Resume kegiatan KKG
March 14, 2019 | Author: Heru Ekwanto | Category: N/A
Short Description
Resume KKG...
Description
Resume Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 1
A. Tempat dan Waktu
1.
Waktu Pelaksanaan
Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 1 Tahun Pelajaran 2016/2017 dilaksanakan pada : a.
Hari
: Sabtu
b. Waktu
: pukul 09.00 WIB s.d. selesai
Kegiatan dilaksanakan dalam 3 (tiga) kali pertemuan Pertemuan Ke-
2.
Hari, Tanggal
Materi
1
Sabtu, 5 Agustus 2016
Silabus dan RPP
2
Sabtu, 19 Agustus 2016
Silabus dan RPP
3
Sabtu, 26 Agustus 2016
Silabus dan RPP
Tempat Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanaan di SD Negeri 1 Termas UPTD Pendidikan Kecamatan Karangrayung.
B. Materi Kegiatan
1.
Pertemuan ke-1 : Sabtu, 5 Agustus 2016
a. Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok, kegiatan pembe-lajaran, dan indikator pencapaian kom-petensi untuk penilaian. b. Prinsip-prinsip pengembangan silabus -
ILMIAH,yaitu keseluruhan materi dan kegiatan yg menjadi muatan dlm silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.
-
RELEVAN, yaitu cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spiritual peserta didik.
-
SISTEMATIS, yaitu komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.
-
KONSISTEN, yaitu adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian
-
MEMADAI, yaitu cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penialian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar
2.
Pertemuan ke-2 : Sabtu, 19 Agustus 2016
a.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD): Permendikbud
b.
No 65/2013
Prinsip Pengembangan RPP -
Mengakomodasi perbedaan individu peserta didik
-
Mendorong partisipasi aktif peserta didik
-
Berpusat pada peserta didik
-
Mengembangkan budaya membaca dan menulis
-
Memberikan umpan balik dan tindak lanjut
-
Mengakomodasi keterkaitan dan keterpaduan
-
Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi
3.
Pertemuan ke-3 : Sabtu, 26 Agustus 2016
a.
Praktik Penyusunan Silabus dan RPP
b.
Penutupan
Ketua KKG Gugus AHMAD YANI Kec. Karangrayung
Sekretaris
HERU EKWANTO, S.Pd.SD NIP. 19850606 200604 1 001
MASHURI, S.Pd.SD NIP. 19650509 199001 1 002
Resume Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 2
C. Tempat dan Waktu
1. Waktu Pelaksanaan Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 2 Tahun Pelajaran 2016/2017 dilaksanakan pada : a. Hari
: Sabtu
b. Waktu
: pukul 09.00 WIB s.d. selesai
Kegiatan dilaksanakan dalam 3 (tiga) kali pertemuan Pertemuan
2.
Hari, Tanggal
Materi
1
Sabtu, 2 September 2016
KKM dan Administrasi Pembelajaran
2
Sabtu, 9 September 2016
KKM dan Administrasi Pembelajaran
3
Sabtu, 16 September 2016
KKM dan Administrasi Pembelajaran
Tempat Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanaan di SD Negeri 1 Termas UPTD Pendidikan Kecamatan Karangrayung.
D. Materi Kegiatan
1. Pertemuan ke-1 : Sabtu, 2 September 2016 KKM . Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah nilai minimal yang harus dicapai oleh siswa setelah menempuh pembelajaran. Dengan kata lain KKM adalah tolok ukur ketuntasan belajar peserta didik. KKM merupakan nilai minimal hasil uji kompetensi yang diberikan oleh guru. Besaran skor KKM ini ditentukan pada awal tahun pelajaran. Jika tidak tercapai maka peserta didik mendapat pembelajaran dan ujian remedial setiap kompetensi dasar yang tidak tuntas. Cara menentukan KKM menggunakan hitungan matematis berdasarkan tiga kriteria : 1) Aspek Kompleksitas 2) Aspek Sumber Daya Pendukung 3) Aspek Intake Aspek Kompleksitas
Semakin komplek (sulit) KD maka nilainya semakin rendah tetapi semakin mudah KD maka nilainya semakin tinggi. Ini bisa dilihat dari indikator atau tujuan pembelajaran dari kompetensi tersebut. Aspek Kompleksitas (kesulitan dan kerumitan) ini ditentukan bila dalam pelaksanaan pencapaiaan kompetensi menurut hal-hal sebagai berikut : a)
Pemahaman SDM, seperti: memahami kompetensi yang harus dicapai siswa dan memiliki pengetahuan dan kemampuan sesuai bidang studi.
