan berbangsa dan bernegara. 10.   Jawaban: e Asas Wawasan Wawasan Nusantara sebagai berikut. ber ikut. 1) Keadi Keadilan lan,, artiny artinya a terda terdapat pat kesesu kesesuaia aian n pempembagian hasil dan andil, jerih payah usaha, dan kegiatan baik orang perorangan, golongan, kelompok, maupun daerah. 2) Kejuju Kejujuran ran men mencermi cerminka nkan n adan adanya ya keberan keberanian ian berpikir, berkata, dan bertindak sesuai realita serta ketentuan yang benar walaupun realita dan ketentuan itu pahit. Demi kebenaran dan kemajuan bangsa dan negara harus dilakukan. 3) Solida Solidarita ritas, s, a artiny rtinya a diperl diperluka ukanny nnya a rasa rasa seti setia a kawan, mau memberi dan berkorban bagi orang lain tanpa meninggalkan ciri dan karakter budaya masing-masing. 4) Kerja Kerja sama sama,, artinya artinya adan adanya ya koor koordina dinasi, si, saling saling pengertian yang didasarkan atas kesetaraan kesetaraan sehingga kerja kelompok, baik kelompok kecil maupun kelompok besar dapat bersinergi dengan baik. 5) Keset Kesetiaan iaan terhada terhadap p kese kesepak pakatan atan bersama bersama untuk menjadi bangsa dan mendirikan negara Indonesia yang dimulai, dicetuskan, dan dirintis oleh Boedi Oetomo tahun 1908, Sumpah Pemuda tahun 1928, dan Proklamasi Kemerdekaan Kemerdekaan 17 Agustus 1945. 11.   Jawaban: d Tujuan Wawasan Nusantara ialah mewujudkan nasionalisme yang tinggi di segala aspek kehidupan rakyat Indonesia yang lebih mengutamakan kepentingan nasional daripada kepentingan individu, kelompok, suku bangsa, atau daerah. Kepentingan-kepentingan tersebut tetap dihormati, diakui, dan dipenuhi selama tidak bertentangan dengan kepentingan nasional atau kepentingan masyarakat. 12.   Jawaban: e Wawasan Wawasan Nusantara apabila diimplementasikan dalam bidang politik akan menciptakan iklim penyelenggaraan negara yang sehat dan dinamis. Hal ini karena asas-asas Wawasan Nusantara bisa menjadi landasan visional bagi pemerintah dalam membuat kebijakan atau peraturan perundangundangan sehingga materi dalam peraturan sesuai asas-asas Wawasan Nusantara yang tidak bersifat kewilayahan atau diskriminatif. 13.   Jawaban: e Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan ekonomi akan menciptakan tatanan ekonomi yang benar-benar menjamin pemenuhan dan peningkatan kesejahteraan serta kemakmuran

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

rakyat secara merata dan adil. adil . Kemakmuran Kemakmuran yang tercipta akan memberikan dampak positif terhadap kehidupan bangsa dan negara. 14.   Jawaban: a Wawasan Nusantara sebagai cara pandang bangsa Indonesia terhadap diri dan lingkungannya akan memandang keberagaman bangsa sebagai hal yang harus dijunjung tinggi dan dihormati. Hal ini merupakan bentuk implementasi Wawasan Nusantara dalam bidang sosial budaya. Pengakuan terhadap keanekaragaman bangsa Indonesia dapat memberi pandangan positif terhadap persatuan dan kesatuan bangsa. 15.   Jawaban: a Mempelajari dan memahami konsep Wawasan Nusantara dalam bidang pertahanan dan keamanan akan meningkatkan semangat bela negara. Para pemuda akan sadar pentingnya menjaga keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia. Setelah kesadaran itu tumbuh, keinginan bela negara akan muncul sebagaimana yang diatur dalam pasal 27 ayat (3) UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang menyatakan bahwa bela negara merupakan hak dan kewajiban warga negara. 16.   Jawaban: b Komposisi penduduk merupakan salah satu faktor yang memengaruhi ketahanan nasional. Komposisi penduduk merupakan susunan penduduk berdasarkan pendekatan tertentu, seperti umur, jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. 17.   Jawaban: c Fertilitas sebagai istilah demografi diartikan sebagai hasil reproduksi yang nyata dari seorang wanita atau sekelompok wanita. Kalimat yang sesuai dengan definisi fertilitas yaitu kalimat ketiga yang berbunyi ”Angka kelahiran di Pulau Jawa tinggi”. 18.   Jawaban: e Antara gatra ekonomi dan gatra pertahanan dan keamanan akan menciptakan pertahanan dan keamanan yang baik apabila keadaan ekonomi stabil, maju, dan merata. Akan tetapi, apabila keadaan ekonomi tidak stabil, maju, dan merata akan memunculkan kekacauan seperti perang atau seperti yang dicontohkan pada soal.

