Tematik Kelas III Lengkap Tema

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : PERISTIWA ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN • Mengenal pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa 1. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan: Mendeskripsikan isi puisi. • Berbicara: Mendeklamasikan puisi denganekspresi yang tepat. • Membaca: Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. • Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 1. MATEMATIKA • Letak bilangan pada garis bilangan 1. ILMU PENGETAHUAN ALAM . • Mengidentifikasi kebutuhan makhluk hidup 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menceritakan lingkungan alam sekitar 1. ORJASKES • Melakukan kombinasi berbagai pola gerakan 1. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN • Mengekspresikan diri melalui lagu. I. INDIKATOR 1. PKN • Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa • Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari 1. BAHASA INDONESIA • Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif • Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat • Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 1. MATEMATIKA • Menentukan letak bilangan pada garis bilangan 1. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi ciri dan kebutuhan makhluk hidup 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah 1. ORJASKES

•

Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan sederhana serta aturan dan kerjasama • Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak mengayun, membungkuk, dan menekuk dalam permainan sederhana serta aturan dan kerjasama • Mempraktikkan kombinasi gerak dasar melempar, menangkap, menendang dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana serta aturan dan kerjasama 1. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN • Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana • Menghubungkan antara simbol nada dan elemen musik • Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu • Memainkan alat musik ritmis sederhana • Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhan. I. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi A. KEGIATAN INTI 1. Menceritakan pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan 2. Menceritakan pentingnya bangga menjadi warga negara Indonesia 3. Menjelaskan peringatan hari Sumpah Pemuda 4. Membuat garis bilangan dengan ketentuan tertentu 5. Menentukan nilai titik yang masih kosong pada garis bilangan 6. Mentaksir nilai yang ditunjuk oleh tanda panah pada garis bilangan 7. Menyebutkan ciri makhluk hidup 8. Membedakan ciri makhluk hidup dengan makhluk tak hidup 9. Mengamati lingkungan sekitar untuk mengidentifikasi makhluk hidup dan tak hidup 10. Menyebutkan hewan dan cara berkembangbiaknya 11. Menyebutkan lingkungan alam dan buatan 12. Membaca bacaan dengan suara nyaring. 13. Menjawab pertanyaan dari bacaan 14. Memberikan pendapat tentang bacaan yang dibaca 15. Menyebutkan olahraga yang menggunakan gerakan 16. Menyebutkan jumlah pemain dalam satu tim macam-macam olahraga 17. Menyanyikan lagu wajib secara bersama dengan atau tanpa alat musik 18. Mengenal not angka dan not balok 19. Mempelajari tempo lagu 20. Mewarnainya dari bahan-bahan yang alami

A. KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio I. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN A. METODE

1. 2. 3. 4. 5.

Ceramah Demonstrasi Game Tanya Jawab Tugas

A. ALAT/MEDIA DAN SUMBER 1. Buku Tematik Kelas IIIA (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS, ORJASKES, Seni Budaya dan Ketrampilan) 2. Pengembangan Guru 3. Gambar-gambar yang relevan I. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio Mengetahui,

........, …………………20….

Kepala Sekolah

Guru Kelas III

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : KEGIATAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN • Mengenal pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa 1. BAHASA INDONESIA • Mengenal pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa 1. MATEMATIKA • Penjumlahan dan pengurangan tiga angka 1. ILMU PENGETAHUAN ALAM . • Mengidentifikasi makhluk hidup secara sederhana 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menceritakan lingkungan alam sekitar 1. ORJASKES • Melakukan latihan ketahanan tubuh 1. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN • Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. I. INDIKATOR 1. PKN • Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa • Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari 1. BAHASA INDONESIA • Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar • Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami • Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif 1. MATEMATIKA • Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka 1. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah 1. ORJASKES • Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kekuatan otot-otot bahu dan dada secara sederhana • Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana serta nilai-nilai disiplin 1. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN • Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

• •

Menunjukkan sikap apresiatif terhada simbol karya seni dua dimensi Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri

