Modul Lengkap Sejarah T4 T5.pdf

May 1, 2017 | Author: Cikgu Faizal | Category: N/A
Share Embed Donate


Short Description

Sumber: http://www.sagadbl.com/2013/10/koleksi-bahan-sejarah-semua-tingkatan.html Terima kasih Cikgu Irwan.. Mo...

Description

BAB 1 :

KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

BAHAGIAN A :

ISI TEMPAT KOSONG

Ciri-ciri umum Sistem Birokrasi Barat Di Asia Tenggara 1 2 3 4 5 6

Sistem Birokrasi Barat diperkenalkan untuk menggantikan sistem pemerintahan beraja. Ciri pertama ialah penubuhan kerajaan pusat hasil penyatuan wilayah-wilayah di tanah jajahan. Ketua pentadbir di tanah jajahan ialah Gabenor Jeneral. Pentadbiran dilaksanakan melalui biro @ jabatan. Ciri keempat ialah pelantikan pegawai Barat sebagai ketua. Ciri kelima ialah pengenalan undang-undang Barat Perubahan Sistem Politik di Filipina

1 2 3 4 5 6

Sistem pentadbiran berpusat diperkenalkan di Filipina. Pemerintah tertinggi di bawah kuasa Gabenor Jeneral. Pentadbiran tempatan dilaksana di bawah sistem Encomeinda. Encomeindero bertugas menjaga keamanan ,mengutip cukai ,dan mengkristiankan penduduk barangay. Sistem ini dibenci oleh penduduk kerana mengenakan cukai yang tinggi dan kerahan tenaga Ciri kelima ialah pengenalan undang-undang Barat Ciri-ciri Nasionalisme Tahap Pertama

1 2 3 4 5 6 7 8

Penentangan secara terbuka tetapi bersifat setempat Penentangan tidak berorganisasi Isu –isu ialah kebudayaan /agama/ hak pribumi dikembalikan. Dipimpin oleh golongan pertengahan berpendidikan Barat @n Asia Barat. Menekan kesedaran politik. Menuntut hak-hak dikembalikan. Menuntut taraf hidup mereka dibaiki. Tidak meminta kemerdekaan dengan segera. Ciri-ciri Nasionalisme Tahap Kedua

1 2 3

Gerakan nasionalisme lebih radikal dan berorganisasi. Pemimpinnya golongan berpendidikan serta berpengetahuan luas dalam bidang kebudayaan dan ilmu pengetahuan barat. Matlamat perjuangan ialah menuntut kemerdekaan dan membentuk kerajaan sendiri. 1

Perkembangan Nasionalisme di Indonesia 1 2 3 4 5 6

Tumpuan diberi kepada isu pendidikan. Raden Adjeng Kartini berusaha memaju pendidikan kaun wanita Karyanya Habis Gelap Terbitlah Terang dan Penulisan seorang Puteri Jawa. Pertubuhan Muhammadiyah bertujuan menyebar Islam yang sebenardan menghindari ancaman sekularisme Barat serta agama kristian. Tahap kedua perjuangan parti politik radikal seperti Sarekat Islam , Parti komunis Indonesia dan Parti Nasional Indonesia. Parti Nasional Indonesia , pemimpinnya Soekarno ditangkap dan PNI diharamkan.

BAHAGIAN B :

SOALAN STRUKTUR

Perkembangan nasionalisme Soalan 1

Tahap Pertama

Perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara Tahap Kedua

a)

Senaraikan dua ciri gerakan nasionalisme tahap pertama F1

Penentangan secara terbuka

F2

Bersifat setempat

F3

Tidak mempunyai organisasi

F4

Tertumpu kepada isu budaya,agama dan hak pribumi.

F5

Mengutamakan kesedaran politik.

F6

Tidak menuntut kemerdekaan dengan segera. ( 2 markah)

b)

Nyatakan tuntutan gerakan nasionalisme tahap pertama di negara berikut : Filipina F1

Bangsa Filipina diberi hak sama seperti bangsa Sepanyol

F2

Bangsa Filipina diberi kebebasan bersuara. Indonesia

F1

Isu pendidikan untuk mengubah nasib rakyat.

2

Indochina F1

Memperjuangkan pemulihan system beraja

F2

Memperjuangkan pendidikan Barat dikalangan rakyat. ( 3 markah)

c)

Berikan dua matlamat perjuangan nasionalisme tahap kedua. F1

Menuntut kemerdekaan

F2

Membentuk kerajaan berdaulat ( 2 markah)

d)

Namakan dua golongan yang terlibat dalam gerakan nasionalisme di Burma F1

Golongan sami Buddha

F2

Golongan Elit berpendidikan Barat Golongan Thakin (siswazah universiti) ( 2 markah)

e)

Nyatakan nilai yang patut dicontohi oleh generasi muda hari ini daripada perjuangan para nasionalis F1

Semangat juang yang kental

F2

Keberanian

F3

Pengorbanan yang tinggi Mana-mana jawapan yang munasabah

3

( 1 markah)

BAHAGIAN C : Soalan 1

SOALAN ESEI Tahap Pertama

Perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara Tahap Kedua

(a) (b)

(c)

Berikan enam ciri gerakan nasionalisme tahap pertama di Asia Tenggara ( 6 markah) Mengapakah perjuangan nasionalisme tahap kedua di Asia Tenggara bersifat radikal ? ( 6 markah) Walaupun Thailand tidak pernah dijajah oleh kuasa Barat, namun gerakan nasionalisme turut berlaku di negara tersebut. Jelaskan pernyataan berikut berdasarkan pengetahuan sejarah anda. ( 8 markah)

Peraturan Pemarkahan a) Berikan enam ciri gerakan nasionalisme Tahap pertama di Asia Tenggara F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

Penentangan secara terbuka , tetapi bersifat setempat Penentangan tidak berorganisasi Isu-isu kebudayaan /agama/hak pribumi menjadi faktor pencetus Dipimpin golongan pertengahan berpendidikan barat / Asia Barat Menekankan kesedaran politik Menuntut hak-hak dikembalikan Menuntut taraf hidup mereka dibaiki Tidak meminta kemerdekaan dengan segera (

4

1 1 1 1 1 1 1 1

Mak 6 markah )

b) Mengapakah perjuangan gerakan nasionalisme tahap kedua di Asia Tenggara bersifat radikal ? F1 H1a F2 F3 H3a H3b F4 H4a H4b

Kegagalan gerakan tahap pertama Tahap pertama bersifat sederhana dan gagal mencapai matlamat Gerakan tahap kedua berorganisasi Dipimpin oleh golongan berpendidikan Mereka berpengetahuan luas dalam bidang kebudayaan dan ilmu pendidikan barat Mereka menyedari perubahan yang diperkenalkan penjajah dan kesan terhadap bangsa dan negara Matlamat perjuangan lebih jelas Menuntut kemerdekaan Membentuk kerajaan sendiri yang berdaulat

1 1 1 1 1 1 1 1 1

( Mak 6 markah)

C ) Walaupun Thailand tidak pernah dijajah oleh kuasa Barat, namun gerakan nasionalisme turut berlaku di negara tersebut. Jelaskan pernyataan tersebut berdasarkan pengetahuan sejarah anda. F1 F2 F3 H3a F4 H4a F5 H5a H5b

Merupakan kegelisahan rakyat Thailand terhadap penguasan politik kerabat diraja Merupakan penentangan terhadap raja berkuasa mutlak Perkembangan sistem pendidikan barat Memberi pendedahan kepada intelek Thailand terhadap fahaman liberal , sistem demokrasi, dan siostem raja berperlembagaan Kelemahan sistem pentadbiran Rakyat tidak berpuas hati dengan sikap boros Raja Vajiravudh Penubuhan Parti Rakyat 1932 Berlaku Revolusi Thai pimpinan Nai Pridi Panomyong dan Field Marshall Phibul Songgram Menamatkan sistem raja berkuasa mutlak (

5

1 1 1 1 1 1 1 1 1

Mak 8 markah )

BAHAGIAN D :

SOALAN OBJEKTIF

Sistem Birokrasi Barat

Sistem Pemerintahan Beraja

1

A B C D

Ciri-ciri sistem pentadbiran baru yang dilaksanakan oleh penjajah di atas ialah I Pembentukan kerajaan pusat II Pembesar tempatan di lantik mengetuai biro III Pengenalan dalam sistem pendidikan moden IV Pengenalan dalam sistem pendidikan Barat I dan II I dan IV II dan III III dan IV JAWAPAN : B Negara Indonesia Vietnam Burma

2 A B C D

Gelaran Bupati Mandarin Ahti

Apakah persamaan golongan di atas ? Ahli Majlis Rakyat Pembesar Tempatan Penasihat kepada Raja Ahli Majlis Perundangan JAWAPAN: B

3

A B C D

Apakah persamaan yang terdapat dalam gerakan nasionalisme di Negara-negara Asia Tenggara sebelum Perang Dunia Kedua ? I Disebar melalui media cetak II Menuntut kemerdekaan negara III Mendapatkan sokongan golongan istana IV Dipimpin oleh golongan berpendidikan I dan II I dan IV II dan III III dan IV JAWAPAN: B 6

4 A B C D 5

A B C D

Apakah matlamat akhir yang diperjuangkan oleh golongan nasionalis di Asia Tenggara pada tahap pertama ? Memperjuangkan nasib bangsa Menyatukan nasionalis tempatan Membentuk kerajaan yang berdaulat Menghalang kemasukan pelabur asing JAWAPAN : A Apakah persamaan yang terdapat pada gerakan nasionalisme tahap pertama yang berkembang di Asia Tenggara ? I Perjuangan bersifat radikal II Penentangan secara terbuka III Penentangan lebih bersifat setempat IV Pembentukan organisasi yang tersusun I dan II I dan IV II dan III III dan IV JAWAPAN : C

Golongan nasionalis pada tahap kedua di Asia Tenggara dianggap mempunyai matlamat yang lebih jelas

6 A B C D

Apakah hujah yang sesuai untuk menyokong pandangan di atas ? Mereka telah menuntut kemerdekaan mutlak Mereka enggan bekerjasama dengan penjajah Mereka memulaukan sistem pendidikan Barat Mereka menuntut penjajah mengembalikan kuasa raja JAWAPAN: A Habis Gelap Terbitlah Terang Penulisan Seorang Puteri Jawa

7

Apakah isu yang cuba di ketengahkan oleh Raden Adjeng Kartini melalui penulisan novel tersebut di Jawa ?

A B

Kesengsaraan petani Jawa Kemunduran kaum wanita 7

C D

Perkembangan bidang pendidikan Perjuangan mendaulatkan bahasa Melayu JAWAPAN : C

8

Karya berikut dihasilkan di Asia Tenggara sebelum Perang Dunia Kedua Noli Me Tenggere , Putera Gunung Tahan , Kerikil-kerikil Tajam

Apakah mesej yang ingin disampaikan dalam karya tersebut ? A B C D

Kemerdekaan tanah air Kedudukan kaum wanita Kesengsaraan rakyat tempatan Kepentingan menuntut ilmu pengetahuan JAWAPAN : C

8

BAB 1

:KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

BAHAGIAN A :

ISI TEMPAT KOSONG

Ciri-ciri umum Sistem Birokrasi Barat di Asia Tenggara 1

Sistem Birokrasi Barat diperkenalkan untuk menggantikan sistem pemerintahan .................

2

Ciri pertama ialah penubuhan kerajaan ............hasil penyatuan wilayah-wilayah di tanah jajahan.

3

Ketua pentadbir di tanah jajahan ialah ........................................

4

Pentadbiran dilaksanakan melalui ..........................

5

Ciri keempat ialah pelantikan ...................... sebagai ketua.

6

Ciri kelima ialah pengenalan ................................................

Perubahan Sistem Politik di Filipina 1

Sistem pentadbiran .................... diperkenalkan di Filipina.

2

Pemerintah tertinggi di bawah kuasa ................................

3

Pentadbiran tempatan dilaksana di bawah sistem ..............................

4

Encomeindero bertugas ..............................................................,dan mengkristiankan penduduk barangay.

5

Sistem ini dibenci oleh penduduk kerana mengenakan ............................ dan kerahan tenaga

6

Ciri kelima ialah pengenalan .................................................

Ciri-ciri Nasionalisme Tahap Pertama 1

Penentangan ...........................tetapi bersifat setempat

2

Penentangan .....................................

3

Isu –isu ialah kebudayaan /agama/...........................................

4

Dipimpin oleh ...................................berpendidikan Barat dan Asia Barat.

5

Menekan ............................politik.

6

Menuntut hak-hak .....................................

7

Menuntut ............................mereka dibaiki. 1

8

Tidak meminta ...................................... dengan segera.

Ciri-ciri Nasionalisme Tahap Kedua 1

Gerakan nasionalisme .............................................dan berorganisasi.

2

Pemimpinnya golongan berpendidikan serta berpengetahuan luas dalam bidang .......................dan ........................................................

3

Matlamat perjuangan ialah ............................................... dan membentuk kerajaan sendiri.

Perkembangan Nasionalisme di Indonesia 1

Tumpuan diberi kepada...........................................

2

....................................................berusaha memaju pendidikan kaun wanita

3

Karyanya Habis Gelap Terbitlah Terang dan ...............................................

4

Pertubuhan .......................................bertujuan menyebar Islam yang sebenardan menghindari ancaman sekularisme Barat serta agama kristian.

5

Tahap kedua perjuangan parti politik radikal seperti Sarekat Islam , ............................................. dan Parti Nasional Indonesia.

6

Parti Nasional Indonesia , pemimpinnya ...................................ditangkap dan PNI diharamkan.

BAHAGIAN B :

SOALAN STRUKTUR

Soalan 1 Perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara

Tahap Pertama Tahap Kedua

a)

Senaraikan dua ciri gerakan nasionalisme tahap pertama i.

............................................................................................................................

ii

............................................................................................................................ ( 2 markah) 2

b)

Nyatakan tuntutan gerakan nasionalisme tahap pertama di negara berikut : i.

Filipina ........................................................................................................................

ii.

Indonesia. ............................................................................................................................

iii.

Indochina ...................................................................................................................... ( 3 markah)

c)

Berikan dua matlamat perjuangan nasionalisme tahap kedua. i.

..............................................................................................................................

ii.

.............................................................................................................................. ( 2 markah)

d)

Namakan dua golongan yang terlibat dalam gerakan nasionalisme di Burma i.

..............................................................................................................................

ii.

.............................................................................................................................. ( 2 markah)

e)

Nyatakan nilai yang patut dicontohi oleh generasi muda hari ini daripada perjuangan para nasionalis ............................................................................................................................... (1 markah)

3

BAHAGIAN C :

SOALAN ESEI

Soalan 1 Tahap Pertama Perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara Tahap Kedua

(a)

Berikan enam ciri gerakan nasionalisme tahap pertama di Asia Tenggara ( 6 markah)

(b)

Mengapakah perjuangan nasionalisme tahap kedua di Asia Tenggara bersifat radikal ? ( 6 markah)

(c)

Walaupun Thailand tidak pernah dijajah oleh kuasa Barat, namun gerakan nasionalisme turut berlaku di negara tersebut. Jelaskan pernyataan berikut berdasarkan pengetahuan sejarah anda. ( 8 markah)

BAHAGIAN D :

SOALAN OBJEKTIF

Sistem Pemerintahan Beraja

1

Sistem Birokrasi Barat

Ciri-ciri sistem pentadbiran baru yang dilaksanakan oleh penjajah di atas ialah I

Pembentukan kerajaan pusat

II

Pembesar tempatan di lantik mengetuai biro

III Pengenalan dalam sistem pendidikan moden IV Pengenalan dalam sistem pendidikan Barat 4

A

I dan II

B

I dan IV

C

II dan III

D

III dan IV

Negara

2

Gelaran

Indonesia

Bupati

Vietnam

Mandarin

Burma

Ahti

Apakah persamaan golongan di atas ?

A

Ahli Majlis Rakyat

B

Pembesar Tempatan

C

Penasihat kepada Raja

D

Ahli Majlis Perundangan

3

Apakah persamaan yang terdapat dalam gerakan nasionalisme di negara-negara Asia Tenggara sebelum Perang Dunia Kedua ? I

Disebar melalui media cetak

II

Menuntut kemerdekaan negara

III Mendapatkan sokongan golongan istana IV Dipimpin oleh golongan berpendidikan A

I dan II

B

I dan IV

C

II dan III

D

III dan IV 5

4

Apakah matlamat akhir yang diperjuangkan oleh golongan nasionalis di Asia Tenggara pada tahap pertama ?

A

Memperjuangkan nasib bangsa

B

Menyatukan nasionalis tempatan

C

Membentuk kerajaan yang berdaulat

D

Menghalang kemasukan pelabur asing

5

Apakah persamaan yang terdapat pada gerakan nasionalisme tahap pertama yang berkembang di Asia Tenggara ? I

Perjuangan bersifat radikal

II

Penentangan secara terbuka

III Penentangan lebih bersifat setempat IV Pembentukan organisasi yang tersusun

A

I dan II

B

I dan IV

C

II dan III

D

III dan IV

Golongan nasionalis pada tahap kedua di Asia Tenggara dianggap mempunyai matlamat yang lebih jelas

6

Apakah hujah yang sesuai untuk menyokong pandangan di atas ?

A

Mereka telah menuntut kemerdekaan mutlak

B

Mereka enggan bekerjasama dengan penjajah

C

Mereka memulaukan sistem pendidikan Barat

D

Mereka menuntut penjajah mengembalikan kuasa raja 6

Habis Gelap Terbitlah Terang Penulisan Seorang Puteri Jawa

7

Apakah isu yang cuba diketengahkan oleh Raden Adjeng Kartini melalui penulisan novel tersebut di Jawa ?

A

Kesengsaraan petani Jawa

B

Kemunduran kaum wanita

C

Perkembangan bidang pendidikan

D

Perjuangan mendaulatkan bahasa Melayu

8

Karya berikut dihasilkan di Asia Tenggara sebelum Perang Dunia Kedua Noli Me Tenggere , Putera Gunung Tahan , Kerikil-kerikil Tajam

Apakah mesej yang ingin disampaikan dalam karya tersebut ?

A

Kemerdekaan tanah air

B

Kedudukan kaum wanita

C

Kesengsaraan rakyat tempatan

D

Kepentingan menuntut ilmu pengetahuan

7

BAB 2

:

BAHAGIAN A :

NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA ISI TEMPAT KOSONG

AKHBAR , MAJALAH DAN NOVEL : PENGGERAK KESEDARAN KEBANGSAAN AKHBAR DAN ISU DIBANGKITKAN 1

ISU SOSIAL/PENDIDIKAN Memajukan pendidikan tinggi orang Melayu Menggalakkan pendidikan untuk anak perempuan Menyeru orang Melayu meninggalkan sikap negatif Menggalakkan tabungan pendidikan untuk anak-anak Mementingkan kemahiran tradisional orang Melayu seperti pertukangan Mementingkan pendidikan bahasa Inggeris untuk memajukan orang Melayu Meminta taraf sekolah Melayu dibaiki Memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi Menyeru orang Melayu supaya tidak meninggalkan pendidikan Islam Mengekalkan nilai-nilai baik masyarakat Melayu ISU EKONOMI Menggalakkan syarikat kerjasama. Meminta British mengurangkan kemasukan orang dagang yang mengancam ekonomi tempatan Menggalakkan perniagaan di kalangan orang Melayu Melarang orang Melayu menjual tanah Menyeru orang Melayu berjimat-cermat Meminta British mengadakan kampung khas Melayu di Kuala Lumpur ISU POLITIK Mengkritik British yang mengurangkan kuasa raja-raja Melayu Mengkritik pembesar dan raja-raja Melayu yang tidak melaksanakan kepimpinan yang sewajarnya . Menolak dasar pilih kasih British dalam pentadbiran Menuntut diadakan Malay Adminstration Service untuk melindungi orang Melayu dalam perkhidmatan kerajaan Menyeru orang Melayu bersatu dalam satu pertubuhan kebangsaan politik tempatan Menentang tuntutan orang dagang terhadap politik tempatan

1

MAJALAH DAN ISU YANG DIBANGKITKAN 2

(a) Majalah Guru Pengarangnya: Muhamad Dato’ Muda Linggi Yusuf Ahmad Mohd Sidin Rashid Isu Pendidikan anak-anak Melayu Meyeru perpaduan orang Melayu Menaikkan semangat cinta akan negara dan menentang penjajahan Membaiki taraf hidup orang Melayu Memajukan bahasa dan sastera Melayu Menggalakkan perpaduan guru di kalangan guru sebagai pemimpin bahasa (b) Pengasuh Pengarangnya: Dato’ Nik Mohamad Isu Membincangkan soal pentafsiran Islam yang progresif bagi kemajuan ummah Menggalakkan pendidikan di kalangan orang Melayu Memperluaskan ilmu dalam semua bidang Memberikan pentafsiran kepada persoalan orang Islam Menggesa orang Melayu menjauhkan diri daripada sifat buruk (c) Bulan Melayu Pengarangnya: Zainon Sulaiman Isu Menggalakkan perpaduan di kalangan guru perempuan Melayu Johor Menggalakkan wanita mendapatkan pendidikan untuk kemajuan diri Mendorong wanita menjaga kesopanan dengan nilai Islam dan budaya timur Menggalakkan wanita menjadi obor untuk memajukan bangsa NOVEL DAN TEMA SEMANGAT KEBANGSAAN YANG DIBANGKITKAN

3

(a) Keris Melaka  Pengarangnya: Ahmad Bakhtiar Tema Semangat Kebangsaan Semangat perjuangan menentang penjajah Barat seperti Potugis Menghargai sumbangan tokoh-tokoh Kesultanan Melayu Melaka, seperti Hang Tuah Menggunakan sejarah sebagai inspirasi dan pedoman untuk mendorong semangat perjuangan bangsa bagi generasi muda 2

(b) Anak Mat Lela Gila  Pengarangnya: Ishak Haji Muhammad Tema Semangat Kebangsaan Semangat menentang penjajah oleh anak muda tempatan Menghargai warisan bangsa sendiri Mencintai tanah air Menolak kesenangan demi maruah bangsa (c) Putera Gunung Tahan  Pengarangnya: Ishak Haji Muhammad Tema Semangat Kebangsaan Semangat wira pemuda tempatan dalam menjaga maruah bangsa Mencintai tanah air Berasa bangga dengan kebolehan sendiri Seorang gadis tempatan menolak cinta pegawai penjajah kerana tidak mahu menjatuhkan maruah bangsa (d) Melor Kuala Lumpur  Pengarangnya: Harun Aminurrashid Tema Semangat Kebangsaan emansipasi atau kebebasan wanita dalam menentukan hala tuju kehidupannya wanita yang mementingkan pendidikan moden untuk kebaikannya dirinya membuang pandangan negatif yang boleh menghalang kemajuan bangsa GERAKAN NASIONALISME SEMASA PENDUDUKAN JEPUN Dasar Pemerintahan Tentera Jepun di Tanah Melayu 1

Mengharamkan semua akhbar yang diterbitkan sebelum itu.

2

4

Menukar nama akhbar tempatan kepada nama Jepun seperti Malai Shimbun untuk Utusan Melayu. Semua sekolah menggunakan bahasa Jepun sebagai bahasa pengantar dan nilai budaya Jepun diperkenalkan. Jepun menjalankan dasar pemerintahan ketenteraan.

5

Pemerintahan Jepun telah menyekat kebebasan bersuara penduduk Tanah Melayu.

6

Jepun hanya memberikan kebebasan kepada pertubuhan yang menyokongnya dan yang bergerak di bawah pengawasannya.

3

3

Melayu Raya atau Indonesia Raya 1

Slogan dan cita-cita politik sebahagian kecil orang Melayu.

2

Mereka mahu menghidupkan semula kegemilangan empayar Melayu seperti Majapahit, Srivijaya atau empayar Melaka. Idea negara besar Melayu ini telah dimulakan di Maktab Perguruan Sultan Idris oleh Abdul Hadi Hassan.

