МАТЕМАТИЧКА ИГРОТЕКА 4

ȾɨɧɱɨȾɢɦɨɜɫɤɢ  Ɋɨɛɟɪɬɚȳɨɪɞɚɧɨɜɫɤɚ ȼɢɤɬɨɪɢʁɚɉɚɭɧɨɫɤɚ







ȻɢɥʁɚɧɚɄɪɫɬɟɫɤɚ ɋɥɚɜɢɰɚȾɢɦɢɬɪɢɟɜɫɤɚ

ɪɚɛɨɬɧɢɥɢɫɬɨɜɢɡɚɱɟɬɜɪɬɨɨɞɞɟɥɟɧɢɟ ɡɚɞɟɜɟɬɝɨɞɢɲɧɨɬɨɨɫɧɨɜɧɨɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɟ

Драг ученику, Низ страниците на работните листови, кои се изработени според содржините што секојдневно ги изучуваш, ќе ти овозможиме низ игра и забава да го утврдиш и продлабочиш своето знаење. Во нив се поместени содржини од темите:  Собирање и одземање до 1000  Геометриски фигури во рамнина  Множење и делење на броевите до 1000  Мерење  Работа со податоци Овие работни листови се наменети за твоја самостојна работа. Во твојата работа ќе можат да ти помогнат наставникот, родителот и учебникот, со кој ќе другаруваш целата учебна година. Среќно! Од авторите

БРОЕВИТЕ ДО 100 1 Поврзи ги редоследно точките до кои се запишани броевите од 1 до 100. 41 42 64

40

43

24

39

23

25

20

22

21 19

18 44 65

62

47 60

57 56

37 31

52 59 58

38

46

63

53

61 66

45 16 13

29 28

33

34 49 70 71 72 68

69

74 73

75 76

48 78

10

77

80

81 100 99

94

9

36 82 83

79

93

98

35 86

84

87

90

8 91

85

88

89

92

1 2 3

95

96

11

15 14

50

67

12

17

32

51

55 54

30 27 26

7 6

4

5

97

5

2 Запиши ги во воздушните балони броевите кои недостасуваат во низата. 100 75

60 20 10

20 15

25

3 Подреди ги броевите: 95

а) од најголемиот до најмалиот;

63 17 36 54 44 78

б) од најмалиот до најголемиот.

4 Листовите на кои се запишани парни броеви обој ги со жолта боја, а листовите на кои се запишани непарни броеви обој ги со зелена боја. 53

68 12

79 17

62 24

99 45

31

5 Во празните прозорчиња запиши го предходникот и следбеникот на бројот.

75

36

91 6 а) Запиши ги броевите од четвртата десетка. _________________________________________________________________ б) Запиши ги непарните броеви од шестата десетка. _________________________________________________________________ в) Најголем парен број од осмата десетка е _____, а најмал парен број од седмата десетка е _____. 6

СОБИРАЊЕ И ОДЗЕМАЊЕ НА БРОЕВИТЕ ДО 100 1 Пресметај и пополни.

– 49 – 16

– 34

+ 18 – 55

– 36

+ 12

– 19

73

– 22

– 28

+ 17 – 44

– 23

+ 28 – 45

65

+ 13

+ 16 – 32

2 Пресметај и пополни ги празните полиња. 10

30

28

30

20

42

70

34

100

24

30

17 86

3 Реши ги равенките и направи проверка. 33 + х = 76

х – 42 = 28

100 – х = 53

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

4 Весна за топката, гумата за пливање и наочарите платила 100 денари. Колку денари чини гумата за пливање?

23 денари

________

40 денари

_________________________________________________________________. 7

МНОЖЕСТВА. ЕЛЕМЕНТИ НА МНОЖЕСТВО. ВЕНОВ ДИЈАГРАМ 1 Запиши ги елементите на даденото множество овошje.

2 Приборот за јадење поставен на масата е множество. Запиши ги неговите елементи.

А

3 Именувај го множеството А. Елементите во форма на триаголник обој ги со црвена боја. Елементите во форма на квадрат обој ги со сина боја. Останатите геометриски форми обој ги со жолта боја. 4 Претстави го со Венов дијаграм множеството Р, чии елементи се сите парни броеви од првата десетка.

5 Кои од буквите А, Н, К, Е, С се елементи на множеството Ѕ? Запиши со користење на знаците или . S А

R М

Р

K C

8

БРОЈ НА МНОЖЕСТВО. ПРЕСЕК И УНИЈА НА МНОЖЕСТВА 1 а) Запиши ги елементите на множествата Q, S и Q ∩ S со употреба на знакот . б) Најди ги δQ, δS и δ(Q ∩ S). Q

S 2

4 8

10

3

6 12

9 15

Q

δQ =

S

δS =

Q∩S

δ(Q ∩ S) =

2 Претстави со Венов дијаграм множества М и N такви што δМ = 5, δN = 7 и δ(М ∩ N) = 3. Потоа запиши ги нивните елементи со употреба на знакот .

M N

3 а) Запиши ги елементите на множествата C, D и C D, со употреба на знакот  б) Најди ги δС, δD и δ(C D). ∩

∩

У Ч

Е

Н

К И

Г

C

δC =

D

δD =

А C

∩

D

δ(C D) = ∩

C

D

4 Претстави со Венов дијаграм множества Е и F такви што δЕ = 6, δF = 4 и δ(Е F) = 7. Потоа запиши ги нивните елементи со употреба на знакот . ∩

Е F

9

5 На цртежот се претставени множествата А и B. Заокружи што е точно: д) 5  A ∩ B ѓ) 11  A ∩ B е) 44  A ∩ B ж) 22  A B

A

B 33

11

∩

a) 33  A б) 54  A в) 45  B г) 4  B

22

4

44 55

54 45

5

6 а) Претстави ги со Венов дијаграм множествата А, В и С, ако А е множество од броевите 6, 12, 18, 24 и 30, В е множество од броевите 8, 16, 18, 24 и 32, a C е множество од броевите 1, 10 и 100.

б) Со употреба на знакот  запиши ги елементите на множествата:

в) Најди ги броевите на множествата:

А∩B

δA =

δB =

А

∩

B

δ(A ∩ B) =

δ(A B) =

А

∩

C

δ(A C) =

∩

δ(B C) =

B

∩

C

∩

∩

7 Под секој цртеж запиши со зборови што е обоено. А

B

А

B

8 Обој ги: a) пресекот на множеството C и D; C

10

D

б) унијата на множеството C и D. C

D

БРОЕВИТЕ 100, 200,..., 1000 1 Запиши според примерот.

