MOTIVAÇÃO

May 18, 2018 | Author: Pedro Moreira | Category: Self-Improvement, Motivation, Change, Learning, Psychology & Cognitive Science
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Descrição: A motivação na Formação...

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RÁPIDAS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS que provocam alterações dos processos/produtos/ funções/competências necessárias.

AUMENTO DO NÍVEL EDUCATIVO DA FORÇA DE TRABALHO. DECLÍNIO DE CERTAS FUNÇÕES com a emergência e ascensão de novas induzidas pelas mudanças tecnológicas e económicas.

EXISTÊNCIA DE INCENTIVOS FISCAIS

REDUÇÃO DO NÚMERO DE TRABALHADORES AUMENTO DO NÚMERO DE TRABALHADORES

- recr recrut utaamen mento - reten retençã çãoo de eleme element ntos os de de elevada qualidade - paco pacote te de rega regalilias as

Custos pecuniários. Abandono temporário do posto de trabalho durante o período em que decorre a formação. Pouca relação entre os programas e as necessidades de formação detectadas.

Dificuldade de aplicação imediata e concreta do que foi adquirido: - nã nãoo cor corre resp spond ondên ênci ciaa com as necessidades reais -momento de realização errado

DEFORMAÇÕES DA FORMAÇÃO formação castigo formação tapa-buracos formação analgésico formação seca formação recompensa formação férias formação moda formação enlatado

















Resistência ao que é novo e diferente incómodo reacção defensiva hostilidade desdém indiferença •











é uma força ou tensão capaz de desencadear e manter uma acção, canalizando o comportamento para um determinado fim.

aprende mais facilmente. apresenta atitudes dinâmicas, activas e persistentes. dá menos relevância aos obstáculos. apresenta maior mobilização para intervir.

FORÇAS QUE CRIAM OPOSIÇÃO À APRENDIZAGEM

FORÇAS QUE CRIAM OPOSIÇÃO À APRENDIZAGEM receio de alterar hábitos. receio de consequências desagradáveis ao usar o que se aprendeu. reacção emocional contra a autoridade do formador. temas sem interesse, demasiada teoria. receio de não acompanhar o ensino.

MOTIVOS/MOTIVAÇÕES

QUE IMPULSIONAM A APRENDIZAGEM desejo de fazer melhor o seu trabalho

necessidade de adquirir conhecimentos desejo de experiências novas/ quebrar rotinas

necessidades de realização pessoal

necessidades sociais de convivência

O formador pode intervir mais facilmente ao nível de estratégias de estimulação e permanência dos níveis de motivação a garantir nos formandos.

TEORIA DE MASLOW necessidades de auto realização (competência, sucesso)

necessidades de estima

(auto-confiança, de prestígio)

necessidades sociais

(amizade, pertença a grupos)

necessidades de segurança (protecção, defesa)

necessidades básicas (sede, fome, abrigo)

FACTORES HIGIÉNICOS

-relação com os colegas -clima da empresa -o salário -benefícios fiscais

FACTORES MOTIVACIONAIS

-crescimento individual -competências profissionais -auto-realização -responsabilidade

a congruência e a autenticidade. aceitação incondicional e valorização do outro. reforço da confiança e da auto-estima dos formandos. as críticas. as reprovações, as humilhações e as ameaças. a avaliação negativa.

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