3

BAHAGIAN B :

SOALAN STRUKTUR

GERAKAN ISLAH Soalan 1

Pelajar-pelajar Melayu yang melanjutan pendidikan di Timur Tengah memulakan Gerakan Islah di Tanah Melayu pada awal abad ke 20. Namakan seorang tokoh gerakan tersebut.

a) F1 F2 F3

Syed Syeikh al-Hadi Sheikh Tahir Jalaluddin Dr. Burhanuddin al-Helmy ( 1 markah) Berikan dua majalah dan akhbar yang diterbitkan oleh gerakan tersebut.

b) F1 F2 F3 F4 F5 F6

Al-Imam Neracha Idaran Zaman Pengasuh Saudara Al-Ikhwan ( 2 markah)

c)

Jelaskan idea-idea perjuangan gerakan itu F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

Menjana Islam dari sudut kemajuan dunia Gesaan memajukan politik, ekonomi, pendidikan dan social orang melayu. Menyemat sikap mengkritik penjajah ke dalam fikiran orang Melayu Mengkritik raja dan pembesar yang tidak memajukan orang melayu. Membetulkan pandangan orang melayu terhadap Islam. Mementingkan pendidikan untuk mencapai kemajuan. Menggesa kaum wanita diberi peluang mendapatkan pendidikan. Mengenepikan adat resam dan kepercayaan karut yang menghalang kemajuan ( 3 markah) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah halangan yang dihadapi oleh Gerakan tersebut dalam perjuangan mereka.

F1 F2

Tentangan daripada kaum tua. Undang-undang di Negeri-negeri Melayu menghalang pergerakan kaum muda.

d)

4

F3 F4 F5 e)

F1 F2 F3 F4 F5

Tidak membenarkan risalah dan buku kaum muda dibawa masuk ke negeri-negeri melayu. Kegiatan dakwah perlu mendapat kebenaran sultan. Golongan kaum tua menguasai masyarakat dengan fahaman mereka. ( 2 markah) Pada pandangan anda, apakah iktibar yang dapat dihayati daripada perjuangan Gerakan Islah. Perlu bersabar dalam melaksanakan sesuatu usaha. Bekerjasama dalam satu kumpulan. Tidak mengenal erti putus asa. Berdakwah secara hikmah/ bijaksana. Menyusun strategi sebelum melaksanakan sesuatu perkara. (mana-mana jawapan yang munasabah) ( 2 markah)

BAHAGIAN C :

SOALAN ESEI

KESATUAN MELAYU MUDA (KMM)

Soalan

Gambar berikut menunjukkan antara pemimpin Kesatuan Melayu

1

Muda (KMM).

MARKAH

(a)

Nyatakan tujuan penubuhan Kesatuan Melayu Muda (KMM) F1 F2 F3 F4 F5

Lebih bersifat politik Mendapatkan kemerdekaan Negara Menubuhkan Melayu Raya / Indonesia Raya Menggalakkan perpaduan dalam kalangan pemuda Melayu di Tanah Melayu. Meningkatkan tahap pendidikan orang Melayu 5

1 1 1 1 1 [Max 4M]

(b)

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, terangkan usaha-usaha Kesatuan Melayu Muda(KMM) untuk mencapai matlamat perjuangannya. F1 F2 H2a H2b F3 F6 F7 H7a F8 H8a H8b H8c H8d H8e

(c)

Lebih bersifat politik. Bekerjasama dengan Jepun untuk menghalau British dari Tanah Melayu. Menjadi sebuah badan propaganda Jepun. Membeli Warta Malaya untuk dijadikan alat propaganda anti-British. Menjelajah Tanah Melayu untuk mencari sokongan. Cawangan KMM ditubuhkan bagi meluaskan propaganda menentang British. Menubuhkan Maahad II Ihya Assyariff di Gunung Semanggol, Perak. Menyediakan kader-kader yang dikenali sebagai tentera semut untuk menentang British. Ibrahim Haji Yaakob meminta Jepun memberikan kemerdekaan kepada Tanah Melayu bersama-sama Indonesia. Sesuai dengan matlamat KMM menubuhkan Negara Melayu Raya atau Indonesia Raya. Kesatuan Rakyat Indonesia Semenanjung (KRIS) ditubuhkan bagi melaksanakan Melayu Raya. Kongres Pemuda KRIS di Kuala Lumpur membincangkan persediaan kemerdekaan dengan Indonesia. Soekarno mengistiharkan kemerdekaan Indonesia lebih awal kerana kekalahan Jepun yang mendadak. Persidangan KRIS dibatalkan dan Melayu Raya gagal.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [Max 9 M]

Jika anda menjadi pengasas sebuah pertubuhan politik, apakah usaha anda untuk menjadikannya sebuah pertubuhan politik yang kuat. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

Mendapatkan ramai ahli. Menyatukan ahli Mengukuhkan kewangan/ dana. Menentukan matlamat/ visi. Bekerja keras dalam mencapai visi. Bersifat patriotik. Menjaga kebajikan ahli. Mempertahankan kedaulatan agama dan bangsa. Menolak kerjasama kuasa asing. (Mana-mana jawapan yang munasabah)

6

1 1 1 1 1 1 1 1 1 [Max 7M]

BAHAGIAN D : 1 A B C D

SOALAN OBJEKTIF

Pilih pernyataan yang betul . Syarif Masahor – dihukum bunuh Linggir – melarikan diri ke Brunei Rentap – berundur ke Ulu Sungai Entabai Datu Patinggi Abdul Gapur – dibunuh oleh Sultan Brunei JAWAPAN: C

2 A B C D

3

A B C D

Apakah langkah British untuk mengalahkan Penghulu Dol Said pada tahun 1837 ? Menggunakan tipu muslihat Meminta bantuan Sultan Selangor Menambahkan bilangan tentera Meminta bantuan Yang Dipertuan Besar Negeri Sembilan JAWAPAN: C Anak Mat Lela Gila Putera Gunung Tahan Keris melaka Persamaan bagi tema novel diatas berkaitan dengan Kebebasan wanita Mencintai tanah air Menghargai pejuang tanah air Membuang pandangan negatif JAWAPAN: B

4 Gerakan Islah oleh Kaum Muda bergerak dengan baik di Negeri-Negeri Selat.

A B C D

Mengapakah berlaku sedemikian ? Tokoh yang berkaliber Keluasan negeri yang kecil Diperintah oleh Yang Dipertua Tiada sekatan undang-undang JAWAPAN: D

5

A B C D

Pendudukan Jepun Keganasan 14 hari oleh Parti Komunis Malaya Apakah persamaan pada kedua-dua peritiwa tesebut di atas ? Penyebaran ideologi komunis Membangkitkan semangat nasionalisme Orang asing menguasai ekonomi negara Kehidupan penduduk tempatan menjadi sulit JAWAPAN: B 7

6 A B C D

Al-Imam Siapakah pendukung akhbar tersebut ? Ahmad Bakhtiar Dato’ Onn Ja’afar Sheikh Tahir Jalaludin Zainal Abidin bin Ahmad JAWAPAN : C

7 A B C D

Kongres Melayu telah diadakan pada tahun 1939 dan 1940. Apakah kejayaan kongres di atas ? Menghalau penjajah Barat Mengatasi perasaan kenegerian Memberi kerjasama kemasukan Jepun Menyelesaikan konflik amtara kaum JAWAPAN : B

8 A B C D

Apakah tujuan utama Kesatuan Melayu Muda (KMM) yang ditubuhkan pada tahun 1930-an ? Menentang Jepun Menyatukan orang Melayu Menggalakkan kegiatan penulisan Menekan kepentingan bersosial JAWAPAN : B

9

PASPAM ditubuhkan pada tahun 1934

I II III IV

Apakah ciri-ciri istimewa persatuan tersebut Organisasi yang kemas Perlembagaan tersendiri Pertubuhan pelbagai kaum Dipimpin oleh golongan muda

A B C D

I dan II I dan IV II dan III III dan IV JAWAPAN : A

10 A B C D

Apakah tindakan Jepun dalam menekankan kebebasan negara-negara Asia ? Membawa dasar penjepunan Menubuhkan gerakan yang pro-Jepun Mengharamkan segala unsur yang datang dari Barat Membawa konsep Kawasan Kesemakmuran Asia JAWAPAN : D 8

9

BAB 2

:

BAHAGIAN A :

NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA ISI TEMPAT KOSONG

AKHBAR , MAJALAH DAN NOVEL : PENGGERAK KESEDARAN KEBANGSAAN AKHBAR DAN ISU DIBANGKITKAN 1

ISU SOSIAL/PENDIDIKAN Memajukan ............................orang Melayu Menggalakkan pendidikan untuk ................................. Menyeru orang Melayu meninggalkan ....................................... Menggalakkan ..................................untuk anak-anak Mementingkan ..................... tradisional orang Melayu seperti ............................... Mementingkan pendidikan ...........................untuk memajukan orang Melayu Meminta taraf ..........................dibaiki Memartabatkan .........................sebagai bahasa rasmi Menyeru orang Melayu supaya tidak meninggalkan ................................ Mengekalkan ....................................masyarakat Melayu ISU EKONOMI Menggalakkan .......................... Meminta British mengurangkan kemasukan .....................yang mengancam ........................... Menggalakkan ................................di kalangan orang Melayu Melarang orang Melayu menjual .............................Menyeru orang Melayu ................................. Meminta British mengadakan .........................................di Kuala Lumpur ISU POLITIK Mengkritik British yang mengurangkan kuasa ..................................... Mengkritik ............................ dan .....................................yang tidak melaksanakan kepimpinan yang sewajarnya . Menolak dasar ...........................British dalam pentadbiran Menuntut diadakan ..................................................untuk melindungi orang Melayu dalam ............................................. Menyeru orang Melayu ............................ dalam satu pertubuhan kebangsaan politik tempatan Menentang tuntutan ...............................terhadap politik tempatan

1

MAJALAH DAN ISU YANG DIBANGKITKAN 2

(a) Majalah Guru Pengarangnya: ........................................ ........................................ ........................................ Isu ........................................ anak-anak Melayu Meyeru ........................................ orang Melayu Menaikkan semangat ........................................dan menentang ........................................ Membaiki ........................................orang Melayu Memajukan ........................................ dan ........................................ Melayu Menggalakkan ........................................ guru di kalangan guru sebagai pemimpin bahasa (b) Pengasuh Pengarangnya: ........................................ Isu Membincangkan soal ........................................yang progresif bagi kemajuan ummah Menggalakkan ........................................ di kalangan orang Melayu Memperluaskan ........................................ dalam semua bidang Memberikan ........................................ kepada persoalan orang Islam Menggesa orang Melayu menjauhkan diri daripada ........................................ (c) Bulan Melayu Pengarangnya: ........................................ Isu Menggalakkan ........................................di kalangan ........................................Melayu Johor Menggalakkan wanita mendapatkan ........................................ untuk kemajuan diri Mendorong wanita menjaga ........................................dengan nilai Islam dan ........................................ Menggalakkan wanita menjadi ........................................ untuk memajukan bangsa NOVEL DAN TEMA SEMANGAT KEBANGSAAN YANG DIBANGKITKAN

3

(a) Keris Melaka  Pengarangnya: ........................................ Tema Semangat Kebangsaan Semangat perjuangan menentang penjajah Barat seperti 2

........................................Menghargai sumbangan tokoh-tokoh ........................................ seperti Hang Tuah Menggunakan ........................................ sebagai inspirasi dan pedoman untuk mendorong semangat perjuangan bangsa bagi ........................................ (b) Anak Mat Lela Gila  Pengarangnya: ........................................ Tema Semangat Kebangsaan Semangat menentang ........................................ oleh ........................................tempatan Menghargai ........................................ bangsa sendiri Mencintai ........................................ Menolak kesenangan demi ........................................ (c) Putera Gunung Tahan  Pengarangnya: ........................................ Tema Semangat Kebangsaan Semangat ........................................tempatan dalam menjaga ........................................ Mencintai ........................................ Berasa bangga dengan ........................................ Seorang gadis tempatan menolak cinta ........................................kerana tidak mahu menjatuhkan ........................................ (d) Melor Kuala Lumpur  Pengarangnya: ........................................ Tema Semangat Kebangsaan ........................................ atau kebebasan wanita dalam menentukan hala tuju kehidupannya wanita yang mementingkan ........................................untuk kebaikannya dirinya membuang pandangan ........................................ yang boleh menghalang ........................................ bangsa GERAKAN NASIONALISME SEMASA PENDUDUKAN JEPUN Dasar Pemerintahan Tentera Jepun di Tanah Melayu 1

Mengharamkan semua ........................................ yang diterbitkan sebelum itu.

2

Menukar nama akhbar tempatan kepada nama Jepun seperti ........................................untuk Utusan Melayu. Semua sekolah menggunakan ........................................sebagai bahasa pengantar dan nilai ........................................diperkenalkan. Jepun menjalankan dasar pemerintahan ........................................

3 4

3

5

Pemerintahan Jepun telah menyekat ........................................penduduk Tanah Melayu.

6

Jepun hanya memberikan kebebasan kepada ........................................ yang menyokongnya dan yang bergerak di bawah pengawasannya.

Melayu Raya atau Indonesia Raya 1

Slogan dan cita-cita politik sebahagian kecil .........................................

2

Mereka mahu menghidupkan semula kegemilangan empayar Melayu seperti ........................................, ........................................ atau ......................................... Idea negara besar Melayu ini telah dimulakan di Maktab Perguruan Sultan Idris oleh ........................................

3

BAHAGIAN B :

SOALAN STRUKTUR

GERAKAN ISLAH Soalan 1

Pelajar-pelajar Melayu yang melanjutan pendidikan di Timur Tengah memulakan Gerakan Islah di Tanah Melayu pada awal abad ke 20. Namakan seorang tokoh gerakan tersebut.

a) F1 F2 F3

........................................ ........................................ ........................................ ( 1 markah) Berikan dua majalah dan akhbar yang diterbitkan oleh gerakan tersebut.

b) F1 F2 F3 F4 F5 F6

Al-Imam Neracha Idaran Zaman Pengasuh Saudara Al-Ikhwan ( 2 markah)

c)

Jelaskan idea-idea perjuangan gerakan itu F1 F2 F3

Menjana Islam dari sudut kemajuan dunia Gesaan memajukan politik, ekonomi, pendidikan dan social orang melayu. Menyemat sikap mengkritik penjajah ke dalam fikiran orang Melayu 4

F4 F5 F6 F7 F8

Mengkritik raja dan pembesar yang tidak memajukan orang melayu. Membetulkan pandangan orang melayu terhadap Islam. Mementingkan pendidikan untuk mencapai kemajuan. Menggesa kaum wanita diberi peluang mendapatkan pendidikan. Mengenepikan adat resam dan kepercayaan karut yang menghalang kemajuan ( 3 markah) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah halangan yang dihadapi oleh Gerakan tersebut dalam perjuangan mereka.

F1 F2 F3

Tentangan daripada kaum tua. Undang-undang di Negeri-negeri Melayu menghalang pergerakan kaum muda. Tidak membenarkan risalah dan buku kaum muda dibawa masuk ke negeri-negeri melayu. Kegiatan dakwah perlu mendapat kebenaran sultan. Golongan kaum tua menguasai masyarakat dengan fahaman mereka. ( 2 markah) Pada pandangan anda, apakah iktibar yang dapat dihayati daripada perjuangan Gerakan Islah.

d)

F4 F5 e)

F1 F2 F3 F4 F5

Perlu bersabar dalam melaksanakan sesuatu usaha. Bekerjasama dalam satu kumpulan. Tidak mengenal erti putus asa. Berdakwah secara hikmah/ bijaksana. Menyusun strategi sebelum melaksanakan sesuatu perkara. (mana-mana jawapan yang munasabah) ( 2 markah)

BAHAGIAN C :

SOALAN ESEI

KESATUAN MELAYU MUDA (KMM)

Soalan

Gambar berikut menunjukkan antara pemimpin Kesatuan Melayu

1

Muda (KMM).

MARKAH

5

(a)

Nyatakan tujuan penubuhan Kesatuan Melayu Muda (KMM) F1 F2 F3 F4 F5

(b)

Lebih bersifat politik Mendapatkan kemerdekaan Negara Menubuhkan Melayu Raya / Indonesia Raya Menggalakkan perpaduan dalam kalangan pemuda Melayu di Tanah Melayu. Meningkatkan tahap pendidikan orang Melayu

1 1 1 1 1 [Max 4M]

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, terangkan usaha-usaha Kesatuan Melayu Muda(KMM) untuk mencapai matlamat perjuangannya. F1 F2 H2a H2b F3 F6 F7 H7a F8 H8a H8b H8c

Lebih bersifat politik. Bekerjasama dengan Jepun untuk menghalau British dari Tanah Melayu. Menjadi sebuah badan propaganda Jepun. Membeli Warta Malaya untuk dijadikan alat propaganda anti-British. Menjelajah Tanah Melayu untuk mencari sokongan. Cawangan KMM ditubuhkan bagi meluaskan propaganda menentang British. Menubuhkan Maahad II Ihya Assyariff di Gunung Semanggol, Perak. Menyediakan kader-kader yang dikenali sebagai tentera semut untuk menentang British. Ibrahim Haji Yaakob meminta Jepun memberikan kemerdekaan kepada Tanah Melayu bersama-sama Indonesia. Sesuai dengan matlamat KMM menubuhkan Negara Melayu Raya atau Indonesia Raya. Kesatuan Rakyat Indonesia Semenanjung (KRIS) ditubuhkan bagi melaksanakan Melayu Raya. Kongres Pemuda KRIS di Kuala Lumpur membincangkan persediaan kemerdekaan dengan Indonesia. 6

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

H8d H8e (c)

Soekarno mengistiharkan kemerdekaan Indonesia lebih awal kerana kekalahan Jepun yang mendadak. Persidangan KRIS dibatalkan dan Melayu Raya gagal.

1 [Max 9 M]

Jika anda menjadi pengasas sebuah pertubuhan politik, apakah usaha anda untuk menjadikannya sebuah pertubuhan politik yang kuat. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

Mendapatkan ramai ahli. Menyatukan ahli Mengukuhkan kewangan/ dana. Menentukan matlamat/ visi. Bekerja keras dalam mencapai visi. Bersifat patriotik. Menjaga kebajikan ahli. Mempertahankan kedaulatan agama dan bangsa. Menolak kerjasama kuasa asing. (Mana-mana jawapan yang munasabah)

BAHAGIAN D : 1 A B C D

1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 [Max 7M]

SOALAN OBJEKTIF

Pilih pernyataan yang betul . Syarif Masahor – dihukum bunuh Linggir – melarikan diri ke Brunei Rentap – berundur ke Ulu Sungai Entabai Datu Patinggi Abdul Gapur – dibunuh oleh Sultan Brunei JAWAPAN: C

2 A B C D

3

A B C D

Apakah langkah British untuk mengalahkan Penghulu Dol Said pada tahun 1837 ? Menggunakan tipu muslihat Meminta bantuan Sultan Selangor Menambahkan bilangan tentera Meminta bantuan Yang Dipertuan Besar Negeri Sembilan JAWAPAN: C Anak Mat Lela Gila Putera Gunung Tahan Keris melaka Persamaan bagi tema novel diatas berkaitan dengan Kebebasan wanita Mencintai tanah air Menghargai pejuang tanah air Membuang pandangan negatif 7

JAWAPAN: B 4 Gerakan Islah oleh Kaum Muda bergerak dengan baik di Negeri-Negeri Selat.

A B C D

Mengapakah berlaku sedemikian ? Tokoh yang berkaliber Keluasan negeri yang kecil Diperintah oleh Yang Dipertua Tiada sekatan undang-undang JAWAPAN: D

5

A B C D

Pendudukan Jepun Keganasan 14 hari oleh Parti Komunis Malaya Apakah persamaan pada kedua-dua peritiwa tesebut di atas ? Penyebaran ideologi komunis Membangkitkan semangat nasionalisme Orang asing menguasai ekonomi negara Kehidupan penduduk tempatan menjadi sulit JAWAPAN: B

6 A B C D

Al-Imam Siapakah pendukung akhbar tersebut ? Ahmad Bakhtiar Dato’ Onn Ja’afar Sheikh Tahir Jalaludin Zainal Abidin bin Ahmad JAWAPAN : C

7 A B C D

Kongres Melayu telah diadakan pada tahun 1939 dan 1940. Apakah kejayaan kongres di atas ? Menghalau penjajah Barat Mengatasi perasaan kenegerian Memberi kerjasama kemasukan Jepun Menyelesaikan konflik amtara kaum JAWAPAN : B

8 A B C D

Apakah tujuan utama Kesatuan Melayu Muda (KMM) yang ditubuhkan pada tahun 1930-an ? Menentang Jepun Menyatukan orang Melayu Menggalakkan kegiatan penulisan Menekan kepentingan bersosial 8

9

PASPAM ditubuhkan pada tahun 1934

I II III IV

Apakah ciri-ciri istimewa persatuan tersebut Organisasi yang kemas Perlembagaan tersendiri Pertubuhan pelbagai kaum Dipimpin oleh golongan muda

A B C D

I dan II I dan IV II dan III III dan IV JAWAPAN : A

10 A B C D

Apakah tindakan Jepun dalam menekankan kebebasan negara-negara Asia ? Membawa dasar penjepunan Menubuhkan gerakan yang pro-Jepun Mengharamkan segala unsur yang datang dari Barat Membawa konsep Kawasan Kesemakmuran Asia JAWAPAN : D

9

BAB

3

:

BAHAGIAN A :

KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA BANGSA ISI TEMPAT KOSONG

WARISAN NEGERI-NEGERI MELAYU

1 2

Negeri-negeri Melayu seperti Johor, Perak dan Pahang berdasarkan sistem pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka. Kerajaan Johor, Perak dan Pahang diasaskan oleh kerabat diraja Melaka.

3 4

Semua pemerintah negeri tersebut menggunakan gelaran Sultan pada awal masing-masing. Secara umum, sistem pewarisan takhta di negeri-negeri tersebut mementingkan jurai keturunan sebelah bapa. 5 Menurut sistem ini, putera sulung sultan dengan permaisurinya berpeluang mewarisi takhta kerajaan. 6 Sekiranya sultan tidak dikurniai putera, adik lelaki sultan boleh mewarisi takhta tersebut. 7 Sistem Pembesar Empat Lipatan diamalkan di Melaka. 8 Perbezaan antara ketiga-tiga negeri tersebut adalah pada gelaran pembesarnya. 9 Undang-undang bagi Johor, Perak dan Pahang disalin dan dipinda berdasarkan Hukum Kanun . 10 Sultan Abdul Ghafur Muhaiyuddin Syah telah menyusun Undang-Undang Pahang pada tahun 1596.

BAHAGIAN B

: SOALAN STRUKTUR

KESULTANAN KELANTAN Soalan 1

Sistem Jemaah Menteri di Kelantan diamalkan sejak PemerintahanSultan Mohamad I (1801 – 1836) a)

Apakah tujuan utama negeri Kelantan membentuk Sistem Jemaah Menteri?

F1

Melicinkan pentadbiran Kelantan

b)

(1 markah) Tuliskan dua ciri Sistem Jemaah Menteri pada masa pemerintahan Sultan Muhammad II

F1 F2 F3

Terdapat lapan badan Jemaah Menteri Setiap satunya dianggotai oleh empat orang pembesar Setiap Jemaah Menteri mempunyai bidang tugas masing-masing. (2 markah)

1

c)

Nyatakan perubahan yang dilakukan oleh Sultan Muhammad II dalam struktur pentadbiran di Kelantan.

F1 F2 d)

Menyingkirkan kerabat diraja yang terlibat dalam pertikaian merebut kuasa Menggantikannya dengan golongan pembesar yang mengelar Nik dan Wan (1 markah) Namakan tiga jawatan dalam Sistem Jemaah Menteri Kelantan

F1 F2 F3 F4

Jemaah Menteri Dalam Negeri Jemaah Menteri Peperangan Jemaah Penasihat Raja Jemaah Menteri Istana (3 markah)

e)

Sekiranya anda seorang pemimpin , apakah yang akan anda lakukan untuk memantapkan sistem pentadbiran negara?