100 сто

2 Пополни ја табелата.

3 Запиши еден од знаците >, = или < за да биде точно.

деветстотини 500 осумстотини 200

400

500

800

3С

300

100Д

1000

10С

800

700 1000 9С

700 4 Покрај секоја стотка запиши ја претходната и следната стотка.

триста шестотини 400 илјада

300

800

700

500

900

200

5 Дополни ги низите. 100 900

500 400 11

БРОЕВИТЕ ОД 101 ДО 1000 1 Запиши според примерот.

747 ɫɟɞɭɦɫɬɨɬɢɧɢɱɟɬɢɪɢɟɫɟɬɢɫɟɞɭɦ

2 Нацртај топчиња на сметалката за да одговара.

452 3 Пополни ја табелата. Број 275

571

869

Со зборови

С

Д

Е

1

5

6

9

8

4

четиристотини триесет и девет петстотини педесет и пет 637 4 Поврзи според примерот. 375

421 С

12

763 Д

825 Е

128

БРОЕВИТЕ ДО 1000 1 Запиши ги пропуштените броеви во низите. 630 330 341 340 339

599 610 600 590 601 337

570

360

2 Дополни според примерот. 101, 102, 103,..., 199, 201, 202,

200

,..., 229,

се броеви од

втората

стотка

се броеви од

стотка

301,

,

,...,

,

се броеви од

стотка

401,

,

,...,

,

се броеви од

стотка

501,

,

,...,

,

се броеви од

стотка

601,

,

,...,

,

се броеви од

стотка

,...,799,

се броеви од

стотка

се броеви од

стотка

се броеви од

стотка

,

,

, 802, ,

,..., ,

,...,

, , 1000

3 Запиши за да одговара. 477 471 472 473 478 476 480 474 475 479

564 561 568 565 570 563 569 562 566 567

трета десетка од осмата стотка 4 Пополни ги табелите. 358

2С + 4Д + 5Е 5С + 6Д + 8Е

666

547 7С + 8Е 13

СПОРЕДУВАЊЕ НА БРОЕВИТЕ ДО 1000 1 Дополни за да одговара.

5

17

245

1000

едноцифрен број Секој

број е помал од двоцифрен број.

Секој двоцифрен број е помал од Секој

.

е помал од четирицифрен број.

2 Запиши во празните полиња според примерот. 149 150 151 249 250 251

346

852

349 350 351

738

281 763

167 184

3 Помогни им на Дамјан и Олга да ги запишат претходникот и следбеникот на бројот. 576 345 пре 801 тхо ник е дни б 930 д к сле број 4 Запиши ги предходникот и следбеникот на бројот. 138

242

385

5 а) Претходникот и следбеникот на парен број се б) Претходникот и следбеникот на непарен број се 6 Запиши ги сите броеви кои што се поголеми од 356 и помали од 362.

14

броеви. броеви.

ПАРНИ И НЕПАРНИ БРОЕВИ. РЕДНИ БРОЕВИ 1 Поврзи за да одговара.

ɩɚɪɧ ɢɛɪ ɨɟɜɢ

366

893

367 208

ɟɜɢ

ɚɪ

ɧɟɩ

232 481

ɪɨ ɧɢɛ

962 674 687

453

2 Со дадените стотки, десетки и единици запиши трицифрени парни и непарни броеви. 3 5 6 9 4 8 ɋ

2 5 6 3 9 8 Ⱦ

ɩɚɪɧɢ

2 1 7 5 4 6 ȿ ɧɟɩɚɪɧɢ

3 Запиши за да одговара.

Парни броеви од третата десетка на осмата стотка.

Непарни броеви од седмата десетка на втората стотка.

Парни броеви поголеми од 485 и помали од 502.

4 Запиши го редниот број со зборови.

156.

348.

702.

529. 15

СОБИРАЊЕ И ОДЗЕМАЊЕ НА БРОЕВИТЕ ДО 1000 БЕЗ ПРЕМИН 300 + 200

300 + 20

300 + 2

1 За секој збир од крошната заокружи број на стеблото. Прецртај го бројот што ќе остане незаокружен. 300 + 400 =

200 + 70 =

100 + 7 =

200 + 700 =

800 + 20 =

900 + 9 =

500 + 100 =

700 + 40 =

600 + 2 =

400 + 500 =

300 + 50 =

800 + 3 =

900 600 900 500 700

820 770 350 270 740

107 803 909 602 405

2 Пресметај ги збировите. 38

26

6

500

45

30 700

20

8

5

800

500 + 6 =

700 + 8 =

+

=

500 + 20 =

700 + 30 =

+

=

500 + 26 =

700 + 38 =

+

=

40

200

200

+

+ 0 50

0 30 +

100

+

400

3 Пресметај го збирот на двата начина.

(400 + 300) + 200 =

(500 + 100) + 200 =

400 + (300 + 200) =

500 + (100 + 200) =

4 Со замена на местата на собироците и групирање на собироците пресметај: 35 + 600 + 65 = 200 + 42 + 400 + 48 = 16

500 – 200

320 – 20

302 – 2

1 За секоја разлика од елката заокружи број од стеблото. Прецртај го бојот што ќе остане незаокружен.

800 – 300 =

420 – 20 =

405 – 5 =

700 – 500 =

540 – 40 =

708 – 8 =

300 – 200 =

630 – 30 =

609 – 9 =

800 – 600 = 100 200 500 600 200

380 – 80 = 400 300 500 600 200

106 – 6 = 400 600 700 100 500

2 Пресметај ги разликите. 205 – 5 =

205 – 200 =

453 – 53 =

453 – 400 =

240 – 40 =

240 – 200 =

675 – 75 =

675 – 600 =

245 – 45 =

245 – 200 =

729 – 29 =

729 – 700 =

3 Запиши еден од знаците >, = или , = или , = или , = или , = или

=

<

308 : 7

352 : 4 >

=

<

576 : 8

3 На екскурзија тргнале 230 ученици, а се качиле во 5 автобуси во подеднаков број. По колку ученици имало во секој автобус?

4 Бројот 657 намали го за количникот на бројот 644 со бројот 7.

5 Збирот на броевите 184 и 368 намали го 6 пати.