III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi A. KEGIATAN INTI 1. Mengisikan bilangan pada tempat ribuan, ratusan, puluhan dan satuan 2. Menghitung penjumlahan bilangan 3. Menghitung pengurangan bilangan 4. Menghitung pengurangan dan penjumlahan dengan cara meminjam 5. Mengamati bentuk akar tanaman 6. Mengamati bentuk batang tanaman 7. Membedakan batang berkayu dan tak berkayu 8. Membedakan daun menyirip dan menjari 9. Mengamati bentuk biji tanaman 10. Membedakan biji berkeping satu dan berkeping dua 11. Menyebutkan tempat hidup tanaman 12. Membaca bacaan dengan suara nyaring. 13. Menjawab pertanyaan dari bacaan 14. Melengkapi puisi dengan kata yang sesuai 15. Mendeklamasikan puisi 16. Menirukan gerakan senam 17. Menjelaskan simbol warna pada karya seni rupa 18. Memberikan judul yang sesuai pada lukisan 19. Membuat lukisan tentang pengalaman (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing-masing sekoIah) A. KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio I. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN A. METODE 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Game 3. Tanya Jawab 4. Tugas A. ALAT/MEDIA DAN SUMBER 1. Buku Tematik Kelas IIIA (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS, ORJASKES, Seni Budaya dan Ketrampilan) 2. Pengembangan Guru 3. Gambar-gambar yang relevan I. PENILAIAN 1. Lisan

2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : PENGALAMAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN Mengenal pentingnya aturan dalam masyarakat 2. BAHASA INDONESIA Mendengarkan: Mendeskripsikan pengalaman. Berbicara: Menceritakan pengalamn yang dialami Membaca: Menjelaskan isi bacaan yang dibaca. Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 3. MATEMATIKA Perkalian dan pembagian dengan hasil tiga angka 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . Mengidentifikasi perubahan makhluk hidup secara sederhana 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Membuat denah rumah dan sekolah 6. ORJASKES Melakukan latihan senam 7. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. INDIKATOR 1. PKN • Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 1. BAHASA INDONESIA • Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami • Melakukan sesuatu sesuai dengan penjelasan yang disampaikan secara lisan • Menceritakan isi dongeng yang dibaca • Menyusun paragraf dengan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 1. MATEMATIKA • Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka 1. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yangmempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olahraga) 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah 1. ORJASKES • Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar, serta nilai-nilai keselamatan, disiplin dan keberanian • Mempraktikkan gerak kombinasi senam ketangkasan dasar serta nilai-nilai keselamatan, disiplin, dan keberanian 1. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN • Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat I. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi

A. KEGIATAN INTI 1. Menceritakan kegiatan tugas ronda malam secara rutin 2. Menyebutkan manfaat ronda malam 3. Menuliskan tat tertib di sekolah 4. Menyebutkan bagian-bagian rumah 5. Menggambar denah rumah 6. Menjelaskan legenda Candi Prambanan 7. Mengamati relief Candi Prambanan 8. Menghitung perkalian dengan bilangan 2 dan 10 9. Menghitung pembagian dengan bilangan 2 dan 10 10. Mengamati pertumbuhan tanaman 11. Menyebutkan zat yang terkandung pada makanan sehat 12. Menyebutkan makanan yang mengandung zat tambahan 13. Membaca bacaan dengan suara nyaring. 14. Menjawab pertanyaan dari bacaan 15. Melakukan senam lantai dan ketangkasan 16. Mengamati dekoratif Candi 17. Menceritakan gambar pada motif A. KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio II. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game A. ALAT / MEDIA DAN SUMBER 1. Buku Tematik Kelas III A

(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS, ORJASKES, Seni Budaya dan Ketrampilan) 2. Pengembangan Guru 3. Gambar-gambar yang relevan

I. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : LINGKUNGAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN • Mengenal pentingnya aturan dalam masyarakat 1. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan: Mendeskripsikan pengalaman. • Berbicara: Menceritakan pengalamn yang dialami • Membaca: Menjelaskan isi bacaan yang dibaca. • Menulis: Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 1. MATEMATIKA • Melakukan operasi hitung campuran 1. ILMU PENGETAHUAN ALAM . • Mengidentifikasi lingkungan sehat 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Membuat denah rumah dan sekolah 1. ORJASKES • Menjaga kebersihan diri 1. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN • Mengekspresikan diri melalui karya seni tari. I. INDIKATOR 1. PKN • Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 1. BAHASA INDONESIA • Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif • Menyusun paragraf dengan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan • Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami • Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 1. MATEMATIKA • Melakukan operasi hitung campuran • Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang 1. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengalaman • Mendiskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan • Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah • Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah dan kelurahan/desa 1. ORJASKES • Menjaga kebersihan pakaian • Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat 1. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN • Menjelaskan smbol dalam seni tari • Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam seni tari berdasarkan pengalaman terhadap pertunjukan • Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan • Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan

I. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi A. KEGIATAN INTI 1. Menceritakan pentingnya hidup tolong-menolong 2. Menceritakan norma sosial di masyarakat 3. Mengamati peta wilayah kecamatan 4. Melakukan pembagian wilayah administratif 5. Menghitung penjumlahan dengan operasi campuran 6. Menghitung mata uang 7. Menentukan nilai yang setara dengan uang 8. Menyebutkan pencemaran lingkungan 9. Menyebutkan penyebab pencemaran lingkungan 10. Mengamati kondisi lingkungan sekitar 11. Membaca bacaan dengan suara nyaring. 12. Menjawab pertanyaan dari bacaan 13. Melengkapi pertanyaan dengan kata tanya 14. Menceritakan kembali isi bacaan 15. Menjelaskan urutan mencuci baju 16. Mengamati gambar tahapan mencuci baju 17. Membedakan pakaian yang bersih dan kotor 18. Menyanyi lagu secara bersama 19. Menyebutkan daerah asal tarian 20. Menirukan gerakan mendayung dalam gerakan tari A. KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio I. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN A. METODE 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Game 4. Tanya Jawab 5. Tugas A. ALAT/MEDIA DAN SUMBER 1. Buku Tematik Kelas IIIA (Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS, ORJASKES, Seni Budaya dan Ketrampilan) 2. Pengembangan Guru 3. Gambar-gambar yang relevan I. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : KEPERLUAN SEHARI-HARI

ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN • Mengenal pentingnya harga diri 1. IPS • Mengenal jenis-jenis pekerjaan 1. IPA • Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran 1. Matematika • Mengenal pecahan sederhana 1. Bahasa Indonesia • Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya • Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya • Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar • Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 - 200 kata) yang dibaca secara intensif • Menulis karangan sederhana berdasarkan gembar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik. 1. ORJASKES • Menjaga kebersihan diri 1. SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN • Mengekspresikan diri melalui karya seni tari. I. INDIKATOR 1. PKN • Mengidentifikasi harga diri • Menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain • Mengasumsikan manusia sebagai makhluk Tuhan • Memberi alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri • Menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat 1. IPS • Mengenal jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah • Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang • Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang mengutamakan jasa • Membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3 • Menyebutkan manfaat semangat kerja 1. IPA • Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan • Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda • Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari • Menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan • Menjelaskan pentingnya menghemat energi • Memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan rumah • Menerapkan cara menghemat energi di sekolah • Menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

1. MATEMATIKA • Menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya • Membilang pecahan dengan kata-kata • Menuliskan pecahan dengan lambang • Menuliskan pecahan dengan kata-kata • Membilang pecahan dengan lambang • Membandingkan dua buah pecahan • Menggunakan pembanding lebih atau tanda pembanding • Menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding 1. BAHASA INDONESIA • Menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita • Mendengarkan pembacaan cerita • Menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar • Menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca • Memberikan pendapat / perasaan dari hal-hal yang didengar siswa • Menceritakan kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan • Menjelaskan secara terperinci suatu tempat • Menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat • Menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca • Menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di antara rupiah dan sen • Menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah • Mengajukan pertanyaan dari bacaan • Menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan kata-kata sendiri I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal • Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. • Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. • Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu A. Kegiatan Inti 1. IPA • Guru bersama siswa melakukan percobaan berbagai gerak benda • Siswa mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan • Siswa mencatat hasil percobaan 1. PKN • Guru menjelaskan pentingnya memiliki harga diri • Guru menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain • Siswa mengidentifikasi bentuk-bentuk harga diri

1. Matematika • Guru menyajikan gambar yang dibagi beberapa bagian • Guru melukiskan lambang pecahannya • Siswa membilang dengan kata-kata 1. Bahasa Indonesia • Siswa membaca bacaan dengan seksama • Siswa menjawab pertanyaan bacaan • Guru menilai hasil jawaban siswa A. Kegiatan Akhir

•

• • • •

Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan Siswa mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami, guru menjawabnya Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

I. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN A. METODE 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Game 4. Tanya Jawab 5. Tugas A. ALAT/MEDIA DAN SUMBER 1. Gambar-gambar baju daerah 2. Gambar-gambar rumah ibadah 3. Gambar-gambar rumah adat 4. Kompas 5. Kincir angin 6. Globe 7. Uang kartal dan uang giral 8. Tabel perbelanjaan 9. Puisi 10. Drama 11. Bangun datar 12. Busur derajat 13. Ensiklopedia 14. Kamus Bahasa Indonesia 15. Pedoman EYD 16. Koran dan Majalah 17. Media elektronik

I. PENILAIAN 1. Teknik Tes • Tes dan non tes 1. Bentuk Tes Lisan : 1. Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat 2. Ketepatan menjawab 3. Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan

Tertulis : 1. Isian 2. Pilihan Ganda 3. Uraian 4. Tes perbuatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : KERAJINAN TANGAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN • Memberi contoh bentuk haraga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelabihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain 1. IPS • Mengenal jenis-jenis pekerjaan • Memahami kegiatan jual bei di lingkungan rumah dan sekolah 1. IPA • Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak 1. MATEMATIKA • Mengenal pecahan sederhana 1. BAHASA INDONESIA • Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya • Melakukan percakapan melalui telepon/ alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas • Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif. • Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik • Menulis puisi berdasarakan gambar dengan pilihan kata yang menarik II. INDIKATOR 1. PKN Mengidentifikasikan perilaku yang menceritakan harga diri Menjelaskan cara agar dihargai orang lain Menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang lain Menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong 2. IPS Membuat kliping tentang jenis-jenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa Menjelaskan tujuan jual beli Menyebutkan yang dimaksud penjual 3. IPA • Membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin • Menentukan rancangan yang akan dibuat • Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan • Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan • Menggunakan alat dan bahan secara tepat • Membuat model sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan • Memodifikasi model-model yang dibuat 1. MATEMATIKA • Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan • Menulis kalimat matematikanya • Menentukan sudut dari benda/ bangun • Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) • Mengurutkan besar sudut menurut ukuran • Membuat jenis sudut lancip, siku-siku dan tumpul 1. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu lintas

• • • • • • • •

Membuat percakapan melalui telepon dengan teman Melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telepon Memperagakan percakapan melalui telepon Menyimpulkan isi bacaan Membaca contoh karangan Membuat percakapan melalui telepon Membuat kalimat berdasarkan gambar seri Menyusun karangan berdasarkan gambar seri • Menulis ringkasan dongeng anak-anak • Menentukan tema puisi berdasarakan gambar II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal • Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. • Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. • Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu A. Kegiatan Inti 1. Bahasa Indonesia • Guru menjelasakn tentang simbol-simbol lalu lintas • Siswa mendengarkan bacaan yang berisi simbol-simbol lalu lintas • Siswa menuliskan arti simbol-simbol lalu lintas yang disediakan • Siswa menjawab pertanyaan tentang simbol-simbol lalu lintas dengan bantuan gambar 1. IPA • Siswa mengumpulkan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan • Guru menentukan alat dan bahan yang dikumpulkan oleh siswa 1. PKn • Guru menjelaskan tentang perilaku yang mencerminkan harga diri • Siswa menyebutkan perilaku yang mencerminkan harga diri 1. Matematika • Membahas pengertian pecahan 1/2. 1/3. 1/4 dan 1/6 dari kegiatan sehari-hari • Menguji keterampilan siswa mewarnai gambar sesuai dengan pecahan yang diminta • Siswa menentukan nilai pecahan dari gambar yang diwarnainya I. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN A. METODE 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Game 4. Tanya Jawab 5. Tugas A. ALAT/MEDIA DAN SUMBER 1. Buku Pendidikan Kewargaanegaraan 2. Buku IPA 3. Buku Matematika 4. Buku Bahasa Indonesia 5. Buku IPS

6. Ensiklopedia 7. Kamus Bahasa Indonesia 8. Pedoman EYD 9. Koran dan Majalah 10. Media elektronik I. PENILAIAN 1. Teknik Tes Tes dan non tes 2. Bentuk Tes Lisan : • Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat • Ketepatan menjawab • Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan Tertulis : • Isian • Pilihan Ganda • Uraian • Tes perbuatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : TEMPAT UMUM ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN • Mengamalkan makna Sumpah Pemuda 1. IPS • Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah 1. IPA • Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya • Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari menjaga kesehatan lingkungan 1. MATEMATIKA

• Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah 1. BAHASA INDONESIA • Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan • Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran II. INDIKATOR 1. PKn • Menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan • Menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan 1. IPS • Menyebutkan tempat kenampakan alam • Menyebutkan tempat kenampakan buatan • Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan 1. IPA • Melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan lingkungan sekolah • Mengklasifikasi benda-benda di lingkungan sekolah • Memberi contoh benda padat • Menuliskan contoh benda cair • Menyebutkan contoh benda gas • Mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah • Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya • Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya • Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya 1. Matematika • Mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara berkelompok • Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompokan untuk mempermudah perhitungan perkalian dan pembagian • Memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian 1. Bahasa Indonesia • Menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama • Menuliskan nama-nama tokoh dalam drama • Menjelaskan makna simbol • Menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal • Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. • Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. • Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu A. Kegiatan Inti 1. IPA • Guru menerangkan pentingnya memelihara kesehatan lingkungan sekolah dan siswa memperhatikannya

• •

Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai ciri-ciri lingkungan yang sehat Guru menyuruh siswa mempraktekan cara memelihara kesehatan lingkunga sekolah