19.   Jawaban: c Salah satu aspek Wawasan Nusantara yaitu solidaritas. Solidaritas diperlukannya rasa setia kawan, mau memberi dan berkorban bagi orang lain tanpa meninggalkan ciri dan karakter budaya masing-masing seperti memberikan bantuan kepada korban bencana alam. 20.   Jawaban: e Tujuan Wawasan Nusantara adalah mewujudkan nasionalisme yang tinggi di segala aspek kehidupan rakyat Indonesia yang lebih mengutamakan kepentingan nasional daripada kepentingan individu, kelompok, suku bangsa, atau daerah. Berdasarkan tujuan tersebut Wawasan Nusantara di satu sisi diarahkan ke dalam yaitu untuk mewujudkan kesatuan dalam segenap aspek kehidupan nasional. B. Ur Urai aian an

1.   Jawaban: Cara pandang bangsa Indonesia terhadap NKRI adalah upaya bangsa Indonesia untuk memandang diri dan lingkungannya sesuai ide nasionalnya yaitu Pancasila. Hal tersebut dilakukan supaya warga negara mempunyai konsep yang sama mengenai NKRI. 2.   Jawaban: Asas Wawasan Wawasan Nusantara merupakan ketentuan atau kaidah dasar yang harus dipatuhi, ditaati, dipelihara, dan diciptakan demi tetap taat dan setianya komponen pembentuk bangsa Indonesia terhadap konsensus bersama. 3.   Jawaban: Kehidupan sosial budaya setiap daerah berbedabeda. Perbedaan tersebut disebabkan pengaruh lingkungan dan ideologi negara tersebut. Kehidupan sosial dan budaya Indonesia tidak sama dengan kehidupan sosial dan budaya negara lain. Oleh karena itu, generasi penerus bangsa harus lebih selektif dalam mengadopsi gaya kehidupan sosial dan budaya yang memasuki kehidupan sosial dan budaya masyarakat Indonesia. Bersikap selektif bukan berarti berart i menutup diri terhadap kehidupan sosial dan kebudayaan negara lain tetapi berupaya lebih cerdas dalam menerima kehidupan sosial dan kebudayaan sesuai landasan konsepsi ketatanegaraan Indonesia.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

35

4.   Jawaban: Sikap cinta tanah air akan menjadi modal utama yang akan menggerakkan partisipasi setiap warga negara Indonesia dalam menanggapi setiap bentuk ancaman, seberapa pun kecilnya dan dari mana pun datangnya, atau setiap gejala yang membahayakan keselamatan bangsa dan kedaulatan negara. 5.   Jawaban: Wawasan Nusantara mempunyai relevansi dengan tujuan nasional Indonesia. Sebagaimana yang diketahui bahwa Wawasan Nusantara mempunyai tujuan yang diarahkan ke dalam dan ke luar. Hal ini juga sesuai tujuan nasional Indo-

36

nesia yang diarahkan ke dalam dan ke luar. Tujuan Wawasan Nusantara ke dalam yaitu mewujudkan kesatuan dalam segenap aspek kehidupan nasional, baik aspek alami (gatra letak geografis, keadaan dan kekayaan alam, serta keadaan dan kemampuan penduduk), maupun aspek sosial (gatra ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, dan gatra pertahanan keamanan). Tujuan ke luar yaitu turut serta mewujudkan mewujudkan kebahagiaan, ketertiban, dan perdamaian bagi seluruh umat manusia. Tujuan nasional nasion al Indonesia Indonesi a ke dalam yaitu memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa. Tujuan ke luar yaitu melaksanakan ketertiban dunia.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