6 Во три камиони подеднакво се натоварени 195 кутии. Работниците ги растовариле двата камиони. Уште колку кутии треба да се растоварат?

60

МНОЖЕЊЕ И ДЕЛЕЊЕ СО ЕДНОЦИФРЕН БРОЈ 1 Пресметај и прочитај го добиениот збор. а) Ж

Н 73  7

М

137  3

О

52  4

И

97  5

Л И

Е 79  9

145  5

129  4

Т

86  8

316  2

208 411 485 511 516 632 688 711 725

б) 76 : 4

372 : 3

95 : 5

Е

Л

Е

896 : 8

114 : 6

254 : 2

Д

Е

Њ

112

19

124

19

127

19

61

РАВЕНКИ СО НЕПОЗНАТ МНОЖИТЕЛ 1 Реши ги равенките и направи проверка. 24

36

3  x = 24

4  x = 24

Проверка:

Проверка:

2 Реши ги равенките и направи проверка. x = 72

x = 48

x= 14

3 Кој број треба да се зголеми 6 пати за да се добие бројот 54?

4 Марија секој месец штедела по иста сума пари. По 9 месеци заштедила 72 денари. По колку денари штедела месечно?

5 Во три мрежи имало подеднаков број топки. Пресметај колку топки има во секој кош ако вкупно има 18 топки?

6 Замислив број и го зголемив 8 пати и го добив збирот на броевите 45 и 19. Кој број го замислив?

62

РАВЕНКИ СО НЕПОЗНАТ ДЕЛЕНИК 1 Реши ги равенките и направи проверка. x = 7

x = 9

x = 36

2 Најди го непознатиот број. x = 3 x = 6 x = 8 3 Кој број треба да се намали 9 пати за да се добие бројот 6?

4 Во паркот се засадени цвеќиња во 8 цветни леи, подеднакво. Колку вкупно цвеќиња има во паркот ако во секоја леа има по 9 цвеќиња?

5 Четири верверички си ги поделиле собраните лешничиња, подеднакво. Колку лешничиња собрале, ако секоја добила по 8 лешничиња?

6 Во пошта имало поштенски пратки. Ги поделиле на 7 поштари, подеднакво. Колку поштенски пратки имало, ако секој поштар добил по 6 поштенски пратки?

63

РАВЕНКИ СО НЕПОЗНАТ ДЕЛИТЕЛ 1 Миле и Јана решиле иста равенка. Кој ја решил точно? 72 : x = 9

72 : x = 9

x = 72  9

x = 72  9

x = 738

x=8

2 Реши ги равенките и направи проверка. 56 : x = 7

54 : x = 6

36 : x = 4

3 Најди го непознатиот број. 25 : x = 5 42 : x = 6 32 : x = 8 4 Весна читала книга од 28 страни неколку денови. Колку денови читала, ако секој ден читала по 7 страни?

5 Едно семејство мајмуни од џунглата собрало 64 банани. Откога ги поделиле меѓу себе, секој од нив добил по 8 банани. Колку членови броело семејството?

6 Пресметај го делителот ако деленикот е збирот на броевите 129 и 56, а количник е бројот 5.

64

ДРОПКИ 1 Запиши го делот од правоаголникот што е обоен.

2 Запиши за да одговара и прочитај го добиениот збор. Р

Д

И

О

П

К

Половина

Осмина

Четвртина

Третина

Петина

Шестина

3 Запиши го со дропка обоениот дел од фигурата.

4 Дадени се дропките: , , , , . Запиши во таблите. Броители се:

Именители се:

5 Обој за да одговара.

6 8 65

СПОРЕДУВАЊЕ НА ДРОПКИ 1 Спореди ги дропките: , , ;

<

<

,

;

,

;

>

>

.

2 Подреди ги дропките почнувајќи: а) од најмалата

б) од најголемата

, , , , ;

, , , , .

3 Запиши ги сите дропки со именител 6 што се меѓу дропките

4 Елена читала книга. Прочитала

од книгата, а Марио

и .

од истата книга. Кој

прочитал повеќе страни од книгата?

5 Бојан и Глигор тргнале од разни страни со велосипеди еден кон друг. Бојан поминал

од патот, а Глигор

од патот. Уште колку треба да возат за да се

сретнат?

                  6 Запиши според примерот. 0

66

1

0

1

ЧАС. МИНУТА 1

Ɂɚɩɢɲɢɝɨɜɪɟɦɟɬɨɲɬɨɝɨɩɨɤɚɠɭɜɚɱɚɫɨɜɧɢɤɨɬ D ɩɪɟɬɩɥɚɞɧɟ 11

12

1

11 2

10 9

4 7

11 2

7

11 2

6

1 2

9

4 7

12

10

3

8

5

6

1

9

4

8

12

10

3

5

6

1

9

3

8

12

10

3 4

8 7

5

5

6

KPLQ ɛ ɩɨɩɥɚɞɧɟ 11

12

1

11 2

10 9

4 7

11 2

7

11 2

6

1 2

9

4 7

12

10

3

8

5

6

1

9

4

8

12

10

3

5

6

1

9

3

8

12

10

3 4

8 7

5

5

6

KPLQ 2

ɉɪɨɱɢɬɚʁɝɨɜɪɟɦɟɬɨɲɬɨɝɨɩɨɤɚɠɭɜɚɫɟɤɨʁɨɞɱɚɫɨɜɧɢɰɢɬɟɢɡɚɨɤɪɭɠɢʁɚ ɛɭɤɜɚɬɚɩɪɟɞɨɞɝɨɜɨɪɨɬɁɚɩɢɲɢɝɨɞɨɛɢɟɧɢɨɬɡɛɨɪ ɧɚɭɬɪɨ 11

12

1

11 2

10 9

3 7

6

 

11 2 3

7

6

 

11 2 3

7

6

 

11 2 3

7

6

 

1 2

9

3 4

8 7

5



12

10

4

8

Ɍ ɇ Ɉ

ɧɚɜɟɱɟɪ

1

9

5



12

10

4

8

ɑ Ɉ Ʉ

ɩɨɩɥɚɞɧɟ

1

9

5



12

10

4

8

Ȼ Ɋ Ɉ

ɩɪɟɬɩɥɚɞɧɟ

1

9

5



12

10

4

8

ɋ ɇ Ɍ

ɧɚɜɟɱɟɪ

ɉ Ɋ Ɉ

6

5

  