b)
Daya kreativitas dan inovasi dalam melaksanakan pembelajaran.
c)
Waktu yang diperlukan untuk pencapaian kompetensi (menggunakan metode yang berpariasi)
d)
Daya nalar dan kecermatan siswa yang tinggi.
e)
Latihan khusus dengan bantuan orang lain.
f)
Semakin kompleks atau sukar Kompetisi Dasar(KD) maka nilainya semakin rendah, tetapi semakin mudah KD maka nilainya semakin tinggi.
2.
Pertemuan ke-2 : Sabtu, 9 September 2016 Lanjutan kriteria KKM : Aspek Sumber Daya Pendukung Semakin tinggi sumber daya pendukung maka nilainya semakin tinggi, sebaliknya jika sumber daya pendukung seperti sarana dan prasarana tidak mendukung nilainya semakin rendah. Aspek daya dukung ini meliputi Ketersediaan tenaga SDM (sumber daya manusia) maupun Sarana dan prasarana pendidikan yang sangat dibutuhkan misalnya : biaya operasional pendidikan (BOP), Manajemen Sekolah/Madrasah, serta kepedulian stakeholder sekolah/madrasah.
Aspek Intake Intake adalah kemampuan awal peserta didik, bisa dilihat dari hasil sebelumnya atau pre test. Semakin tinggi rata-rata kemampuan awal peserta didik maka nilainya semakin tinggi. Kemampuan rata-rata yang dimiliki siswa untuk mencapai kompetensi : Hasil seleksi PSB, SKHU, dan nilai Rapor.
Nilai KKM setiap KD diperoleh dari rata-rata nilai ketiga aspek di atas. Misalnya sebuah KD ditentukan nila kompleksitasnya 70, sumber daya pendukung 60, dan intakenya 80 maka nilai KKM dari KD tersebut adalah 70 [(70+60+80)/3=70]. Sedangkan untuk
menentukan KKM mata pelajaran yaitu dengan menjumlahkan seluruh KKM KD, lalu dibagi dengan jumlah KD (rata-ratanya). KKM setiap mata pelajaran pada setiap kelas tidak sama tergantung pada kompleksitas KD, daya dukung, dan potensi peserta didik. Begitu pun juga dengan setiap kelas / bidang studi, tidak sama dan ditentukan oleh masing-masing guru kelas atau guru bidang studi.
3.
Pertemuan ke-3 : Sabtu, 16 September 2016
a.
Praktik Penyusunan KKM
b.
Penutupan
Ketua KKG Gugus AHMAD YANI Kec. Karangrayung
Sekretaris
HERU EKWANTO, S.Pd.SD NIP. 19850606 200604 1 001
MASHURI, S.Pd.SD NIP. 19650509 199001 1 002
Resume Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 3
E. Tempat dan Waktu
1. Waktu Pelaksanaan Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 3 Tahun Pelajaran 2016/2017 dilaksanakan pada : a. Hari
: Sabtu
b. Waktu
: pukul 09.00 WIB s.d. selesai
Kegiatan dilaksanakan dalam 3 (tiga) kali pertemuan
2.
Materi
Pertemuan
Hari, Tanggal
1
Sabtu, 23 September 2016
Belajar Microsoft Office Word dan Exel
2
Sabtu, 30 September 2016
Belajar Microsoft Office Word dan Exel
3
Sabtu, 7 Oktober 2016
Belajar Microsoft Office Word dan Exel
Tempat Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanaan di SD Negeri 1 Termas UPTD Pendidikan Kecamatan Karangrayung.
