- Libreremo - Valeria Bignami - Corso Di Giapponese

 Libreremo Questo libro è il frutto di un percorso di lotta per l’accesso alle conoscenze e alla formazione erra, CSOA Officina Officina 99, 99, Get Up Kids!, Kids!, Neapolis Neapolis Hacklab Hacklab.. prom promos osso so dal dal CSOA Terra Terra, LIB"O, un portale finalizzato alla Questo libro è solo uno dei tanti messi a disposizione da LIB"O, condivisione e alla libera circolazione di materiali di studio universitario (e non solo!). Pensi ensiam amo o che che in un’u un’uni nive vers rsità ità dai dai cost costii e dai dai ritm ritmii semp sempre re più più escl esclud uden enti ti,, semp sempre re più più LIB"O possa essere uno strumento nelle mani subordin subordinata ata ali interessi interessi delle aziende, aziende, LIB"O possa deli studenti per riappropriarsi, attraverso la collaborazione reciproca, del proprio diritto allo studio e per stimolare, attraverso la diffusione di materiale controinformativo, una critica della proprietà intellettuale al fine di smascherarne smascherarne i reali interessi.  diritti di proprietà intellettuale (che siano brevetti o cop"riht) sono da sempre # e soprattutto oi $ rosse fonti di profitto per multinazionali e randi ruppi economici, che pur di tutelare i loro uadani sono disposti a privatizzare le idee, a impedire l’accesso alla ricerca e a %ualsiasi conten contenuto uto,, talia taliando ndo fuori fuori dalla dalla cultur cultura a e dallo dallo svilup sviluppo po la strar strarand ande e maio maioran ranza za delle delle persone. noltre impedire l’accesso ai saperi, renderlo possibile solo ad una ristretta minoranza, reprimere i contenuti culturali dal carattere emancipatorio e proporre solo contenuti inoffensivi o di intrattenimento sono da sempre i mezzi del capitale per arantirsi un controllo massiccio sulle classi sociali subalterne. L#i$nor #i$noran% an%a& a& la 'ancan 'ancan%a %a di (n pensier pensiero o critico critico rende rende s(cc(b s(cc(bii e sotto' sotto'ett ette e alle alle lo$ic)e di profitto e di oppressione* per +(esto riappropriarsi della c(lt(ra # c(lt(ra  # che sia un atto cosc coscie ient nte e ca cara ratte tteri% ri%%a %ato to da (n preci preciso so dis disco, co, un lib libro, un film film o altr altro o # , (n atto si$nificato e peso politico. politico. &ondividere e cercare canali alternativi per la circolazione dei saperi sinifica combattere tale situazione, apportando benefici per tutti. 'bbiamo scelto di mettere in condivisione proprio i libri di testo perch i primi ad essere colpiti dall’a dall’attu ttuale ale repr repress ession ione e di %ualsi %ualsiasi asi tipo tipo di copia copia privat privata a messa messa in atto atto da SIAE, overni e multin multinazi aziona onali, li, sono sono la ran ran parte parte deli deli studen studenti ti che, che, consid considera erati ti li alti costi costi che hanno hanno attualmente i libri, non possono affrontare spese eccessive, costretti ià a fare i conti con affitti elevati, mancanza di strutture, carenza di servizi e borse di studio etc... -(esto .a e.idente'ente e.idente'ente a ledere il nostro diritto allo st(dio st(dio  le università dovrebbero fornire libri di testo ratuiti o %uanto meno strutture e biblioteche attrezzate, invece di creare di fatto uno sbarramento per chi non ha la possibilità di spendere miliaia di euro fra tasse e libri oriin oriinali ali... ... Propr Proprio io per reai reaire re a tale tale situaz situazion ione, e, senza senza stare stare ad aspetta aspettare re nulla nulla dall’a dall’alto, lto, invitiamo tutt* a far circolare il più possibile i libri, approfittando delle enormi possibilità che ci offrono al momento attuale internet e le nuove tecnoloie, appropriandocene, liberandole e liberandoci dai limiti imposti dal controllo repressivo repressivo di tali mezzi da parte del capitale. /ac acci cia a'o front ronte e co'( co'(ne ne da.a da.ant ntii ad (n pr prob oble le'a 'a c) c)e e iappropria'oci di ci1 c)e , (n nostro in.iolabile diritto!

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