1. PKn •

Guru menerangkan tentang makna satu Nusa satu Bangsa dan satu Bahasa dan siswa disuruh menerangkannya kembali • Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang waktu pertama kali sumpah pemuda dibacakan • Guru menjelaskan tempat pertama kali dibacakan Sumpah Pemuda 1. Matematika • Guru membagi siswa ke dalam enam kelompok • Guru membagikan lembar tugas pada tiap kelompok • Setiap kelompok mengerjakan lembar tugas mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai kelas 6 1. Bahasa Indonesia • Siswa mendengarkan petunjuk bertelepon yang baik • Siswa menceritakan pengalamannya bertelepon • Guru menyuruh siswa mempraktekkan pemakaian telepon dengan menggunakan telepon mainan 1. IPS • Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai apa yang dilihat di lingkungan sekitar • Siswa mendiskusikan perbedaan kenampakkan alam dan kenampakkan buatan I. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN A. METODE 1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan 2. Buku IPA 3. Buku Matematika 4. Buku Bahasa Indonesia 5. Buku IPS 6. Eksiklopedia 7. Kamus Bahasa Indonesia 8. Pedoman EYD 9. Koran dan majalah 10. Media elektronik I. PENILAIAN 1. Teknik Tes • Tes dan non tes 1. Bentuk Tes a. Lisan: 1. Keberanian menjawab atau menyampaikan pendapat 2. Ketepatan jawaban 3. Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan A. Tertulis:

1. Isian

2. Pilihan Ganda 3. Uraian 4. Tes perbuatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : HIBURAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN • Mengamalkan makna Sumpah Pemuda 1. IPS • Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah 1. IPA • Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup • Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan • Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari 1. MATEMATIKA • Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

1. BAHASA INDONESIA • Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan • Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran • Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng • Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi I. INDIKATOR 1. PKn • Menulis isi teks Sumpah Pemuda • Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa • Mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa 1. IPS • Menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari • Membuat denah SD Assalaam dilengkapi dengan rencana penghijauan • Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin • Membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam • Membuat peta dari rumah siswa ke SD Assalaam • Membaca peta dari rumah siswa ke SD Assalaam 1. IPA • Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya • Membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar • Mendemonstrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan di tempat terbuka • Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka 1. Matematika • Membilang secara urut • Membandingkan dua buah bilangan dengan simbol , dan = • Mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus • Membuat tabel 10 x 10 • Menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat 1. Bahasa Indonesia • Mendengarkan petunjuk melakukan permainan • Mencatat petunjuk tentang permainan • Menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan • Menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan • Membaca puisi dengan penghayatan • Menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca • Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri • Memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya • Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat • Menulis puisi karangan sendiri • Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal • Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. • Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. • Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu A. Kegiatan Inti 1. IPA • Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara pengelompokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya. • Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel. 1. PKn • Mengajak siswa untuk memperhatikan gambar : 1. Para remaja sedang berlatih cara membalut luka 2. Para remaja sedang menolong korban banjir • Dilanjutkan dengan melakyukan tanya jawab dengan siswa mengenai gambargambar yang telah diamatinya. Pertanyaan sebagai berikut : 1. Siapa saja yang ditolong oleh PMR? 2. Bagaimana cara mereka menolong korban? 3. Apa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiri?

1. Matematika

•

Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter • Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya • Membahas cara membulatkan suatu bilangan • Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm • Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang • Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang 1. Bahasa Indonesia • Guru membacakan petunjuk cara menjaga kebersihan kelas • Siswa diminta menyampaikan penjelasan cara menjaga kebersihan kelas • Guru menyuruh siswa menjawab pertanyaan yang diajukan 1. IPS • Mengajak siswa untuk mengamati gambar : 1. Sampah dikumpulkan untuk diolah 2. Sampah di sungai 3. Penumpukkan sampah dinmana-mana, karena tidak ada TPA • Mengajak siswa untuk mengamati gambar-gambar banjir di Bandung

•

•

•

Setelah pengamatan ini dilanjutkan tanya jawab dengan memberikan pertanyaan sebagai berikut : 1. Mengapa banjir seperti pada gambar bisa terjadi? 2. Apa yabg akan kamu lakukan untuk mencegah agar bencana banjir tidak terjadi? Melakukan tanya jawab dan diskusi dengan siswa dengan memberikan pertanyaan 1. Pernakah di daerahmu terjadi banjir? 2. Bila pernah apa penyebabnya? 3. Apa akibatnya bagimu? Hasil diskusi dituliskan pada selembar kertas

I. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN A. METODE 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Game 4. Tanya Jawab 5. Tugas A. MEDIA DAN SUMBER 1. Buku pendidikan kewarganegaraan 2. Buku IPA 3. Buku Matematika 4. Buku Bahasa Indonesia 5. Buku IPS 6. Eksiklopedia 7. Kamus Bahasa Indonesia 8. Pedoman EYD 9. Koran dan majalah 10. Media elektronik A. ALAT 1. Gambar kenampakan alam 2. Gambar kenampakan buatan 3. Gambar peristiwa alam 4. Teks drama 5. Contoh/tanda rambu-rambu lalu lintas 6. Pesawat telepon mainan 7. Benda padat dan cair I. PENILAIAN 1. Teknik Tes : • Tes dan non tes 1. Bentuk Tes : A. Lisan: 1. Keberanian menjawab atau menyampaikan pendapat 2. Ketepatan jawaban 3. Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan A. Tertulis: 1. Isian 2. Pilihan Ganda

3. Uraian 4. Tes perbuatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : KESEHATAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN • Mengamalkan makna Sumpah Pemuda 1. IPS • Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah 1. IPA • Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi 1. MATEMATIKA • Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 1. BAHASA INDONESIA • Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan • Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran I. INDIKATOR 1. PKn • Mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan bangsa • Menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara

• •

1. •

• • • 1.

• • • • • • • • 1. • • • • • • 1.

• • • • •

Menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda Mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah IPS Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya IPA Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tak hidup Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan Matematika Menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan) Menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan Melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan Melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan Melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam Melakukan operasi pengurangan dengan meminjam B. Indonesia Menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu Membuat pertanyaan tentang cara menggunakan Menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang Memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang Menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar

I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal • Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. • Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. • Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu A. Kegiatan Inti 1. Bahasa Indonesi • Siswa mendengarkan petunjuk cara mendeteksi udara sekitar • Guru menjelaskan cara menggunakan alat pengukur debu • Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru 1. IPS • Tanya jawab dengan siswa mengenai apa yang dilihat di lingkungan sekitar • Mengajak siswa mengamati gambar sungai, danau, laut, gunung, lembah dan pegunungan

• Siswa menuliskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan 1. IPA • Siswa diminta membedakan makhluk hidup dan makhluk tak hidup • Guru menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan makhluk tak hidup • Siswa mengamati dan mencatat ciri-ciri makhluk hidup 1. PKn • Guru menerangkan tentang negara Indonesia • Siswa mencatat kegiatan sehari-hari yang mempersatukan bangsa • Menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa 1. Matematika • Menjelaskan cara panjang penulisan bilangan • Menguji keterampilan siswa dengan menguraikan bilangan I. ALAT DAN SUMBER BELAJAR A. Sumber belajar : • Buku Pendidikan Kewarganegaraan • Buku IPA • Buku Matematika • Buku Bahasa Indonesia • Buku IPS • Eksiklopedia • Kamus Bahasa Indonesia • Pedoman EYD • Koran dan majalah • Media elektronik A. Alat Peraga • Gambar kenampakan alam • Gambar kenampakan buatan • Gambar peristiwa alam • Teks cerita binatang II. PENILAIAN 1. Teknik Tes Tes dan non tes 2. Bentuk Tes A. Lisan: 1. Keberanian menjawab atau menyampaikan pendapat 2. Ketepatan jawaban 3. Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan B. Tertulis: 1. Isian 2. Pilihan Ganda 3. Uraian 4. Tes perbuatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : KEGEMARAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKN • Memiliki harga diri sebagai individu • Memiliki kebagaan sebagai bangsa Indonesia 1. IPS • Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang 1. IPA • Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca, dan pengaruhnya bagi manusia serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam. 1. Matematika • Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana 1. Bahasa Indonesia • Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi I. INDIKATOR 1. PKn • Mengatakan cara menjaga harga diri pribadi

1.

1.

1.

1.

• Mengatakan cara menjaga harga diri bangsa • Mengasumsi sikap ramah dan santun • Menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia IPS • Menyebutkan pengertian pembeli • Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli satu barang • Menyebutkan nama-nama pasar yang ada di lingkungan rumah masing-masing IPA • Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaaan bumi (daratan dan sebaran air) • Menjelaskan melalui pengamatan model bahwa sebagian besar permukaan bumi terdiri atas air • Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar tetapi bulat pipih Matematika • Menjelaskan sudut sebagai jarak putar • Membuat sudut satu, setengah, seperempat putaran • Membangun bangun datar sesuai dengan sifat- sifatnya • Menghitung keliling datar dengan menjumlahkan semua sisinya • Menghitung keliling bangun persegi • Menghitung keliling bangun persegi panjang Bahasa Indonesia • Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh • Menanggapi pengalaman teman • Melakukan percakapan dengan teman dari teks drama yang dibacakan guru • Menjelaskan denah berdasarkan petunjuk • Menceritakan kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa • Membacakan cerita dengan isi teks agak panjang • Membaca puisi • Menjawab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya • Mengamati dan mengurutkan gambar • Menggunakan tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang • Membuat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang • Menulis tegak bersambung • Membuat karangan sederhana • Menggunakan tanda koma (,) untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang ditulis berurutan

I. MELANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal • Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. • Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. • Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu A. Kegiatan Inti 1. Bahasa Indonesia • Guru membacakan cerita

•

1.

