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Los trastornos del neurodesarrollo DSM-V (APA, 2013)

Trastornos del neurodesarrollo • • • •

Discapacidad intelectual Trastornos de la comunicación Trastorno del espectro autista Trastorno por déficit de atención/ hiperactividad • Trastorno específico del aprendizaje • Trastornos motores • Otros trastornos del neurodesarrollo

Discapacidad Intelectual (319) Discapacidad Intelectual (Trastorno del Desarrollo Intelectual) (315.8) Retraso Global en el Desarrollo (319) Discapacidad Intelectual Inespecífica (Trastorno del Desarrollo Intelectual) Trastornos de la Comunicación (315.39) Trastorno del lenguaje (315.39) Trastorno del sonido habla (anteriormente trastorno fonológico) (315.35) Trastorno de la fluidez de inicio infantil (tartamudeo) (315.39) Trastorno de la comunicación social (pragmática) (307.9) Trastorno de la comunicación no especificado Trastorno del Espectro Autista (299.00) Trastorno del Espectro Autista Trastorno por déficit de atención/ hiperactividad (314) Trastorno por déficit de atención/ hiperactividad (314.01) Otro trastorno de déficit de atención/hiperactividad especificado (314.01) Trastorno de déficit de atención/hiperactividad sin especificar

Trastorno específico del aprendizaje (315) Trastorno específico del aprendizaje Trastornos motores (315.4) Trastorno del Desarrollo de la Coordinación (307.3) Trastorno de movimientos estereotipados Los trastornos de tics (307.23) Trastorno de Tourette (307.22) Trastorno por Tics Persistentes motores o vocales (crónicos) (307.21) Trastorno por Tics Transitorios (307.20) Otros trastornos por tics específicos (307.20) Trastornos por tics inespecíficos Otros trastornos del neurodesarrollo (315.8) Otros trastornos específico del neurodesarrollo (315.9) Trastorno no específico del neurodesarrollo

Discapacidad intelectual La discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) se caracteriza por déficits en las habilidades mentales generales, como el razonamiento, la resolución de problemas, planificación, pensamiento abstracto, juicio, aprendizajes académicos y aprendizajes desde la experiencia.

Trastornos de la comunicación Los trastornos de la comunicación incluyen: el trastorno del lenguaje, el trastorno del sonido del habla, el trastorno de la comunicación social (pragmática) y el trastorno de la fluidez de inicio infantil (tartamudeo). Los tres primeros se caracterizan por déficits en el desarrollo y uso del lenguaje, habla y comunicación social, respectivamente. El trastorno de la fluidez de inicio infantil se caracteriza por alteraciones en la fluidez normal y la producción motora del habla.

Trastorno del espectro autista El trastorno del espectro autista se caracteriza por déficits persistentes en la comunicación social y en las interacciones sociales a través de múltiples contextos, incluyendo déficits en la reciprocidad social, en los comportamientos de la comunicación no verbal utilizada para la interacción social, y en el desarrollo y mantenimiento de habilidades y la comprensión de las relaciones.

El trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) El trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) es un trastorno que se define por niveles de dificultades de inatención, desorganización y/o hiperactividad-impulsividad.

El trastorno específico del aprendizaje El trastorno específico del aprendizaje se diagnostica cuando se dan déficits específicos en las habilidades del sujeto para percibir o procesar de manera eficiente y exacta la información.

Los trastornos motores Los trastornos motores incluyen: el trastorno del desarrollo de la coordinación, trastorno de movimientos estereotipados y trastorno de tics.

Otros trastornos del neurodesarrollo Otros trastornos del neurodesarrollo, son tanto de naturaleza específica como inespecífica, en función de las elecciones e informaciones clínicas que podamos usar en cada situación. En ambos casos, causan déficits sociales, ocupacionales o en otras áreas importantes del funcionamiento, pero que no cumplen con todos los criterios relacionados en las anteriores tipologías diagnósticas.