1. Realizar el análisis de objeto tecnológico del cable de red utp o patch cord, para determinar sus características y funciones principales

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia:

Resultados de Aprendizaje

220501012: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir de normas técnicas internacionales.

22050101202: Planear los 10 horas recursos requeridos por las fases del proyecto de lainstalación de la red cableada e inalámbrica de acuerdo con el diseño ylos avances tecnológicos, los estándares y normas vigentes, paragarantizar el funcionamiento de la red.

2. PRESENTACION

Tiempo Estimado de Ejecución

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Al desarrollar esta guía identificara y aplicara los conceptos del cableado UTP y los estándares más utilizados para la creación de patch cord. El cable utp es un tipo de cable de par trenzado que no se encuentra blindado y que se utiliza principalmente para comunicaciones, es el medio físico más utilizados en la actualidad junto con la fibra óptica. El cable de red utp es el principal medio físico utilizado en el cableado horizontal y terminal del cableado estructurado, forma parte de los elementos finales de conexión a los NICs ya los elementos de centralización de la red, además de transportar datos puede ser utilizado para trasportar potencia para algunos elementos activos de la red. (que como porque y para que) Objetivos: 1. Realizar el análisis de objeto tecnológico del cable de red utp o patch cord, para determinar sus características y funciones principales DESCRIPCIÓN DEL OBJETO COMO OPERADOR (FUNCIÓN GLOBAL En esta fase nos interesa el objeto en su conjunto, considerado globalmente como operador,algo así como una caja negra de la que sólo nos importa saber para que sirve.-Haga una descripción minuciosa de la función global del objeto.Rta: El cable de par trenzado no blindado (UTP) es un medio de cuatro pares de hilos quese utiliza en diversos tipos de redes. Cada uno de los 8 hilos de cobre individuales del cable UTP está revestido de un material aislante. Además, cada par de hilos está trenzado. Estetipo de cable cuenta sólo con el efecto decancelación que producen los pares trenzados de hilos para limitar la degradación de laseñal que causan la RADIO FRECUENCIA y la I NTERFERENCIA ELECTROMAGNETICA -Si el objeto es un elemento de un sistema de orden superior, menciónelo en la descripción,indique qué clase de sistema es, describa cuál es la situación del objeto en el sistema al quepertenece y qué función cumple en élRta: El estándar TIA/EIA-568-B.2 especifica los componentes de cableado, transmisión,modelos de sistemas, y los procedimientos de medición necesarios para verificar los cablesde par trenzado balanceado. Exige el tendido de dos cables, uno para voz y otro para datosen cada toma. De los dos cables, el cable de voz debe ser UTP de cuatro pares.-Compare el objeto con otros objetos y/o sistemas cuyas funciones globales sean similares,ejemplo cable stpRta: El cable STP contiene un blindaje conductivo externo conectado eléctricamente a tierrapara aislar las señales del ruido eléctrico externo. El STP utiliza además blindajes metálicosinternos que protegen cada par de cables del ruido generado por los otros pares. Al cable STP a veces se lo llama por error par trenzado apantallado (ScTP 2. Identificar las diferencias entre un cable de red cruzado y uno directo, y determinar en qué casos se aplica cada uno Elabore un lista de los nombres de las piezasRta:1. REVESTIMEIENTO ESTERIOR2. FILAMENTOS O HILOS TRENZADOS3. COBERTURA O REVESTIMIENTO DE LOS HILOS IDENTIFICADO PORCOLORES.- Para nombrar correctamente cada una de las piezas, busque información en libros,catálogos comerciales, etc. o bien asígneles un nombre atendiendo a la forma de lapieza, la función que desempeña o ambas cosasRta:REVESTIMEIENTO EXTERIOR: Es la cubierta que protege al cable tanto internocomo externo de él. Este tipo de material es muy resistente y no permite que hayainteracción tanto externamente.FILAMENTOS O HILOS TRENZADOS: son 8 hilos de cobre individuales del cableUTP, Además, esos 8 hilos están clasificados por colores y se encuentran en parespara un total de 4 pares, y cada par de hilos está

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3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Descripción: 1 Foro: Participe en el foro técnico de discusión de la semana tres respondiendo a la pregunta Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Fecha: planteada, tenga en cuenta realimentar por lo menos dos participaciones de sus compañeros. Versión 2.0 2 Examen: En la carpeta de actividades encontrará el enlace para realizar la prueba de la semana Regional Boyacá tres, tendrá 30 minutos para presentarla, tenga en cuenta que las preguntas corresponden a Centro Industrial de Mantenimiento y Manufactura Sistema de Gestión Página 4 de 5 vistos en el material de la semana tres. de la Calidad conceptos GUIA DE APRENDIZAJE TIPOS Y MEDIOS DE CONEXIÓN EN COBRE

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Actividad entregable: COMPUTADOR

DESCRIPCIÓN DEL OBJETO COMO OPERADOR (FUNCIÓN GLOBAL) El Computador Nos permite almacenar y procesar todo tipo de información Nos comunica a diferentes lugares y a diferentes momentos, a través de la web

DESCRIPCIÓN ANATÓMICA DEL OBJETO: Unidad de disco flexible: el término unidad de disco se refiere a aquel dispositivo o aparato que realiza las operaciones de lectura y escritura de los medios o soportes de almacenamiento con forma de disco, refiriéndose a las unidades de disco duro, unidades de discos flexibles (disquetes: 5¼", 3½"), unidades de discos ópticos o unidades de discos magneto-ópticos Disco flexible: Es un medio de almacenamiento o soporte de almacenamiento de datos formado por una pieza circular de material magnético, fina y flexible (de ahí su denominación) encerrada en una cubierta de plástico, cuadrada o rectangular.

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4. EVIDENCIAS Y EVALUACION Descripción de la evidencia Entregable: Forma de entrega: Criterios de Evaluación:

Desarrollo de la guía de aprendizaje con las tablas y espacios para tomas de pantalla debidamente diligenciados Una vez finalizadas envíelo a su instructor a través del enlace dispuesto en la plataforma para tal fin. - Se identificaría el análisis del objeto tecnológico con sus características y funciones principales - Se identificaría las diferencias entre un cable de red cruzado y uno directo junto con sus casos de aplicación.

5. GLOSARIO En el botón “Glosario” del menú principal del curso encontrará los términos claves que puede necesitar para el desarrollo de la guía 6. BIBLIOGRAFIA: -http://es.wikipedia.org/wiki/Cable_de_categor%C3%ADa_6 - http://www.pasarlascanutas.com/cable_cruzado/cable_cruzado.htm - http://www.configurarequipos.com/doc383.html - http://www.hispazone.com/Guia/55/Cable-Coaxial.html - http://es.kioskea.net/contents/transmission/transcabl.php3 CONTROL DEL DOCUMENTO Autores

Nombre Lyda Marcela Rojas Fabio Enrique Combariza Margarita Avellaneda Fredy Ascencio

Cargo Instructor

Dependencia Formación virtual

Fecha Julio 2012