3

ȿɥɟɧɚɩɚɬɭɜɚɥɚɫɨɚɜɬɨɛɭɫɨɞȻɟɪɨɜɨɞɨɈɯɪɢɞɱɚɫɚɢɦɢɧɭɬɢȼɨ ɈɯɪɢɞɩɪɢɫɬɢɝɧɚɥɚɜɨKPLQȼɨɤɨɥɤɭɱɚɫɨɬɬɪɝɧɚɥɚȿɥɟɧɚ"

4

ȿɧɢɫɩɚɬɭɜɚɥɫɨɜɨɡɨɞɋɤɨɩʁɟɞɨȻɟɥɝɪɚɞɌɪɝɧɚɥɜɨɫɚɛɨɬɚɜɨKPLQ ɉɚɬɭɜɚʃɟɬɨɬɪɚɟɥɨKPLQȼɨɤɨɥɤɭɱɚɫɨɬɢɜɨɤɨʁɞɟɧɫɬɢɝɧɚɥ ȿɧɢɫɜɨȻɟɥɝɪɚɞ"

67

СЕКУНДА 1

ɂɫɩɪɟɤɢɧɚɬɚɬɚɫɬɪɟɥɤɚɝɨɩɨɤɚɠɭɜɚɩɚɬɨɬɧɚɫɟɤɭɧɞɚɪɧɢɤɨɬɂɫɤɚɠɢɝɨɬɨɚ ɜɪɟɦɟɜɨɫɟɤɭɧɞɢ

2

ɉɪɨɱɢɬɚʁɝɨɢɡɚɩɢɲɢɝɨɜɪɟɦɟɬɨɤɨɟɝɨɩɨɤɚɠɭɜɚɚɬɱɚɫɨɜɧɢɰɢɬɟɜɨɱɚɫɨɜɢ ɦɢɧɭɬɢɢɫɟɤɭɧɞɢ 11

12

1

11 2

10 9

3 7

3

4

6

1

11 2

9

4

8

12

10

4 7

5

6

11 2 3 4

8 7

5

6

5

12

1 2

10 9

3 4

8 7

6

5

ɪ ʁɭ ɭ ɪ ɰ ɉɪɟɫɦɟɬɚʁɭɲɬɟɤɨɥɤɭɜɪɟɦɟʅɟɩɚɼɚɩɟɫɨɤɨɬɜɨɩɟɫɨɱɧɢɬɟɱɚɫɨɜɧɢɰɢ

V

V

PLQ

PLQV

PLQ PLQ

PLQ L

PLQ L

PLQ L

ɇɚɭɱɢɥɢɲɬɧɚɬɪɤɚɧɚPɩɨɫɬɢɝɧɚɬɢɫɟɫɥɟɞɧɢɬɟɪɟɡɭɥɬɚɬɢ Ɇɢɥɟ

ȳɨɜɟ

Ⱥɧɚ

ɋɟɧɚ

ȿɥɟɧɚ

V

V

V

V

V

.RMɫɬɢɝɧɚɥɩɪɜɚɤɨʁɫɬɢɝɧɚɥɩɨɫɥɟɞɟɧ" 68

1

9

3

8

12

10

ДЕЦЕНИЈА. ВЕК. МИЛЕНИУМ 1

ɉɨɜɪɡɢɡɚɞɚɨɞɝɨɜɚɪɚ ɞɟɰɟɧɢɢ ɆɂɅȿɇɂɍɆ ɞɟɰɟɧɢɢ

ɜɟɤɨɜɢ

ɝɨɞɢɧɢ

ȼȿɄ

ȾȿɐȿɇɂȳȺ

ɝɨɞɢɧɢ

ɝɨɞɢɧɢ

2

Ɇɚɪɢʁɚɢɦɚɝɨɞɢɧɢɦɚʁɤɚɢɢɦɚɝɨɞɢɧɢɚɬɚɬɤɨɢɢɦɚɝɨɞɢɧɢ ɚ ɉɨɤɨɥɤɭɞɟɰɟɧɢɢɢɦɚɫɟɤɨʁɨɞɧɢɜ" ɛ Ʉɨɥɤɭɝɨɞɢɧɢɢɦɚɚɬɡɚɟɞɧɨ"

3

ɚ ȼɨɤɨʁɜɟɤɫɢɪɨɞɟɧ" ɛ ȼɨɤɨʁɦɢɥɟɧɢɭɦɫɢɪɨɞɟɧ"

4

Ʉɨɥɤɭɝɨɞɢɧɢɫɟ D ɜɟɤɨɜɢ

ɛ ɜɟɤɨɜɢ

ɜ ɜɟɤɨɜɢ"

5

Ⱦɟɞɨɋɬɨʁɦɢɪɟɪɨɞɟɧɝɨɞɢɧɚȼɨɤɨʁɜɟɤɢɜɨɤɨʁɦɢɥɟɧɢɭɦɟɪɨɞɟɧ"

6

ɚ ɐɪɤɜɚɬɚɋɜɟɬɚɋɨɮɢʁɚɜɨɝɪɚɞɨɬɈɯɪɢɞɟɢɡɝɪɚɞɟɧɚɜɨɟɞɢɧɚɟɫɟɬɢɨɬɜɟɤ Ʉɨɥɤɭɜɟɤɨɜɢɟɫɬɚɪɚɰɪɤɜɚɬɚɋɜɟɬɚɋɨɮɢʁɚ" ɛ ɐɪɤɜɚɬɚɋɜɟɬɢȳɨɜɚɧɄɚɧɟɨɜɨɝɪɚɞɨɬɈɯɪɢɞɟɢɡɝɪɚɞɟɧɚɜɨɬɪɢɧɚɟɫɟɬɢɨɬ ɜɟɤɄɨɥɤɭɜɟɤɨɜɢɟɫɬɚɪɚɰɪɤɜɚɬɚɋɜɟɬɢȳɨɜɚɧɄɚɧɟɨ"

7

ɋɥɨɜɟɧɫɤɢɨɬɭɧɢɜɟɪɡɢɬɟɬɟɨɫɧɨɜɚɧɜɨɞɟɜɟɬɢɨɬɜɟɤɄɨʁɦɢɥɟɧɢɭɦɟɬɨɚ"