A. Pil Piliha ihan n Gan Ganda da

1.   Jawaban: d Separatisme adalah gerakan untuk memisahkan diri dari Negara Kesatuan Republik Indonesia. Gerakan separatisme yang telah mengancam kedaulatan Indonesia antara lain Republik Maluku Selatan (RMS) dan Organisasi Papua Merdeka (OPM). Faktor penyebab terjadinya gerakan separatis yaitu adanya kesenjangan sosial, ekonomi, dan perbedaan perlakuan antardaerah. Pembangunan yang tidak merata bisa menjadi penyebab awal munculnya gerakan separatis. 2.   Jawaban: a Suatu negara bisa mendapat ancaman dari dalam maupun luar negeri. Contoh ancaman dari dalam negeri yaitu pemberontakan bersenjata, konflik horizontal, dan aksi terorisme. teror isme. Ketiga Ketiga peristiwa ini akan mengganggu stabilitas bangsa sekaligus mengganggu persatuan dan kesatuan bangsa. Konflik antaragama merupakan contoh konflik horizontal. Jenis konflik ini akan mengganggu kerukunan antarumat beragama. 3.   Jawaban: e Globalisasi membuat dunia seolah-olah tanpa sekat. Transparansi yang diciptakan globalisasi menyebabkan setiap orang mudah mengakses informasi yang dibutuhkan. Kehadiran globalisasi dalam kehidupan manusia harus disikapi dengan penuh rasa tanggung tangg ung jawab. Segala sesuatu yang diperoleh berkat adanya globalisasi harus disesuaikan dengan kepribadian bangsa Indonesia yang sesuai nilai-nilai Pancasila. Kelengahan masyarakat Indonesia terhadap akses informasi berkat adanya globalisasi dapat mengancam ketahanan nasional bangsa. Berbagai adat kebiasaan yang tidak sesuai nilai-nilai Pancasila akan dianggap menjadi suatu kewajaran. Pada akhirnya semuanya bisa menghancurkan ketahanan nasional Indonesia. Oleh karena itu, masyarakat Indonesia perlu mendapat pendidikan khusus dalam menyikapi arus globalisasi.

4.   Jawaban: c Pancasila memuat nilai-nilai luhur bangsa. Nilainilai tersebut menjadi pandangan hidup bangsa. Dengan dijadikannya nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa dapat membantu menciptakan persatuan dan kesatuan karena setiap orang mempunyai pandangan yang sama terhadap cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia untuk mewujudkan bangsa yang kukuh. 5.   Jawaban: c Tujuan nasional Indonesia ke luar yaitu melaksanakan ketertiban keter tiban dunia. Tujuan Tujuan tersebut diwujudkan dalam bentuk aksi solidaritas yang dilakukan Indonesia di beberapa negara berkonflik seperti di daerah Timur Tengah. Pengiriman pasukan keamanan PBB merupakan salah satu contoh bangsa Indonesia mempunyai solidaritas tinggi kepada bangsa-bangsa bangsa-ban gsa di dunia. Tidak hanya pemerintah yang menyalurkan bantuan kepada negara-negara yang sedang berkonflik, organisasi nonpemerintah pun ikut andil dalam penyaluran bantuan kepada masyarakat sipil yang terkena dampak konflik. Kepedulian bangsa Indonesia kepada bangsa-bangsa di dunia merupakan wujud rasa senasib sepenanggungan sebagai manusia yang mempunyai hak mendapat keamanan dan kehidupan yang nyaman. 6.   Jawaban: a Faktor-faktor penghambat integrasi nasional sebagai berikut. 1) Kurang Kurangnya nyapen pengha gharga rgaan an terh terhada adap p ke kemaj majemukan emukan yang bersifat heterogen. 2) Kurang Kurangnya nya tolera tolerans nsii antar antargo golon longan gan.. 3) Kurang Kurangnya nya kesa kesada daran ran dari dari masy masyara araka katt Indonesia terhadap ancaman dan gangguan dari luar. 4) Adanya Adanya ketidak ketidakpuas puasan an terhadap terhadap ketimpa ketimpangan ngan dan ketidakmerataan hasil-hasil pembangunan. 5) Ma Masi sih h adany adanya a seba sebagia gian n orang orang y yan ang g berberpandangan etnosentris.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