F.
Materi Kegiatan
1. Pertemuan ke-1 : Sabtu, 23 September 2016 a)
Belajar Mengenal Microsoft Office Word
b)
Mengenal Menu Microsoft Word
c)
Cara mengatur jarak /spasi baris dalam ms word
d)
Cara Memperbesar dan Memperkecil Huruf dengan Tombol
e)
Mengatur Tata Letak Halaman
f)
Mengatur Halaman /Page dalam Microsoft Word
g)
Menambahkan Kolom (Columns) dalam Ms Word
h)
Menambahkan Tanggal, Jam Sekarang di Word
2.
3.
Pertemuan ke-2 : Sabtu, 30 September 2016 a)
Membuat Bullet and Numbering di Word
b)
Membuat Drop Cap pada Word
c)
Cara Membuat WordArt di Ms Word
d)
Menyisipkan Nomor Halaman /Page Number di Ms Word
e)
Fungsi Find (Mencari) dan Replace (Mengganti) Teks
f)
Cara Mudah Memasukan Gambar di Word
g)
Menyisipkan Watermark di Ms Word
h)
Membuat Border /Bingkai Halaman, Paragraf dan Teks
Pertemuan ke-3 : Sabtu, 7 Oktober 2016 a)
Membuat Header Footer di Word
b)
Membuat Daftar Isi di Word
c)
Cara Memperbaiki file Ms Word yang Rusak
d)
Cara membuat Halaman Berbeda di Ms Word
e)
Tips Membuat Nomor Halaman Berbeda di Setiap Awal Bab pada Ms Word
f)
Cara Membuat Label CD di Ms Word
g)
Cara Membuat Label Undangan di Ms Word
h)
Cara Membuat Header Footer Berbeda di setiap halamannya di Ms Word
Ketua KKG Gugus AHMAD YANI Kec. Karangrayung
Sekretaris
HERU EKWANTO, S.Pd.SD NIP. 19850606 200604 1 001
MASHURI, S.Pd.SD NIP. 19650509 199001 1 002
Resume Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 4
G. Tempat dan Waktu
1. Waktu Pelaksanaan Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 4 Tahun Pelajaran 2016/2017 dilaksanakan pada : a. Hari
: Sabtu
b. Waktu
: pukul 09.00 WIB s.d. selesai
Kegiatan dilaksanakan dalam 3 (tiga) kali pertemuan Pertemuan
2.
Materi
Hari, Tanggal
1
Sabtu, 14 Oktober 2016
Media dan Metode Pembelajaran
2
Sabtu, 21 Oktober 2016
Media dan Metode Pembelajaran
3
Sabtu, 28 Oktober 2016
Media dan Metode Pembelajaran
Tempat Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanaan di SD Negeri 1 Termas UPTD Pendidikan Kecamatan Karangrayung.
H. Materi Kegiatan
1. Pertemuan ke-1 : Sabtu, 14 Oktober 2016 Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar. Segalasesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar. Menurut
Briggs
(1977)
media
pembelajaran adalah
sarana
fisik
untuk
menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, video dan sebagainya. Kemudian menurut National Education Associaton(1969) mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandangdengar, termasuk teknologi perangkat keras.
2.
Pertemuan ke-2 : Sabtu, 21 Oktober 2016 Ada beberapa jenis media pembelajaran, diantaranya : a)
Media Visual : grafik, diagram, chart, bagan, poster, kartun, komik
b)
Media Audial : radio, tape recorder, laboratorium bahasa, dan sejenisnya
c)
Projected still media : slide; over head projektor (OHP), in focus dan sejenisnya
d)
Projected motion media : film, televisi, video (VCD, DVD, VTR), komputer dan sejenisnya.
3.