69

МЕТАР. ЦЕНТИМЕТАР. ДЕЦИМЕТАР 1

ȼɨɤɨʁɚɛɨʁɚɫɜɟɬɢɧɚʁɜɢɫɨɤɢɨɬɫɜɟɬɢɥɧɢɤɚɜɨɤɨʁɚɧɚʁɧɢɫɤɢɨɬɫɜɟɬɢɥɧɢɤ"

P

2

FP

P

GP

FP







GP

5

70

GP

P

ɉɨɩɨɥɧɢɫɩɨɪɟɞɩɪɢɦɟɪɨɬ

P

4

P

.RHɨɞɠɢɜɨɬɧɢɬɟɩɨɦɢɧɭɜɚɧɚʁɤɭɫɨɪɚɫɬɨʁɚɧɢɟɡɚɜɪɟɦɟɨɞV"

P

3

P

P

P

GP

FP

P

P

P

GP

GP

GP

FP

Ɂɚɩɢɲɢɟɞɟɧɨɞɡɧɚɰɢɬɟ! ɢɥɢɡɚɞɚɛɢɞɟɬɨɱɧɨ GPFP

FP

FP

FPPP

GPFP

FP

GP

FPPP

GPFP

P

P

GPFP

ɆɚɪɢʁɚɟɜɢɫɨɤɚFPȺɧɚɟFPɩɨɧɢɫɤɚɨɞȼɥɚɞɨɅɭɤɚɟFPɩɨɜɢɫɨɤ ɨɞɆɚɪɢʁɚɚȼɥɚɞɨɟFPɩɨɜɢɫɨɤɨɞɆɚɪɢʁɚ ɚ ɉɨɩɨɥɧɢʁɚɬɚɛɟɥɚɬɚ   ɛ Ʉɨʁɟɧɚʁɜɢɫɨɤɚɤɨʁɧɚʁɧɢɡɨɤ" ɂɦɟ Ɇɚɪɢʁɚ Ʌɭɤɚ Ⱥɧɚ ȼɥɚɞɨ ȼɢɫɢɧɚ

МИЛИМЕТАР 1

ɂɡɦɟɪɢɢɩɨɩɨɥɧɢ ɚ

ɛ

ɜ

mm

mm 2

ɂɡɦɟɪɢɝɢɫɤɪɢɟɧɢɬɟɞɟɥɨɜɢɨɞ ɥɟɧɬɢɬɟɢɡɚɩɢɲɢɝɢɞɨɥɠɢɧɢɬɟ

ɰɪɜɟɧɚ

4

ɫɢɧɚ

ɠɨɥɬɚ

3

mm

ɉɪɟɫɦɟɬɚʁɢɩɨɩɨɥɧɢ mm

cm

cm

mm

mm

cm

mm

mm

cm

mm

cmmm

mm

cmmm

mm

ɚ ɂɡɦɟɪɢʁɚɞɨɥɠɢɧɚɬɚɧɚ ɧɟɤɨɥɤɭɪɟɞɨɜɢɩɚʁɚɠɢɧɚ ɜɨɦɢɥɢɦɟɬɪɢ ɛ Ɂɚɩɢɲɢʁɚɞɨɥɠɢɧɚɬɚɧɚ ɧɚʁɤɭɫɢɨɬɢɧɚʁɞɨɥɝɢɨɬ ɪɟɞɩɚʁɚɠɢɧɚ

5

Ɉɛɨʁmmɨɞɥɟɧɬɚɬɚɫɨɰɪɜɟɧɚɛɨʁɚmmɫɨɫɢɧɚɛɨʁɚmmɫɨɡɟɥɟɧɚ ɛɨʁɚɢmmɫɨɠɨɥɬɚɛɨʁɚ

6

Ɂɚɩɢɲɢɟɞɟɧɨɞɡɧɚɰɢɬɟ! ɢɥɢɡɚɞɚɛɢɞɟɬɨɱɧɨ mm

mm

cmmm

cmmm

cm

mm

cmmm

mm 71

ПРОЦЕНУВАЊЕ И МЕРЕЊЕ ДОЛЖИНА 1

ɂɡɦɟɪɢɝɢɧɚɰɪɬɚɧɢɬɟɩɪɟɞɦɟɬɢɜɨɬɜɨʁɚɬɚɧɟɩɨɫɪɟɞɧɚɨɤɨɥɢɧɚ

cm

cm

m mm 2

ɁɚɩɢɲɢFPGPɢɥɢPɡɚɞɚɨɞɝɨɜɚɪɚ

3 6

20 60

8 12

3

72

ɪɭ Ɂɚɨɤɪɭɠɢɡɚɞɚɨɞɝɨɜɚɪɚ Ɇɨɥɢɜɨɬ ɟɞɨɥɝ

FP GP PP

ȼɪɚɬɚɬɚ ɟɲɢɪɨɤɚ

FP GP P

Ʉɭʅɚɬɚ ɟɜɢɫɨɤɚ

FP GP P

Ɍɜɨʁɨɬ ɩɨɤɚɡɚɥɟɰ ɟɞɨɥɝ

FP GP PP

КИЛОМЕТАР 1

Ɂɚɩɢɲɢʁɚɦɟɪɧɚɬɚɟɞɢɧɢɰɚɜɨɤɨʁɚɟɧɚʁɫɨɨɞɜɟɬɧɨɞɚɫɟɢɡɪɚɡɢ D ɞɨɥɠɢɧɚɬɚɧɚɦɨɥɢɜɨɬ





ɛ ɪɚɫɬɨʁɚɧɢɟɬɨɧɚɤɨɟ ɉɟɬɚɪʁɚɮɪɥɢɥ ɬɨɩɤɚɬɚ

2





4



8

ɜ ɪɚɫɬɨʁɚɧɢɟɬɨɦɟɼɭɝɪɚɞɨɜɢɬɟ Ɉɯɪɢɞɢɋɤɨɩʁɟ

ɋɤɨɩʁɟ

Ɉɯɪɢɞ 2



Ɂɟɦʁɚɬɚɟɨɛɜɢɬɤɚɧɚɫɨɞɟɛɟɥɫɥɨʁɨɞɜɨɡɞɭɯɉɪɟɫɦɟɬɚʁɡɚɞɚɞɨɡɧɚɟɲɤɨɥɤɭ ɤɢɥɨɦɟɬɪɢɟɞɟɛɟɥɫɥɨʁɨɬ ±



±

  