F1 F2 F3 F4 F5 F6

Menguasai ilmu pengetahuan Menguasai ICT Mempelajari sistem pentadbiran moden Mengutamakan pembangunan negara Mempelajari dari pihak swasta Menghadiri kursus (Mana-mana jawapan yang munasabah) (3 markah)

BAHAGIAN C :

SOALAN ESEI

NEGERI SEMBILAN-PRINSIP DEMOKRASI DAN KONSEP PERSEKUTUAN Soalan 1(a) Alam beraja Luak berpenghulu Suku berlembaga Anak buah berbuapak

F1 F2

Rajah di atas menunjukkan sebahagian daripada proses demokrasi dalam Adat Perpatih di Negeri Sembilan. Terangkan prinsip demokrasi dalam Adat Perpatih ( 9 markah) Butiran Markah perlantikan pemimpin dibuat dari peringkat paling bawah 1 bermula daripada anak buah 1 2

F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18

diikuti oleh Buapak diikuti Lembaga Undang Undang kemudian melantik Yang Dipertuan Besar Yang Dipertuan Besar tidak berhak melantik pembesar perlantikan pembesar dibuat oleh Undang, Lembaga, Buapak dan Anak Buah keputusan Yang Dipertuan Besar berdasarkan rundingan dengan Undang ketua setiap luak ialah Undang Undang dipertanggungjawab melantik Yang Dipertuan Besar Undang dipilih oleh Lembaga Di bawah Undang ialah Lembaga Lembaga adalah ketua suku Lembaga dilantik oleh Buapak Buapak merupakan Ketua Perut Buapak menjadi tempat rujuk mengenai adat Sistem ini tidak mengamalkan kuasa mutlak Mana-mana 9x 1m

1(b)

Jelaskan peranan pembesar dalam sistem pentadbiran mengikut Adat Perpatih. ( 7 markah )

F1 H1a H1b H1c F2 H2a H2b H2c F3 H3a H3b H3c F4 H4a H4b

Yang Dipertuan Besar Pemerintah tertinggi Membuat keputusan setelah berunding dengan Undang Tidak berhak melantik pembesar Undang Merupakan Ketua Luak bertanggungjawab melantik Yang Dipertuan Besar Empat luak utama, iaitu Rembau, Sungai Ujong, Jelebu dan Johol Lembaga merupakan ketua suku anggota masyarakat bertanggungjawab terhadap suku masing-masing Lembaga berkuasa memilih individu yang layak menjadi Undang Buapak Mengetuai Perut /Anak Buah Menjadi rujukan bagi masalah adat Mana-mana 7 x 1m

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 (9 m)

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 (7 m)

c) Sekiranya anda seorang pemimpin, nyatakan nilai Adat Perpatih yang boleh dicontohi. (4markah ) F1 F2

Konsep bersekutu/ persekutuan Sistem demokrasi

1 1 3

F3 F4 F5 F6 F7

Perundingan Bergotong-royong Pengagihan kuasa Bekerjasama Saling menghormati (mana-mana yang munasabah)

1 1 1 1 1 Mana-mana 4 x 1 m (4 m)

BAHAGIAN D :

SOALAN OBJEKTIF

1 A B C D

Dalam masyarakat Melayu tradisional, bukti kewujudan kerajaan atau negeri ialah adanya institusi kerajaan adanya sempadan wilayah adanya raja yang memerintah ada penduduk yang mendiami wilayah JAWAPAN C

2

Antara berikut, yang manakah bukti kedaulatan berada di tangan rakyat dalam sistem pemerintahan berasaskan Adat Pepatih di Negeri Sembilan? Rakyat berhak memecat Yang Dipertuan Besar Penentuan pelantikan Yang Dipertuan Besar oleh lembaga Perlantikan Yang Dipertuan Besar adalah secara pemilihan Keputusan Yang Dipertuan Besar hasil rundingan dengan Undang I dan II II dan III III dan IV I dan IV JAWAPAN C

I II III IV A B C D

3 A B C D

4 A B C D

Penjajah British mengubah konsep negeri atau kerajaan masyarakat Melayu tradisional melalui pelaksanaan sistem perundangan Barat pengenalan sistem birokrasi Barat pelantikan pembesar berbangsa Eropah penetapan sempadan setiap negeri JAWAPAN D Apakah isu yang digunakan oleh Otto Eduard Von Bismarck untuk membangkitkan semangat rakyat di medan peperangan? Persamaan agama Bangsa yang mulia Membenci kuasa asing Persamaan rumpun bangsa JAWAPAN C 4

5 Undang-undang Pahang Undang-undang 99 Perak Undang- Undang Tubuh Kerajaan Johor

A B C D

Apakah keistimewaan undang-undang di atas? Diwarisi daripada Kesultanan Melayu Melaka Digubal oleh pemerintah negeri dengan bantuan bangsawan Diiktiraf sebagai undang-undang bertulis terawal di Asia Tenggara Diubahsuai daripada kitab Undang-undang Kerajaan Melayu di Jawa JAWAPAN A

6 I II III IV A B C D

Apakah ciri kenegaraan dalam Kesultanan Melayu Melaka? Perlembagaan Pembesar Kedaulatan Wilayah Pengaruh I dan II I dan IV I dan III III dan IV JAWAPAN D

7 A B C D

Apakah tanggungjawab Jemaah Menteri Istana di Kelantan? Menjaga keamanan negeri Menguruskan pembangunan negeri Mengendalikan harta benda negeri Menguruskan istiadat diraja dan istiadat rasmi JAWAPAN D

8 A B C D

Mengikut Perlembagaan Terengganu 1911, siapakah yang mengetuai Majlis Mesyuarat Kerajaan? Sultan Raja Muda Menteri Besar Jemaah Menteri JAWAPAN C

5

BAB

3

:

BAHAGIAN A :

KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA BANGSA ISI TEMPAT KOSONG

WARISAN NEGERI-NEGERI MELAYU

1

Negeri-negeri Melayu seperti Johor, Perak dan Pahang berdasarkan sistem pemerintahan …………………………………………………. 2 Kerajaan …………………………………………………., ………………………………………………….dan ………………………………………………….diasaskan oleh kerabat diraja Melaka. 3 Semua pemerintah negeri tersebut menggunakan gelaran …………………………………………………. pada awal masing-masing. 4 Secara umum, sistem pewarisan takhta di negeri-negeri tersebut mementingkan jurai keturunan sebelah …………………………………………………. 5 Menurut sistem ini, ………………………………………………….sultan dengan permaisurinya berpeluang mewarisi takhta kerajaan. 6 Sekiranya sultan tidak dikurniai putera, ………………………………………………….sultan boleh mewarisi takhta tersebut. 7 ………………………………………………….diamalkan di Melaka. 8 Perbezaan antara ketiga-tiga negeri tersebut adalah pada gelaran ………………………………………………….. 9 Undang-undang bagi Johor, Perak dan Pahang disalin dan dipinda berdasarkan ………………………………………………….. 10 ………………………………………………….telah menyusun Undang-Undang Pahang pada tahun 1596.

BAHAGIAN B

: SOALAN STRUKTUR

KESULTANAN KELANTAN Soalan 1

Sistem Jemaah Menteri di Kelantan diamalkan sejak PemerintahanSultan Mohamad I (1801 – 1836) a)

Apakah tujuan utama negeri Kelantan membentuk Sistem Jemaah Menteri?

F1

Melicinkan pentadbiran Kelantan

b)

(1 markah) Tuliskan dua ciri Sistem Jemaah Menteri pada masa pemerintahan Sultan Muhammad II

F1 F2 F3

Terdapat lapan badan Jemaah Menteri Setiap satunya dianggotai oleh empat orang pembesar Setiap Jemaah Menteri mempunyai bidang tugas masing-masing. (2 markah) 1

c)

Nyatakan perubahan yang dilakukan oleh Sultan Muhammad II dalam struktur pentadbiran di Kelantan.

F1 F2 d)

Menyingkirkan kerabat diraja yang terlibat dalam pertikaian merebut kuasa Menggantikannya dengan golongan pembesar yang mengelar Nik dan Wan (1 markah) Namakan tiga jawatan dalam Sistem Jemaah Menteri Kelantan

F1 F2 F3 F4

Jemaah Menteri Dalam Negeri Jemaah Menteri Peperangan Jemaah Penasihat Raja Jemaah Menteri Istana (3 markah)

e)

Sekiranya anda seorang pemimpin , apakah yang akan anda lakukan untuk memantapkan sistem pentadbiran negara?

F1 F2 F3 F4 F5 F6

Menguasai ilmu pengetahuan Menguasai ICT Mempelajari sistem pentadbiran moden Mengutamakan pembangunan negara Mempelajari dari pihak swasta Menghadiri kursus (Mana-mana jawapan yang munasabah) (3 markah)

BAHAGIAN C :

SOALAN ESEI

NEGERI SEMBILAN-PRINSIP DEMOKRASI DAN KONSEP PERSEKUTUAN Soalan 1(a) Alam beraja Luak berpenghulu Suku berlembaga Anak buah berbuapak

Rajah di atas menunjukkan sebahagian daripada proses demokrasi dalam Adat Perpatih di Negeri Sembilan. Terangkan prinsip demokrasi dalam Adat Perpatih 2

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18

( 9 markah) Butiran Markah perlantikan pemimpin dibuat dari peringkat paling bawah 1 bermula daripada anak buah 1 diikuti oleh Buapak 1 diikuti Lembaga 1 Undang 1 Undang kemudian melantik Yang Dipertuan Besar 1 Yang Dipertuan Besar tidak berhak melantik pembesar 1 perlantikan pembesar dibuat oleh Undang, Lembaga, Buapak dan Anak 1 Buah keputusan Yang Dipertuan Besar berdasarkan rundingan dengan Undang 1 ketua setiap luak ialah Undang 1 Undang dipertanggungjawab melantik Yang Dipertuan Besar 1 Undang dipilih oleh Lembaga 1 Di bawah Undang ialah Lembaga 1 Lembaga adalah ketua suku 1 Lembaga dilantik oleh Buapak 1 Buapak merupakan Ketua Perut 1 Buapak menjadi tempat rujuk mengenai adat 1 Sistem ini tidak mengamalkan kuasa mutlak 1 Mana-mana 9x 1m (9 m)

1(b)

Jelaskan peranan pembesar dalam sistem pentadbiran mengikut Adat Perpatih. ( 7 markah )

F1 H1a H1b H1c F2 H2a H2b H2c F3 H3a H3b H3c F4 H4a H4b

Yang Dipertuan Besar Pemerintah tertinggi Membuat keputusan setelah berunding dengan Undang Tidak berhak melantik pembesar Undang Merupakan Ketua Luak bertanggungjawab melantik Yang Dipertuan Besar Empat luak utama, iaitu Rembau, Sungai Ujong, Jelebu dan Johol Lembaga merupakan ketua suku anggota masyarakat bertanggungjawab terhadap suku masing-masing Lembaga berkuasa memilih individu yang layak menjadi Undang Buapak Mengetuai Perut /Anak Buah Menjadi rujukan bagi masalah adat Mana-mana 7 x 1m

3

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 (7 m)

c) Sekiranya anda seorang pemimpin, nyatakan nilai Adat Perpatih yang boleh dicontohi. (4markah ) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7

Konsep bersekutu/ persekutuan Sistem demokrasi Perundingan Bergotong-royong Pengagihan kuasa Bekerjasama Saling menghormati (mana-mana yang munasabah)

1 1 1 1 1 1 1 Mana-mana 4 x 1 m (4 m)

BAHAGIAN D :

SOALAN OBJEKTIF

1 A B C D

Dalam masyarakat Melayu tradisional, bukti kewujudan kerajaan atau negeri ialah adanya institusi kerajaan adanya sempadan wilayah adanya raja yang memerintah ada penduduk yang mendiami wilayah JAWAPAN C

2

Antara berikut, yang manakah bukti kedaulatan berada di tangan rakyat dalam sistem pemerintahan berasaskan Adat Pepatih di Negeri Sembilan? Rakyat berhak memecat Yang Dipertuan Besar Penentuan pelantikan Yang Dipertuan Besar oleh lembaga Perlantikan Yang Dipertuan Besar adalah secara pemilihan Keputusan Yang Dipertuan Besar hasil rundingan dengan Undang I dan II II dan III III dan IV I dan IV JAWAPAN C

I II III IV A B C D

3 A B C

Penjajah British mengubah konsep negeri atau kerajaan masyarakat Melayu tradisional melalui pelaksanaan sistem perundangan Barat pengenalan sistem birokrasi Barat pelantikan pembesar berbangsa Eropah 4

D

penetapan sempadan setiap negeri JAWAPAN D

4 A B C D

Apakah isu yang digunakan oleh Otto Eduard Von Bismarck untuk membangkitkan semangat rakyat di medan peperangan? Persamaan agama Bangsa yang mulia Membenci kuasa asing Persamaan rumpun bangsa JAWAPAN C

5 Undang-undang Pahang Undang-undang 99 Perak Undang- Undang Tubuh Kerajaan Johor

A B C D

Apakah keistimewaan undang-undang di atas? Diwarisi daripada Kesultanan Melayu Melaka Digubal oleh pemerintah negeri dengan bantuan bangsawan Diiktiraf sebagai undang-undang bertulis terawal di Asia Tenggara Diubahsuai daripada kitab Undang-undang Kerajaan Melayu di Jawa JAWAPAN A

6 I II III IV A B C D

Apakah ciri kenegaraan dalam Kesultanan Melayu Melaka? Perlembagaan Pembesar Kedaulatan Wilayah Pengaruh I dan II I dan IV I dan III III dan IV

7 A B C D

Apakah tanggungjawab Jemaah Menteri Istana di Kelantan? Menjaga keamanan negeri Menguruskan pembangunan negeri Mengendalikan harta benda negeri Menguruskan istiadat diraja dan istiadat rasmi

JAWAPAN D

8 A B C D

JAWAPAN D Mengikut Perlembagaan Terengganu 1911, siapakah yang mengetuai Majlis Mesyuarat Kerajaan? Sultan Raja Muda Menteri Besar Jemaah Menteri JAWAPAN C 5

6

BAB 5

:

BAHAGIAN A :

PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA ISI TEMPAT KOSONG

SISTEM AHLI a. Latar belakang Sistem Ahli 1

Sistem Ahli ialah sistem yang melatih penduduk tempatan dan kaum lain menerajui pentadbiran Tanah Melayu. 2 Idea ini dicetuskan oleh Dato’ Onn Jaafar hasil perbincangan dengan Sir Henry Gurney di Kuala Lumpur. 3 Sir Henry Gurney mencadangkan pelaksanaannya berdasarkan model Negara Kenya dan Rhodesia. 4 Cadangan ini selaras dengan hasrat British untuk menjalankan dasar dekolonisasi . 5 Sistem Ahli akan dapat mengurangkan tekanan Parti Komunis Malaya. 6 Sistem Ahli dibincang dan dipersetujui dalam Majlis Raja-raja Melayu 7 Rundingan antara British dan wakil penduduk telah diadakan di King’s House . 8 Wakil Umno dan orang Melayu ialah Dato’ Onn Ja’afar, Dato’ Hamzah Abdullah, Raja Uda dan Dato Nik Ahmad Kamil. 9 Wakil Kaum India ialah Dato’ E.E.C. Thuraisingam. 10 Wakil kaum Cina ialah Encik Yong Shook Lin dan Dr. Lee Tiang Keng. b. Ciri-ciri Sistem Ahli 1 2 3 4 5 6

Satu sistem kabinet bayangan yang terdiri daripada beberapa orang pegawai tadbir dan tokoh masyarakat untuk memegang jawatan yang dibentuk. Anggotanya dikenali sebagai Ahli. Pelantikan Ahli dibuat oleh Pesuruhjaya Tinggi British dengan persetujuan Majlis Raja-raja Melayu. Ahlinya terdiri daripada sembilan orang anggota iaitu lima orang penduduk Tanah Melayu dan empat orang Pegawai Inggeris. Wakil penduduk Tanah Melayu terdiri daripada tiga orang Melayu, seorang Cina dan seorang India. Ahlinya diletak di bawah kuasa Pesuruhjaya Tinggi British. c. Proses Pelaksanaan Sistem Ahli

1 2 3 4 5 6

Ahli-ahli diberi tugas menjaga satu portfolio yang mengandungi beberapa buah jabatan kerajaan. Pentadbiran harian jabatan diurus mengikut dasar yang sedia ada. Ahli-ahli bertanggungjawab mencadangkan undang-undang yang berkaitan dengan jabatan untuk dibentang dalam Majlis Perundangan Persekutuan (MPP). Ahli akan berbincang dengan pegawai-pegawai kanan British untuk mendapatkan persetujuan bersama. Pesuruhjaya Tinggi juga memberikan arahan dan persetujuan. Cadangan undang-undang itu merupakan pendirian pentadbiran British. 1

d. Keanggotaan Sistem Ahli Bil 1 2 3 4 5 6 7 8

Nama Ahli Dato’ Onn Ja’afar Tunku Yaakob ibni Sultan Abdul Hamid Dato’ Mahmud Mat Dr. Lee Tiang Keng Dato’ E.E.C. Thuraisingam J.D. Hodgkinson J.D. Mead O.A. Spencer

Portfolio Ahli dalam Negeri Ahli Pertanian dan Perhutanan Ahli Tanah, Perlombongan dan Perhubungan Ahli Kesihatan Ahli Pelajaran Ahli Perindustrian dan Hubungan Sosial Ahli Perumahan dan Kerja Raya Ahli Ekonomi

e. Kepentingan Sistem Ahli 1 2 3 4

Merupakan tapak asas yang penting untuk melatih orang tempatan ke arah berkerajaan sendiri. Memulakan proses perpaduan kaum di Persekutuan Tanah Melayu. Asas penting untuk menentukan kemerdekaan yang bakal dicapai mendapat sokongan penduduk Tanah Melayu. Memberi pendedahan kepada penduduk untuk mentadbir dan menerajui kerajaan. PERJANJIAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1957 a. Suruhanjaya Reid

1 2 3 4 5 6 7

Suruhanjaya Reid telah dibentuk pada bulan Mac 1956. Diketuai oleh Lord Reid yang bertindak sebagai pengerusi. Ahli yang lain ialah Sir Ivor Jennings, Sir Willian Mckell, Tuan B Malik dan Tuan Abdul Hamid. Tujuannya membincang perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu. Menyusun Perlembagaan Persekutuan. Merangka sebuah perlembagaan bagi Persekutuan Tanah melayu yang akan merdeka. Beberapa isu yang menjadi panduan ialah : Kerajaan persekutuan yang kuat Pemberian kuasa autonomi kepada negeri dalam bidang tertentu Kedudukan Raja-Raja Melayu Hak istimewa orang Melayu Pewujudan satu bangsa Persekutuan Tanah Melayu 8 Menerima 131 memorandum daripada pelbagai pihak dan antaranya termasuklah daripada Rajaraja Melayu, orang perseorangan dan pertubuhan politik. 9 Sebagai kerajaan , cadangan Parti Perikatan diberi perhatian utama. 10 Cadangan Suruhanjaya Reid diterbitkan pada Februari 1957 dan diterima oleh Parlimen British Mei 1957. 11 Hasilnya, Perlembagaan Kemerdekaan 1957 diwujudkan. 2

b. Kerakyatan jus soli 1 2 3 4 5 6 7

Tuntutan orang dagang dan tidak diterima oleh orang Melayu. Prinsip kerakyatan yang memberikan hak sama rata kepada semua kaum. Boleh melemahkan orang Melayu. Raja-Raja Melayu telah menerima kerakyatan jus soli dengan syarat orang bukan Melayu mengiktiraf kedudukan istimewa orang Melayu dalam Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu. Pakatan Murni antara kaum telah terbina di Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka. Agama Islam sebagai agama rasmi PTM. Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan. c. Isi-isi penting Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957

1 2

Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 telah ditandatangani oleh Raja-raja Melayu dan British pada 15 Ogos 1957. Antara isi perjanjian tersebut ialah: Pembentukan sebuah Kerajaan Persekutuan. Pemisahan antara kuasa persekutuan dengan kuasa negeri. Pemisahan melalui Senarai Persekutuan dan Senarai Negeri. Institusi Raja dijadikan Raja Berpelembagaan pada peringkat negeri dan Negara. Tiga jenis kerakyatan diwujudkan iaitu secara kuat Kuasa Undang-undang, Permohonan dan Naturalisasi. Prinsip jus soli diterima. Kedudukan istimewa orang melayu dikekalkan. Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan. Tanah Simpanan Melayu dikekalkan. Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan. Yang di-Pertuan Agong menjadi ketua negara. Demokrasi berparlimen sebagai pentadbiran Negara. Dewan rakyat dan Dewan Negara diletak di bawah kuasa Parlimen. Menteri Besar menjadi pelaksana pentadbiran peringkat negeri dan dibantu Dewan Undangan Negeri dan EXCO . d. Kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957

1 2 3 4 5 6 7 8

Pakatan murni dicapai. Wujud kerajaan demokrasi berkonsep Raja Berpelembagaan. Pemimpin Melayu dan bukan Melayu menyokong pakatan ini. Wujud perpaduan jitu antara kaum di PTM. Keharmonian kaum dapat dicapai tanpa pertumpahan darah. Memberi hak mutlak kepada penduduk tempatan untuk mentadbir negara yang merdeka mengikut acuan sendiri. Setiap kaum berusaha untuk melahirkan identiti masyarakat yang merdeka . Perbezaan warna kulit, agama, bahasa dan bangsa diketepikan. 3

PERANAN TOKOH-TOKOH KEMERDEKAAN a. Usaha pemimpin negara dalam mencapai kemerdekaan 1 2 3 4 5

Bijaksana dalam menuntut kemerdekaan Kemerdekaan tanpa pertumpahan darah Sikap bekerjasama Sentiasa mengutamakan perundingan Kata sepakat telah menjadi pendekatan terbaik masyarakat berbilang kaum b. Tokoh Kemerdekaan

1 2 3 4 5

Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj Presiden UMNO Ketua parti Perikatan Perdana Menteri pertama Bijak mengendali pakatan murni antara kaum Mencapai kemerdekaan dengan penuh harmoni dan gemilang

1 2 3 4 5 6 7

Tun Abdul Razak Timbalan Presiden UMNO Timbalan Perdana Menteri pertama Perunding dalam tuntutan kemerdekaan di London tahun 1956 Perunding untuk menyiapkan Perlembagaan Kemerdekaan 1957 Pengerusi Jawatankuasa Penyata Pendidikan 1956 Menggubal sistem pendidikan Kebangsaan negara / Penyata Razak 1957 Menjadi Perdana Menteri Malaysia kedua 1970

1 2 3 4

Tun H.S. Lee Tokoh MCA Memulakan kerjasama antara kaum sehingga mencetus idea Parti Perikatan Berkerjasama dengan UMNO dan MIC untuk mendapat kemerdekaan Menteri kewangan pertama

1 2 3 4

Tun V.T. Sambanthan Sumbangan dalam menuntut kemerdekaan Presiden MIC Menyokong sepenuh dasar kerjasama kaum sebagai tonggak kemerdekaan negara Menyeru kaum India memberi kesetiaan tidak berbelah bagi kepada negara

4

BAHAGIAN B :

SOALAN STRUKTUR

Sistem Ahli Soalan 1

1a)

Pada Julai 1950 , bertempat di King’s House, telah diadakan satu rundingan antara British dangan wakil penduduk Tanah Melayu yang membawa kepada pembentukan Sistem Ahli . Namakan dua orang tokoh tempatan yang terlibat dalam peristiwa di atas F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7

Dato’Onn bin Jaafar Dato’ Dato’ Hamzah Abdullah Raja Uda Dato’ Nik Ahmed Kamil Dato’ E.E.C. Thuraisingam Encik Yong Shook Lin Dr. Lee Tiang Keng Mana-mana 2 x 1m ( 2 markah) Nyatakan negara luar yang dicadangkan menjadi model dalam Sistem Ahli.

b) F1 F2

Kenya Rhodesia Utara Mana-mana 1 x 1m ( 1 markah)

c)

Mengapakah British memperkenalkan Sistem Ahli ? F1 F2 F3

Mengurangkan tekanan daripada Parti Komunis Malaya Selaras dengan hasrat British untuk menjalankan dasar dekolonisasi Melatih penduduk tempatan dan kaum lain mentadbir Tanah Melayu Mana-mana 2 x 1m ( 2 markah) Berikan tiga ciri Sistem Ahli 1951.