Pertemuan ke-3 : Sabtu, 28 Oktober 2016 Macam-Macam Metode pembelajaran : 1. Metode Ceramah Dengan metode ceramah, guru dapat mendorong timbulnya inspirasi bagi pendengarnya. Ceramah cocok untuk penyampaian bahan belajar yang berupa informasi dan jika bahan belajar tersebut sukar didapatkan. 2. Metode Diskusi Pembelajaran yang menggunakan metode diskusi merupakan pembelajaran yang bersifat interaktif 3. Metode Demonstrasi Kelebihan Metode Demonstrasi : a. Perhatian siswa dapat lebih dipusatkan. b. Proses belajar siswa lebih terarah pada materi yang sedang dipelajari. c. Pengalaman dan kesan sebagai hasil pembelajaran lebih melekat dalam diri siswa. Kelemahan metode Demonstrasi : a.
Siswa kadang kala sukar melihat dengan jelas benda yang diperagakan.
b.
Tidak semua benda dapat didemonstrasikan.
c.
Sukar dimengerti jika didemonstrasikan oleh pengajar yang kurang menguasai apa yang didemonstrasikan.
Ketua KKG Gugus AHMAD YANI Kec. Karangrayung
Sekretaris
HERU EKWANTO, S.Pd.SD NIP. 19850606 200604 1 001
MASHURI, S.Pd.SD NIP. 19650509 199001 1 002
Resume Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 5
I.
Tempat dan Waktu
1. Waktu Pelaksanaan Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 5 Tahun Pelajaran 2016/2017 dilaksanakan pada : c. Hari
: Sabtu
d. Waktu
: pukul 10.00 WIB s.d. selesai
Kegiatan dilaksanakan dalam 3 (tiga) kali pertemuan Pertemuan
2.
Materi
Hari, Tanggal
1
Sabtu, 11 Nopember 2016
SKP dan PKG
2
Sabtu, 18 Nopember 2016
SKP dan PKG
3
Sabtu, 25 Nopember 2016
SKP dan PKG
Tempat Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanaan di SD Negeri 1 Termas UPTD Pendidikan Kecamatan Karangrayung.
J.
Materi Kegiatan
1. Pertemuan ke-1 : Sabtu, 11 Nopember 2016 Penilaian Prestasi Kerja (PPK) Pegawai Negeri Sipil (PNS) didasarkan atas
Peraturan Pemerintah Nomor 46 tahun 2011. Penilaian Prestasi Kerja PNS dilaksanakan oleh Pejabat Penilai sekali dalam 1 tahun (akhir Desember tahun bersangkutan/akhir Januari tahun berikutnya), yang terdiri atas unsur SKP bobotnya 60 % dan unsur Perilaku Kerja bobotnya 40 % .
Penilaian perilaku kerja meliputi aspek: a) Orientasi pelayanan, b) Integritas, c) Komitmen, d) Disiplin, e) Kerja sama, dan f) Kepemimpinan. Nilai perilaku kerja PNS dinyatakan dengan angka dan keterangan : a) 91 – 100 : Sangat baik, b) 76 – 90 : Baik, c) 61 – 75 : Cukup, d) 51 – 60 : Kurang, dan e) 50 – ke bawah : Buruk.
2.
Pertemuan ke-2 : Sabtu, 18 Nopember 2016
Fungsi PKG adalah :
1. untuk menilai kemampuan guru dalam menerapkan semua kompetensi dan keterampilan yang diperlukan pada proses pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/ madrasah 2. Untuk menghitung angka kredit yang diperoleh guru atas kinerja pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah yang dilakukannya pada tahun tersebut Penilaian terhadap guru dilakukan oleh Kepala Sekolah atau Guru Pembina yang ditunjuk oleh Kepala Sekolah. Syarat penilai: 1. Menduduki jabatan/pangkat paling rendah sama dengan jabatan/pangkat guru/ kepala sekolah yang dinilai 2. Memiliki sertifikat pendidik 3. Memiliki latar belakang yang sesuai dan menguasai bidang kajian guru/kepala sekolah yang akan dinilai 4. Memiliki komitmen yang tinggi untuk berpartisipasi aktif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran 5. Memiliki integritas diri, jujur, adil, dan terbuka 6. Memahami PK Guru dan dinyatakan memiliki keahlian serta mampu untuk menilai kinerja guru/kepala sekolah 3.