37

7.   Jawaban: c Berjiwa ulet dan tangguh merupakan jati diri bangsa Indonesia. Apabila semua masyarakat Indonesia mempunyai kepribadian ulet dan tangguh, Indonesia bisa dengan mudah disejajarkan dengan negara-negara maju. Jiwa ulet dan tangguh harus menjadi kepribadian bangsa Indonesia. 8.   Jawaban: d Wacana di atas membahas tentang terwujudnya integrasi nasional. Berdasarkan wacana integrasi nasional terwujud karena adanya rasa senasib sepenanggungan dalam diri masyarakat Indonesia. Munculnya rasa tersebut tidak terlepas dari adanya penjajahan yang dialami masyarakat Indonesia. Penjajahan telah menyadarkan bahwa kemerdekaan merupakan hak segala bangsa. Berdasarkan hal tersebut muncul gerakan untuk berjuang melawan penjajahan. Oleh karena itu, munculnya rasa senasib sepenanggungan mewujudkan integrasi nasional. 9.   Jawaban: a Ancaman adalah usaha yang bersifat mengubah atau merombak kebijaksanaan yang dilakukan secara konseptual melalui tindak kriminal dan politis. Spionase biasa dilakukan oleh negaranegara untuk mengetahui rahasia negara lain. Dengan era teknologi seperti saat ini, spionase bisa dilakukan dengan penyadapan. Melalui teknologi komunikasi, setiap negara bisa menyadap informasi negara lain. Perbuatan ini jelas melanggar hukum dan akan mengganggu hubungan diplomasi antarnegara. Apabila hubungan diplomasi antarnegara hancur akan menciptakan permusuhan antarnegara. Pada akhirnya, kondisi ini membuka kesempatan negara lain melakukan ancaman-ancaman yang lebih nyata dalam bentuk perang antarnegara. 10.   Jawaban: b Indonesia memiliki 13.466 pulau. Belum semua pulau tersebut berpenghuni. Pulau-pulau kecil terdepan wilayah Indonesia sangat rentan menjadi lahan sengketa dengan negara lain. Oleh karena itu, perlu penjagaan ekstra terhadap pulau-pulau tersebut. Akan tetapi, Indonesia belum bisa maksimal dalam menjaga pulau-pulau kecil. Oleh karena itu, minimnya pengawasan pulau-pulau kecil menjadi tantangan bagi bangsa dan negara Indonesia. 11.   Jawaban: c Nilai-nilai moral dan hak asasi manusia Indonesia sesuai nilai-nilai Pancasila. Nilai-nilai moral dan hak asasi manusia negara lain belum tentu sama

38

dengan Indonesia. Oleh karena itu, masuknya nilai-nilai moral dan hak asasi manusia dari negara lain menjadi tantangan bagi bangsa Indonesia. Bangsa Indonesia harus bisa menentukan nilainilai moral dan hak asasi manusia yang sesuai Pancasila. Apabila bangsa Indonesia tidak pandai dalam memilah dan memilih nilai-nilai moral dan hak asasi manusia yang berasal dari luar negeri dapat berakibat pada kehidupan sosial masyarakat Indonesia yang menyimpang dari Pancasila. 12.   Jawaban: b Menjaga keutuhan nasional merupakan hak dan kewajiban warga negara. Menjaga keutuhan negara merupakan bagian dari bela negara seorang warga negara. Dengan menjaga keutuhan negara, dapat mempererat hubungan antarwarga negara. Setiap orang bisa menghormati segala keanekaragaman yang ada dalam masyarakat. 13.   Jawaban: a Indonesia dan Malaysia pernah terlibat konflik dalam perebutan sengketa kepemilikan Pulau Sipadan dan Ligitan. Sengketa ini diselesaikan secara damai di Mahkamah Internasional. Majelis hakim memutuskan kedua pulau tersebut masuk wilayah negara Malaysia. Kasus tersebut semakin menunjukkan wilayah Indonesia sangat rentan menjadi objek sengketa dengan negara lain. 14.   Jawaban: e Indonesia pernah terlibat sengketa dengan Singapura di Pulau Karimun Besar dan Pulau Bintan. Sengketa perbatasan wilayah tersebut mengancam kedaulatan NKRI. Dalam kasus ini pemerintah harus tegas menyelesaikan sengketa wilayah karena berhubungan dengan kedaulatan negara di laut. Sengketa yang terjadi di Indonesia merupakan konsekuensi bagi Indonesia yang memiliki wilayah luas dan kekayaan melimpah. 15.   Jawaban: a Invasi merupakan bentuk agresi yang berskala besar. Invasi dilakukan dengan mengerahkan kekuatan militer bersenjata. Kekuatan tersebut dikerahkan untuk menyerang dan menduduki wilayah negara lain . Pelaksanaan invasi akan berdampak pada pelanggaran hak asasi manusia. Masyarakat sipil yang tidak berdosa bisa menjadi korban invasi. Indonesia dalam tujuan nasionalnya menentang segala bentuk kekerasan militer untuk menjajah negara lain. Bangsa Indonesia mengakui setiap bangsa berhak merdeka. Oleh karena itu, invasi harus dilarang karena akan mengakibatkan penderitaan bagi bangsa suatu negara.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