F1 F2 F3 F4

Satu sistem kabinet bayangan Terdiri daripada beberapa orang pegawai tadbir dan tokoh masyarakat Anggota Sistem Ahli dikenali sebagai Ahli Pelantikan Ahli dibuat oleh Pesuruhjaya Tinggi British dengan persetujuan Majlis Raja-raja Melayu. Ahlinya terdiri daripada sembilan orang anggota iaitu lima orang penduduk Tanah Melayu dan empat orang Pegawai Inggeris Ahlinya diletak di bawah kuasa Pesuruhjaya Tinggi British Mana-mana 3 x 1m ( 3 markah)

d)

F5 F6

e) F1 F2 F3

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan Sistem Ahli ? Tapak asas ke arah berkerajaan sendiri Model berkerajaan yang berasaskan perkongsian kuasa antara kaum Memberi kan pendedahan / latihan kepad pelbagai kaum untuk menimba 5

F4 F5 F6

pengalaman dalam pentadbiran moden Memulakan proses perpaduan di persekutuan Tanah Melayu Proses ke arah mencapai kemerdekaan Mengurangkan tekanan PKM Mana-mana 2 x 1m ( 2 markah)

Suruhanjaya Reid Soalan 2

Pernyataan di bawah berkaitan dengan Suruhanjaya Reid. Suruhanjaya Reid ditubuhkan pada Mac 1956 bagi menyusun perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka.

a)

Namakan dua ahli Suruhanjaya Reid. F1 F2 F3 F4 F5

Lord Reid Sir Ivor Jennings Sir Willian Mckell Tuan B. Malik Tuan Abdul Hamid Mana-mana 2 x 1m ( 2 markah) Nyatakan dua persetujuan yang dicapai dalam Suruhanjaya Reid hasil daripada tolak ansur semua kaum.

b)

F1 F2 F3 F4

Orang Melayu dan Raja-raja Melayu menerima kerakyatan jus soli Orang bukan Melayu mengiktiraf kedudukan istimewa orang Melayu Agama Islam sebagai agama rasmi Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Mana-mana 2 x 1m ( 2 markah) Apakah yang dimaksudkan dengan kedudukan istimewa orang Melayu ?

F1 F2 F3

Dasar melindungi orang Melayu dan bumiputera dalam pendidikan dan perniagaan

c)

Mana-mana 1 x 1m ( 1 markah) d)

Senaraikan tiga isi-isi Perjanjian Persekutuan 1957 yang termaktub dalam perlembagaan merdeka. F1 F2

Pembentukan sebuah Kerajaan Persekutuan Pemisahan antara kuasa persekutuan dengan kuasa negeri 6

F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14

Pemisahan melalui Senarai Persekutuan dan Senarai Negeri Institusi Raja Berpelembagaan pada peringkat negeri dan negara Kedudukan istimewa orang melayu dikekalkan Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan Tanah Simpanan Melayu dikekalkan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Tiga jenis kerakyatan diwujudkan iaitu secara Kuat Kuasa Undang-undang, Permohonan dan Naturalisasi Prinsip jus soli diterima Yang di-Pertuan Agong menjadi ketua negara Demokrasi berparlimen sebagai pentadbiran negara Dewan rakyat dan Dewan Negara diletak di bawah kuasa Parlimen Menteri Besar menjadi pelaksana pentadbiran peringkat negeri dibantu Dewan Undangan Negeri dan EXCO Mana-mana 3 x 1m ( 3 markah)

e)

Apakah nilai yang boleh dicontohi oleh masyarakat daripada kejayaan Suruhanjaya Reid ? F1 F2 F3 F4

Tolak ansur Kompromi Rundingan Kepimpinan berwibawa Mana-mana jawapan yang munasabah ( 2 markah)

Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 Soalan 3

a)

Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu ditandatangani oleh Raja-Raja Melayu dengan pihak British pada 15 Ogos 1957. Perjanjian ini telah melahirkan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957. Berikan kedudukan perkara berikut dalam Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957. i. Hak istimewa orang Melayu F1 Dikekalkan Mana-mana 1 x 1m (1 markah) ii. F2

Agama Islam Menjadi agama rasmi Persekutuan Mana-mana 1 x 1m ( 1 markah)

iii. F3

Bahasa Melayu Menjadi bahasa kebangsaan Mana-mana 1 x 1m ( 1 markah) 7

b)

Senaraikan dua jenis kerakyatan yang diwujudkan. F1 F2 F3

Kuat kuasa undang-undang Permohonan Naturalisasi Mana-mana 2 x 1m ( 2 markah) Nyatakan kedudukan Raja-Raja Melayu mengikut Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957.

c)

F1 F2

Institusi raja dijadikan Raja Berpelembagaan pada peringkat negeri dan Negara Salah seorang daripada Raja-raja Melayu dipilih menjadi Yang di-Pertuan Agong Mana-mana 1 x 1m ( 1 markah) Namakan dua tokoh yang telah berjuang menuntut kemerdekaan Negara

F1 F2 F3 F4 F5

Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj Tun Abdul Razak Tun H.S. Lee Tun V.T. Sambanthan Tan Cheng Lock

d)

Mana-mana 2 x 1m ( 2 markah) Kemerdekaan negara dikatakan dicapai dengan cara yang unik. Nyatakan pandangan anda .

e)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11

Dicapai tanpa menumpahkan darah Sikap kerjasama antara kaum Mengutamakan perundingan yang menjadi pendekatan Musyawarah menyelesaikan masalah Melalui pakatan murni Mengamalkan tolak ansur politik Menyatukan kaum Diusahakan pemimpin berwibawa Melalui kebijaksanaan pemimpin Melalui pilihan raya Melalui perjanjian dengan British (Mana-mana jawapan yang munasabah) Mana-mana 2 x 1m (2 markah)

8

BAHAGIAN C :

SOALAN ESEI

Persekutuan Tanah melayu telah merdeka dengan rasminya pada 31 Ogos 1957. 1(a) Jelaskan kepentingan perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. ( 7 markah) Butiran Markah F1 Pembentukan kerajaan demokrasi berpelembagaan/ berparlimen 1 F2 Konsep Raja Berpelembagaan diamalkan 1 F3 Hak mutlak penduduk tempatan untuk mentadbir negara yang merdeka 1 F4 Mentadbir negara yang merdeka mengikut acuan sendiri 1 F5 Pemimpin Melayu dan bukan Melayu menyokong pakatan ini 1 F6 Wujud perpaduan jitu antara kaum di Tanah Melayu 1 F7 Perpaduan kaum akibat perbezaan kebudayaan dan fahaman politik dapat diatasi 1 F8 Menerusi pakatan murni, keharmonian kaum dapat dicapai 1 F9 Tanpa pertumpahan darah 1 F10 Setiap kaum berusaha untuk melahirkan negara dan masyarakat yang merdeka 1 F11 Perbezaan warna kulit, agama, bahasa dan bangsa diketepikan 1 F12 Unsur Kesultanan Melayu digabungkan dengan 9egara birokrasi Barat 1 F13 Rakyat menikmati apa yang dipersetujui dalam Perlembagaan Persekutuan Tanah 1 Melayu 1957 F15 Prinsip Perlembagaan Merdeka 1957 adalah penerusan kepada pembinaan 9egara 1 dan bangsa yang kukuh, sistematik dan perundangan F16 Agama Islam sebagai agama rasmi 1 F17 Kedudukan istimewa orang Melayu dipelihara 1 F18 Bahasa Melayu sebagai bahasa Kebangsaan 1 F19 Tanah Simpanan Melayu diteruskan 1 F20 Yang di-Pertuan Agong menjadi ketua negara 1 F21 Pembentukan antara kuasa pusat dengan negeri 1 F22 Pemisahan antara kuasa pusat dengan negeri 1 F23 Senarai Persekutuan dan Senarai Negeri dibentuk 1 Mana-mana 7 x 1m (7 m)

Soalan 1(b) 1(b) Terangkan peranan tokoh-tokoh yang membawa kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu 1957. ( 9 markah) Butiran Markah F1 Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj 1 H1a Presiden UMNO dan Perikatan 1 H1b Perdana Menteri yang pertama 1 H1c Mengendalikan pakatan murni antara kaum 1 H1d Mencapai kemmerdekaan secara harmoni 1 H1e Digelar Bapa Kemerdekaan 1 9

F2 H2a H2b H2c H2d H2e H2f F3 H3a H3b H3c H3d F4 H4a H4b H4c F5 H5a H5b H5c H5d

Tun Abdul Razak Timbalan Presiden UMNO Timbalan Perdana Menteri Menjadi perunding dalam tuntutan kemerdekaan di London (1956) Menjadi perunding menyiapkan perlembagaan merdeka Pengerusi Jawatankuasa Penyata Pendidikan 1956 Perdana Menteri Malaysia kedua Tun H.S.Lee Tokoh MCA yang memulakan kerjasama kaum Mencetuskan idea penubuhan Parti Perikatan Menjadi Menteri Kewangan Tanah Melayu yang pertama Bekerjasama dengan UMNO dan MIC untuk mendapatkan kemerdekaan negara Tan Cheng Lock Presiden MCA yang pertama Menyokong Tunku Abdul Rahman mendapat kemerdekaan negara Menjadi Presiden Dewan Perniagaan Cina Malaya Tun V.T. Sambanthan Presiden MIC Bersama-sama Tunku Abdul Rahman mendapatkan kemerdekaan Menyokong dasar kerjasama kaum sebagai tonggak kemerdekaan negara Menyeru kaum India setia kepada Tanah Melayu Mana-mana 9 x 1m

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 (9 m)

Soalan 1(c) 1(c) Sebagai rakyat Malaysia, bagaimanakah anda dapat meletakkan Malaysia di persada dunia ? ( 4 markah) Butiran Markah F1 Berpendidikan tinggi 1 F2 Berkemahiran tinggi 1 F3 Menguasai ICT 1 F4 Mereka cipta dan berinovasi 1 F5 Melibatkan diri dalam sukan 1 F6 Bersatu padu 1 F7 Menjaga kebersihan 1 F8 Mematuhi undang-undang 1 F9 Menjaga keamanan 1 F10 Menghormati pemimpin 1 (Mana-mana yang munasabah) Mana-mana 4 x 1m (4 m)

10

BAHAGIAN D : 1 A B C D

SOALAN OBJEKTIF

Apakah kepentingan Sistem Ahli yang diperkenalkan di Tanah Melayu pada tahun 1951 ? Mengukuhkan kuasa penjajah Memelihara hak penduduk pribumi Melatih pemimpin dalam pentadbiran Memperaku kuasa pembesar tempatan JAWAPAN C

2

Jadual merujuk kepada keanggotaan Sistem Ahli pada peringkat awal. Nama Ahli Dato’Onn Ja’afar Dato’ E.E.C. Thuraisingam

A B C D

Portfolio Ahli Dalam Negeri X

Apakah X ? Ahli Pelajaran Ahli Ekonomi Ahli Kesihatan Ahli Pertanian JAWAPAN A

3

A B C D

Apakah ciri-ciri penting dalam pakatan murni ? I Bertimbang rasa II Rundingan III Kerjasama IV Ketrampilan I dan II I dan IV II dan III III dan IV JAWAPAN C

4 A B C D

Mengapakah Dato’ Onn Ja’afar mencadangkan pembukaan kkeahlian UMNO kepada bukan Melayu ? Membentuk kerjasama politik Menubuhkan kerajaan baru Memperkukuh UMNO Mendapat pengiktirafan British JAWAPAN A

11

5

Rajah menunjukkan perkara yang dipersetujui dalam perundingan UMNO-CLC. Memajukan ekonomi kaum Melayu Rundingan UMNO-CLC

A B C D

Melonggarkan syarat kerakyatan X

Apakah X ? Menamatkan darurat Mengadakan pilihan raya Membentuk Parti Perikatan Merundingkan kemerdekaan

JAWAPAN B 6

Jadual menunjukkan keputusan pilihan raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955. Parti Perikatan PAS

Bilangan Kerusi Yang Dimenangi 51 1

A B C D

Apakah manifesto Parti Perikatan sehingga membawa kepada kemenangan tersebut ? Peningkatan taraf kesihatan penduduk Pengekalan sistem pentadbiran Barat Peluang pekerjaan kepada rakyat Perjuangan kemerdekaan tanah air JAWAPAN D

7

Apakah tujuan rombongan berikut ke London pada bulan Februari 1956 ? Empat orang wakil kerajaan Rombongan Empat orang wakil sultan

A B C D

Memupuk perpaduan Menuntut kemerdekaan Melicinkan pentadbiran pusat Menghapuskan pengaruh komunis JAWAPAN B

12

8

A B C D

Suruhanjaya Reid dibentuk di Tanah Melayu pada tahun 1956 sebagai persediaan kemerdekaan. Apakah tugas suruhanjaya tersebut ? Menganjurkan rundingan antara kaum Melantik pegawai pentadbiran baru Mencadangkan tarikh pilihan raya Merangka perlembagaan JAWAPAN D

9 A B C D

10 A B C D

Jus soli ialah prinsip kerakyatan berdasarkan kelahiran seseorang di sesuatu tempat. Mengapakah prinsip ini menjadi isu hangat ? Menyekat kemasukan orang asing Melemahkan kedudukan orang Melayu Bantahan daripada kaum Cina dan India Pihak British tidak bersetuju dengan prinsip tersebut JAWAPAN B Apakah makna kerakyatan secara naturalisasi ? Kerakyatan yang diluluskan oleh Yang di-Pertuan Agong Kerakyatan yang diberikan oleh Majlis Raja-Raja Kerakyatan yang diberikan kepada anak orang asing yang dilahirkan di Malaysia Kerakyatan yang diluluskan oleh Yang di-Pertuan Agong kepada mereka yang dianggap berjasa kepada Persekutuan Tanah Melayu JAWAPAN D

13

BAB 5

:

BAHAGIAN A :

PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA ISI TEMPAT KOSONG

SISTEM AHLI a. Latar belakang Sistem Ahli 1

Sistem Ahli ialah sistem yang melatih ……………………………………………………… dan kaum lain menerajui pentadbiran Tanah Melayu. 2 Idea ini dicetuskan oleh ………………………………………………………hasil perbincangan dengan Sir Henry Gurney di Kuala Lumpur. 3 Sir Henry Gurney mencadangkan pelaksanaannya berdasarkan model Negara ………………………………………………………dan ……………………………………………………… 4 Cadangan ini selaras dengan hasrat British untuk menjalankan dasar ………………………………………………………. 5 Sistem Ahli akan dapat mengurangkan tekanan ……………………………………………………… 6 Sistem Ahli dibincang dan dipersetujui dalam ……………………………………………………… 7 Rundingan antara British dan wakil penduduk telah diadakan di ………………………………………………………. 8 Wakil Umno dan orang Melayu ialah ………………………………………………………, ………………………………………………………, ………………………………………………………dan ……………………………………………………… 9 Wakil Kaum India ialah ………………………………………………………. 10 Wakil kaum Cina ialah ………………………………………………………dan ………………………………………………………. b. Ciri-ciri Sistem Ahli 1 2 3 4

5 6

Satu sistem ………………………………………………………yang terdiri daripada beberapa orang pegawai tadbir dan tokoh masyarakat untuk memegang jawatan yang dibentuk. Anggotanya dikenali sebagai ……………………………………………………… Pelantikan Ahli dibuat oleh ………………………………………………………dengan persetujuan ……………………………………………………… Ahlinya terdiri daripada ……………………………………………………… orang anggota iaitu ……………………………………………………… orang penduduk Tanah Melayu dan empat orang Pegawai Inggeris. Wakil penduduk Tanah Melayu terdiri daripada ……………………………………………………… orang Melayu, seorang Cina dan seorang India. Ahlinya diletak di bawah kuasa ……………………………………………………… c. Proses Pelaksanaan Sistem Ahli

1

Ahli-ahli diberi tugas menjaga satu ……………………………………………………… yang mengandungi beberapa buah jabatan kerajaan. 1

2 3 4 5 6

Pentadbiran harian jabatan diurus mengikut ……………………………………………………… yang sedia ada. Ahli-ahli bertanggungjawab mencadangkan undang-undang yang berkaitan dengan jabatan untuk dibentang dalam ……………………………………………………… Ahli akan berbincang dengan ………………………………………………………untuk mendapatkan persetujuan bersama. ………………………………………………………juga memberikan arahan dan persetujuan. Cadangan ………………………………………………………itu merupakan pendirian pentadbiran British. d. Keanggotaan Sistem Ahli

Bil 1 2 3 4 5 6 7 8

Nama Ahli Dato’ Onn Ja’afar Tunku Yaakob ibni Sultan Abdul Hamid Dato’ Mahmud Mat Dr. Lee Tiang Keng Dato’ E.E.C. Thuraisingam J.D. Hodgkinson J.D. Mead O.A. Spencer

Portfolio Ahli dalam Negeri Ahli Pertanian dan Perhutanan Ahli Tanah, Perlombongan dan Perhubungan Ahli Kesihatan Ahli Pelajaran Ahli Perindustrian dan Hubungan Sosial Ahli Perumahan dan Kerja Raya Ahli Ekonomi

e. Kepentingan Sistem Ahli 1 2 3 4

Merupakan ……………………………………… yang penting untuk melatih orang tempatan ke arah berkerajaan sendiri. Memulakan proses ………………………………………di Persekutuan Tanah Melayu. Asas penting untuk menentukan ……………………………………… yang bakal dicapai mendapat sokongan penduduk Tanah Melayu. Memberi pendedahan kepada penduduk untuk ………………………………………dan ……………………………………… kerajaan. PERJANJIAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1957 a. Suruhanjaya Reid

1 2 3 4 5 6 7

Suruhanjaya Reid telah dibentuk pada bulan ……………………………………… Diketuai oleh ………………………………………yang bertindak sebagai pengerusi. Ahli yang lain ialah ………………………………………, ………………………………………, ………………………………………dan ………………………………………. Tujuannya ……………………………………………………………………………… perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu. ……………………………………… Perlembagaan Persekutuan. ……………………………………… sebuah perlembagaan bagi Persekutuan Tanah melayu yang akan merdeka. Beberapa isu yang menjadi panduan ialah : 2

………………………………………yang kuat Pemberian ………………………………………kepada negeri dalam bidang tertentu Kedudukan ……………………………………… ………………………………………orang Melayu Pewujudan satu ………………………………………Persekutuan Tanah Melayu 8 Menerima 131 ……………………………………… daripada pelbagai pihak dan antaranya termasuklah daripada ………………………………………, orang perseorangan dan pertubuhan politik. 9 Sebagai kerajaan , cadangan ………………………………………diberi perhatian utama. 10 Cadangan Suruhanjaya Reid diterbitkan pada ………………………………………dan diterima oleh ………………………………………Mei 1957. 11 Hasilnya, ………………………………………diwujudkan. b. Kerakyatan jus soli 1 2 3 4 5 6 7

Tuntutan ………………………………………dan tidak diterima oleh ………………………………………. Prinsip kerakyatan yang memberikan hak ………………………………………kepada semua kaum. Boleh melemahkan ………………………………………. ………………………………………telah menerima kerakyatan jus soli dengan syarat orang bukan Melayu mengiktiraf kedudukan istimewa orang Melayu dalam Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu. ………………………………………antara kaum telah terbina di Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka. ………………………………………sebagai agama rasmi PTM. ………………………………………sebagai bahasa kebangsaan. c. Isi-isi penting Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957

1 2

Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 telah ditandatangani oleh ………………………………………dan ………………………………………pada 15 Ogos 1957. Antara isi perjanjian tersebut ialah: Pembentukan sebuah Kerajaan ……………………………………… Pemisahan antara kuasa ……………………………………… dengan kuasa ……………………………………… Pemisahan melalui Senarai ……………………………………… dan Senarai ……………………………………… Institusi Raja dijadikan ………………………………………pada peringkat negeri dan Negara. Tiga jenis kerakyatan diwujudkan iaitu secara ………………………………………, ……………………………………… dan ………………………………………. Prinsip ………………………………………diterima. Kedudukan ……………………………………… orang melayu dikekalkan. ………………………………………sebagai agama rasmi Persekutuan. ………………………………………dikekalkan. ………………………………………sebagai bahasa kebangsaan. ………………………………………menjadi ketua negara. Demokrasi ……………………………………… sebagai pentadbiran Negara. 3

Dewan rakyat dan Dewan Negara diletak di bawah kuasa ……………………………………… Menteri Besar menjadi pelaksana pentadbiran peringkat negeri dan dibantu Dewan Undangan Negeri dan ……………………………………… d. Kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 1 2 3 4 5 6 7 8

Pakatan ……………………………………… dicapai. Wujud kerajaan ……………………………………… berkonsep Raja Berpelembagaan. Pemimpin Melayu dan bukan Melayu ……………………………………… pakatan ini. Wujud ……………………………………… jitu antara kaum di PTM. Keharmonian kaum dapat dicapai tanpa ………………………………………. Memberi ………………………………………kepada penduduk tempatan untuk mentadbir negara yang merdeka mengikut acuan sendiri. Setiap kaum berusaha untuk melahirkan ……………………………………… masyarakat yang merdeka . Perbezaan warna ………………………………………, ………………………………………, bahasa dan bangsa diketepikan. PERANAN TOKOH-TOKOH KEMERDEKAAN a. Usaha pemimpin negara dalam mencapai kemerdekaan

1 2 3 4 5

……………………………………… dalam menuntut kemerdekaan ……………………………………… tanpa pertumpahan darah Sikap ……………………………………… Sentiasa mengutamakan ……………………………………… Kata sepakat telah menjadi pendekatan terbaik masyarakat berbilang ……………………………………… b. Tokoh Kemerdekaan

1 2 3 4 5

Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj Presiden ……………………………………… Ketua parti ……………………………………… ………………………………………pertama Bijak mengendali ………………………………………antara kaum Mencapai ……………………………………… dengan penuh harmoni dan gemilang

1 2 3 4 5 6

Tun Abdul Razak ………………………………………UMNO Timbalan ………………………………………pertama ……………………………………… dalam tuntutan kemerdekaan di London tahun 1956 Perunding untuk menyiapkan ……………………………………… Kemerdekaan 1957 Pengerusi Jawatankuasa Penyata Pendidikan 1956 Menggubal ………………………………………………………………………………/ Penyata Razak 1957 4

7

1 2 3 4

1 2 3 4

Menjadi Perdana Menteri Malaysia ……………………………………… 1970 Tun H.S. Lee Tokoh ……………………………………… Memulakan ……………………………………… antara kaum sehingga mencetus idea Parti Perikatan Berkerjasama dengan ……………………………………… dan ……………………………………… untuk mendapat kemerdekaan Menteri ……………………………………… pertama Tun V.T. Sambanthan Sumbangan dalam menuntut ……………………………………… Presiden ……………………………………… Menyokong sepenuh dasar kerjasama kaum sebagai ……………………………………… kemerdekaan negara Menyeru ………………………………………memberi kesetiaan tidak berbelah bagi kepada negara

BAHAGIAN B :

SOALAN STRUKTUR

Sistem Ahli Soalan 1

1a)

Pada Julai 1950 , bertempat di King’s House, telah diadakan satu rundingan antara British dangan wakil penduduk Tanah Melayu yang membawa kepada pembentukan Sistem Ahli . Namakan dua orang tokoh tempatan yang terlibat dalam peristiwa di atas F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7

Dato’Onn bin Jaafar Dato’ Dato’ Hamzah Abdullah Raja Uda Dato’ Nik Ahmed Kamil Dato’ E.E.C. Thuraisingam Encik Yong Shook Lin Dr. Lee Tiang Keng Mana-mana 2 x 1m ( 2 markah) Nyatakan negara luar yang dicadangkan menjadi model dalam Sistem Ahli.

b) F1 F2

Kenya Rhodesia Utara Mana-mana 1 x 1m ( 1 markah)

c)

Mengapakah British memperkenalkan Sistem Ahli ? F1 F2

Mengurangkan tekanan daripada Parti Komunis Malaya Selaras dengan hasrat British untuk menjalankan dasar dekolonisasi 5

F3

Melatih penduduk tempatan dan kaum lain mentadbir Tanah Melayu Mana-mana 2 x 1m ( 2 markah) Berikan tiga ciri Sistem Ahli 1951.

F1 F2 F3 F4

Satu sistem kabinet bayangan Terdiri daripada beberapa orang pegawai tadbir dan tokoh masyarakat Anggota Sistem Ahli dikenali sebagai Ahli Pelantikan Ahli dibuat oleh Pesuruhjaya Tinggi British dengan persetujuan Majlis Raja-raja Melayu. Ahlinya terdiri daripada sembilan orang anggota iaitu lima orang penduduk Tanah Melayu dan empat orang Pegawai Inggeris Ahlinya diletak di bawah kuasa Pesuruhjaya Tinggi British Mana-mana 3 x 1m ( 3 markah)

d)

F5 F6

e) F1 F2 F3 F4 F5 F6

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan Sistem Ahli ? Tapak asas ke arah berkerajaan sendiri Model berkerajaan yang berasaskan perkongsian kuasa antara kaum Memberi kan pendedahan / latihan kepad pelbagai kaum untuk menimba pengalaman dalam pentadbiran moden Memulakan proses perpaduan di persekutuan Tanah Melayu Proses ke arah mencapai kemerdekaan Mengurangkan tekanan PKM Mana-mana 2 x 1m ( 2 markah)

Suruhanjaya Reid Soalan 2

Pernyataan di bawah berkaitan dengan Suruhanjaya Reid. Suruhanjaya Reid ditubuhkan pada Mac 1956 bagi menyusun perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka.

a)

Namakan dua ahli Suruhanjaya Reid. F1 F2 F3 F4 F5

b)

Lord Reid Sir Ivor Jennings Sir Willian Mckell Tuan B. Malik Tuan Abdul Hamid Mana-mana 2 x 1m ( 2 markah) Nyatakan dua persetujuan yang dicapai dalam Suruhanjaya Reid hasil daripada tolak ansur semua kaum. 6

F1 F2 F3 F4

Orang Melayu dan Raja-raja Melayu menerima kerakyatan jus soli Orang bukan Melayu mengiktiraf kedudukan istimewa orang Melayu Agama Islam sebagai agama rasmi Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Mana-mana 2 x 1m ( 2 markah) Apakah yang dimaksudkan dengan kedudukan istimewa orang Melayu ?