± 3

± Ʉɨɥɤɭɤɢɥɨɦɟɬɪɢɟɪɚɫɬɨʁɚɧɢɟɬɨ ɦɟɼɭɝɪɚɞɨɜɢɬɟ

Ȼɟɥɝɪɚɞ NP

Ɍɢɪɚɧɚ

D ɋɤɨɩʁɟɢȻɟɥɝɪɚɞ

ɋɨɮɢʁɚ

ɛ ɋɤɨɩʁɟɢɋɨɮɢʁɚ

NP NP

ɜ ɋɤɨɩʁɟɢɋɨɥɭɧ

ɋɤɨɩʁɟ NP ɚ 4



ɛ

ɝ ɋɤɨɩʁɟɢɌɢɪɚɧɚ"

ɋɨɥɭɧ



ɜ



ɝ



ȿɞɟɧɚɜɬɨɛɭɫɩɚɬɭɜɚɨɞɋɤɨɩʁɟɡɚɄɢɱɟɜɨɚɞɪɭɝɚɜɬɨɛɭɫɨɞɄɢɱɟɜɨɡɚ ɋɤɨɩʁɟȺɜɬɨɛɭɫɨɬɨɞɋɤɨɩʁɟɡɚɄɢɱɟɜɨɩɨɦɢɧɚɥNPɚɚɜɬɨɛɭɫɨɬɨɞ ɄɢɱɟɜɨɡɚɋɤɨɩʁɟNPȺɜɬɨɛɭɫɢɬɟɬɪɝɧɚɥɟɜɨɢɫɬɨ ɜɪɟɦɟɢɩɨɢɫɬɚɜɬɨɩɚɬȾɚɥɢɬɢɟɫɟɩɪɟɫɪɟɬɧɚɥɟ ɚɤɨɫɟɡɧɚɟɞɟɤɚɚɜɬɨɩɚɬɨɬɟɞɨɥɝNP"

73

КИЛОГРАМ. ДЕКАГРАМ 1

Ʉɨɟɠɢɜɨɬɧɨɢɦɚɧɚʁɝɨɥɟɦɚɦɚɫɚɚɤɨɟɧɚʁɦɚɥɚɦɚɫɚ"

NJ

2

NJ

NJ

ɉɨɩɨɥɧɢɢɨɛɨʁɝɢɩɨɥɢʃɚɬɚɜɨɤɨɢɟɡɚɩɢɲɚɧɪɟɡɭɥɬɚɬɨɬɡɚɞɚɨɬɤɪɢɟɲ ɤɨʁɚɜɪɟʅɚɟɩɨɥɧɚ NJ

NJ

32 20 69

10 28

65 96 47

19

GDJ GDJ GDJ GDJ GDJ 3

26

61

75 59

99

11

GDJ GDJ GDJ GDJ GDJ

GDJ GDJ GDJ GDJ

GDJ GDJ GDJ GDJ

ɉɪɟɫɦɟɬɚʁʁɚɦɚɫɚɬɚɧɚɩɪɨɞɭɤɬɢɬɟɜɨɫɟɤɨʁɚɨɞɬɨɪɛɢɬɟɁɚɩɢɲɢʁɚɛɭɤɜɚɬɚ ɜɨɩɪɚɡɧɨɬɨɩɨɥɟɫɩɨɪɟɞɞɨɛɢɟɧɢɨɬɪɟɡɭɥɬɚɬɄɨʁɡɛɨɪɝɨɡɚɩɢɲɚ" Ⱥ NJɫɦɨɤɜɢ NJʁɚɛɨɥɤɢ NJɤɚʁɫɢɢ NJɤɪɭɲɢ NJ

74

12

15

23

NJ

ɋ NJɡɟɥɤɚ NJɛɪɚɲɧɨ NJɤɨɦɩɢɪɢ NJɦɨɪɤɨɜɢ NJ

Ɇ

NJɥɢɦɨɧ NJɝɪɨɡʁɟ NJɥɭɛɟɧɢɰɚ NJ

Ⱥ

NJɫɢɪɟʃɟ NJɭɪɞɚ NJɛɪɚɲɧɨ

ПРОЦЕНУВАЊЕ И МЕРЕЊЕ МАСА 1

Ɂɚɩɢɲɢɟɞɟɧɨɞɡɧɚɰɢɬɟ! ɢɥɢɡɚɞɚɨɞɝɨɜɚɪɚ

NJ

NJ

NJ

NJ

NJ

NJ

NJ

NJ

NJ

NJ

NJ

NJ

.RMDɤɨɰɤɚɢɦɚɧɚʁɦɚɥɚɦɚɫɚɫɩɨɪɟɞɜɚɝɢɬɟ"

3

ɉɪɨɰɟɧɢɢɡɚɨɤɪɭɠɢʁɚɛɭɤɜɚɬɚɩɨɞɦɚɫɚɬɚɲɬɨɨɞɝɨɜɚɪɚɁɚɩɢɲɢɝɨ ɞɨɛɢɟɧɢɨɬɪɟɡɭɥɬɚɬ

ɲɟ

ʅɟ

ɪ

2

GDJ NJ ɋ M

4

GDJ GDJ Ⱥ ȿ

GDJ NJ Ɍ ɋ

GDJ NJ Ɏ Ⱥ

ɉɪɨɰɟɧɢɤɨʁɚɦɚɫɚɟɩɨɦɚɥɚɩɨɝɨɥɟɦɚɢɥɢɢɦɚɚɬɟɞɧɚɤɜɢɦɚɫɢ

75

ТОН 1

ɉɪɟɫɦɟɬɚʁɢɨɛɨʁɝɢɩɨɥɢʃɚɬɚɜɨɤɨɢɫɟɡɚɩɢɲɚɧɢɪɟɡɭɥɬɚɬɢɬɟ









  











 





 

  





NJNJ

NJNJ

NJNJ

NJNJ

NJNJ

NJNJ

NJNJ NJNJ

= 100 kg

NJNJ NJNJ

NJNJ

NJNJ

NJNJ

NJNJ

NJNJ

NJNJ

=1t

2

NJ 0HɱɤɚɬɚɢɦɚɦɚɫɚɨɞNJɅɚɜɨɬɢɦɚɩɚɬɢɩɨɦɚɥɚɦɚɫɚɨɞɦɟɱɤɚɬɚɚ ɩɨɥɚɪɧɚɬɚɦɟɱɤɚɢɦɚɩɚɬɢɩɨɝɨɥɟɦɚɦɚɫɚɨɞɥɚɜɨɬɄɨɥɤɭɟɦɚɫɚɬɚɧɚ D ɥɚɜɨɬ ɛ ɦɟɱɤɚɬɚɢɥɚɜɨɬɡɚɟɞɧɨ ɜ ɩɨɥɚɪɧɚɬɚɦɟɱɤɚ" 76

