Introducción Desde nuestros inicios al querer expresar las emociones, sentimientos y pensamientos ha sido fundamental para nuestra supervivencia y al ir evolucionando biológicamente nuestras formas de comunicarnos evolucionaron también innecesariamente innecesariamente aparece la palabra nuestro o nuestra en reiteradas ocasiones, debe corregir. Primero con la creación e invención del periódico luego de la radio, televisión y por último el internet siendo esta inicialmente una red donde se puede acceder a la información y luego mejorándose brindando servicios más diversos llegando a desarrollar aplicaciones como Facebook, Facebook, Twitter, Instagram entre otros conocidas como redes sociales donde todas las personas que tienen la posibilidad de ingresar por medio de celulares, computadoras,, etc. ya sea por trabajo laboral, académico o simplemente computadoras simplemente ocio y entretenimiento se han vuelto parte esencial de nuestra vida ya que con estas socializarse se ha vuelto práctico además de “que los periodistas utilizan las redes sociales, en gran
medida, para publicar y
distribuir información (Carrera, 2011, citado por Herrera, 2011) propiciando a no tener desconfianza de las noticias dadas dándonos seguridad acotando a la idea de Cassini: “Históricamente, la introducción de nuevas tecnologías coloca
al periodismo en situación de revisión y alerta, de cambios en las rutinas productivas y en el mismo rol del periodista; también presiona sobre la industria mediática y sobre la categoría de noticia y, por supuesto, sobre la sociedad en general” (2007 p. 110). Vemos que de diferentes maneras el periódico, así como
las revistas, la radio, televisión están perdiendo focos de atención al transmitir noticias pudiéndose convertir convertir en obso obsoletas. letas. En el 2011 Herrera nos manifiesta: “Las redes sociales han conmocionado los pilares clásicos en los que se sustentaban los tradicionales sistemas y modelos de comunicación mediática” y más en las nuevas generaciones ya que desde su
infancia vemos a niños conectados a internet haciendo uso sin conocimiento de las redes sociales. Llegando ya a las universidades el uso de las redes sociales ha aumentado de forma exponencial, no solo enviando mensajes personales y de vida privada sino también t ambién se comparte información mediante links y fotografías, así mismo Muñoz, Fragueiro y Ayuzo (2013) aclaran: “Las redes sociales social es en Internet se han convertido en una de las fformas ormas de comunicación más usadas por niños y jóvenes” (p.91).
Según Celaya en el 2008 “Las redes sociales son lugares en internet donde las personas publican y comparten todo tipo de información personal y profesional, con terceras personas, conocidos y absolutos desconocidos” (citado por Hutt, 2012) también Hutt, a partir de esa
definición agrega semánticamente que representa un espacio virtual para facilitar la interacción
entre personas. Y por otra parte los consumidores han perdido interés en los medios tradicionales tradici onales teniendo cada uno sus propias razones y en el caso de los universitarios universit arios la carencia de tiempo por cu cumplir mplir las obligac obligaciones iones acad académicas, émicas, estos cons consideran ideran a los programas programas televisivos algo algo intrascenden intrascendente te para su formación universita universitaria ria porque no transmite nada nada bueno, en los periódicos por ser poco prác prácticos ticos y ade además más que prefieren la posibilidad de de verlo online o solo resúmenes que pueden estar en las redes. En eso suma la idea de Herrera que di dice ce sustancialmente: “Si los primeros periódicos digitales no eran más que el volcado del contenido
de los tradicionales, la presencia inicial de los medios en las redes sociales consistía en agregar un botón que permitiera compartir una determinada noticia en una red social” (2011, p.1121). A raíz de esto, surgió nuestro problema de investigación ya que las redes sociales y los medios de comunicación se interrelacionan ya que como nos explican Campos, Rúas, López y García “Los medios tradicionales, los metamedios y las redes digitales conforman la arquitectura de la sociedad de la comunicación (…) pero “Los medios tradicionales miran mi ran con preocupación y