16.   Jawaban: b Pasal 27 ayat (3) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia T Tahun ahun 1945 mengatur warga negara berhak dan wajib bela negara. Dengan adanya fakta aksi teror tersebut semakin memperkuat pentingnya kesadaran bela negara warga negara. Semangat bela negara harus dimiliki supaya bangsa Indonesia bisa siap dalam menghadapi ancaman, tantangan, hambatan, dan gangguan, baik yang berasal dari dalam negeri maupun luar negeri. 17.   Jawaban: d Ancaman militer dapat berbentuk agresi/invasi, sabotase, spionase, atau ancaman keamanan di laut. Beberapa jenis ancaman tersebut pernah dialami negara Indonesia. Indonesia pernah menghadapi agresi dari Belanda pascakemerdekaan Indonesia. Agresi merupakan pengerahan kekuatan bersenjata oleh negara lain terhadap kedaulatan negara, keutuhan wilayah, dan keselamatan segenap bangsa. 18.   Jawaban: a Ancaman keamanan di laut bisa dilakukan pihakpihak tertentu dalam bentuk pembajakan/  perompakan, penyelundupan senjata, amunisi, dan bahan peledak atau bahan lain yang dapat membahayakan keselamatan bangsa. Walaupun  je ni s an ca ma n in i ti da k se ca ra la ng su ng mengancam wilayah negara, jenis ancaman ini bisa membahayakan warga negara Indonesia. 19.   Jawaban: a Ancaman keamanan nontradisional yaitu ancaman yang terjadi akibat dinamika politik di sejumlah negara serta kesenjangan ekonomi dunia yang semakin lebar. Akibatnya, timbul kondisi timpang yang lambat laun berkembang dan menjalar melampaui batas-batas negara. Ancaman keamanan nontradisional yang timbul di dalam negeri mengarah pada separatisme. 20.   Jawaban: c Globalisasi bisa berdampak positif dan negatif. Bagi para produsen, globalisasi memengaruhi produksi. Produsen yang tidak bisa menghasilkan barang-barang berkualitas akan tersingkir oleh produsen luar negeri yang mampu menghasilkan barang berkualitas. Adanya pasar bebas semakin memperparah keadaan produsen dalam negeri karena pasar Indonesia akan dibanjiri produkproduk luar negeri. Oleh karena itu, para produsen dalam negeri harus bisa bersaing dengan produsen luar negeri dalam memproduksi barang-barang hasil produksi.

21.   Jawaban: a Ancaman militer adalah ancaman menggunakan kekuatan bersenjata yang terorganisasi dan dinilai mempunyai kemampuan membahayakan kedaulatan negara, keutuhan wilayah negara, serta keselamatan segenap bangsa. Salah satu tindakan yang tergolong dalam ancaman militer dan sesuai penjelasan Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2002 adalah aksi terorisme. t erorisme. 22.   Jawaban: e Ancaman nontradisional adalah ancaman yang dilakukan oleh oknum atau perseorangan berupa aksi teror, perompakan, pembajakan, penyelundupan, imigrasi gelap, perdagangan narkotika, penangkapan penangkapan ikan secara ilegal, serta pencurian kayu. Kelompok ”Bali Nine” yang mengedarkan narkoba di wilayah Indonesia termasuk dalam ancaman nontradisional. nontradisional. 23.   Jawaban: c Spionase adalah tindakan yang dilakukan oleh negara lain untuk mencari dan mendapatkan rahasia militer. Rahasia itu didapatkan dengan berbagai cara, salah satunya dengan penyadapan telepon seluler presiden maupun pejabat negara. Australia melakukan spionase terhadap Susilo Bambang Yudhoyono sewaktu beliau masih menjabat sebagai Presiden Republik Indonesia. 24.   Jawaban: a Hak dan kewajiban warga negara secara eksplisit diatur dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Indonesi a T Tahun ahun 1945. Pelaksanaan hak dan kewajiban warga negara menjadi parameter dalam menentukan warga negara yang baik atau good citizenship . Pelaksanaan Pelaksanaan hak asasi asa si manusia tidak bisa sepenuhnya dilakukan atau bersifat terbatas. Dengan adanya pembatasan tidak menjadikan negara Indonesia sebagai negara otoriter. Hal itu karena pemenuhan hak disesuaikan dengan kewajiban menghormati hak orang lain sebagaimana diajarkan Pancasila sebagai nilai dan norma masyarakat Indonesia berdasarkan hasil konsensus. 25.   Jawaban: c Bentuk peran serta sert a Polri dalam usaha pembelaan negara terutama berkaitan dengan ancaman yang mengganggu ketertiban masyarakat seperti penyalahgunaan narkotika. Selain itu, Polri berkewajiban mengurusi keamanan dan ketertiban, baik regional maupun antarbangsa seperti pengiriman pasukan Polri ke Namibia (Afrika Selatan) sebagai bentuk pelaksanaan kebijakan PBB.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