F1 F2 F3

Dasar melindungi orang Melayu dan bumiputera dalam pendidikan dan perniagaan

c)

Mana-mana 1 x 1m ( 1 markah) d)

Senaraikan tiga isi-isi Perjanjian Persekutuan 1957 yang termaktub dalam perlembagaan merdeka. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14

Pembentukan sebuah Kerajaan Persekutuan Pemisahan antara kuasa persekutuan dengan kuasa negeri Pemisahan melalui Senarai Persekutuan dan Senarai Negeri Institusi Raja Berpelembagaan pada peringkat negeri dan negara Kedudukan istimewa orang melayu dikekalkan Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan Tanah Simpanan Melayu dikekalkan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Tiga jenis kerakyatan diwujudkan iaitu secara Kuat Kuasa Undang-undang, Permohonan dan Naturalisasi Prinsip jus soli diterima Yang di-Pertuan Agong menjadi ketua negara Demokrasi berparlimen sebagai pentadbiran negara Dewan rakyat dan Dewan Negara diletak di bawah kuasa Parlimen Menteri Besar menjadi pelaksana pentadbiran peringkat negeri dibantu Dewan Undangan Negeri dan EXCO Mana-mana 3 x 1m ( 3 markah)

e)

Apakah nilai yang boleh dicontohi oleh masyarakat daripada kejayaan Suruhanjaya Reid ? F1 F2 F3 F4

Tolak ansur Kompromi Rundingan Kepimpinan berwibawa Mana-mana jawapan yang munasabah ( 2 markah) 7

Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 Soalan 3

a)

Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu ditandatangani oleh Raja-Raja Melayu dengan pihak British pada 15 Ogos 1957. Perjanjian ini telah melahirkan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957. Berikan kedudukan perkara berikut dalam Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957. i. Hak istimewa orang Melayu F1 Dikekalkan Mana-mana 1 x 1m (1 markah) ii. F2

Agama Islam Menjadi agama rasmi Persekutuan

iii. F3

Bahasa Melayu Menjadi bahasa kebangsaan

Mana-mana 1 x 1m ( 1 markah)

Mana-mana 1 x 1m ( 1 markah) b)

Senaraikan dua jenis kerakyatan yang diwujudkan. F1 F2 F3

Kuat kuasa undang-undang Permohonan Naturalisasi Mana-mana 2 x 1m ( 2 markah) Nyatakan kedudukan Raja-Raja Melayu mengikut Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957.

c)

F1 F2

Institusi raja dijadikan Raja Berpelembagaan pada peringkat negeri dan Negara Salah seorang daripada Raja-raja Melayu dipilih menjadi Yang di-Pertuan Agong Mana-mana 1 x 1m ( 1 markah) Namakan dua tokoh yang telah berjuang menuntut kemerdekaan Negara

F1 F2 F3 F4 F5

Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj Tun Abdul Razak Tun H.S. Lee Tun V.T. Sambanthan Tan Cheng Lock

d)

Mana-mana 2 x 1m ( 2 markah) Kemerdekaan negara dikatakan dicapai dengan cara yang unik. Nyatakan pandangan anda .

e)

F1 F2 F3

Dicapai tanpa menumpahkan darah Sikap kerjasama antara kaum Mengutamakan perundingan yang menjadi pendekatan 8

F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11

Musyawarah menyelesaikan masalah Melalui pakatan murni Mengamalkan tolak ansur politik Menyatukan kaum Diusahakan pemimpin berwibawa Melalui kebijaksanaan pemimpin Melalui pilihan raya Melalui perjanjian dengan British (Mana-mana jawapan yang munasabah) Mana-mana 2 x 1m (2 markah)

BAHAGIAN C :

SOALAN ESEI

Persekutuan Tanah melayu telah merdeka dengan rasminya pada 31 Ogos 1957. 1(a) Jelaskan kepentingan perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. ( 7 markah) Butiran Markah F1 Pembentukan kerajaan demokrasi berpelembagaan/ berparlimen 1 F2 Konsep Raja Berpelembagaan diamalkan 1 F3 Hak mutlak penduduk tempatan untuk mentadbir negara yang merdeka 1 F4 Mentadbir negara yang merdeka mengikut acuan sendiri 1 F5 Pemimpin Melayu dan bukan Melayu menyokong pakatan ini 1 F6 Wujud perpaduan jitu antara kaum di Tanah Melayu 1 F7 Perpaduan kaum akibat perbezaan kebudayaan dan fahaman politik dapat diatasi 1 F8 Menerusi pakatan murni, keharmonian kaum dapat dicapai 1 F9 Tanpa pertumpahan darah 1 F10 Setiap kaum berusaha untuk melahirkan negara dan masyarakat yang merdeka 1 F11 Perbezaan warna kulit, agama, bahasa dan bangsa diketepikan 1 F12 Unsur Kesultanan Melayu digabungkan dengan 9egara birokrasi Barat 1 F13 Rakyat menikmati apa yang dipersetujui dalam Perlembagaan Persekutuan Tanah 1 Melayu 1957 F15 Prinsip Perlembagaan Merdeka 1957 adalah penerusan kepada pembinaan 9egara 1 dan bangsa yang kukuh, sistematik dan perundangan F16 Agama Islam sebagai agama rasmi 1 F17 Kedudukan istimewa orang Melayu dipelihara 1 F18 Bahasa Melayu sebagai bahasa Kebangsaan 1 F19 Tanah Simpanan Melayu diteruskan 1 9

F20 F21 F22 F23

Yang di-Pertuan Agong menjadi ketua negara Pembentukan antara kuasa pusat dengan negeri Pemisahan antara kuasa pusat dengan negeri Senarai Persekutuan dan Senarai Negeri dibentuk Mana-mana 7 x 1m

1 1 1 1 (7 m)

Soalan 1(b) 1(b) Terangkan peranan tokoh-tokoh yang membawa kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu 1957. ( 9 markah) Butiran Markah F1 Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj 1 H1a Presiden UMNO dan Perikatan 1 H1b Perdana Menteri yang pertama 1 H1c Mengendalikan pakatan murni antara kaum 1 H1d Mencapai kemmerdekaan secara harmoni 1 H1e Digelar Bapa Kemerdekaan 1 F2 Tun Abdul Razak 1 H2a Timbalan Presiden UMNO 1 H2b Timbalan Perdana Menteri 1 H2c Menjadi perunding dalam tuntutan kemerdekaan di London (1956) 1 H2d Menjadi perunding menyiapkan perlembagaan merdeka 1 H2e Pengerusi Jawatankuasa Penyata Pendidikan 1956 1 H2f Perdana Menteri Malaysia kedua 1 F3 Tun H.S.Lee 1 H3a Tokoh MCA yang memulakan kerjasama kaum 1 H3b Mencetuskan idea penubuhan Parti Perikatan 1 H3c Menjadi Menteri Kewangan Tanah Melayu yang pertama 1 H3d Bekerjasama dengan UMNO dan MIC untuk mendapatkan kemerdekaan negara 1 F4 Tan Cheng Lock 1 H4a Presiden MCA yang pertama 1 H4b Menyokong Tunku Abdul Rahman mendapat kemerdekaan negara 1 H4c Menjadi Presiden Dewan Perniagaan Cina Malaya 1 F5 Tun V.T. Sambanthan 1 H5a Presiden MIC 1 H5b Bersama-sama Tunku Abdul Rahman mendapatkan kemerdekaan 1 H5c Menyokong dasar kerjasama kaum sebagai tonggak kemerdekaan negara 1 H5d Menyeru kaum India setia kepada Tanah Melayu 1 Mana-mana 9 x 1m (9 m) Soalan 1(c) 1(c) Sebagai rakyat Malaysia, bagaimanakah anda dapat meletakkan Malaysia di persada dunia ? 10

( 4 markah) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10

Butiran Berpendidikan tinggi Berkemahiran tinggi Menguasai ICT Mereka cipta dan berinovasi Melibatkan diri dalam sukan Bersatu padu Menjaga kebersihan Mematuhi undang-undang Menjaga keamanan Menghormati pemimpin (Mana-mana yang munasabah)

Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Mana-mana 4 x 1m

BAHAGIAN D : 1 A B C D

(4 m)

SOALAN OBJEKTIF

Apakah kepentingan Sistem Ahli yang diperkenalkan di Tanah Melayu pada tahun 1951 ? Mengukuhkan kuasa penjajah Memelihara hak penduduk pribumi Melatih pemimpin dalam pentadbiran Memperaku kuasa pembesar tempatan JAWAPAN C

2

Jadual merujuk kepada keanggotaan Sistem Ahli pada peringkat awal. Nama Ahli Dato’Onn Ja’afar Dato’ E.E.C. Thuraisingam

A B C D

Portfolio Ahli Dalam Negeri X

Apakah X ? Ahli Pelajaran Ahli Ekonomi Ahli Kesihatan Ahli Pertanian JAWAPAN A

3

Apakah ciri-ciri penting dalam pakatan murni ? I Bertimbang rasa 11

A B C D

II Rundingan III Kerjasama IV Ketrampilan I dan II I dan IV II dan III III dan IV JAWAPAN C

4 A B C D

5

Mengapakah Dato’ Onn Ja’afar mencadangkan pembukaan kkeahlian UMNO kepada bukan Melayu ? Membentuk kerjasama politik Menubuhkan kerajaan baru Memperkukuh UMNO Mendapat pengiktirafan British JAWAPAN A

Rajah menunjukkan perkara yang dipersetujui dalam perundingan UMNO-CLC. Memajukan ekonomi kaum Melayu Rundingan UMNO-CLC

A B C D

Melonggarkan syarat kerakyatan X

Apakah X ? Menamatkan darurat Mengadakan pilihan raya Membentuk Parti Perikatan Merundingkan kemerdekaan

JAWAPAN B 6

Jadual menunjukkan keputusan pilihan raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955. Parti Perikatan PAS

A B C D

Bilangan Kerusi Yang Dimenangi 51 1

Apakah manifesto Parti Perikatan sehingga membawa kepada kemenangan tersebut ? Peningkatan taraf kesihatan penduduk Pengekalan sistem pentadbiran Barat Peluang pekerjaan kepada rakyat Perjuangan kemerdekaan tanah air JAWAPAN D 12

7

Apakah tujuan rombongan berikut ke London pada bulan Februari 1956 ? Empat orang wakil kerajaan Rombongan Empat orang wakil sultan

A B C D

Memupuk perpaduan Menuntut kemerdekaan Melicinkan pentadbiran pusat Menghapuskan pengaruh komunis JAWAPAN B

8

A B C D

Suruhanjaya Reid dibentuk di Tanah Melayu pada tahun 1956 sebagai persediaan kemerdekaan. Apakah tugas suruhanjaya tersebut ? Menganjurkan rundingan antara kaum Melantik pegawai pentadbiran baru Mencadangkan tarikh pilihan raya Merangka perlembagaan JAWAPAN D

9 A B C D

10 A B C D

Jus soli ialah prinsip kerakyatan berdasarkan kelahiran seseorang di sesuatu tempat. Mengapakah prinsip ini menjadi isu hangat ? Menyekat kemasukan orang asing Melemahkan kedudukan orang Melayu Bantahan daripada kaum Cina dan India Pihak British tidak bersetuju dengan prinsip tersebut JAWAPAN B Apakah makna kerakyatan secara naturalisasi ? Kerakyatan yang diluluskan oleh Yang di-Pertuan Agong Kerakyatan yang diberikan oleh Majlis Raja-Raja Kerakyatan yang diberikan kepada anak orang asing yang dilahirkan di Malaysia Kerakyatan yang diluluskan oleh Yang di-Pertuan Agong kepada mereka yang dianggap berjasa kepada Persekutuan Tanah Melayu JAWAPAN D

13

BAB 6

:

BAHAGIAN A :

PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA ISI TEMPAT KOSONG

Cadangan ke arah Pembentukan Malaysia 1

Cadangan pertama pembentukan Malaysia dikemukakan pada tahun 1887 oleh Lord Brassey iaitu Pengarah Syarikat Borneo Utara. 2 Antara cadangan Lord Brassey agar kerajaan menggabungkan Sarawak, Sabah, Negeri-negeri Melayu dan Negeri-negeri Selat. 3 Cadangan kedua dikemukakan oleh Sir Malcom Mac Donald iaitu Gabenor Jeneral Asia Tenggara pada tahun 1948 juga tidak mendapat sambutan. 4 Sir Malcom Mac Donald mencadangkan penggabungan ke atas Sabah, Sarawak, Singapura, Brunei dan Persekutuan Tanah Melayu. 5 Dato’Onn Ja’afar kemudiannya muncul mencadangkan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka dinamakan Malaysia 6 Menurut Dato’ Onn bin Jaafar, British akan menggabungkan negeri Sarawak, Sabah, Brunei dan Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu 7 Terdapat cadangan daripada tokoh lain seperti David Marshall, Lim Yew Hock dan Lee Kuan Yew. Namun, kesemua cadangan tersebut tidak diterima. 8 Lee Kuan Yew mendesak British untuk berunding dengan Tunku Abdul Rahman untuk menggabungkan Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu sahaja. 9 Idea menggabungkan Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu, tidak dipersetujui oleh Tunku Abdul Rahman kerana bimbang berlakunya ketidakseimbangan penduduk. 10 Pada 27 Mei 1961, Tunku Abdul Rahman telah mengumumkan cadangan gagasan Malaysia dalam satu majlis makan tengah hari anjuran Persatuan Wartawan Luar Negeri di Hotel Adelphi, Singapura.

BAHAGIAN B :

SOALAN STRUKTUR

Perjanjian Malaysia 1963 Soalan:

Jadual yang berikut merujuk kepada Perjanjian Malaysia Tarikh 9 Julai 1963

a)

Peristiwa Perjanjian Malaysia ditandatangani di London

Apakah yang dimaksudkan dengan Akta Malaysia? F1 F2 F3

Akta yang menggabungkan Persekutuan Tanah Melayu Singapura, Sarawak dan Sabah Dinamakan negara Malaysia ( 1 markah ) 1

b)

Siapakah tokoh yang memperkenalkan Akta Malaysia? F1 F2

Ratu Elizabeth 11 Yang Di-Pertuan Agong ( 1 markah ) Senaraikan pihak-pihak yang terlibat dalam meluluskan Akta Malaysia.

c) F1 F2 F3 F4 F5

Parlimen British Parlimen Tanah Melayu Dewan Perhimpunan Singapura Majlis Undangan Sarawak Majlis Undangan Sabah ( 2 markah )

d)

Nyatakan inti pati Perjanjian Malaysia 1963? F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13

Semua urusan hal ehwal adalah menjadi tanggungjawab Kerajaan Persekutuan. Agama Islam merupakan agama Persekutuan Kecuali Sarawak dan Sabah Agama lain bebas diamalkan Bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan Bahasa Inggeris dan bahasa lain masih boleh digunakan Sarawak dan Sabah bahasa rasmi ialah bahasa Inggeris sehingga 10 tahun Sarawak dan Sabah diberikan kuasa mengawal hal ehwal imigresen dan perkhidmatan. Bagi perwakilan parlimen dalam pilihanraya Sarawak memperolehi 24 kerusi Sabah 15 kerusi Singapura 15 kerusi Rakyat bumiputera di Sarawak dan Sabah mendapat taraf yang sama dengan orang Melayu di Persekutuan Tanah Melayu ( 4 markah ) Berdasarkan pemerhatian anda, apakah ikhtibar yang diperolehi dalam peristiwa pembentukan Malaysia hinggalah kepada pengenalan Akta Malaysia 1963?

e)

F1 F2 F3 F4 F5

Usaha yang bersungguh daripada pemimpin tempatan dan luar Negara Dasar diplomasi yang digunakan untuk mengatasi masalah yang timbul memberikan kejayaan kepada cadangan untuk menggabungkan Persekutuan Tanah Melayu. Kepentingan semua anggota yang terlibat Untuk memastikan kesejahteraan /perpaduan antara negeri ( 2 markah )

2

BAHAGIAN C :

SOALAN ESEI

Faktor/Reaksi Pembentukan Malaysia Soalan (a)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18

(b)

F1 H1a

Idea pembentukan Malaysia telah dikemukakan oleh pelbagai pihak sejak awal abad ke-19 Cadangan pembentukan Malaysia yang dikemukakan oleh Tunku Abdul Rahman telah menimbulkan pelbagai reaksi. Apakah reaksi yang ditimbulkan oleh Indonesia dan Filipina terhadap pembentukan Malaysia? Indonesia Membantah pembentukan Malaysia Peringkat awal tidak menunjukkan reaksi merupakan satu bentuk neokolonialisme yang mengamcam Indonesia Mengisytiharkan dasar Konfrontasi Konsep Ganyang Malaysia Menyerang kapal-kapal nelayan Tanah Melayu Melakukan pencerobohan ruang udara Melancarkan serangan terhadap Tanah Melayu melalui Johor, Sarawak dan sabah Memburukkan nama Malaysia di negara Afro-Asia dan dunia ketiga. Filipina Filipina menuntut hak terhadap Sabah Mendakwa Sabah sebahagian daripada milik Kesultanan Sulu Berdasarkan perjanjian antara Sultan Jamalul Alam dengan Baron Von Overback. Baron Von Overback telah menjual haknya kepada Alfred Dent. Alfred Dent telah menubuhkan Syarikat British Utara Borneo (SBUB) SBUB kemudiannya menyerahkan Sabah kepada British Pajakan ini diisytiharkan tamat oleh waris Sultan Sulu, iaitu Sultan Esmail Kiram. Jun 1966, Filipina mengiktiraf penubuhan Malaysia. ( 18 X 1m = 8 markah )

1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1

Jelaskan faktor pembentukan Malaysia dari aspek politik dan ekonomi. Politik. Barisan Sosialis Lee Kuan Yew berminat bergabung dengan Persekutuan Tanah Melayu 3

1 1

H1b H1c H1d H1e

F2 H2a H2b H2c H2d H2e

F3 H3a H3b H3c H3d H3e H3f

F4 F5 F6 F7 F8 F9

kerana perkembangan pengaruh Barisan Sosialis yang memenangi pilihanraya Hong Lim di Singapura. Kebangkitan pengaruh Barisan Sosialis akan melemahkan parti pimpinan Lee Kuan Yew. Perkara ini membimbangkan kerana menggugat rancangan kerajaan British untuk memberi Kemerdekaan kepada Singapura. Barisan Sosialis dianggap oleh Lee Kuan Yew sebagai gerakan berhaluan kiri.

1

Ancaman Komunis Lee Kuan Yew menggunakan alasan ini untuk mendesak British memberikan kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu mempunyai pengalaman dalam membanteras komunis. Ancaman komunis juga wujud di Sarawak. diperjuangkan oleh Clandestine Communist Organisasation (CCO) yang bermatlamat menjadikan Sarawak sebagai negara komunis. Penyertaan Singapura, Sabah, Sarawak ke dalam Malaysia dapat menjadi benteng ancaman komunis.

1 1

Penubuhan Malaysia akan mempercepatkan kemerdekaan Sarawak, Sabah, Singapura dan Brunei Penyertaan ini menjamin kemerdekaan yang lebih awal kerana mengikut perancangan Malaysia akan ditubuhkan dalam tempoh dua tahun lagi dapat menikmati pembangunan sosial, ekonomi dan politik Proses dekolonisasi British terhadap negeri-negeri kecil yang belum membangun Hampir kesemua negara di Asia Tenggara telah berjaya mendapat kemerdekaan.

1 1

Ekonomi. Pasaran yang luas Menggalakkan kemasukan pelabur Membantu perkembangan pertanian Tanah Melayu kaya dengan getah dan bijih timah Sarawak dan Sabah mempunyai sumber balak Brunei kaya dengan minyak ( 26 X 1m = 8 markah )

(c)

Sebagai warganegara yang berjiwa patriotik, apakah tanggungjawab anda jika negara menghadapi ancaman seperti konfrontasi?

F1 F2

Bersatu padu mempertahankan mempertahankan kedaulatan Meniup semangat perjuangan dalam kalangan rakyat 4

1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1

1 1

F3 F4 F5

Memberkan bantuan seperti kewangan dan maklumat Menganggotai pasukan sukarela Sanggup berkorban demi negara ( Mana-mana jawapan yang munasabah ) ( 5X1m = 4 markah )

BAHAGIAN D

:

1 1 1

SOALAN OBJEKTIF

1

Apakah persamaan antara Lord Brassey dengan Sir Malcom MacDonald A Menganggotai Jawatankuasa Eksekutif B Menolak pelaksanaan Malayan Union C Mencadangkan idea pembentukan Malaysia D Menyokong kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu JAWAPAN : C

2

Mengapakah kerajaan Singapura bimbang dengan kemenangan Barisan Sosialis dalam pilihanraya Hong Lim pada tahun 1961? A Mengancam sistem sosialis B Mengancam kedudukan British C Menggugat rancangan kemerdekaan D Menghalang kemerdekaan JAWAPAN : C

3

Apakah manfaat yang akan didapati oleh Sabah, Brunei dan Sarawak dengan menyertai gagasan Malaysia? A Mempercepatkan kemerdekaan B Mengukuhkan perpaduan kaum C Memodenkan sistem pendidikan D Mendapat bantuan kemerdekaan JAWAPAN : A

4

Apakah gesaan Parti Buruh, Barisan Sosialis dan Parti Rakyat Bersatu dengan penyertaan Singapura dalam gagasan Malaysia? A Menjamin hak asasi B Mengekalkan pandangan rakyat C Mendapatkan pandangan rakyat D Mencapai kemerdekaan terlebih dahulu JAWAPAN : C

5

Apakah kepentingan tuntutan Perkara 20 kepada penduduk Sarawak dan Sabah? A Menjamin hak rakyat B Mengukuhkan keharmonian kaum C Mengimbangi pemilikan harta D Menambahkan peluang pekerjaan JAWAPAN : A 5

6

Apakah isu yang dibangkitkan oleh Parti SNAP, UNKO dan PESAKA di Sarawak dan Sabah berhubung dengan idea pembentukan Malaysia pada tahun 1960 an? A Penyeragaman sistem pemerintahan B Perseimbangan kadar pertumbuhan kaum C Pencapaian kemerdekaan terlebih dahulu D Penguasaan sumber ekonomi kerajaan pusat JAWAPAN : D

7

Apakah matlamat A.M Azahari menentang gagasan Malaysia? A Melindungi hak peribumi B Mengawal kekayaan negeri C Menubuhkan Persekutuan Borneo D Menolak dasar penaklukan British JAWAPAN : C

8

Apakah peranan Jawatankuasa Perundingan Perpaduan Kaum dalam menjayakan pembentukan Malaysia? i Memberi penerangan ii Menuntut pilihan raya iii Mengubal perlembagaan iv Mengumpulkan pandangan penduduk A B C D

i dan ii i dan iv ii dan iii iii dan iv JAWAPAN : B

6

BAB 6

:

BAHAGIAN A :

PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA ISI TEMPAT KOSONG

Cadangan ke arah Pembentukan Malaysia 1

Cadangan pertama pembentukan Malaysia dikemukakan pada tahun 1887 oleh Lord Brassey iaitu ……………………………………………….. 2 Antara cadangan Lord Brassey agar kerajaan menggabungkan Sarawak, Sabah, Negeri-negeri Melayu dan ………………………………………………... 3 Cadangan kedua dikemukakan oleh Sir Malcom Mac Donald iaitu ………………………………………………..Asia Tenggara pada tahun 1948 juga tidak mendapat sambutan. 4 Sir Malcom Mac Donald mencadangkan penggabungan ke atas ……………………………………………….., Sarawak, Singapura, Brunei dan Persekutuan Tanah Melayu. 5 ………………………………………………..kemudiannya muncul mencadangkan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka dinamakan Malaysia 6 Menurut Dato’ Onn bin Jaafar, British akan menggabungkan negeri Sarawak, Sabah, ……………………………………………….. dan Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu 7 Terdapat cadangan daripada tokoh lain seperti David Marshall, ………………………………………………..dan Lee Kuan Yew. Namun, kesemua cadangan tersebut tidak diterima. 8 Lee Kuan Yew mendesak British untuk berunding dengan ………………………………………………..untuk menggabungkan Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu sahaja. 9 Idea menggabungkan Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu, tidak dipersetujui oleh Tunku Abdul Rahman kerana bimbang berlakunya ………………………………………………... 10 Pada 27 Mei 1961, Tunku Abdul Rahman telah mengumumkan cadangan ………………………………………………..dalam satu majlis makan tengah hari anjuran Persatuan Wartawan Luar Negeri di Hotel Adelphi, Singapura.