atención a los metamedios y a las redes, para tratar de recuperar parte del valor que se les escapa por ellas” en el año 2016 (p. 451 -452), teniendo un punto de quiebre en la juventud universitaria dado que “Las redes sociales on-line son para la juventud fuente de recursos que
son utilizados para cubrir necesidades, tanto de índole psicológica como social” (Colás, González y de Pablos, 2013,p. 17) además no se demuestran los resultados concretos de su relación, nosotros observamos que uno progresa gracias al estancamiento estancamiento del otro y que se está creando una nueva relación de simbiosis entre ambos para que puedan desarrollarse. Falta señalar qué investigaciones se han realizado sobre este tema, es decir antecedentes, por lo menos 5 investigacione investigaciones. s. En consecuencia, se ha formulado el siguiente problema de investigación ¿La entrada de las redes sociales en la información disminuirá la utilización de los medios tradicionales de comunicación en estudiantes de la UNCP?, En consonancia con ello el objeto fue establecer sí la utilización de las redes sociales en la información disminuirá el uso de los medios tradicionales de comunicación en estudiantes de la UNCP. La hipótesis planteada fue que la utilización de las redes sociales en la información sí disminuirá el uso de los medios tradicionales de comunicación en estudiantes de la UNCP.Agregue en la redacción c+ual es la importancia de investigar sobre este tema.
Materiales Y Métodos La investigación que se presenta es de tipo aplicada (Sánchez y Reyes, 2006). Falta señalar porque es una una investigación aaplicada plicada El nivel de la investigación es descriptivo (Sánchez y Reyes, 2006). El método empleado es descriptivo (Sánchez y Reyes, 2006). El diseño de investigación es descriptivo simple. (Sánchez ( Sánchez y Reyes, 2006). Población y muestra: La población estuvo constituida por los universitarios de la Universidad Nacional del Centro Centro del Perú, de ellos ssee tomó una mues muestra tra de los 150 un universitarios iversitarios de forma aleatoria y voluntaria. Los Estudiantes eran informados de que se trataba la investigación y ellos tenían la potestad de decidir si las tomaban o no. Técnicas de investigación: Se utilizó la observación reactiva para el recojo de los datos ya que
se percataron de nuestra presencia y al ser anónima se redujo, para las variables redes sociales y medios tradicionales de comunicación comunicación.. Instrumento de la investigación:
Se utilizó la encuesta, conformada por 8 interrogantes las
cuales tenían respuestas múltiples y la escala de Likert ¿utilizaron la escala de Likert?. En la primera pregunta pregunta se med medía ía la edad mediante una diferencia de tres años en en cada alternativa, alternativa, en la segunda con que dispositivo se conectaba a internet cada alternativa con un artefacto diferente, en la tercera que tanto te gusta estar informado y enterarte de lo que sucede en tu entorno, en la cuarta que mediante qué tipo de medio de comunicación utiliza para informarse, en la quinta utilizamos una escala de tres donde cero es nada, uno es igual a medio y dos es mucho y mide la frecuencia con la que utilizas los medios tradicionales de comunicación y las redes sociales, en la sexta pregunta también utilizamos la misma escala de tres midiendo la frecuencia con la que utilizas las rede redess sociales y cua cuall prefiere, en la sép séptima tima que es lo que haces al ver una noticia en las redes sociales y en la última y octava cual es la principal fuente de información que consultas dentro de las redes sociales como el enlace que es de tu preferencia o prefieres prefieres la publicación de tus contactos en las redes sociales. Técnicas de procesamiento y análisis de datos:
En la investigación se utilizó el diagrama de
tortas y el diagrama de barras para el procesamiento de datos.
Resultados GRÁFICO 1: Rango de edad
28%
a. 15-18.
4% 3% 0% 65%
b. 19-22.
c. 23-25.
d. 26-29.
e. 29-32.