Pertemuan ke-3 : Sabtu, 25 Nopember 2016 a. Praktek membuat SKP / PPK b. Praktek membuat PKG c. Penutup
Ketua KKG Gugus AHMAD YANI Kec. Karangrayung
Sekretaris
HERU EKWANTO, S.Pd.SD NIP. 19850606 200604 1 001
MASHURI, S.Pd.SD NIP. 19650509 199001 1 002
Resume Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 6 K. Tempat dan Waktu
1. Waktu Pelaksanaan Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 6 Tahun Pelajaran 2016/2017 dilaksanakan pada : a. Hari
: Sabtu
b. Waktu
: pukul 09.00 WIB s.d. selesai
Kegiatan dilaksanakan dalam 3 (tiga) kali pertemuan Pertemuan
2.
Materi
Hari, Tanggal
1
Sabtu, 13 Januari 2017
PAK dan PKB
2
Sabtu, 20 Januari 2017
PAK dan PKB
3
Sabtu, 27 Januari 2017
PAK dan PKB
Tempat Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanaan di SD Negeri 1 Termas UPTD Pendidikan Kecamatan Karangrayung. L. Materi Kegiatan
1. Pertemuan ke-1 : Sabtu, 13 Januari 2017 Daftar Usul Penilaian Angka Kredit (DUPAK) Yang dilampiri dengan bukti fisik berupa : a)
Surat Pernyataan Telah Melaksanakan Proses Pembelajaran Pembimbingan
b)
Surat Pernyataan Telah Melakukan Unsur Penunjang yang ditandatangani oleh atasan langsung
c)
Pendidikan Sekolah atau Madrasah adalah berupa salinan atau fiti copy ijazah yang telah disahkan oleh pejabat yang berwenang sesuai dengan peraturan perundang-undangan
d)
Bukti asli telah melakukan proses pembelajaran/pembimbingan dan hasil penilaian kinerja
e)
Bukti fisik pengembangan dan berupa pendidikan dan pelatihan fungsional atau kegiatan kolektif guru adalah berupa laporan diskriptif hasil pendidikan dan pelatihan dan / kegiatan kolektif guru dilampiri foto copy surat tugas dan foto copy sertifikat yang disahkan oleh pejabat yang berwenang.
2.
Pertemuan ke-2 : Sabtu, 20 Januari 2017
PKB
adalah bagian
penting
dari proses
pengembangan keprofesionalan guru.
a)
menjamin kedalaman pengetahuan terkait dengan materi ajar yang diampu;
b)
menyajikan
landasan
yang
kuat
tentang
metodologi
pembelaran
(pedagogik) untuk mata pelajaran tertentu; c)
menyediakan pengetahuan yang dan sekolah materi
sebagai
lebih umum tentang proses
institusi di samping pengetahuan
ajar yang diampu dan
metodologi
pembelaran
pembelajaran
terkait
dengan
(pedagogik)
untuk
mata pelajaran tertentu; d)
mengakar
dan
merefleksikan
penelitian
terbaik
yang
ada
dalam bidang
pendidikan; e) berkontribusi
terhadap
pengukuran
peningkatan
keberhasilan peserta didik
dalam belajarnya; f)
membuat guru secara intelektual terhubung dengan ide- ide dan sumberdaya yang ada;
g)
menyediakan waktu
yang cukup,
dukungan
dan
sumberdaya bagi guru
agar mampu menguasai isi materi belajadan pedagogi serta mengintegrasikan dalam praktik- praktik pembelajaran sehari-hari; h)
didesain
oleh
dalam kegiatan i)
mencakup mungkin
perwakilan
dari
mereka-mereka
yang
akan berpartisipasi
PKB bekerjasama dengan para ahli dalam bidangnya;
berbagai
bentuk
belum terpikirkan
kegiatan
termasuk
beberapa kegiatan
yang
sebelumnya sesuai dengan kondisi dan kebutuhan
saat itu.
3.