ЛИТАР. ДЕЦИЛИТАР 1

ɋɟɤɨʁɨɞɫɚɞɨɜɢɬɟɫɨɛɢɪɚlɬɟɱɧɨɫɬɈɛɨʁɫɩɨɪɟɞɩɪɢɦɟɪɨɬ

dl 2

dl

dl

dl

dl

dl

ȼɨɲɢɲɟɬɨɢɦɚlʁɨɝɭɪɬȼɨɫɟɤɨʁɚɱɚɲɚɦɨɠɟɞɚɫɟɧɚɩɨɥɧɚɬdlʁɨɝɭɪɬ Ʉɨɥɤɭɞɟɰɢɥɢɬɪɢʁɨɝɭɪɬʅɟɨɫɬɚɧɚɬɜɨɲɢɲɟɬɨɚɤɨɫɟɧɚɩɨɥɧɚɬ D ɬɪɢɱɚɲɢɫɨʁɨɝɭɪɬ"

dl dl dl

3

dl

ɛ ɩɟɬɱɚɲɢɫɨʁɨɝɭɪɬ"

l

dl dl dl dl dl

ɜ ɱɟɬɢɪɢɱɚɲɢɫɨʁɨɝɭɪɬ"

l

dl dl dl dl

l

Ɂɚɨɤɪɭɠɢʁɚɛɭɤɜɚɬɚɩɨɞɤɨɥɢɱɟɫɬɜɨɬɨɬɟɱɧɨɫɬɡɚɞɚɨɞɝɨɜɚɪɚ Ɂɚɩɢɲɢɝɨɞɨɛɢɟɧɢɨɬɡɛɨɪ

dl

l

dl l

Ʌ

Ɋ

Ɇ

ɂ

dl dl Ʉ

Ɍ

dl l ȿ

Ⱥ

dl dl Ʌ

Ɋ

4

ȼɨɟɞɧɨɲɢɲɟɧɰɟɢɦɚdlɫɢɪɭɩɚɜɨɞɪɭɝɨdlɫɢɪɭɩɎɢɥɢɩɟɛɨɥɟɧɢɬɨʁ ɬɪɟɛɚɞɚɝɢɢɫɩɢɟɞɜɟɬɟɲɢɲɟɧɰɚɫɨɫɢɪɭɩɄɨɥɤɭɫɢɪɭɩɬɪɟɛɚɞɚɢɫɩɢɟɎɢɥɢɩ"

5

Ⱥɧɚɬɪɟɛɚɞɚɢɫɬɭɪɢlɜɨɞɚɜɨɞɜɚɚɤɜɚɪɢɭɦɢȼɨɟɞɧɢɨɬɬɪɟɛɚɞɚɢɫɬɭɪɢ lɜɨɞɚɩɨɜɟʅɟɄɨɥɤɭɥɢɬɪɢɜɨɞɚɬɪɟɛɚɞɚɢɫɬɭɪɢɜɨɫɟɤɨʁɨɞɚɤɜɚɪɢɭɦɢɬɟ"

77

ПРИБИРАЊЕ И СРЕДУВАЊЕ НА ПОДАТОЦИ 1 Учениците од едно одделение изработиле апликации за уметничка творба, како на цртежот.

Групирај ги апликациите според бојата. Дополни ја табелата. Апликации Сино обоени Жолто обоени Црвено обоени Зелено обоени

Знак

Број на апликации

Користејќи ги податоците од табелата одговори на следните прашања: а) Која апликација ја има најмногу? ___________________________________ б) Која апликација ја има најмалку? ___________________________________ в) Што има помалку, жолто обоени или зелено обоени апликации? ________________________________________________________________ г) Што има повеќе, сино обоени апликации или црвено обоени апликации? ________________________________________________________________ д) Колку вкупно апликации изработиле учениците? ________________________________________________________________ 78

1 Во учлишната библиотека имало лектири за учениците од одделенска настава. Прочитај ги податоците од столбестиот дијаграм и запиши ги во табелата. Одделение

Број на лектири

Второ одделение

Ȼɪɨʁɧɚɥɟɤɬɢɪɢ

ЧИТАЊЕ НА ПОДАТОЦИ. СТОЛБЕСТ ДИЈАГРАМ

Трето одделение

350 300 250 200 150 100 50

Четврто одделение

ɜɬɨɪɨɨɞɞɟɥɟɧɢɟ ɬɪɟɬɨɨɞɞɟɥɟɧɢɟ ɱɟɬɜɪɬɨɨɞɞɟɥɟɧɢɟ ɩɟɬɬɨɨɞɞɟɥɟɧɢɟ

Петто оделение

а) За кое одделение има најмногу лектири? _____________________________ б) За кое одделение има најмалку лектири? _____________________________ в) Колку вкупно лектири има во библиотеката? __________________________

Училиштен прибор Острилки Моливи Боички Пенкала

Број на продадени парчиња

200

Ȼɪɨʁɧɚɩɪɨɞɚɞɟɧɢɩɚɪɱɢʃɚ

2 Првиот училиштен ден една книжарница продала училиштен прибор. Прочитај ги податоците од столбестиот дијаграм и запиши ги во табелата.

180 160 140 120 100 80 60 40 20

ɨɫɬɪɢɥɤɢ ɛɨɢɱɤɢ

ɦɨɥɢɜɢ ɩɟɧɤɚɥɚ

а) Што продала книжарницата најмногу? _______________________________ б) Што продала книжарницата најмалку? _______________________________ в) Колку вкупно парчиња прибор продала книжарницата? ________________________________________________________________ г) Колку повеќе моливи продала книжарницата отколку пенкала? ________________________________________________________________ 79

ЧИТАЊЕ НА ПОДАТОЦИ. ЛИНИСКИ ДИЈАГРАМ

Според податоците од линискиот дијаграм одговори на прашањата: а) Колкав пат ќе помине кенгурот со 5 скокови? _____________________________ б) Колку скокови треба да направи кенгурот за да помине пат долг 96 метри? _____________________________

Ⱦɨɥɠɢɧɚɜɨɦɟɬɪɢ

1 Должината на еден скок на кенгурот е 12 метри.

