Plan de Charla Sobre Prevención de La Violencia Contra La Mujer

 

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER INTRODUCCIÓN En la sociedad actual está muy presente la preocupación por la eliminación de todo tipo de actos de violencia contra las mujeres, que vulneran, con frecuencia brutalmente, el más elemental de los Derechos Humanos: el derecho de todos a la vida y a la integridad física y moral, recogido por nuestra constitución. La violencia contra la mujer adopta formas diversas, incluidos la violencia en el hogar; las violaciones; la trata de mujeres y niñas; la prostitución forzada; la violencia en situaciones de conflicto armado, como los asesinatos, las violaciones sistemáticas, la esclavitud sexual y el embarazo forzado; los asesinatos por razones de honor; la violencia por causa de la dote; el infanticidio femenino y la selección prenatal del sexo del feto en favor de bebés masculinos; la mutilación genital femenina y otras prácticas y tradiciones perjudiciales. La Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer, adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1993, demuestra el reconocimiento y la comprensión internacionales de que la violencia contra la mujer es una violación de los derechos humanos y una forma de discriminación contra la mujer.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Prevenir la violencia contra la mujer desde la educación fomentando una educación integral que permita aceptar, valorar y rechazar la discriminación contra la mujer mujer en diversos ámbitos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Preparar a los

población en todas

las

edades

para asumir y compartir

responsabilidades familiares y sociales, con el fin de contribuir a una distribución más equitativa de las tares domesticas y a una efectiva participación igualitaria en la vida social. Conseguir que no existan agresiones ni violencia por razón de sexo en expresiones, comportamientos comportam ientos y actitude actitudess evitando la jerarquiz jerarquización ación de los valores masculinos sobre los femeninos para

lograr una convivencia pacífica y justa en igualdad de

oportunidades.

DEFINICIÓN La violencia es una forma dañina de afrontar los conflictos, cuando se utiliza para imponer el propio punto de vista o los propios intereses, tratando de anular o sin tener en cuenta los de otras personas. En nuestra sociedad existen diferentes tipos de violencia que tienen causas sociales y que se ejercen contra determinadas personas por situaciones de desigualdad (minorías étnicas, homosexuales, mujeres y niñas). Se pueden dar diferentes formas de violencia tanto contra mujeres y niñas la mayoría de los delitos violentos han sido perpetrados por hombres. Las mujeres y niñas padecen violencia

 

ejercida por hombres, ya sean parejas o exparejas, hermanos, padres, hombres del entorno o desconocidos, pueden llegar en ocasiones hasta la muerte. Algunas formas de violencia contra la mujer son:   Violencia

física: es cualquier acto intencionado que produzca daño físico (lo que

implica también daño psicológico) en otra persona, como golpes, bofetadas, empujones o quemaduras.   Violencia

psíquica: consiste en aquellas acciones orientadas a causar daño psicológico

en otras personas, como humillaciones, insultos, gritos, amenazas, críticas constantes, aislamiento social, control de los recursos de una persona sin su consentimiento.   Violencia

sexual: aquellas acciones que vulneran el cuerpo y la intimidad sexual de otra

persona, al obligarla a soportar o a participar en prácticas sexuales en contra de su voluntad.

 

o

Violación

o agresión sexual: una o varias personas utilizan la coacción para

obligar a otra a realizar prácticas sexuales o a soportar determinados actos sexuales en contra de su voluntad.

  Abuso sexual: una o varias personas utilizan el engaño, la manipulación o el

o

chantaje para que otra soporte o participe en determinados actos o prácticas sexuales. Es el caso de una persona adulta que aprovecha la confianza y la ignorancia de un o una menor para lograr este fin. dirigen en una atención sexual, propuestas   Acoso sexual: uno o varios individuos dirig

o

o comentarios sexuales no deseados a otra persona, provocando una situación incómoda y humillante y vulnerando el respeto y su derecho a la intimidad y a la integridad moral.

CAUSAS Y/O FACTORES DE RIESGO Recepción de variedad de mensajes acerca de cómo son y cómo deben ser un niño y una niña, una mujer y un hombre: indican que las mujeres han de estar a su servicio para satisfacer sus necesidades afectivas, sexuales y para realizar el trabajo doméstico. Falta de atención en el hogar, por parte de los padres, casos de violencia en su infancia (familias violentas crean hijos(as) violentos, inseguros, depresivos y con baja autoestima.