En el grafico 1 la edad de 15 a 18 años es mayoritaria con una cantidad de 97 universitarios seguido de las edades 19 a 22 años con la cantidad de 42 universitarios seguido de las l as edades de 23 a 25 años con la l a cantidad de 6 universitarios finalmente las edades de 26 y 29 años con 5 universitarios. Nos percatamos en el conteo que las edades de 29 y 32 no fueron marcadas.
GRÁFICO 2: Dispositivo con que te conectas 8% 7%
10%1% 74%
a. Te Teléfono ce celular.
b. Ta Tablet.
c. La Laptop.
d. Computadora.
e. Smart TV.
En el grafico 2 se muestra que 111 universitarios se conectan al internet con el teléfonocelular,10 personas se conectan con la Tablet, 13 con la laptop, 15 con la computadora y 1 con el Smart TV.
GRÁFICO 3: Nivel de información información 2% 0%
24%
27%
47%
a. Mu Muy in informado.
b. In Informado.
d. Poc Poco o info informa rmado. do.
e. Nad Nadaa inf inform ormado ado..
c. Al Algo in informado.
En el grafico 3 se muestra que 41 personas le gustan estar muy informado, 70 prefieren estar solo informados, 36 personas se conforman con estar algo informados, 3 personas prefieren estar poco informados y a ninguna persona le gusta estar nada informado.
GRÁFICO 4: Medio con el que te informas 7% 35%
1% 4% 27%
26%
a. Periódico.
b. Revistas.
c. Radio.
d. Televisión.
e. Páginas web.
f. Redes sociales.
En el gráfico 4 el medio de comunicación tradicional como el periódico solo 10 universitarios lo usan para informase, 2 universitarios usan revistas, 6 usan radio, 41 usan televisión, 39 usan páginas web y finalmente 52 universitarios universitarios usan rede redess sociales.
GRÁFICO 5: Frecuencia del uso de los medios de comunicación 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Periódico
Revistas
Radio Serie 1
¿Qué se debe entender por serie 1,2 y 3? Falta la descripción de éstos gráficos
Televisión Páginas Web
Serie 2
Redes Sociales
Serie 3
GRÁFICO 6:Empleo de redes sociales 120 100 80 60 40 20 0 Facebook
Twitter
Instagram Serie 1
Whatsapp
Serie 2
Youtube
Serie 3
GRÁFICO 7: Actitud que tomas al ver noticias en las redes sociales 5% 36% 59%
a. Lees sólo el título y párrafo visible de la noticia. b. Lees todo el contenido. c. Omito la información.
En el grafico 55 universitarios habitualmente cuando ven noticias que circulan en las redes sociales leen solo el título y párrafo visible de la noticia, 88 universitarios leen todo el contenido de la noticia y 7 universitarios omiten la información.
GRÁFICO 8: Principales fuentes de información en las redes sociales 21% 5% 11%
50% 13%
a. Enlaces a páginas web b. Enlaces a páginas de periódico c. Enlaces a páginas de televisoras d. Enlaces a páginas de estaciones de radio e. Publicaciones de amigos
En el grafico 6, 75 universitarios consultan a enlaces de páginas web como su principal fuente de información en redes sociales, 20 universitarios consultan a enlaces de páginas de periódicos, 16 a enlaces de páginas televisoras, 7 a enlaces de estaciones de radio y 32 a publicaciones de amigos. INTEGRANTES: DÍAZ CARHUAVILCA Sunmy
sunmy_diazbad
[email protected] [email protected]
GUTIERREZ DE LA CRUZ Pamela HUIZA PEREZ Eduardo QUIÑONEZ CRUZ Noelia ROMAN CALIXTRO Josep Señores estudiantes el trabajo está dentro de lo l o esperado, sin embargo, hay datos que agregar, hay que darle formato a la información, completar descripciones en los gráficos. Sigan trabajando, ustedes pueden.