1.

1.

1.

Siswa menaggapi dan memberikan tanggapan terhadap watak tokoh dalam cerita Siswa dari tiap kelompok menceritakan pengalaman di depan kelas Siswa-siswa lain menanggapi pengalaman temannya

• • IPS • Guru menjelaskan yang dimaksud pembeli • Guru mengajukan pertanyaan tentang hak dan kewajiban pembeli • Siswa menjawaab pertanyaan guru • Siswa mencatat rangkuman tentang pembeli IPA • Guru bersama dengan siswa mengidentifikasi besar permukaan bumi • Guru dan siswa mengidentifikasi bentuk permukaan bumi • Guru memperagakan bentuk bumi dengan globe • Siswa secara beregu mengamati globe PKn • Guru menjelaskan pengertian harga diri, siswa mencatat definisi harga diri • Guru menjelaskan cara menjaga harga diri pribadi • Guru menjelaskan cara menjaga harga diri bangsa • Siswa mengidentifikasi cara-cara menjaga harga diri pribadi dan bangsa Matematika • Guru menjelaskan dan mepraktekkan bahwa sudut sebagai jarak putar • Siswa mempraktekkannya dengan bantuan alat peraga jangka • Guru menjelaskan/ membuat putaran satu, setengah dan seperempat. • Siswa mempraktekkannya

I. ALAT DAN SUMBER BELAJAR A. Sumber Belajar : 1. Buku Pendidikan Kewargaanegaraan 2. Buku IPA 3. Buku Matematika 4. Buku Bahasa Indonesia 5. Buku IPS 6. Ensiklopedia 7. Kamus Bahasa Indonesia 8. Pedoman EYD 9. Koran dan Majalah 10. Media elektronik A. Alat Peraga: 1. Gambar-gambar baju daerah 2. Gambar-gambar rumah ibadah 3. Gambar-gambar rumah adat 4. Kompas 5. Kincir angin 6. Globe 7. Uang kartal dan uang giral

8. Tabel perbelanjaan 9. Puisi 10. Drama 11. Bangun datar 12. Busur derajat I. PENILAIAN 1. Teknik Tes Tes dan non tes 2. Bentuk Tes • Lisan : 1. Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat 2. Ketepatan menjawab 3. Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan • Tertulis : 1. Isian 2. Pilihan Ganda 3. Uraian 4. Tes perbuatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKN • Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia 1. IPS • Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang 1. IPA • Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam 1. Matematika • Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah 1. Bahasa Indonesia • Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan • Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita • Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi • Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi. I. INDIKATOR 1. PKn

1.

1.

1.

1.

• Mengidentifikasi macam-macam upacara adat di tiap daerah • Mengidentifikasi suku bangsa Indonesia • Mengidentifikasi agama yang ada di Indonesia • Mengidentifikasi manfaat gotong royong] • Mengidentifikasi kegiatan gotong royong di masyarakan • Mengidentifikasi kegiatan gotong royong di sekolah IPS • Menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan • Menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional • Menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan • Menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter • Menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu IPA • Mengidentifikasi kondisi cuaca • Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langi • Menggambar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca • Mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan • Mengidentifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu • Membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam • Menjelaskan kegunan sumber daya alam Matematika • Menggambar luas persegi • Menggambar luas persegi panjang • Membandingkan luas bangun datar • Mengurutkan luas berbagai bangun datar • Menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan • Menemukan cara menghitung luas persegi • Menemukan cara menghitung luas persegi panjang • Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar Bahasa Indonesia • Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan • Menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri • Menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman • Mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan • Membaca bacaan dengan suara lantang • Mengamati gambar seri • Menentukan urutan dan maksud gambar seri • Memahami dan menggunakan kata depan ke • Melengkapi kalimat dengan kata depan • Menyusun kalimat acak • Menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa • Mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa

I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal • Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. • Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. • Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu A. Kegiatan Inti I. ALAT DAN SUMBER BELAJAR A. Sumber Belajar : 1. Buku Pendidikan Kewargaanegaraan 2. Buku IPA 3. Buku Matematika 4. Buku Bahasa Indonesia 5. Buku IPS 6. Ensiklopedia 7. Kamus Bahasa Indonesia 8. Pedoman EYD 9. Koran dan Majalah 10. Media elektronik A. Alat Peraga: 1. Gambar-gambar baju daerah 2. Gambar-gambar rumah ibadah 3. Gambar-gambar rumah adat 4. Kompas 5. Kincir angin 6. Globe 7. Uang kartal dan uang giral 8. Tabel perbelanjaan 9. Puisi 10. Drama 11. Bangun datar 12. Busur derajat I. PENILAIAN 1. Teknik Tes Tes dan non tes 2. Bentuk Tes a. Lisan : • Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat • Ketepatan menjawab • Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan a. Tertulis : • Isian • Pilihan Ganda • Uraian

•

Tes perbuatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : PERMAINAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKN • Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia 1. IPS • Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang 1. IPA • Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam 1. Matematika • Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah 1. Bahasa Indonesia • Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan • Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita • Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi • Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi. I. INDIKATOR 1. PKn • Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam upacara adat di tiap daerah • Siswa dapat mengidentifikasi suku bangsa Indonesia • Siswa dapat mengidentifikasi agama yang ada di Indonesia • Siswa dapat mengidentifikasi manfaat gotong royong] • Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan gotong royong di masyarakat • Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan gotong royong di sekolah 1. IPS • Siswa dapat menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan • Siswa dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional • Siswa dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan

• Siswa dapat menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter • Siswa dapat menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu • Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis uang kartal 1. IPA • Siswa dapat membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam • Siswa dapat menjelaskan kegunan sumber daya alam • Siswa dapat mengidentifikasi kondisi cuaca • Siswa dapat meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit • Siswa dapat menggambar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca • Siswa dapat mengidentifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu • Siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan 1. Matematika • Siswa dapat menggambar luas persegi • Siswa dapat menggambar luas persegi panjang • Siswa dapat membandingkan luas bangun data • Siswa dapat mengurutkan luas berbagai bangun datar • Siswa dapat menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan • Siswa dapat menemukan cara menghitung luas persegi • Siswa dapat menemukan cara menghitung luas persegi panjang • Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar 1. Bahasa Indonesia • Siswa dapat menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan • Siswa dapat menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri • Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman • Siswa dapat mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan • Siswa dapat membaca bacaan dengan suara lantang • Siswa dapat mengamati gambar seri • Siswa dapat menentukan urutan dan maksud gambar seri • Siswa dapat memahami dan menggunakan kata depan ke • Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan • Siswa dapat menyusun kalimat acak • Siswa dapat menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa • Siswa dapat mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal • Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. • Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. • Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu

A. Kegiatan Inti 1. IPA • Guru menjelaskan pengertian sumber daya alam • Siswa menyebutkan contoh-contoh sumber daya alam • Siswa menyebutkan cara-cara memperoleh sumber daya alam 1. PKn • Siswa bertanya jawab tentang kemerdekaan Indonesin • Siswa menyebutkan tempat dibacakannya teks proklamasi kemrdekaan RI • Siswa menyebutkan nama pembaca teks proklamasi • Siswa bersama-sama membaca teks proklamasi 1. Matematika • Siswa mengukur keliling papan tulis • Siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan keliling 1. Bahasa Indonesia • Guru membacakan teks drama • Siswa membacakan teks drama di depan kelas secara bergiliran 1. IPS • Guru menerangkan jenis-jenis uang giral • Guru bertanya jawab dengan siswa • Siswa memberikan contoh uang giral I. ALAT DAN SUMBER BELAJAR A. Sumber Belajar : 1. Buku Pendidikan Kewargaanegaraan 2. Buku IPA 3. Buku Matematika 4. Buku Bahasa Indonesia 5. Buku IPS 6. Ensiklopedia 7. Kamus Bahasa Indonesia 8. Pedoman EYD 9. Koran dan Majalah 10. Media elektronik A. Alat Peraga: A. Gambar-gambar baju daerah B. Gambar-gambar rumah ibadah C. Gambar-gambar rumah adat D. Kompas E. Kincir angin F. Globe G. Uang kartal dan uang giral H. Tabel perbelanjaan I. Puisi J. Drama K. Bangun datar L. Busur derajat

I. PENILAIAN 1. Teknik Tes Tes dan non tes 2. Bentuk Tes a. Lisan : • Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat • Ketepatan menjawab • Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan a. Tertulis : • Isian • Pilihan Ganda • Uraian • Tes perbuatan

Mengetahui,

........, …………………20….

Kepala Sekolah

Guru Kelas III

………………………. NIP………………………

………………………. NIP………………………