120 108 96 84 72 60 48 36 24 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ȼɪɨʁɧɚɫɤɨɤɨɜɢ

Според податоците од линискиот дијаграм дополни ја табелата. Број на скокови Должина во метри

1

3 24

5

7

48

72

2 Една локомотива влече 5 вагони. Секој вагон има маса од 10 тони.

9 96

50 45 40 Ɇɚɫɚɜɨɬɨɧɢ

Според податоците од линискиот дијаграм одговори на прашањата: а) Колкава е масата на 3 вагони? _______________________________________ б) Колку вагони имаат маса 30 тони? _______________________________________ в) Колкава е масата на 5 вагони? _______________________________________

35 30 25 20 15 10 5

г) Колку вагони имаат маса 40 тони? _______________________________________

1 2 3 4 5 Ȼɪɨʁɧɚɜɚɝɨɧɢ

Користејќи ги податоците од линискиот дијаграм дополни ја табелата. Број на вагони Маса во тони 80

1

3 20

120

5 40

1 На училиштен крос учениците трчале на 200 метри, 300 метри, 500 метри и 1000 метри. Претстави ги податоците од табелата со столбест дијаграм. Должина во метри 200 300 500 1000

Број на ученици 150 400 250 200

Ȼɪɨʁ ɧɚ ɭɱɟɧɢɰɢ

ПРЕТСТАВУВАЊЕ НА ПОДАТОЦИ. СТОЛБЕСТ ДИЈАГРАМ 400 350 300 250 200 150 100 50

200 m 500 m

300 m 1000 m

Според дадените податоци одговори на следниве прашања: а) На колку метри трчале најмногу ученици?____________________________ б) На колку метри трчале најмалку ученици?___________________________

2 Учениците од едно училиште за појадок пијат 300 чаши сок, 200 чаши какао, 100 чаши чај и 500 чаши млеко. Дополни ја табелата. Вид на пијалок Сок Какао Чај Млеко

Број на чаши

Ȼɪɨʁɧɚɱɚɲɢ

в) Колку ученици вкупно трчале? _____________________________________ 500 400 300 200 100

ɫɨɤ ɱɚʁ

ɤɚɤɚɨ ɦɥɟɤɨ

Претстави ги податоците од табелата со столбест дијаграм. Според дадените податоци одговори на следниве прашања: а) Кој пијалок најмногу го пијат учениците? ____________________________ б) Кој пијалок најмалку го пијат учениците? ____________________________ в) Колку повеќе чаши млеко од чај пијат учениците? _____________________ 81

ПРЕТСТАВУВАЊЕ НА ПОДАТОЦИ. ЛИНИСКИ ДИЈАГРАМ

Време во часови 1 2 3 4 5 6

Должина во километри 80 160 240 320 400 480

Ⱦɨɥɠɢɧɚɜɨ ɤɢɥɨɦɟɬɪɢ

1 Самовилското коњче е најбрзиот инсект. За 1 час поминува 80 километри. Претстави ги податоците од табелата со линиски дијаграм. 480 400 320 240 160 80

1 2 3 4 5 6 ȼɪɟɦɟɜɨɱɚɫɨɜɢ

Според дадените податоци одговори на следниве прашања: а) Колку километри поминува самовилското коњче за 5 часови? ________________________________________________________________ б) За колку часови самовилското коњче ќе помине 320 километри? ________________________________________________________________ 2 За да се направи 1 килограм сирење потребни се 4 литри млеко. Според податоците пополни ја табелата. Млеко во литри Ⱦɨɥɠɢɧɚɜɨ ɤɢɥɨɦɟɬɪɢ

Сирење во килограми 1 2 3 4 5 6

Претстави ги податоците од табелата со линиски дијаграм. 480 400 320 240 160 80

1 2 3 4 5 6 ȼɪɟɦɟɜɨɱɚɫɨɜɢ

Според дадените податоци одговори на следниве прашања: а) Колку литри млеко се потребни за да се направат 4 килограми сирење? ________________________________________________________________ б) Колку килограми сирење може да се направат од 20 литри млеко? ________________________________________________________________

82

ɂɦɟ ɉɪɟɡɢɦɟ

1 1 Допиши за да одговара. А

B

C

А е множество од

B е множество од

C е множество од

_________________.

_________________.

_________________.

2 Запиши го бројот на секое од дадените множества. A

В М О

В Н

Т Ж

12

С

море

14 16

18

Е

δA = _______________

С езеро

20

река планина

δВ = _______________

δС = _______________

3 Претстави со Венов дијаграм множества S, P и T така што δS = 5, δP = 7 и δТ = 12.

4 а) Запиши ги елементите на множеството К, L и K ∩ L, со употреба на знакот б) Најди δК, δL и δ(К ∩ L). К L K Емил Ерхан

Ева Елена

Ана

δК Лира

Леон

L δL К∩L

δ(К ∩ L)

∩

5 а) Запиши ги елементите на множествата C, D и C б) Најди ги δС, δD и δС D.

D, со употреба на знакот .

∩

60

30

10 20

D

70 90 50

C

δC =

D

δD =

C

∩

40

80

D

δ(C

∩

C

D) =

6 Претстави со Венов дијаграм множества О и S, такви што δО = 5, δS = 5 и δ(О ∩ S) = 2.

7 Претстави со Венов дијаграм множества A и B, такви што δA = 6, δB = 7 и δ(A B) = 10. ∩

8 Обој и запиши за да одговара. B

А

B

A

∩

А

B

ɂɦɟ ɉɪɟɡɢɦɟ

2 1 Допиши за да одговара. 189 ɩɟɬɫɬɨɬɢɧɢɢɫɟɞɭɦ 343 ɞɟɜɟɬɫɬɨɬɢɧɢɢɞɟɜɟɞɟɫɟɬ Заокружи што е точно: а) 365 е парен број; б) 365 е непарен број; в) 365 е трицифрен број; г) 365 е двоцифрен број; д) Следбеникот на бројот 365 е бројот 364; ѓ) Во бројот 365 цифрата на стотките е 3 и има месна вредност 300.

2 365

3 Дополни ги низите. а) 427, 428,

,

,

,

,

б) 698,

,

,

,

,

в) 902,

,

,

,

, 897,

, 434,

,

, 437;

, 704,

,

,

,

;

,

,

,

,

.

4 Запиши еден од знаците >, = или