39

26.   Jawaban: a Asas pengelolaan sumber daya alam terdiri atas tiga aspek yaitu lestari, maksimal, dan berdaya saing. Asas lestari merupakan pengelolaan sumber daya alam yang tidak boleh menimbulkan kerusakan lingkungan serta harus menjaga keseimbangan alam. Aspek ini sesuai cerita pada soal yang mengajak warga negara Indonesia untuk menjaga dan mengelola kekayaan alam agar tidak terjadi kerusakan alam. Adapun keadilan dan kepentingan bersama merupakan aspek Wawasan Nusantara. 27.   Jawaban: d Gambar pada soal menunjukkan warga negara Indonesia yang gemar berbelanja. Belanja berlebihan merupakan kebudayaan asing. Masuknya budaya asing menjadikan ancaman dalam dimensi sosial budaya karena mengakibatkan sifat hedonis dan konsumtif. Gaya hidup konsumtif akan melunturkan kecintaan warga negara terhadap produk dalam negeri. Adapun hedonisme akan mendorong manusia melakukan berbagai cara untuk mengejar kenikmatan meskipun harus melanggar norma-norma dalam masyarakat seperti mabuk-mabukan, pergaulan bebas, dan gemar berfoya-foya (belanja berlebihan). 28.   Jawaban: a Ancaman keamanan nontradisional yaitu ancaman yang terjadi akibat politik di sejumlah negara serta kesenjangan ekonomi dunia semakin lebar. Akibatnya, akan timbul kondisi timpang dan menjalar melampaui batas-batas negara. Ancaman yang bersifat nontradisional adalah ancaman yang dilakukan oleh aktor nonnegara, berupa aksi teror, perompakan dan pembajakan, penyelundupan, imigrasi gelap, perdagangan narkotika dan obatobatan terlarang, penangkapan ikan secara ilegal, serta pencurian kekayaan negara. 29.   Jawaban: c Jawaban c  menunjukkan adanya daerah yang ingin memisahkan diri dari NKRI. Pemisahan Pemisahan diri disebut disintegrasi. Disintegrasi merupakan ancaman yang berasal dari dalam negeri. Adapun  jawaban a, b, d, dan e  merupakan ancaman terhadap sebuah negara yang berasal dari luar negeri. Munculnya disintegrasi dalam kasus tersebut bisa disebabkan adanya kesenjangan antara provinsi yang satu dengan provinsi lain. Provinsi X menganggap wilayahnya tidak diperhatikan oleh pemerintah pusat. Selain itu, provinsi X menganggap pemerintah pusat tidak lagi mengakomodasi aspirasi masyarakat provinsi X yang mengakibatkan munculnya keinginan memisahkan diri dari Indonesia.

40

30.   Jawaban: d Cerita pada soal menunjukkan adanya klaim kebudayaan Indonesia oleh Malaysia. Tindakan Malaysia terhadap Indonesia termasuk dalam ancaman nonmiliter. Ancaman nonmiliter merupakan ancaman yang menggunakan faktorfaktor nonmiliter yang memiliki kemampuan yang membahayakan kedaulatan negara. Selain klaim kebudayaan oleh negara lain, ancaman nonmiliter dapat berupa masuknya paham komunisme dan liberalisme, terjadinya inflasi dan pengangguran pengaruh negatif kemajuan iptek, imigran gelap, penyelundupan penyelundupan narkotika, kejahatan cyber crime , makar, subversi, serta penggunaan obat-obatan terlarang. 31.   Jawaban: b Berita pada soal menunjukkan bentuk ancaman dari luar yang berbentuk illegal fishing . Ilegal  fishing  akan  akan merusak lingkungan laut Indonesia yang dilakukan oleh warga negara asing. Ancaman dari luar yaitu segala ancaman terhadap ketahanan NKRI yang berasal dari luar negeri. Selain illegal fishing , ancaman dari luar dapat berupa penguasaan terhadap pulau-pulau kecil di wilayah negara Republik Indonesia dan penjarahan sumber daya alam Indonesia melalui eksploitasi sumber daya alam yang tidak terkontrol sehingga merusak lingkungan. 32.   Jawaban: a Konflik perbatasan dan separatisme merupakan dua jenis ancaman yang sangat membahayakan kedaulatan negara. Konflik perbatasan dan separatisme bisa berakibat hilangnya sebagian wilayah negara. Apabila wilayah negara berkurang secara otomatis kedaulatan negara berkurang. Oleh karena itu, dua jenis konflik ini sangat mengancam kedaulatan negara. 33.   Jawaban: c Indonesia kaya akan ragam budaya dalam kehidupan sosial masyarakat. Meskipun demikian, banyak masyarakat kurang peduli terhadap budaya bangsa sehingga diklaim oleh negara lain. Pengklaiman kesenian Indonesia oleh negara lain merupakan wujud ancaman terhadap NKRI. Ancaman tersebut dapat diatasi dengan mengenal dan melestarikan budaya Indonesia. Salah satunya dilakukan dengan karnaval. Melalui karnaval kesenian Indonesia berarti telah ikut andil dalam mempertahankan NKRI di bidang budaya.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

