Los Aportes Del Humanismo en La Psicología

 

 

Ensayo acerca de los aportes del humanismo en la psicología.

 

PLANTEAMIENTO El Humanismo en la psicología surge como una necesidad intrínseca del ser humano. Emerge en Estados Unidos después de la segunda guerra mundial, toma una postura discordante frente a los postulados del “psicoanálisis” y el “conductismo”, llegando a los ámbitos de la psicoterapia, el cambio personal y las búsquedas espirituales y del autodesarrollo. El “movimiento humanista” comparte un concepto del ser humano y su desarrollo, una cierta forma de concebir y practicar la psicoterapia y una fuerte crítica hacia teorías psicológicas imperantes al momento de su gestación. (Chacón y Winkler, 1991: Kalawski, 1992). El humanismo nace de la idea altruista de poner al ser humano como centro de todo tal vez desde el contexto de que como dice el dicho popular “el hombre  hombre   nace bueno y la sociedad lo corrompe”, podría decir que estoy de acuerdo con que las corrientes psicológicas como el conductismo y el psicoanálisis olvidaron un poco el objeto de su estudio y que lo que se buscaba era la solución de las problemáticas psicológicas del ser humano y se enfocaron solo en la maquinaria que mueve al hombre, olvidando que este piensa, vive y convive con otros, pero tampoco creo que sea solo el ser humano como centro del universo. En una percepción muymismo personal todo serlos humano de guía parade una pacífica tanto consigo como con demásnecesita y creo que algunos losconvivencia conceptos del humanismo me dan a entender que todo está relativizado como por ejemplo ¿Quién dice que es locura? Pero mi percepción me lleva a decir que no por negar una verdad se convierte en mentira. No se puede negar que esta corriente está enfocada en la idea de la realización personal y la vida plena del individuo y en este mundo tan lleno de inconformes, esta tal vez llegara a ser para algunos el fin de su caminar por este mundo encontrar la felicidad, pero también es cierto que los hombres somos ambiciosos por naturaleza y por ende seremos siempre inconformes entonces queda la pregunta ¿encontraremos la felicidad que el humanismo propone?

 

 

DESARROLLO La psicología humanista. Es una escuela que pone de relieve la experiencia no verbal y los estados alterados de conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial humano. Surgió como reacción al conductismo y al psicoanálisis, dos teorías con planteamientos opuestos en muchos sentidos, pero que predominaban en ese momento; hay que aclarar contrarioen al la conductismo (de pensamiento reduccionista y limitado) el psicoanálisis se que fundamenta filosofía humanista y desde siempre ha pretendido que la persona sea responsable de sí misma y de su devenir, por tanto ésta última ha dado muchos aportes al desarrollo de la psicología humanista que hoy se conoce. Pretende la consideración global de la persona y la acentuación en sus aspectos existenciales (la libertad, el conocimiento, la responsabilidad, la historicidad), criticando a una psicología que, hasta entonces, se había inscrito exclusivamente como una ciencia natural, intentando reducir al ser humano a variables cuantificables (conductismo), o que, en el caso del psicoanálisis, se había centrado en los aspectos negativos y patológicos de las personas (la enfermedad humana). Por esto, uno de los teóricos humanistas más importantes de la época, Abraham Maslow, quien incursionó en el psicoanálisis, denominó a este movimiento La Tercera Fuerza, para mostrar lo que se proponía con esta corriente: integrar las formas (aparentemente opuestas) en que se expresaba el quehacer psicológico de la época (conductismo y psicoanálisis).

Los aportes del humanismo son múltiples y se destacan los siguientes: Un concepto diferente del hombre: Dentro de cada persona está contenida la “sabiduría” necesaria para alcanzar un estado de salud óptimo; que todo ser humano tiene dentro de sí la capacidad de saber lo que necesita para activar y realizar su potencial.   La valoración organísmica: Según Carl Rogers, lo concibe como una capacidad que tiene el organismo, como un todo de “valorar” cada experiencia como enriquecedora o no enriquecedora, para sí en ese momento particular. Este concepto es tan novedoso que genera una nueva visión en el tratamiento terapéutico, porque rompe con lo tradicional “paciente“paciente-terapeuta” y es tan  tan  influyente que llega a la educación con el modelo llamado “currículo centrado en la persona”  persona” 