Pertemuan ke-3 : Sabtu, 27 Januari 2017 a. Praktek membuat DUPAK - PAK b. Penutup
Ketua KKG Gugus AHMAD YANI Kec. Karangrayung
Sekretaris
HERU EKWANTO, S.Pd.SD NIP. 19850606 200604 1 001
MASHURI, S.Pd.SD NIP. 19650509 199001 1 002
Resume Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 7
M. Tempat dan Waktu
1. Waktu Pelaksanaan Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 7 Tahun Pelajaran 2016/2017 dilaksanakan pada : a. Hari
: Sabtu
b. Waktu
: pukul 09.00 WIB s.d. selesai
Kegiatan dilaksanakan dalam 3 (tiga) kali pertemuan Pertemuan
2.
Materi
Hari, Tanggal
1
Sabtu, 10 Februari 2017
Karya Ilmiah dan Diktat
2
Sabtu, 17 Februari 2017
Karya Ilmiah dan Diktat
3
Sabtu, 24 Februari 2017
Karya Ilmiah dan Diktat
Tempat Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanaan di SD Negeri 1 Termas UPTD Pendidikan Kecamatan Karangrayung.
N. Materi Kegiatan
1. Pertemuan ke-1 : Sabtu, 10 Februari 2017 Karya tulis ilmiah adalah karangan yang berisi gagasan ilmiah yang disajikan secara ilmiah serta menggunakan bentuk dan bahasa ilmiah. Karya tulis ilmiah mengusung permasalahan keilmuan. Materi yang dituangkan dalam tulisan ilmiah berupa gagasan-gagasan ilmiah, baik berupa hasil kajian ilmiah maupun hasil-hasil penelitian yang disajikan dalam karya tulis ilmiah. Gagasan-gagasan itu merupakan gambaran perkembangan ilmu pengetahuan yang terekam dalam tulisan ilmiah. Ciri-ciri karya tulis ilmiah (menurut W. Paul Jones) : a.
Menyajikan fakta
b.
Cermat dan jujur ( accurate and truthful )
c.
Tidak memihak ( disinterested )
d.
Sistematis
e.
Tidak bersifat haru ( not emotive )
2.
f.
Mengesampingkan pendapat yang tak berdasar ( unsupported opinion )
g.
Sungguh-sungguh ( sincere )
h.
Tak bercorak debat ( not argumentative )
i.
Tak bernada membujuk ( not directly persuasive )
j.
Tidak berlebih-lebihan
Pertemuan ke-2 : Sabtu, 17 Februari 2017 Pengertian Diktat Diktat
adalah
bahan
dan
silabus,
terdiri
ajar
ditulis
secara
referensi/teori
dari
yang
biasanya
ditetapkan
halaman.
Diktat
yang
bab-bab
ringkas dikutip oleh
yang
dikembangkan
ajar
yang
dan
lebih
yaitu
disusun
lain.
Bahan
mencantumkan
50 baik
kurikulum
pelajaran.
Jumlah
antara
dengan
lanjut
materi
dengan
orang
sponsor
berdasarkan
memuat
padat
dari
sudah
disusun
halaman
sampai sesuai
menjadi
semua Diktat
dengan kriteria
buku
100 dapat
pelajaran.
Format Diktat Format isi
diktat
dan
daftar
akhir. isi.
bahasan
pada Bagian
Bagian
yang
umumnya
isi
spesifik.
awal
berisi
berisi
diuraikan Bagian
identitas
bab akhir
3
demi berisi
bagian
yaitu
diktat, bab daftar
kata sesuai pustaka
bagian
awal,
pengantar dengan dan
dan pokok
biodata
penulis. 3.
Pertemuan ke-3 : Sabtu, 24 Februari 2017 a. Praktek membuat Diktat b. Penutup
Ketua KKG Gugus AHMAD YANI Kec. Karangrayung
Sekretaris
HERU EKWANTO, S.Pd.SD NIP. 19850606 200604 1 001
MASHURI, S.Pd.SD NIP. 19650509 199001 1 002
View more...
Comments