EFECTO PSICOLÓGICO PSICOLÓGICO Y FÍSICO La violencia contra las mujeres y niñas tiene consecuencias negativas sobre todas las personas que se ven afectadas por ella: Sobre quienes la padecen: La violencia sexista afecta sobre todo a las personas contra las

que es ejercida, por todo el daño psicológico y/o físico que produce. La violencia violencia física produce lesiones visibles, pero esto no quiere decir que sean menores los daños que causa la violencia psicológica: temores, dificultades para confiar en otras personas o para relacionarse íntimamente, falta de autoestima, trastornos del sueño o de la alimentación, depresión, problemas afectivos.

 

La violencia psicológica psicológica también puede producir daños físicos (úlceras, problemas de sueño, dolor en el corazón...) y, en los peores casos, puede llegar a la anulación psicológica de quien la padece, provocando en ocasiones el suicidio. Sobre quienes la ejercen: los agresores utilizan la violencia para castigar porque consideran

que la víctima no ha hecho lo que debía o para imponer sus deseos o intereses. Con ello suelen suele n conseguir atemorizar a quien la padece y lograr así cierta obediencia e incluso en ocasiones dependencia de la víctima, pero estarán poniendo en peligro a la persona y la relación. La violencia siempre produce dolor y resentimiento e impide el desarrollo de unas relaciones sanas y satisfactorias. Quien ejerce la violencia hace víctimas a otras personas, pero también acaba siendo víctima de sí mismo. Los hombres que utilizan este tipo de violencia tienden a quedarse solos, si nofísicamente, sí al menos menos psicológicamente, pues por medio de la violencia nunca van a conseguir ser amados realmente, desde la libertad y por ser quienes son. En muchos casos pierden a las personas que querían "amarrar", bien porque esao esas personas huyen física o psicológicamente de ellos, o bien porque ellos las acaben anulando o, en los peores casos, asesinando. Sobre quienes presencian la violencia: en la mayoría de los casos, casos, cuando hay violencia

contra la pareja, ésta también daña a las niñas y los niños que la presenciano la sufren directamente. direct amente. Al habe haberr vivido estas estas situaciones, situaciones, algun algunas as personas tendrán más probabilidades de establecer un modelo de relación de parejasimilar al que han aprendido. Aunque algunos niños y niñas que han vivido violencia rechazan el modelo aprendido y toman como referente otro basado en la cooperación, el amor y el respet respeto, o, la violencia genera mucho sufrimiento y deja huellas profundas de dolor.

EFECTO SOCIAL La existencia de violencia contra las mujeres impide la buena marcha de las relaciones y crea un desequilibrio desequilib rio social. El hecho de que exista hace que muchas personas sepamos sepa mos que nosotras mismas si somos mujeres, o nuestras hijas, amigas, madres, hermanas o primas, podemos vivirla en la calle, en una pareja, en el trabajo o en otro ámbito por el simple hecho de pertenecer al sexo femenino. Esto perjudica nuestra libertad, nuestra tranquilidad, seguridad y confianza a la hora de desenvolvernos en el mundo o de proteger a nuestras hijas.

MEDIDAS PREVENTIVAS Promover y coordinar estudios sobre mujeres maltratadas y/o en situación de riesgo informando y asesorando a los profesionales y colectivos que inciden en esta población Coordinar con otras asociaciones o entidades sociales la promoción de Programas de Defensa de la mujer que sean de fácil acceso.

 

Elaborar estrategias para abordar y resolver el conflicto que surge en la convivencia entre niñas y niños: agresiones, uso de los espacios, etc. Reflexionar sobre las normas de convivencia, su asunción y la manera en que se sanciona o permite su transgresión. Reparto equitativo del uso y disfrute de espacios comunes: patios, pistas deportivas, etc. Establecer una estructura organizativa que asegure el respeto por las diferencias de género. A nivel educativo: Motivar a los decentes a crear un clima en el centro educativo que elimine los estereotipos que

aún se mantienen en en muchos ámbitos para chicos y chicas: La distribución de

responsabilidades en el aula debe favorecer la igualdad entre sexos: potenciar que las niñas sean delegadas, portavoces, encargadas de grupo; que todo el mundo colabore en las tares comunes de limpieza, orden. En definitiva, dar el mismo grado de responsabilidad a chicos y chicas en las tareas que se les encomienden.