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  Se trabaja con el término conciencia y sus distintas concepciones : La más utilizada es la “conciencia moral”. La segunda tiene que ver con el sentido fisiológico, tener mayor o menor conciencia en términos de grados de activación de la corteza cerebral. La tercera, se refiere a la faculta de vivenciar o percibir algo y ser capaz de ser consciente de estar vivenciando percibiendo. Para la Gestalt, esta comprensión de conciencia es muy importante, ya que trabaja fundamentalmente el desarrollo de esta capacidad en las personas (junto con el aquí y ahora) y considera que la mayor conciencia tiene relación con una mejor salud psicológica. La cuarta, tiene que ver con el enfoque Transpersonal que comprende a la conciencia como ilimitada.   Otro gran aporte es el concepto de RESPONSABILIDAD : Permanentemente estamos eligiendo (optando) nuestra forma de actuar o de reaccionar frente a las realidades externas. Ello implica que no estamos presos de condicionamientos, ni se puede obligar a actuar de un modo determinado. En cierta medida tenemos algún grado de control sobre lo que nos pasa, sentimos y la forma en que reaccionamos en una situación determinada.

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  Se cambia la forma de hacer psicoterapia: Perls cambia esta estrategia trabajando con el presente y la percatación (conciencia) de uno mismo en ese presente, es la fuente de donde emerge la solución terapéutica. Nacen los “grupos de encuentros” y “las maratones”.  maratones”.    Énfasis en la expresión de lo personal y único que somos: Tiene como tarea fundamental desarrollar en nosotros mismos y fomentar en los demás la actualización de la forma única que somos. Por ello se cuida de usar los conceptos “normal” y “anormal”, los cuales  cuales  califican y patologizan la diversidad. (Alex Kalawski). Por otra parte, la creatividad y el juego ayudan a explorar nuevas formas de expresión, hasta ahora desconocidas.   Se reconoce la limitación de la conciencia normal:  La “Psicología Humanista” promueve la búsqueda de otros estados de conciencia, tales como los propuestos por las religiones orientales y disciplinas de meditación, entre otros   Se privilegia el trabajo con el hemisferio derecho: derecho:

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La intuición, la emoción, lo sintético. Todo ello por medio del uso de imágenes, analogías, metáforas y el lenguaje natural que permitan expresar el mundo interno. Todo ello sin excluir ni despreciar el otro lenguaje, sino que destacando que ha de haber un equilibrio entre ellos. Las Metas de la Educación según la teoría Humanista son: •Desarrollar la individualidad de las personas  personas  •Ayudar a los individuos a reconocerse como seres únicos.  únicos.   •Ayudar a los educados educados a actualizar sus potencialidades. Este concepto de la psicología humanista tiene algunas aplicaciones interesantes para la educación

 

 

CONCLUSIÓN La teoría Humanista sin duda alguna ha aportado notablemente dentro del campo de la Psicología debido a que ha demostrado en muchos casos que no se necesita ningún método científico para poder llegar a solucionar los problemas de las personas. Tan solo se necesita ver a la persona desde un punto de vista del cual se pueda apreciarla desde el interior, es decir la individualización del trato con las personas y su posibilidad de autoactualización. Creo que quedara la incógnita, la razón de este ensayo creo que es una crítica frente a lo que encontré o consulte sobre el humanismo y la verdad no estoy muy de acuerdo con algunos de los conceptos que este plantea sin dejar de reconocer que tiene otros muy rescatables, como por ejemplo que mis derechos terminan donde comienzan los de los demás y algunos otros sobre la convivencia con lo que nos rodea.

BIBLIOGRAFÍA.   Contreras, L. (2012). Psicologia Humanista. abril 10, 2012, de https://es.slideshare.net Sitio

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web: https://es.slideshare.net/lilianacontreras3/psicologia-humanista-12495176 https://es.slideshare.net/lilianacontreras3/psicologia-humanista-12495176 PS ICOLOGIA. junio 25, 2013, de   S.A. (2013). APORTES DE LA TEORIA HUMANISTA A LA PSICOLOGIA.

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http://www.buenastareas.com Sitio web: http://www.buenastareas.com/ensayos/AportesDe-La-Teoria-Humanista-a/30867506.html