BAHAGIAN B :

SOALAN STRUKTUR

Perjanjian Malaysia 1963 Soalan:

Jadual yang berikut merujuk kepada Perjanjian Malaysia Tarikh 9 Julai 1963

a)

Peristiwa Perjanjian Malaysia ditandatangani di London

Apakah yang dimaksudkan dengan Akta Malaysia? F1 F2 F3

Akta yang menggabungkan Persekutuan Tanah Melayu Singapura, Sarawak dan Sabah Dinamakan negara Malaysia 1

( 1 markah ) b)

Siapakah tokoh yang memperkenalkan Akta Malaysia? F1 F2

Ratu Elizabeth 11 Yang Di-Pertuan Agong ( 1 markah ) Senaraikan pihak-pihak yang terlibat dalam meluluskan Akta Malaysia.

c) F1 F2 F3 F4 F5

Parlimen British Parlimen Tanah Melayu Dewan Perhimpunan Singapura Majlis Undangan Sarawak Majlis Undangan Sabah ( 2 markah )

d)

Nyatakan inti pati Perjanjian Malaysia 1963? F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13

Semua urusan hal ehwal adalah menjadi tanggungjawab Kerajaan Persekutuan. Agama Islam merupakan agama Persekutuan Kecuali Sarawak dan Sabah Agama lain bebas diamalkan Bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan Bahasa Inggeris dan bahasa lain masih boleh digunakan Sarawak dan Sabah bahasa rasmi ialah bahasa Inggeris sehingga 10 tahun Sarawak dan Sabah diberikan kuasa mengawal hal ehwal imigresen dan perkhidmatan. Bagi perwakilan parlimen dalam pilihanraya Sarawak memperolehi 24 kerusi Sabah 15 kerusi Singapura 15 kerusi Rakyat bumiputera di Sarawak dan Sabah mendapat taraf yang sama dengan orang Melayu di Persekutuan Tanah Melayu ( 4 markah ) Berdasarkan pemerhatian anda, apakah ikhtibar yang diperolehi dalam peristiwa pembentukan Malaysia hinggalah kepada pengenalan Akta Malaysia 1963?

e)

F1 F2 F3 F4 F5

Usaha yang bersungguh daripada pemimpin tempatan dan luar Negara Dasar diplomasi yang digunakan untuk mengatasi masalah yang timbul memberikan kejayaan kepada cadangan untuk menggabungkan Persekutuan Tanah Melayu. Kepentingan semua anggota yang terlibat Untuk memastikan kesejahteraan /perpaduan antara negeri ( 2 markah )

2

BAHAGIAN C :

SOALAN ESEI

Faktor/Reaksi Pembentukan Malaysia Soalan (a)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18

(b)

F1 H1a

Idea pembentukan Malaysia telah dikemukakan oleh pelbagai pihak sejak awal abad ke-19 Cadangan pembentukan Malaysia yang dikemukakan oleh Tunku Abdul Rahman telah menimbulkan pelbagai reaksi. Apakah reaksi yang ditimbulkan oleh Indonesia dan Filipina terhadap pembentukan Malaysia? Indonesia Membantah pembentukan Malaysia Peringkat awal tidak menunjukkan reaksi merupakan satu bentuk neokolonialisme yang mengamcam Indonesia Mengisytiharkan dasar Konfrontasi Konsep Ganyang Malaysia Menyerang kapal-kapal nelayan Tanah Melayu Melakukan pencerobohan ruang udara Melancarkan serangan terhadap Tanah Melayu melalui Johor, Sarawak dan sabah Memburukkan nama Malaysia di negara Afro-Asia dan dunia ketiga. Filipina Filipina menuntut hak terhadap Sabah Mendakwa Sabah sebahagian daripada milik Kesultanan Sulu Berdasarkan perjanjian antara Sultan Jamalul Alam dengan Baron Von Overback. Baron Von Overback telah menjual haknya kepada Alfred Dent. Alfred Dent telah menubuhkan Syarikat British Utara Borneo (SBUB) SBUB kemudiannya menyerahkan Sabah kepada British Pajakan ini diisytiharkan tamat oleh waris Sultan Sulu, iaitu Sultan Esmail Kiram. Jun 1966, Filipina mengiktiraf penubuhan Malaysia. ( 18 X 1m = 8 markah )

1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1

Jelaskan faktor pembentukan Malaysia dari aspek politik dan ekonomi. Politik. Barisan Sosialis Lee Kuan Yew berminat bergabung dengan Persekutuan Tanah 3

1 1

H1b H1c H1d H1e

F2 H2a H2b H2c H2d H2e

F3 H3a H3b H3c H3d H3e H3f

F4 F5 F6 F7 F8 F9

Melayu kerana perkembangan pengaruh Barisan Sosialis yang memenangi pilihanraya Hong Lim di Singapura. Kebangkitan pengaruh Barisan Sosialis akan melemahkan parti pimpinan Lee Kuan Yew. Perkara ini membimbangkan kerana menggugat rancangan kerajaan British untuk memberi Kemerdekaan kepada Singapura. Barisan Sosialis dianggap oleh Lee Kuan Yew sebagai gerakan berhaluan kiri.

1 1 1 1

Ancaman Komunis Lee Kuan Yew menggunakan alasan ini untuk mendesak British memberikan kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu mempunyai pengalaman dalam membanteras komunis. Ancaman komunis juga wujud di Sarawak. diperjuangkan oleh Clandestine Communist Organisasation (CCO) yang bermatlamat menjadikan Sarawak sebagai negara komunis. Penyertaan Singapura, Sabah, Sarawak ke dalam Malaysia dapat menjadi benteng ancaman komunis.

1 1

Penubuhan Malaysia akan mempercepatkan kemerdekaan Sarawak, Sabah, Singapura dan Brunei Penyertaan ini menjamin kemerdekaan yang lebih awal kerana mengikut perancangan Malaysia akan ditubuhkan dalam tempoh dua tahun lagi dapat menikmati pembangunan sosial, ekonomi dan politik Proses dekolonisasi British terhadap negeri-negeri kecil yang belum membangun Hampir kesemua negara di Asia Tenggara telah berjaya mendapat kemerdekaan.

1 1

Ekonomi. Pasaran yang luas Menggalakkan kemasukan pelabur Membantu perkembangan pertanian Tanah Melayu kaya dengan getah dan bijih timah Sarawak dan Sabah mempunyai sumber balak Brunei kaya dengan minyak ( 26 X 1m = 8 markah )

(c)

Sebagai warganegara yang berjiwa patriotik, apakah tanggungjawab anda jika negara menghadapi ancaman seperti konfrontasi?

F1

Bersatu padu mempertahankan mempertahankan kedaulatan 4

1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1

1

F2 F3 F4 F5

Meniup semangat perjuangan dalam kalangan rakyat Memberkan bantuan seperti kewangan dan maklumat Menganggotai pasukan sukarela Sanggup berkorban demi negara ( Mana-mana jawapan yang munasabah ) ( 5X1m = 4 markah )

BAHAGIAN D

:

1 1 1 1

SOALAN OBJEKTIF

1

Apakah persamaan antara Lord Brassey dengan Sir Malcom MacDonald A Menganggotai Jawatankuasa Eksekutif B Menolak pelaksanaan Malayan Union C Mencadangkan idea pembentukan Malaysia D Menyokong kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu JAWAPAN : C

2

Mengapakah kerajaan Singapura bimbang dengan kemenangan Barisan Sosialis dalam pilihanraya Hong Lim pada tahun 1961? A Mengancam sistem sosialis B Mengancam kedudukan British C Menggugat rancangan kemerdekaan D Menghalang kemerdekaan JAWAPAN : C

3

Apakah manfaat yang akan didapati oleh Sabah, Brunei dan Sarawak dengan menyertai gagasan Malaysia? A Mempercepatkan kemerdekaan B Mengukuhkan perpaduan kaum C Memodenkan sistem pendidikan D Mendapat bantuan kemerdekaan JAWAPAN : A

4

Apakah gesaan Parti Buruh, Barisan Sosialis dan Parti Rakyat Bersatu dengan penyertaan Singapura dalam gagasan Malaysia? A Menjamin hak asasi B Mengekalkan pandangan rakyat C Mendapatkan pandangan rakyat D Mencapai kemerdekaan terlebih dahulu JAWAPAN : C

5

Apakah kepentingan tuntutan Perkara 20 kepada penduduk Sarawak dan Sabah? A Menjamin hak rakyat B Mengukuhkan keharmonian kaum C Mengimbangi pemilikan harta D Menambahkan peluang pekerjaan JAWAPAN : A 5

6

Apakah isu yang dibangkitkan oleh Parti SNAP, UNKO dan PESAKA di Sarawak dan Sabah berhubung dengan idea pembentukan Malaysia pada tahun 1960 an? A Penyeragaman sistem pemerintahan B Perseimbangan kadar pertumbuhan kaum C Pencapaian kemerdekaan terlebih dahulu D Penguasaan sumber ekonomi kerajaan pusat JAWAPAN : D

7

Apakah matlamat A.M Azahari menentang gagasan Malaysia? A Melindungi hak peribumi B Mengawal kekayaan negeri C Menubuhkan Persekutuan Borneo D Menolak dasar penaklukan British JAWAPAN : C

8

Apakah peranan Jawatankuasa Perundingan Perpaduan Kaum dalam menjayakan pembentukan Malaysia? i Memberi penerangan ii Menuntut pilihan raya iii Menggubal perlembagaan iv Mengumpulkan pandangan penduduk A B C D

i dan ii i dan iv ii dan iii iii dan iv JAWAPAN : B

6

BAB 7

:

SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN NEGARA MALAYSIA

BAHAGIAN A

:

ISI TEMPAT KOSONG

Ciri-ciri Dewan Negara dan Dewan Rakyat

1 2 3 4

5 6 7 8 9

Dewan Negara adalah dewan tertinggi dalam sistem pemerintahan negara Keanggotaannya adalah seramai 69 orang. Anggota Dewan Negara dipanggil Senator Anggota Dewan Negara mewakili setiap negeri. Mereka dilantik tanpa melalui pertandingan dalam pilihan raya tetapi dilantik oleh Yang Di Pertuan Agong. Mereka merupakan individu yang memberikan sumbangan cemerlang dalam perkhidmatan awam, bidang profesional, atau bidang tertentu atau yang mewakili sesuatu kumpulan minoriti seperti Orang Asli. Anggota Dewan Negara akan memegang jawatan untuk tempoh 3 tahun. Mereka perlu berumur sekurang-kurangnya 30 tahun Ahli Dewan Negara adalah setaraf dengan Ahli Parlimen dan mereka boleh dilantik menjadi ahli Jemaah Menteri Dewan Rakyat pula merupakan dewan terpenting kerana ahlinya dipilih oleh rakyat melalui pilihan raya umum Dewan Rakyat mempunyai 219 orang ahli. Setiap ahli mewakili semua kawasan pilihan raya di seluruh Negara . Mereka berkhidmat selama 5 tahun Dewan Rakyat berfungsi menggubal dan meluluskan undang-undang pada peringkat Dewan Rakyat Ciri-ciri Badan Pelaksana

1 2 3 4

Jemaah Menteri atau Kabinet merupakan badan pelaksana dasar-dasar kerajaan. Tugas Jemaah Menteri adalah menggubal dasar-dasar kerajaan dalam semua perkara Ketua Jemaah Menteri adalah Perdana Menteri. Setiap kementerian diketuai oleh seorang Menteri dan dibantu oleh Timbalan Menteri , Setiausaha Parlimen dan Setiausaha Politik. 5 Seseorang Menteri yang tidak diberi tugas dalam kementerian tertentu dikenali sebagai Menteri Tak Berportfolio. 6 Ketua Setiausaha Negara bertanggungjawab mengawasi perjalanan kementerian dan jabatan kerajaan. 7 Semua kakitangan awam bertanggungjawab melaksanakan dasar dan tugas yang ditetapkan oleh kerajaan. 8 Jabatan kerajaan diketuai Ketua Jabatan yang dikenali sebagai Ketua Pengarah. 9 Badan berkanun merupakan badan separuh kerajaan yang mempunyai kuasa autonomi tertentu. 10 Beberapa suruhanjaya yang ditubuhkan untuk mengendalikan urusan pelantikan , kenaikan pangkat , dan pemantauan disiplin perkhidmatan awam seperti Suruhanjaya Perkhidmatan Awam , Suruhanjaya Perkhidmatan Pendidikan , Suruhanjaya Perkhidmatan Undang-undang dan Kehakiman dan Suruhanjaya Pasukan Polis dan Majlis Angkatan Tentera. 1

BAHAGIAN B : Badan kehakiman

Soalan 1 a)

SOALAN STRUKTUR

Badan Kehakiman adalah antara badan terpenting dalam sistem pemerintahan negara. Senaraikan dua mahkamah atasan negara. F1

Mahkamah Persekutuan

F2

Mahkamah Rayuan

F3

Mahkamah Tinggi (2 markah)

b)

Apakah dua tugas Peguam Negara? F1

menjadi Pendakwaraya

F2

Peguambela bagi kerajaan

F3

menjadi Penasihat Undang-undang (2 markah)

c)

Nyatakan dua kuasa badan kehakiman? F1

menentukan kesahihan undang-undang

F2

mentafsir Perlembagaan Persekutuan dan Perlembagaan Negeri

F3

mendengar dan mnentukan perkara sivil dan jenayah ( 2 markah)

d)

Senaraikan dua kuasa mahkamah di Malaysia F1

mentafsir perlembagaan negara mentafsir undang-undang

F2

mengisytiharkan undang-undang bertulis Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan negeri

F3

berkuasa mengisytiharkan sesuatu tindakan kerajaan tidak sah di sisi undang- undang ( 2 markah)

e)

Pada pendapat anda, apakah kepentingan undang-undang? F1

memelihara keamanan/kesejahteraan negara

F2

kestabilan politik

F3

kemajuan negara

F4

kemajuan ekonomi

F5

perpaduan rakyat (mana-mana jawapan yang munasabah) 2

(2 markah)

Pilihan raya

Soalan 2

Pilihanraya merupakan ciri penting sistem demokrasi berparlimen di Malaysia

a)

Apakah yang dimaksudkan dengan pilihanraya ? F1

Proses memilih wakil rakyat untuk memerintah sama ada peringkat negeri atau persekutuan

F2

Pemilihan dilakukan dengan secara sulit dengan menggunakan prosedur yang telus dan teratur

F3

Pengiraan undi dibuat secara terbuka dan keputusannya direkodkan (2 markah)

b)

Berikan dua pihak yang terlibat dalam pilihanraya F1 F2 F3

Suruhanjaya Pilihanraya Calon Pengundi (2markah)

c)

Nyatakan dua syarat yang perlu untuk menjadi calon dalam pilihanraya F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7

Warganegara Malaysia Berumur 21 tahun keatas Bermastautin di Malaysia Sempurna akal Bukan orang yang muflis Tidak memegang jawatan dalam perkhidmatan awam Tidak disabit dengan sesuatu kesalahan oleh mahkamah (2 markah)

d)

Nyatakan sebab pilihanraya kecil terpaksa diadakan. F1

Apabila berlaku kekosongan kerusi dimana-mana-kawasan parlimen atau Dewan Undangan Negeri

F2

Kekosongan disebabkan hal seperti kematian , peletakan jawatan , atau perlucutan jawatan ( 2 markah)

3

e)

Pada pandangan anda, apakah kepentingan pilihanraya kepada masyarakat Malaysia? F1 F2 F2 F4

Proses memilih pemimpin negara Boleh menentukan bentuk kerajaan Boleh memilih pemimpin yang disukai Menggunakan hak sebagai rakyat negara demokrasi (mana-mana yang munasabah) (2 markah)

BAHAGIAN B: SOALAN ESEI

Rajah berikut merujuk kepada tiga komponen dalam parlimen Malaysia

Soalan 1

Yang di- Pertuan Agong

Dewan Rakyat

(a) (b) (c)

Dewan Negara

Terangkan tentang keanggotaan Dewan Negara dalam Parlimen Malaysia. (8markah) Jelaskan proses meluluskan undang-undang di Parlimen (8markah) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda ,apakah keunikan jawatan Yang di – Pertuan Agong dalam sistem pemerintahan Malaysia ( 8 markah)

Peraturan Pemarkahan a) Terangkan tentang keanggotaan Dewan Negara dalam Parlimen Malaysia. F1 F2 F3 F4 F5 F6

Ahli Dewan Negara digelar senator Terdiri daripada 69 orang ahli Setiap negeri diwakili oleh dua orang senator Dilantik tanpa melalui pertandingan dalam pilihanraya Ahli dipilih oleh Dewan Undangan Negeri Ahli juga dilantik oleh yang di- Pertuan Agong 4

1 1 1 1 1 1

F7 F8 F9 F10 F11

Senator memegang jawatan selama tiga tahun sepenggal 1 Senator mesti berumur sekurang-sekurangnya 30 tahun 1 Taraf senator sama dengan Ahli Parlimen 1 Senator boleh dilantik menjadi ahli jemaah menteri 1 Senator yang dilantik oleh yang di- Pertuan Agong terdiri daripada 1 individu yang telah member sumbangan cemerlang (Maksimum 8 markah) b) Jelaskan proses meluluskan undang-undang di Parlimen

F1 F2 F3 H3a F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15

Cadangan rang undang-undang oleh kementerian berkenaan 1 Penggubalan rang undang-undang oleh Jabatan Peguam Negara 1 Pembacaan pertama di Dewan Rakyat 1 Pembacaan tajuk rang undang-undang sahaja 1 Pembacaan kedua di Dewan Rakyat 1 Rang undang-undang dibahaskan 1 Perbincangan secara terperinci tentang rang undang-undang pada 1 peringkat jawatankuasa Dewan Rakyat Pembacaan ketiga di Dewan Rakyat 1 Dibhaskan sebelum diluluskan 1 Dikemukakan di Dewan Negara 1 Pembentangan di Dewan Negara 1 Mengulangi proses yang sama seperti di Dewan Rakyat 1 Penyerahan rang undang-undang diluluskan oleh Dewan Negara 1 Penyerahan Rang Undang-undang kepada DYMM Yang di-Pertuan 1 Agong untuk dipekenankan. Diturunkan cap Mohor Negara 1 Diwartakan / Pemberitahuan undang-undang dalam warta kerajaan 1 ( Maksimum 8 markah)

C ) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda ,apakah keunikan jawatan Yang di–Pertuan Agong dalam sistem pemerintahan Malaysia F1 F2 F3 F4

Dipilih daripada kalangan sembilan orang Raja-Raja Melayu Daripada Sembilan buah Negeri Melayu Secara bergilir-gilir Pemilihan baginda mengikut peruntukan dalam Perlembagan 5

1 1 1 1

F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11

Malaysia Memerintah atas nasihat Perdana Menteri 1 Baginda tidak boleh bertindak sendirian 1 Kecuali dalam perkara yang memerlukan budi bicara baginda 1 untuk membuat keputusan Tempoh memerintah sepenggal lima tahun 1 Tonggak negara 1 Simbol keutuhan dan perpaduan rakyat 1 Ketua Utama Negara 1 (Maksimum 4 markah)

BAHAGIAN D- SOALAN OBJEKTIF 1

Jadual berikut menjelaskan peruntukan dalam Perlembagaan Malaysia. Perkara 75

A B C D

Peruntukan Undang-undang Negeri yang bertentangan dengan Perlembagaan Persekutuan adalah terbatal dengan sendirinya

Mengapa peruntukan tersebut diperlukan ? Mengelak pindaan perlembagaan Menyatukan perlembagaan negeri Menjamin keluhuran perlembagaan Menjamin sepenuh ketaatan rakyat JAWAPAN: C

2

Apakah yang dapat disimpulkan daripada senarai peruntukan kuasa berikut dalam Perlembagaan Malaysia ? Senarai Negeri Senarai Bersama Senarai Persekutuan

A B C D

Negara persekutuan Kerakyatan Jus Soli Pemerintahan demokrasi Kuasa ketua kerajaan JAWAPAN : A 6

3 A B C D

Sejak tahun 1957 , Perlembagaan Malaysia telah dipinda beberapa kali. Apakah tujuan pindaan ini dibuat ? Menjamin kedudukan hak istimewa tidak dipinggir Memelihara budaya kaum lain Menepati aspirasi rakyat Melicin urusan pentadbiran negara JAWAPAN : D

4 A B C D

Malaysia mengamalkan sistem pemerintahan Demokrasi berparlimen. Apakah ciri sistem pemerintahan tersebut ? Pengukuhan kerjasama antara kaum Pembolotan kuasa kerajaan pusat Peningkatan pencapaian ekonomi negara Pemilihan pemimpin melalui pilihanraya JAWAPAN : D

5

Rajah berikut merujuk kepada komponen dalam badan perundangan sistem pemerintahan negara. X Dewan Negara

A B C D

Dewan Rakyat

X ialah.......... Yang di Pertuan Agong Yang Dipertua Negeri Majlis Raja-Raja Perdana Menteri JAWAPAN : A

6 A B C D

Senarai Persekutuan memuatkan bidang kuasa kerajaan Persekutuan Apakah perkara yang termasuk dalam bidang kuasa kerajaan tersebut ? Pemulihan Pertahanan Perancangan bandar Perkhidmatan tempatan JAWAPAN : B

7

7

Senarai berikut merujuk kepada badan berkanun. Lembaga Kemajuan Perindustrian Malaysia Lembaga Kemajuan Pertanian Muda Institut Penyelidikan Perhutanan Malaysia

Apakah peranan badan tersebut ? A B C D

Memasarkan hasil pengeluaran Menyediakan tapak perniagaan Mempercepat program pembangunan Mempergiat pembukaan petempatan baru JAWAPAN : C

8

A B C D

Apakah syarat-syarat yang perlu ada pada calon yang ingin bertanding dalam pilihanraya umum negara kita ? I Bebas daripada pengistiharan muflis II Memegang jawatan dalam kerajaan III Mempunyai wang untuk berkempen IV Berumur lebih daripada 21 tahun I dan II I dan IV II dan III III dan IV

JAWAPAN : B

8

BAB 7

:

SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN NEGARA MALAYSIA

BAHAGIAN A

:

ISI TEMPAT KOSONG

Ciri-ciri Dewan Negara dan Dewan Rakyat

1 2 3 4

5 6 7 8 9

Dewan Negara adalah ……………………………… dalam sistem pemerintahan negara Keanggotaannya adalah seramai ………………………………orang. Anggota Dewan Negara dipanggil ……………………………… Anggota Dewan Negara mewakili setiap ………………………………Mereka dilantik tanpa melalui ………………………………tetapi dilantik oleh ………………………………. Mereka merupakan individu yang memberikan sumbangan cemerlang dalam ………………………………bidang profesional, atau bidang tertentu atau yang mewakili sesuatu kumpulan minoriti seperti ……………………………… Anggota Dewan Negara akan memegang jawatan untuk tempoh …………… tahun. Mereka perlu berumur sekurang-kurangnya ………… tahun Ahli Dewan Negara adalah setaraf dengan ………………………………dan mereka boleh dilantik menjadi ……………………………… Dewan Rakyat pula merupakan dewan terpenting kerana ahlinya dipilih oleh ……………… melalui ……………………………… Dewan Rakyat mempunyai 219 orang ahli. Setiap ahli mewakili semua kawasan ………………………………di seluruh Negara . Mereka berkhidmat selama 5 tahun Dewan Rakyat berfungsi ……………………………… dan meluluskan ………………………………pada peringkat Dewan Rakyat Ciri-ciri Badan Pelaksana