34.   Jawaban: d Gambar pada soal menunjukkan warga masyarakat sedang membantu korban bencana alam. Membantu korban bencana alam tidak melihat perbedaan agama, suku, ras, dan kebudayaan. Hal tersebut merupakan bentuk implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya. Implementasi Wawasan Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya akan menciptakan kehidupan masyarakat yang rukun dan bersatu tanpa mempermasalahkan perbedaan. 35.   Jawaban: b Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan pertahanan keamanan akan menumbuhkembangkan kesadaran cinta tanah air dan bangsa yang lebih lanjut akan membentuk sikap bela negara pada setiap warga negara Indonesia. Kesadaran Kesadaran sikap cinta tanah air dan bangsa serta bela negara ditunjukkan oleh sikap-sikap berikut. 1) Me Meni ning ngka katk tkan an kesa kesada dara ran n huku hukum. m. 2) Men Menjun junjun jung g tinggi tinggi hak asasi asasi man manusi usia. a. 3) Men Mengik gikuti uti resime resimen n maha mahasis siswa wa (menwa (menwa). ). 36.   Jawaban: e Gita menghormati teman barunya meskipun berbeda suku, ras, dan agama. Gita telah mengimplementasikan Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya karena menghargai sesama meskipun berbeda suku bangsa. Implementasi Wawasan Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya akan mengakui, menerima, dan menghormati segala bentuk perbedaan atau kebhinekaan sebagai kekayaan hidup sekaligus karunia sang Pencipta. 37.   Jawaban: c Sikap Andi yang mau berteman dan membantu sesama tanpa membeda-bedakan status sosial mencerminkan asas solidaritas. Asas solidaritas berarti adanya rasa setia kawan serta mau memberi dan berkorban bagi orang lain tanpa meninggalkan ciri dan karakter budaya masingmasing. 38.   Jawaban: e Wujud implementasi Wawasan Wawasan Nusantara dalam kehidupan politik yaitu pemerintahan yang kuat dan aspiratif. Pemerintahan yang aspiratif yaitu menyerap aspirasi yang diajukan oleh rakyat seperti unjuk rasa. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan politik akan menciptakan iklim penyelenggaraan negara yang sehat dan dinamis.

39.   Jawaban: b Konsep Wawasan Wawasan Nusantara terdiri atas tiga unsur dasar yaitu wadah, tata laku, dan isi. Adapun yang dimaksud dengan wadah yaitu keseluruhan wilayah Indonesia. Wadah untuk mengurusi pemerintahan yaitu organisasi negara. Organisasi negara terdiri atas BPK, presiden, DPR, MPR, DPD, MA, MK, dan KY. KY. Jadi, DPR termasuk dalam konsep dasar Wawasan Wawasan Nusantara yaitu wadah. 40.   Jawaban: a Komposisi penduduk merupakan susunan penduduk berdasarkan pendekatan tertentu seperti umur, jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. Dalam ilustrasi pada soal susunan penduduk ditunjukkan oleh kalimat pertama yang berbunyi ”Vera merupakan wanita berusia 35 tahun”. Kalimat tersebut dapat dikatakan menunjukkan susunan penduduk berdasarkan pendekatan tertentu karena menyebutkan jenis kelamin dan umur. B. Ur Urai aian an

1.   Jawaban: Setiap kejadian dapat dikatakan sebagai bentuk ancaman apabila kejadian tersebut memiliki dampak negatif bagi kelangsungan hidup negara. Konflik horizontal termasuk dalam bentuk ancaman terhadap negara karena akan memberikan dampak buruk terhadap kestabilan kondisi masyarakat. Disintegrasi nasional akan tercipta apabila terjadi konflik horizontal dalam masyarakat. 2.   Jawaban: Kehidupan sosial budaya setiap daerah berbedabeda. Perbedaan terjadi karena pengaruh lingkungan dan ideologi negara tersebut. Begitu  jug a den dengan gan kehidu keh idu pan sosial sos ial dan bud budaya aya Indonesia tidak sama dengan kehidupan sosial dan budaya negara lain. Oleh karena itu, sebagai warga negara terutama generasi penerus harus lebih selektif dalam mengadopsi gaya kehidupan sosial dan budaya yang memasuki kehidupan sosial dan budaya masyarakat Indonesia. Bersikap selektif bukan berarti menutup diri terhadap kehidupan sosial dan kebudayaan negara lain, melainkan berupaya lebih cerdas dalam menerima kehidupan sosial dan kebudayaan sesuai nilai-nilai ideologi Pancasila yang menjadi pandangan hidup bangsa. 3.   Jawaban: Warga negara merupakan warga suatu wilayah berdaulat yang disebut d isebut negara. Warga negara yang melakukan segala hal untuk negara termasuk