1 2 3 4

Jemaah Menteri atau ……………………………………. merupakan badan pelaksana dasar-dasar kerajaan. Tugas Jemaah Menteri adalah …………………………………. dasar-dasar kerajaan dalam semua perkara Ketua Jemaah Menteri adalah ……………………………... Setiap kementerian diketuai oleh seorang Menteri dan dibantu oleh ……………………………………. , Setiausaha Parlimen dan ……………………………………………………... 5 Seseorang Menteri yang tidak diberi tugas dalam kementerian tertentu dikenali sebagai ……………………………………………….. 6 ………………………………………………..bertanggungjawab mengawasi perjalanan kementerian dan jabatan kerajaan. 7 Semua ………………………………………………..bertanggungjawab melaksanakan dasar dan tugas yang ditetapkan oleh kerajaan. kerajaan diketuai Ketua Jabatan yang dikenali sebagai 8 Jabatan ………………………………………………... 9 Badan berkanun merupakan badan ………………………………………………..yang mempunyai kuasa …………………………….. tertentu. 10 Beberapa suruhanjaya yang ditubuhkan untuk ……………………………………….. , kenaikan pangkat , dan 1

pemantauan ………………………………….. perkhidmatan awam seperti Suruhanjaya Perkhidmatan Awam , Suruhanjaya Perkhidmatan Pendidikan , Suruhanjaya Perkhidmatan Undang-undang dan Kehakiman dan Suruhanjaya Pasukan Polis dan Majlis Angkatan Tentera. BAHAGIAN B : Badan kehakiman

Soalan 1 a)

SOALAN STRUKTUR

Badan Kehakiman adalah antara badan terpenting dalam sistem pemerintahan negara. Senaraikan dua mahkamah atasan negara. F1

Mahkamah Persekutuan

F2

Mahkamah Rayuan

F3

Mahkamah Tinggi (2 markah)

b)

Apakah dua tugas Peguam Negara? F1

menjadi Pendakwaraya

F2

Peguambela bagi kerajaan

F3

menjadi Penasihat Undang-undang (2 markah)

c)

Nyatakan dua kuasa badan kehakiman? F1

menentukan kesahihan undang-undang

F2

mentafsir Perlembagaan Persekutuan dan Perlembagaan Negeri

F3

mendengar dan mnentukan perkara sivil dan jenayah ( 2 markah)

d)

Senaraikan dua kuasa mahkamah di Malaysia F1

mentafsir perlembagaan negara mentafsir undang-undang

F2

mengisytiharkan undang-undang bertulis Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan negeri

F3

berkuasa mengisytiharkan sesuatu tindakan kerajaan tidak sah di sisi undang- undang ( 2 markah)

e)

Pada pendapat anda, apakah kepentingan undang-undang? F1

memelihara keamanan/kesejahteraan negara

F2

kestabilan politik

F3

kemajuan negara 2

F4

kemajuan ekonomi

F5

perpaduan rakyat (mana-mana jawapan yang munasabah)

(2 markah)

Pilihan raya

Soalan 2

Pilihanraya merupakan ciri penting sistem demokrasi berparlimen di Malaysia

a)

Apakah yang dimaksudkan dengan pilihanraya ? F1

Proses memilih wakil rakyat untuk memerintah sama ada peringkat negeri atau persekutuan

F2

Pemilihan dilakukan dengan secara sulit dengan menggunakan prosedur yang telus dan teratur

F3

Pengiraan undi dibuat secara terbuka dan keputusannya direkodkan (2 markah)

b)

Berikan dua pihak yang terlibat dalam pilihanraya F1 F2 F3

Suruhanjaya Pilihanraya Calon Pengundi (2markah)

c)

Nyatakan dua syarat yang perlu untuk menjadi calon dalam pilihanraya F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7

Warganegara Malaysia Berumur 21 tahun keatas Bermastautin di Malaysia Sempurna akal Bukan orang yang muflis Tidak memegang jawatan dalam perkhidmatan awam Tidak disabit dengan sesuatu kesalahan oleh mahkamah (2 markah)

d)

Nyatakan sebab pilihanraya kecil terpaksa diadakan. F1

Apabila berlaku kekosongan kerusi dimana-mana-kawasan parlimen atau Dewan Undangan Negeri

F2

Kekosongan disebabkan hal seperti kematian , peletakan jawatan , atau perlucutan 3

jawatan ( 2 markah)

e)

Pada pandangan anda, apakah kepentingan pilihanraya kepada masyarakat Malaysia? F1 F2 F2 F4

Proses memilih pemimpin negara Boleh menentukan bentuk kerajaan Boleh memilih pemimpin yang disukai Menggunakan hak sebagai rakyat negara demokrasi (mana-mana yang munasabah) (2 markah)

BAHAGIAN B: SOALAN ESEI

Rajah berikut merujuk kepada tiga komponen dalam parlimen Malaysia

Soalan 1

Yang di- Pertuan Agong

Dewan Rakyat

(a) (b) (c)

Dewan Negara

Terangkan tentang keanggotaan Dewan Negara dalam Parlimen Malaysia. (8markah) Jelaskan proses meluluskan undang-undang di Parlimen (8markah) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda ,apakah keunikan jawatan Yang di – Pertuan Agong dalam sistem pemerintahan Malaysia ( 8 markah)

Peraturan Pemarkahan a) Terangkan tentang keanggotaan Dewan Negara dalam Parlimen Malaysia. F1 F2

Ahli Dewan Negara digelar senator Terdiri daripada 69 orang ahli

1 1 4

F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11

Setiap negeri diwakili oleh dua orang senator 1 Dilantik tanpa melalui pertandingan dalam pilihanraya 1 Ahli dipilih oleh Dewan Undangan Negeri 1 Ahli juga dilantik oleh yang di- Pertuan Agong 1 Senator memegang jawatan selama tiga tahun sepenggal 1 Senator mesti berumur sekurang-sekurangnya 30 tahun 1 Taraf senator sama dengan Ahli Parlimen 1 Senator boleh dilantik menjadi ahli jemaah menteri 1 Senator yang dilantik oleh yang di- Pertuan Agong terdiri daripada 1 individu yang telah member sumbangan cemerlang (Maksimum 8 markah) b) Jelaskan proses meluluskan undang-undang di Parlimen

F1 F2 F3 H3a F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15

Cadangan rang undang-undang oleh kementerian berkenaan 1 Penggubalan rang undang-undang oleh Jabatan Peguam Negara 1 Pembacaan pertama di Dewan Rakyat 1 Pembacaan tajuk rang undang-undang sahaja 1 Pembacaan kedua di Dewan Rakyat 1 Rang undang-undang dibahaskan 1 Perbincangan secara terperinci tentang rang undang-undang pada 1 peringkat jawatankuasa Dewan Rakyat Pembacaan ketiga di Dewan Rakyat 1 Dibhaskan sebelum diluluskan 1 Dikemukakan di Dewan Negara 1 Pembentangan di Dewan Negara 1 Mengulangi proses yang sama seperti di Dewan Rakyat 1 Penyerahan rang undang-undang diluluskan oleh Dewan Negara 1 Penyerahan Rang Undang-undang kepada DYMM Yang di-Pertuan 1 Agong untuk dipekenankan. Diturunkan cap Mohor Negara 1 Diwartakan / Pemberitahuan undang-undang dalam warta kerajaan 1 ( Maksimum 8 markah)

C ) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda ,apakah keunikan jawatan Yang di–Pertuan Agong dalam sistem pemerintahan Malaysia

5

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11

Dipilih daripada kalangan sembilan orang Raja-Raja Melayu 1 Daripada Sembilan buah Negeri Melayu 1 Secara bergilir-gilir 1 Pemilihan baginda mengikut peruntukan dalam Perlembagan 1 Malaysia Memerintah atas nasihat Perdana Menteri 1 Baginda tidak boleh bertindak sendirian 1 Kecuali dalam perkara yang memerlukan budi bicara baginda 1 untuk membuat keputusan Tempoh memerintah sepenggal lima tahun 1 Tonggak negara 1 Simbol keutuhan dan perpaduan rakyat 1 Ketua Utama Negara 1 (Maksimum 4 markah)

BAHAGIAN D- SOALAN OBJEKTIF 1

Jadual berikut menjelaskan peruntukan dalam Perlembagaan Malaysia. Perkara 75

A B C D

Peruntukan Undang-undang Negeri yang bertentangan dengan Perlembagaan Persekutuan adalah terbatal dengan sendirinya

Mengapa peruntukan tersebut diperlukan ? Mengelak pindaan perlembagaan Menyatukan perlembagaan negeri Menjamin keluhuran perlembagaan Menjamin sepenuh ketaatan rakyat JAWAPAN: C

2

Apakah yang dapat disimpulkan daripada senarai peruntukan kuasa berikut dalam Perlembagaan Malaysia ? Senarai Negeri Senarai Bersama Senarai Persekutuan 6

A B C D

Negara persekutuan Kerakyatan Jus Soli Pemerintahan demokrasi Kuasa ketua kerajaan JAWAPAN : A

3 A B C D

Sejak tahun 1957 , Perlembagaan Malaysia telah dipinda beberapa kali. Apakah tujuan pindaan ini dibuat ? Menjamin kedudukan hak istimewa tidak di pinggir Memelihara budaya kaum lain Menepati aspirasi rakyat Melicin urusan pentadbiran negara JAWAPAN : D

4 A B C D

Malaysia mengamalkan sistem pemerintahan Demokrasi berparlimen. Apakah ciri sistem pemerintahan tersebut ? Pengukuhan kerjasama antara kaum Pembolotan kuasa kerajaan pusat Peningkatan pencapaian ekonomi negara Pemilihan pemimpin melalui pilihanraya JAWAPAN : D

5

Rajah berikut merujuk kepada komponen dalam badan perundangan sistem pemerintahan negara. X Dewan Negara

A B C D

Dewan Rakyat

X ialah.......... Yang di Pertuan Agong Yang Dipertua Negeri Majlis Raja-Raja Perdana Menteri JAWAPAN : A

6 A B C D

Senarai Persekutuan memuatkan bidang kuasa kerajaan Persekutuan Apakah perkara yang termasuk dalam bidang kuasa kerajaan tersebut ? Pemulihan Pertahanan Perancangan bandar Perkhidmatan tempatan JAWAPAN : B 7

7

Senarai berikut merujuk kepada badan berkanun. Lembaga Kemajuan Perindustrian Malaysia Lembaga Kemajuan Pertanian Muda Institut Penyelidikan Perhutanan Malaysia

Apakah peranan badan tersebut ? A B C D

Memasarkan hasil pengeluaran Menyediakan tapak perniagaan Mempercepat program pembangunan Mempergiat pembukaan penempatan baru JAWAPAN : C

8

A B C D

Apakah syarat-syarat yang perlu ada pada calon yang ingin bertanding dalam pilihanraya umum negara kita ? I Bebas daripada pengisytiharan muflis II Memegang jawatan dalam kerajaan III Mempunyai wang untuk berkempen IV Berumur lebih daripada 21 tahun I dan II I dan IV II dan III III dan IV

JAWAPAN : B

8

BAB 8: PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN BAHAGIAN A: ISIKAN TEMPAT KOSONG DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN DAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN. LAPORAN BARNES 1950 1. 2.

3.

Dasar Pendidikan Kebangsaan (DPK) bermula sebelum merdeka apabila British memperkenalkan Sistem Ahli. Laporan Barnes 1950 mencadangkan semua sekolah vernakular Melayu, Cina dan Tamil dibubarkan dan digantikan dengan satu sekolah sahaja iaitu sekolah kebangsaan. Sekolah kebangsaan yang dicadangkan ini menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar pada peringkat sekolah rendah serta bahasa Inggeris pada peringkat sekolah menengah dan peringkat yang lebih tinggi.

LAPORAN FENN-WU 1.

Laporan Fenn-Wu 1951, yang mewakili masyarakat Cina mencadangkan sekolah vernakular Cina terus kekal walaupun bersetuju dengan sistem pendidikan kebangsaan.

ORDINAN PELAJARAN 1952. 1. 2. 3. 4. 5.

Ordinan Pelajaran 1952 kemudiannya diperkenalkan dengan mengambil kira Laporan Barnes dan Laporan Fenn-Wu. Ordinan ini mencadangkan dua sistem persekolahan yang menggunakan dua bahasa pengantar, iaitu bahasa Inggeris dan bahasa Melayu. Pengajaran bahasa Cina dan bahasa Tamil akan disediakan sekiranya terdapat permintaan daripada ibu bapa . Bahasa Melayu wajib diajar di sekolah Inggeris dan sebaliknya bahasa Inggeris diwajibkan diajar di sekolah Melayu. Walaupun bagaimanapun, Ordinan Pelajaran 1952 tidak dapat dijalankan kerana tentangan masyarakat Cina dan India, kekurangan kewangan dan ancaman pengganas komunis pada ketika itu.

PENYATA RAZAK 1956 1.

Cadangan Penyata Razak ialah penubuhan sekolah umum (rendah) yang menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar dan sekolah jenis umum (rendah) yang menggunakan bahasa Inggeris, Cina dan Tamil sebagai bahasa pengantar.

1

2.

3. 4.

Sekolah menengah Melayu pula menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar dan sekolah dan sekolah menengah Inggeris mengunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar. Bahasa Melayu dan bahasa Inggeris diwajibkan diajar di semua sekolah. Penyata Razak kemudiannya dijadikan Ordinan Pelajaran 1957

AKTA BAHASA KEBANGSAAN Langkah/Usaha/Cara Memajukan Bahasa Melayu 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka Pelancaran Minggu Bahasa dan Bulan Bahasa Pelancaran slogan “ Minggu Bahasa “ dan “ Bulan Bahasa Penubuhan sekolah menengah yang menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar seperti Sekolah Alam Syah Meluluskan Akta Bahasa Kebangsaan 1967 Menukarkan bahasa pengantar di sekolah rendah Inggeris kepada bahasa kebangsaan secara berperingkat-peringkat Penubuhan Universiti Kebangsaan pada 1977 Mulai 1982 bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di semua sekolah menggantikan bahasa Inggeris Penggunaan bahasa Melayu di mahkamah pada tahun 1990

DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN Sejarah penubuhan : 1.

Lahir daripada gagasan Kongres kebudayaan Kebangsaan yang dianjurkan oleh Kementerian Kebudayaan Belia dan Sukan pada tahun 1971

2. Tujuan Dasar Kebudayaan digubal : 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Menjadi panduan dalam membentuk dan mengekalkan identiti negara Malaysia Bertujuan memperkukuh perpaduan melalui kebudayaan Memupuk dan memelihara keperibadian kebangsaan Memperkaya dan mempertingkat kualiti kehidupan dari aspek kemanusiaan Memperkaya dan mempertingkat kualiti kehidupan dari aspek kerohanian Mempertingkat kualiti kehidupan seimbang dengan pembangunan sosio ekonomi

Tiga Prinsip utama Dasar Kebudayaan Kebangsaan : 1. 2. 3.

Kebudayaan rakyat asal rantau Melayu sebagai tunjang Unsur-unsur kebudayaan lain yang wajar dan sesuai boleh diterima Islam sebagai unsur yang terpenting 2

SUKAN UNTUK PERPADUAN Usaha yang boleh dilaksanakan untuk memupuk perpaduan dalam kalangan generasi baru negara kita 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Penyertaan dalam sukan tanpa mengira ideologi Dapat menyemarakkan semangat patriotik di kalangan rakyat Aktiviti sukan tidak menghadkan penyertaan kepada sesuatu kaum sahaja Aktiviti sukan membuka peluang seluas-luasnya kepada mereka yang berminat pada peringkat sekolah. Majlis Sukan sekolah-sekolah ditubuhkan di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan Temasya Sukan Malaysia ( SUKMA ) diadakan dua tahun sekali SUKMA dapat mengeratkan perpaduan antara kaum / hubungan antara negeri

WAWASAN 2020 Maksud Wawasan 2020 : 1. 2.

Merupakan gagasan negara untuk menjadi sebuah negara maju menjelang 2020 Dicetuskan oleh Perdana Menteri Dato Seri Dr Mahathir Mohamad pada 1981

Matlamat wawasan 2020 1.

Menjadikan Malaysia sebuah negara maju menggunakan acuan sendiri setanding dengan negara maju Menitikberatkan kemajuan bersepadu

2. 3. Kemajuan Bersepadu untuk menjadi negara maju berteraskan : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Perpaduan rakyat Kestabilan politik Ketinggian taraf hidup Kekukuhan nilai moral dan etika Kekukuhan sistem kerajaan Ketinggian maruah bangsa Semangat yakin diri bangsa

Sembilan Cabaran Wawasan 2020 : Cabaran Pertama : Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu 1. Perpaduan dapat dicapai melalui dasar kerajaan seperti dasar Pembangunan Nasional, Dasar Bahasa Kebangsaan, Dasar Kebudayaan Kebangsaan dan Dasar Pendidikan Kebangsaan 2. Memberikan sumbangan ke arah mewujudkan hubungan antara kaum 3. Dapat mewujudkan rakyat yang beridentitikan Malaysia 3

Cabaran Kedua : Membina masyarakat berjiwa bebas, tenteram dan berkeyakinan 1. Bangsa yang gagah akan dapat memajukan negara dan mengangkat martabat bangsa dan negara 2. Musuh negara mudah ditangkis Cabaran Ketiga : Memupuk dan membina masyarakat demokratik yang matang 1. Masyarakat memiliki kebebasan untuk memilih kerajaan 2. Menggunakan hak-hak demokrasi dengan sewajarnya 3. Perasaan tidak puas hati dan teguran kepada kerajaan dan pemimpin disalurkan melalui saluran tertentu Cabaran Keempat: Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika 1. Diseimbangkan dengan kemajuan fizikal dalam membentuk masyarakat berbudaya unggul 2. Kepatuhan kepada agama, pengamalan budaya dan tradisi yang cemerlang 3. Keberkesanan sistem pendidikan 4. Keunggulan institusi kekeluargaan sumber pembinaan masyarakat bermoral 5. Penekanan kepada melahirkan insan berilmu , berakhlak , seimbang dan harmonis Cabaran Kelima : Mewujudkan masyarakat yang matang , liberal dan bertoleransi 1. Masyarakat yang matang dapat berfikir secara rasional dan tidak bertindak secara melulu 2. Masyarakat yang liberal dapat membebaskan diri daripada fahaman sempit dan berfikiran terbuka serta menerima perubahan dan pandangan orang lain 3. Dapat dilihat melalui perlembagaan negara , pengamalan sistem demokrasi , kewujudan parti politik gabungan pelbagai kaum seperti Barisan Nasional , Dasar Pendidikan Kebangsaan dan Akta Bahasa Kebangsaan Cabaran Keenam : Membina masyarakat yang maju dan saintifik 1. Masyarakat progresif yang dapat menyerap perubahan persekitaran untuk membina kecemerlangan 2. Penguasaan masyarakat terhadap ilmu pengetahuan yang bertunjangkan sains dan teknologi ukuran kemajuan bangsa 3. Mempunyai budaya ilmu yang menjana produktiviti dan amalan kreatif serta inovatif Cabaran Ketujuh : Mewujudkan masyarakat berbudaya penyayang 1. Dicirikan dengan kehidupan masyarakat yang bermuafakat, saling memahami dan menghomati, bekerjasama dan saling membantu 2. Masyarakat yang tidak individualistik 3. Meletakkan kepentingan masyarakat lebih daripada kepentingan diri 4. Asas masyarakat penyayang ialah kepatuhan kepada agama, nilai-nilai murni amalan tradisi dan institusi kekeluargaan Cabaran Kelapan : Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonominya 1. Pelaksanaan dasar-dasar seperti Rancangan Pembangunan Lima Tahun , Rancangan Pembangunan Luar Bandar , Dasar Ekonomi Baru dan Dasar Pembangunan Nasional. 4

2.

Dasar-dasar ini untuk memjamin keadilan ekonomi sekaligus meningkatkan taraf hidup rakyat

Cabaran Kesembilan : Memupuk dan membina masyarakat makmur 3. Dicirikan oleh masyarakat yang hidup dalam kemewahan dan mempunyai taraf hidup yang tinggi 4. Tiada ahli masyarakat yang hidup melarat dalam kemiskinan 5. Pendapatan isi rumah pendapatan negara berada pada tahap yang tinggi Tanggungjawab pelajar dalam merealisasikan Wawasan 2020 1. Mengekalkan perpaduan 2. Saling memahami dan menghormati 3. Memiliki daya kreatif dan inovatif 4. Bersikap terbuka 5. Bangga dengan apa yang dicapai 6. Menghayati Falsafah Pendidikan negara 7. Berusaha mengekalkan kemajuan negara 8. Menjadi masyarakat yang berbudaya penyayang

BAHAGIAN B :

SOALAN STRUKTUR

WAWASAN 2020 Soalan Pernyataan di bawah berkaitan dengan Wawasan 2020 1 Wawasan 2020 merupakan agenda nasional dalam menghadapi cabaran dan persaingan dunia sejagat a) Namakan tokoh yang mencetuskan idea tersebut? F1

Dato Seri Dr Mahathir bin Mohamad ( 1 X 1 = 1 markah)

b)

Nyatakan dua matlamat Wawasan 2020. F1 F2 F3 F4 F5

c)

Menjadikan Malaysia sebuah Negara industri yang maju Menggunakan acuan sendiri Setanding dengan negara maju yang lain Kemajuan yang diharapkan bukan hanya kemajuan dari segi fizikal semata-mata Kemajuan yang ingin dicapai ialah kemajuan bersepadu ( 5 X 1 = 2 markah) Senaraikan tiga daripada sembilan cabaran yang terdapat dalam wawasan itu.

F1 F2 F3 F4

Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu Membina masyarakat yang berjiwa bebas, tenteram dan berkeyakinan Memupuk dan membina masyarakat demokratik yang matang Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika 5

F5 F6 F7 F8 F9

d)

Mewujudkan masyarakat yang matang, liberal dan bertoleransi Membina masyarakat yang maju dan saintifik Mewujudkan masyarakat yang berjiwa penyayang Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonominya Memupuk dan membina masyarakat makmur (9 X 1 = 3 markah)

Pada pendapat anda, apakah kekangan yang dihadapi oleh kerajaan dalam menjayakan Wawasan 2020? F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20

Masalah polarisasi/perkauman Mewujudkan identiti Malaysia Menyemai perasaan Malaysia Boleh Masalah masyarakat yang berfikiran sempit/tidak terbuka Menangkis gejala sosial dari Barat Masalah keruntuhan akhlak seperti buang bayi / bohsia / rempit / dadah Masalah buta huruf Mewujudkan masalah celik ICT Mewujudkan budaya bersaing di peringkat global Bertunjangkan negara sendiri Mewujudkan masyarakat yang mencintai ilmu pengetahuan Melahirkan budaya mencipta Menekankan kepentingan agama dan kehidupan Masalah tidak menghormati generasi tua Masalah minda kelas ketiga Masalah merosakkan harta awam Mengagihkan kekayaan negara secara adil Meninggikan taraf hidup dan kualiti hidup rakyat Membasmi kemiskinan Meningkatkan pendapatan penduduk / Negara Mana-mana jawapan yang munasabah. ( 20 X 1 = 2 markah) Sebagai seorang pelajar, bagaimanakah anda berusaha untuk merealisasikan Wawasan 2020?

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10

Menuntut ilmu pengetahuan Mendalami ilmu ICT Mempelajari Matematik dan sains dalam Bahasa Inggeris Mempelajari pelbagai bahasa asing Mengamalkan perpaduan antara kaum Bersikap boleh bertolak ansur / tidak mementingkan diri Memiliki moral yang baik Mengamalkan sikap penyayang tanpa mengira kaum Menjauhi gejala tidak sihat / negative Patuh kepada ajaran agama

e)

6

F11 F12 F13

Menghormati nilai tradisi budaya bangsa Menerapkan semangat Malaysia boleh dalam diri Mengikuti peraturan dan undang-undang sekolah dan negara Mana-mana jawapan yang munasabah (13 X 1 = 2 markah)

Soalan 2

Kedudukan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan telah termaktub dalam Perkara 152, Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957.

a)

Apakah langkah-langkah yang telah diambil untuk memartabatkan bahasa Melayu? F1 F2 F3 F4 F5

Kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar Penubuhan Dewan Bahasa dan pustaka (DBP) Pelancaran “Minggu Bahasa” dan ‘Bulan Bahasa’ Slogan “Bahasa Jiwa Bahasa” dilancarkan pada tahun 1960 Penubuhan sekolah menengah yang menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar ( 5 x 1 = 2 markah) Senaraikan dua buah sekolah menengah terawal yang ditubuhkan menggunakan Bahasa Melayu sebagai Bahasa Pengantar.