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X 

41

menciptakan keutuhan nasional. Terciptanya keutuhan nasional sangat erat hubungannya dengan warga negara karena warga negara yang mampu memengaruhi tercapai atau tidaknya keutuhan nasional negaranya. Oleh karena itu, kepedulian warga negara dibutuhkan untuk menciptakan keutuhan nasional. 4.   Jawaban: Globalisasi dalam bidang sosial budaya mengancam bangsa Indonesia karena nilai-nilai sosial masyarakat dari berbagai negara bisa masuk ke Indonesia dan diadopsi generasi muda Indonesia. Hal ini menjadi ancaman ketika generasi muda sudah mengadopsi gaya hidup dan kebudayaan dari luar negeri. Tidak semua nilai sosial budaya dari luar negeri sesuai Pancasila. Oleh karena itu, apabila hal ini tidak ditangani dengan baik akan mengancam jati diri bangsa Indonesia. 5.   Jawaban: Ancaman nonmiliter adalah ancaman yang tidak bersifat fisik serta bentuknya tidak terlihat seperti ancaman militer karena ancaman nonmiliter berdimensi ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, teknologi, informasi, serta keselamatan umum. Contoh ancaman nonmiliter yaitu masuknya paham liberalisme dan komunisme, imigran gelap, dan pengangguran. 6.   Jawaban: Ancaman terhadap integrasi nasional terdiri atas ancaman militer dan nonmiliter. Ancaman militer merupakan ancaman yang menggunakan kekuatan bersenjata dan terorganisasi yang dinilai memiliki kemampuan membahayakan kedaulatan bangsa. Adapun ancaman militer merupakan ancaman yang menggunakan faktor-faktor nonmiliter yang dinilai memiliki kemampuan membahayakan negara.

42

7.   Jawaban: Pelajaran yang dapat diambil dari kasus klaim kebudayaan yang dilakukan oleh negara lain yaitu rakyat Indonesia harus lebih mencintai dan melestarikan budaya yang dimiliki. Selain itu, sebagai warga negara Indonesia juga harus selalu melestarikan kebudayaan yang dimiliki agar tidak diklaim negara lain. Adapun pemerintah juga harus mengupayakan pengakuan dunia internasional terhadap budaya Indonesia. 8.   Jawaban: Disintegrasi bangsa mengarah pada upaya memisahkan diri dari NKRI. Disintegrasi dilakukan melalui gerakan-gerakan separatis berdasarkan sentimen kesukuan atau pemberontakan akibat ketidakpuasan daerah terhadap kebijakan pemerintah pusat. 9.   Jawaban: Wawasan Wawasan Nusantara sebagai wawasan nasional dengan sendirinya harus sesuai dan tidak boleh menyimpang dari dar i tujuan nasional. Tujuan Tujuan Wawasan Nusantara ialah mewujudkan nasionalisme yang tinggi di segala aspek kehidupan rakyat Indonesia yang lebih mengutamakan kepentingan nasional daripada kepentingan individu, kelompok, suku bangsa, atau daerah. 10.   Jawaban: Sumber daya alam harus dikelola dengan baik atau dimanfaatkan dengan mengedepankan beberapa prinsip sebagai berikut. a. Asas Asas maks maksim imal al yaitu yaitu sum sumbe berr daya daya alam alam yang yang dikelola atau dimanfaatkan harus benar-benar menciptakan kemakmuran dan kesejahteraan rakyat. b. Asas Asas lest lestari ari yaitu yaitu pen pengel gelola olaan an sumber sumber daya daya alam tidak boleh menimbulkan kerusakan lingkungan serta harus menjaga keseimbangkeseimbangan alam. c. Asas Asas berda berdaya ya sain saing g yaitu yaitu hasilhasil-has hasilil sumb sumber er daya alam harus bisa bersaing dengan sumber daya alam negara lain.

Kunci Jawaban dan Pembahasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X