F1 F2 F3

Sekolah Alam Shah Sekolah Sri Puteri Sekolah Sultan Abdul Halim

b)

( 3 x 1 = 2 markah) Apakah bukti yang menunjukkan Bahasa Melayu telah dinaikkan kedudukannya di Malaysia?

c)

F1 F2 F3 F4 d)

F1 F2 F3 F4

Akta Bahasa Kebangsaan diluluskan 1967 1970, bahasa pengantar di sekolah rendah Inggeris ditukar kepada bahasa kebangsaan berperingkat-peringkat Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia 1982, Bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di semua sekolah. ( 4 x 1 = 2 markah) Berdasarkan pengetahuan anda, mengapakah bahasa Melayu mampu menjadi bahasa ilmu? Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia 1977 Bahasa Melayu mula digunakan di mahkamah 1990 1982, bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di semua sekolah menggantikan bahasa Inggeris Bahasa Melayu pernah menjadi Lingua-Franca Mana-mana jawapan yang munasabah. (4 x 1 = 2 markah) 7

e)

Pada pendapat anda, bagaimanakah minat pelajar terhadap mata pelajaran Bahasa Melayu dapat dipupuk? F1 F2 F3 F4

Memperkasa program NILAM Mempelbagai aktiviti sempena minggu bahasa Melayu di sekolah Melancarkan Kempen Cintailah Bahasa Melayu Mempelbagaikan kaedah pengajaran Bahasa Melayu Mana-mana jawapan munasabah (4 x 1 = 2 markah)

BAHAGIAN C : SOALAN ESEI DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN Soalan Soalan 1

Butiran Markah Senarai berikut menerangkan laporan kajian pelajaran yang dikeluarkan antara tahun 1960 hingga 1974. Penyata Rahman Talib Kajian Aminuddin Baki Jawatankuasa Kabinet

(a)

Senaraikan syor-syor dalam Penyata Rahman Talib. F1 H1a F2 F3 H3a H3b F4 F5

Sekolah umum dijadikan sekolah kebangsaan bagi memupuk semangat perpaduan kaum Sekolah jenis umum dijadikan sekolah jenis kebangsaan Pelajaran percuma diberi kepada semua pelajar sekolah rendah kerajaan tanpa mengira keturunan dan agama Penggunaan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Sekolah rendah menggunakan Bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar ditukar kepada bahasa Melayu. F6 Bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar di semua sekolah menengah F7 Pelajaran agama Islam diajar disemua sekolah bantuan penuh kerajaan H7a sekiranya tidak kurang 15 orang pelajar Islam F8 Bahasa Cina dan Tamil akan diajar di sekolah kebangsaan H8a sekiranya terdapat sekurang-kurangnya 15 orang pelajar Cina dan India F9 Semua peperiksaan awam akan diadakan dalam bahasa kebangsaan ( 15 x 1 = max 8 markah )

8

1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m

(b)

Jelaskan objektif penubuhan Jawatankuasa Kabinet. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

(c)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

Menilai sejauhmana pelaksanaan dasar pelajaran kebangsaan yang sedia ada. Melahirkan sumber tenaga manusia yang diperlukan oleh negara Mengenalpasti sejauhmana dasar pelajaran kebangsaan dapat melahirkan masyarakat yang bersatu padu, berdisiplin dan tertib Menekankan perkembangan diri pelajar dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek Menekankan penguasaan dalam kemahiran membaca, menulis dan mengira (3M) Kenaikan darjah secara automatik Penekanan terhadap sekolah vokasional Sukatan pelajaran sekolah swasta Bahasa Melayu sebagai mata pelajaran wajib dalam peperiksaan (9 x 1 = max 7 markah) Pada pandangan anda, mengapakah pendidikan penting kepada sesebuah negara?

1m

Memajukan negara Memajukan ekonomi Kestabilan politik Rakyat berilmu Kesejahteraan rakyat Dihormati negara lain Membasmi kadar buta huruf Melestari pembangunan sains dan teknologi Mana-mana jawapan yang munasabah

1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m

1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m

( 8 x 1 = max 5 markah)

BAHAGIAN D : 1.

SOALAN OBJEKTIF

Apakah persamaan agensi kerajaan di bawah Rancangan Malaysia Pertama? Majlis Amanah Rakyat (MARA) Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA) A. B. C. D.

Mempelbagaikan jenis tanaman Menumpukan pembangunan luar Bandar Mengawal kemasukan bahan makanan import Melatih bumiputra dalam bidang perindustrian JAWAPAN : B 9

2.

Mengapakah kerajaan melaksanakan dasar di bawah? Tahun 1984 I. II. III. IV. A. B. C. D.

Perkara Dasar kependudukan

Matlamat Meningkatkan jumlah penduduk Malaysia menjadi 70 juta dalam tempoh 115 hingga 120 tahun

Menambahkan bilangan tenaga kerja Merapatkan jurang ekonami antara kaum Mengimbangi kekuatan tentera negara jiran Meningkatkan pasaran keluaran barangan tempatan I dan II I dan IV II dan III III dan IV JAWAPAN : B

3.

Apakah tujuan penubuhan badan berkanun di bawah? Ditubuhkan pada 1956 FELDA Menyediakan kemudahan asas Mewujudkan petempatan baru A. Memasarkan hasil pertanian B. Menggalakkan kegiatan industri desa C. Meningkatkan pengeluaran tanaman makanan D. Meningkatkan taraf hidup masyarakat luar bandar JAWAPAN : C

4.

Apakah badan yang dipertanggungjawabkan terhadap Dasar Penswastaan? A. Majlis Gerakan Negara B. Majlis Perundingan Negara C. Unit Perancangan Ekonomi D. Pusat Daya Pengeluaran Negara JAWAPAN : C

5.

Apakah tindakan Kementerian Pembangunan Negara dan Luar Bandar untuk menilai pelaksanaan program Rancangan Malaya Kedua? A. Memperkenalkan Buku Merah B. Menubuhkan Majlis Amanah Rakyat C. Merangka Pelan Hidup Perindustrian D. Melaksanakan Dasar Pertanian Negara JAWAPAN : A

10

6.

Apakah langkah yang perlu diambil bagi menghadapi cabaran di bawah? Cabaran Kelapan Wawasan 2020 A. B. C. D.

Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonominya

kekayaan negara dikongsi Pelaburan asing ditingkatkan Peluang pekerjaan ditambah Budaya cemerlang diamalkan JAWAPAN : A

7.

X dalam rajah di bawah merujuk kepada

X X

A. B. C. D.

Ditubuhkan selepas peristiwa 13 Mei 1969 Mengembalikan keharmonian kaum Pentadbiran selama 21 bulan

Jawatankuasa Kabinet Majlis Gerakan Negara Majlis Angkatan Tentera Jawatankuasa Antara Kerajaan JAWAPAN : B

8.

Apakah tanaman komersial yang diusahakan oleh agensi di bawah? KEROJA (Lembaga Kemajuan Johor Tenggara) KETENGAH (Lembaga Kemajuan Terengganu Tengah) DARA (Lembaga Kemajuan Pahang Tenggara)

Rancangan Malaysia Ketiga

A. B. C. D.

Nanas dan kopi Kelapa dan koko Tembakau dan teh Getah dan kelapa sawit JAWAPAN : D

11

9.

Apakah peranan Lembaga Pertubuhan Peladang (LPP) yang ditubuhkan pada tahun 1973? A. Membangunkan industri desa B. Mengawal kualiti hasil pertanian C. Menjalankan penyelidikan pertanian D. Membantu petani dalam kegiatan koperasi JAWAPAN : D

10.

Apakah persamaan antara agensi berikut? - Lembaga Kemajuan Pertanian Muda (MADA) - Lembaga Kemajuan Perindustrian Malaysia (MIDA) A. B. C. D.

Merupakan badan berkanun Mempunyai kementerian sendiri Tidak mempunyai kuasa autonomi Tidak mempunyai peruntukan kewangan JAWAPAN : A

11.

Akta pelaburan digubal pada 1969. Apakah fungsinya? A. Menggalakkan kemunculan industri baru B. Merancang dasar negara ke arah teknologi C. Menggariskan program pembangunan negara D. Menyediakan peraturan-peraturan perkilangan JAWAPAN : A

12.

Apakah yang ditekankan oleh program pembangunan in-situ? A. Menanam semula getah B. Menggalakkan industri pelancongan C. Menyediakan modal kepada industri kecil D. Memulih kawasan berproduktiviti rendah JAWAPAN : D

13.

Dasar Kebudayaan Kebangsaan yang digubal membentuk identiti negara berteraskan I II III IV A B C D

tradisi rakyat asal amalan kaum lain unsur agama Islam Institusi kesultanan I , II dan III I , II dan IV I , III dan IV II , III dan IV JAWAPAN : A

12

14.

Antara berikut yang manakah merupakan matlamat Dasar Ekonomi Baru (DEB) I II III IV A B C D

Meningkatkan kemudahan infrastruktur Membangun kawasan bandar Menyusun semula masyarakat Membasmi kemiskinan tanpa mengira kaum I dan II II dan III III dan IV I dan IV JAWAPAN : C

15.

KEJORA , DARA DAN KETENGAH merupakan program pembangunan wilayah yang dilaksanakan di atas adalah untuk A pembukaan tanah B pemodenan pertanian C pembangunan perindustrian D perkembangan perdagangan JAWAPAN : A

13

14

BAB 8: PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN BAHAGIAN A: ISIKAN TEMPAT KOSONG DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN DAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN. LAPORAN BARNES 1950 1. 2.

3.

Dasar Pendidikan Kebangsaan (DPK) bermula sebelum merdeka apabila British memperkenalkan ………………………………………. Laporan Barnes 1950 mencadangkan semua sekolah vernakular Melayu, Cina dan Tamil dibubarkan dan digantikan dengan satu sekolah sahaja iaitu ………………………………………. Sekolah kebangsaan yang dicadangkan ini menggunakan ……………………………………….sebagai bahasa pengantar pada peringkat sekolah rendah serta ……………………………………….pada peringkat sekolah menengah dan peringkat yang lebih tinggi.

LAPORAN FENN-WU 1.

Laporan Fenn-Wu 1951, yang mewakili masyarakat ………………………………………. mencadangkan sekolah vernakular Cina terus kekal walaupun bersetuju dengan sistem pendidikan kebangsaan.

ORDINAN PELAJARAN 1952. 1. 2. 3. 4. 5.

Ordinan Pelajaran 1952 kemudiannya diperkenalkan dengan mengambil kira Laporan Barnes dan ………………………………………. Ordinan ini mencadangkan dua sistem persekolahan yang menggunakan dua bahasa pengantar, iaitu bahasa Inggeris dan ……………………………………….. Pengajaran bahasa Cina dan bahasa ………………………………………. akan disediakan sekiranya terdapat permintaan daripada ibu bapa . Bahasa Melayu wajib diajar di sekolah ………………………………………. dan sebaliknya bahasa Inggeris diwajibkan diajar di sekolah Melayu. Walaupun bagaimanapun, Ordinan Pelajaran 1952 tidak dapat dijalankan kerana tentangan masyarakat Cina dan India, kekurangan ………………………………………. dan ancaman pengganas komunis pada ketika itu.

PENYATA RAZAK 1956 1.

Cadangan Penyata Razak ialah penubuhan sekolah umum (rendah) yang menggunakan bahasa ………………………………………. sebagai bahasa pengantar dan sekolah jenis umum (rendah) yang menggunakan bahasa Inggeris, Cina dan Tamil sebagai bahasa pengantar. 1

2.

3. 4.

Sekolah menengah Melayu pula menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar dan sekolah dan sekolah menengah Inggeris mengunakan bahasa ………………………………………. sebagai bahasa pengantar. Bahasa Melayu dan bahasa ………………………………………. diwajibkan diajar di semua sekolah. Penyata Razak kemudiannya dijadikan ……………………………………….

AKTA BAHASA KEBANGSAAN Langkah/Usaha/Cara Memajukan Bahasa Melayu 1.

Penubuhan ………………………………………. Bahasa dan Pustaka

2.

Pelancaran ………………………………………. Bahasa dan ………………………………………. Bahasa Pelancaran ………………………………………. “ Minggu Bahasa “ dan “ Bulan Bahasa

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Penubuhan sekolah menengah yang menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar seperti Sekolah ………………………………………. Meluluskan ……………………………………….1967 Menukarkan bahasa pengantar di sekolah rendah Inggeris kepada bahasa ………………………………………. secara berperingkat-peringkat Penubuhan Universiti ………………………………………. pada 1977 Mulai 1982 bahasa ………………………………………. menjadi bahasa pengantar di semua sekolah menggantikan bahasa Inggeris Penggunaan bahasa Melayu di ………………………………………. pada tahun 1990

DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN Sejarah penubuhan : 1.

Lahir daripada ………………………………………. Kongres kebudayaan Kebangsaan yang dianjurkan oleh Kementerian Kebudayaan Belia dan Sukan pada tahun 1971

2. Tujuan Dasar Kebudayaan digubal : 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Menjadi panduan dalam membentuk dan mengekalkan ………………………………………. negara Malaysia Bertujuan memperkukuh ………………………………………. melalui kebudayaan Memupuk dan memelihara ………………………………………. kebangsaan Memperkaya dan mempertingkat kualiti kehidupan dari aspek …………………………… Memperkaya dan mempertingkat kualiti kehidupan dari aspek …………………………… Mempertingkat kualiti kehidupan seimbang dengan pembangunan …………………………… 2

Tiga Prinsip utama Dasar Kebudayaan Kebangsaan : 1. 2. 3.

Kebudayaan rakyat asal rantau Melayu sebagai …………………………… Unsur-unsur …………………………… lain yang wajar dan sesuai boleh diterima ……………………………sebagai unsur yang terpenting

SUKAN UNTUK PERPADUAN Usaha yang boleh dilaksanakan untuk memupuk perpaduan dalam kalangan generasi baru negara kita 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Penyertaan dalam sukan tanpa mengira …………………………… Dapat menyemarakkan semangat …………………………… di kalangan rakyat Aktiviti sukan tidak menghadkan penyertaan kepada sesuatu ……………………… sahaja Aktiviti sukan membuka peluang seluas-luasnya kepada mereka yang berminat pada peringkat ……………………… ……………………….....................................ditubuhkan di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan Temasya Sukan Malaysia ( SUKMA ) diadakan ………………………tahun sekali SUKMA dapat mengeratkan ……………………… antara kaum / hubungan antara negeri

WAWASAN 2020 Maksud Wawasan 2020 : 1. 2.

Merupakan ……………………… negara untuk menjadi sebuah negara maju menjelang 2020 Dicetuskan oleh ………………………Dato Seri Dr Mahathir Mohamad pada 1981

Matlamat wawasan 2020 1.

Menjadikan Malaysia sebuah negara maju menggunakan ……………………… sendiri setanding dengan negara maju Menitikberatkan kemajuan ………………………

2. 3. Kemajuan Bersepadu untuk menjadi negara maju berteraskan : 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Perpaduan ……………………… Kestabilan ……………………… Ketinggian taraf ……………………… Kekukuhan nilai moral dan ……………………… Kekukuhan sistem ………………………Ketinggian ……………………… bangsa Semangat ……………………… diri bangsa

3

Sembilan Cabaran Wawasan 2020 : Cabaran Pertama : Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu 1. ………………………dapat dicapai melalui dasar kerajaan seperti dasar Pembangunan Nasional, Dasar Bahasa Kebangsaan, Dasar Kebudayaan Kebangsaan dan Dasar Pendidikan Kebangsaan 2. Memberikan sumbangan ke arah mewujudkan ………………………antara kaum 3. Dapat mewujudkan rakyat yang ……………………… Malaysia Cabaran Kedua : Membina masyarakat berjiwa bebas, tenteram dan berkeyakinan 1. Bangsa yang ……………………… akan dapat memajukan negara dan mengangkat martabat bangsa dan negara 2. ……………………… negara mudah ditangkis Cabaran Ketiga : Memupuk dan membina masyarakat demokratik yang matang 1. Masyarakat memiliki ……………………… untuk memilih kerajaan 2. Menggunakan hak-hak ……………………… dengan sewajarnya 3. Perasaan tidak puas hati dan teguran kepada kerajaan dan pemimpin disalurkan melalui ……………………… tertentu Cabaran Keempat: Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika 1. Diseimbangkan dengan kemajuan ……………………… dalam membentuk masyarakat berbudaya unggul 2. Kepatuhan kepada ………………………, pengamalan budaya dan tradisi yang cemerlang 3. Keberkesanan sistem ……………………… 4. Keunggulan institusi kekeluargaan sumber pembinaan masyarakat ……………………… 5. Penekanan kepada melahirkan ……………………… berilmu , berakhlak , seimbang dan harmonis Cabaran Kelima : Mewujudkan masyarakat yang matang , liberal dan bertoleransi 1. Masyarakat yang matang dapat berfikir secara ……………………… dan tidak bertindak secara melulu 2. Masyarakat yang ……………………… dapat membebaskan diri daripada fahaman sempit dan berfikiran terbuka serta menerima perubahan dan pandangan orang lain 3. Dapat dilihat melalui ……………………… negara , pengamalan sistem demokrasi , kewujudan parti politik gabungan pelbagai kaum seperti Barisan Nasional , Dasar Pendidikan Kebangsaan dan Akta Bahasa Kebangsaan Cabaran Keenam : Membina masyarakat yang maju dan saintifik 1. Masyarakat ……………………… yang dapat menyerap perubahan persekitaran untuk membina kecemerlangan 2. Penguasaan masyarakat terhadap ilmu pengetahuan yang bertunjangkan sains dan ……………………… ukuran kemajuan bangsa 3. Mempunyai ……………………… ilmu yang menjana produktiviti dan amalan kreatif serta inovatif 4

Cabaran Ketujuh : Mewujudkan masyarakat berbudaya penyayang 1. Dicirikan dengan kehidupan masyarakat yang ………………………, saling memahami dan menghomati, bekerjasama dan saling membantu 2. Masyarakat yang tidak ……………………… 3. Meletakkan kepentingan masyarakat lebih daripada kepentingan ……………………… 4. Asas masyarakat penyayang ialah ……………………… kepada agama, nilai-nilai murni amalan tradisi dan institusi kekeluargaan Cabaran Kelapan : Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonominya 1. Pelaksanaan ………………………seperti Rancangan Pembangunan Lima Tahun , Rancangan Pembangunan Luar Bandar , Dasar Ekonomi Baru dan Dasar Pembangunan Nasional. 2. Dasar-dasar ini untuk memjamin keadilan ……………………… sekaligus meningkatkan taraf hidup rakyat Cabaran Kesembilan : Memupuk dan membina masyarakat makmur 3. Dicirikan oleh masyarakat yang hidup dalam ……………………… dan mempunyai taraf hidup yang tinggi 4. Tiada ahli masyarakat yang hidup melarat dalam ……………………… 5. Pendapatan ………………………pendapatan negara berada pada tahap yang tinggi Tanggungjawab pelajar dalam merealisasikan Wawasan 2020 1. Mengekalkan ………………………Saling memahami dan ……………………… 2. 3. 4. 5. 6.

Memiliki daya kreatif dan ………………………Bersikap ……………………… ……………………… dengan apa yang dicapai Menghayati Falsafah ……………………… negara Berusaha mengekalkan kemajuan ……………………… Menjadi masyarakat yang berbudaya………………………

BAHAGIAN B :

SOALAN STRUKTUR

WAWASAN 2020 Soalan Pernyataan di bawah berkaitan dengan Wawasan 2020 1 Wawasan 2020 merupakan agenda nasional dalam menghadapi cabaran dan persaingan dunia sejagat a) Namakan tokoh yang mencetuskan idea tersebut? F1

Dato Seri Dr Mahathir bin Mohamad ( 1 X 1 = 1 markah)

b)

Nyatakan dua matlamat Wawasan 2020. F1 F2 F3

Menjadikan Malaysia sebuah Negara industri yang maju Menggunakan acuan sendiri Setanding dengan negara maju yang lain 5

F4 F5

c)

Senaraikan tiga daripada sembilan cabaran yang terdapat dalam wawasan itu. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

d)

Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu Membina masyarakat yang berjiwa bebas, tenteram dan berkeyakinan Memupuk dan membina masyarakat demokratik yang matang Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika Mewujudkan masyarakat yang matang, liberal dan bertoleransi Membina masyarakat yang maju dan saintifik Mewujudkan masyarakat yang berjiwa penyayang Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonominya Memupuk dan membina masyarakat makmur (9 X 1 = 3 markah)

Pada pendapat anda, apakah kekangan yang dihadapi oleh kerajaan dalam menjayakan Wawasan 2020? F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20

e)

Kemajuan yang diharapkan bukan hanya kemajuan dari segi fizikal semata-mata Kemajuan yang ingin dicapai ialah kemajuan bersepadu ( 5 X 1 = 2 markah)

Masalah polarisasi/perkauman Mewujudkan identiti Malaysia Menyemai perasaan Malaysia Boleh Masalah masyarakat yang berfikiran sempit/tidak terbuka Menangkis gejala sosial dari Barat Masalah keruntuhan akhlak seperti buang bayi / bohsia / rempit / dadah Masalah buta huruf Mewujudkan masalah celik ICT Mewujudkan budaya bersaing di peringkat global Bertunjangkan negara sendiri Mewujudkan masyarakat yang mencintai ilmu pengetahuan Melahirkan budaya mencipta Menekankan kepentingan agama dan kehidupan Masalah tidak menghormati generasi tua Masalah minda kelas ketiga Masalah merosakkan harta awam Mengagihkan kekayaan negara secara adil Meninggikan taraf hidup dan kualiti hidup rakyat Membasmi kemiskinan Meningkatkan pendapatan penduduk / Negara Mana-mana jawapan yang munasabah. ( 20 X 1 = 2 markah) Sebagai seorang pelajar, bagaimanakah anda berusaha untuk merealisasikan Wawasan 2020? 6

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13

Menuntut ilmu pengetahuan Mendalami ilmu ICT Mempelajari Matematik dan sains dalam Bahasa Inggeris Mempelajari pelbagai bahasa asing Mengamalkan perpaduan antara kaum Bersikap boleh bertolak ansur / tidak mementingkan diri Memiliki moral yang baik Mengamalkan sikap penyayang tanpa mengira kaum Menjauhi gejala tidak sihat / negative Patuh kepada ajaran agama Menghormati nilai tradisi budaya bangsa Menerapkan semangat Malaysia boleh dalam diri Mengikuti peraturan dan undang-undang sekolah dan negara Mana-mana jawapan yang munasabah (13 X 1 = 2 markah)

Soalan 2

Kedudukan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan telah termaktub dalam Perkara 152, Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957.

a)

Apakah langkah-langkah yang telah diambil untuk memartabatkan bahasa Melayu? F1 F2 F3 F4 F5

Kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar Penubuhan Dewan Bahasa dan pustaka (DBP) Pelancaran “Minggu Bahasa” dan ‘Bulan Bahasa’ Slogan “Bahasa Jiwa Bahasa” dilancarkan pada tahun 1960 Penubuhan sekolah menengah yang menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar ( 5 x 1 = 2 markah) Senaraikan dua buah sekolah menengah terawal yang ditubuhkan menggunakan Bahasa Melayu sebagai Bahasa Pengantar.

F1 F2 F3

Sekolah Alam Shah Sekolah Sri Puteri Sekolah Sultan Abdul Halim

b)

( 3 x 1 = 2 markah) Apakah bukti yang menunjukkan Bahasa Melayu telah dinaikkan kedudukannya di Malaysia?

c)

F1 F2 F3 F4 d)

Akta Bahasa Kebangsaan diluluskan 1967 1970, bahasa pengantar di sekolah rendah Inggeris ditukar kepada bahasa kebangsaan berperingkat-peringkat Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia 1982, Bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di semua sekolah. ( 4 x 1 = 2 markah) Berdasarkan pengetahuan anda, mengapakah bahasa Melayu mampu menjadi 7

bahasa ilmu? F1 F2 F3 F4

e)

Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia 1977 Bahasa Melayu mula digunakan di mahkamah 1990 1982, bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di semua sekolah menggantikan bahasa Inggeris Bahasa Melayu pernah menjadi Lingua-Franca Mana-mana jawapan yang munasabah. (4 x 1 = 2 markah) Pada pendapat anda, bagaimanakah minat pelajar terhadap mata pelajaran Bahasa Melayu dapat dipupuk?

F1 F2 F3 F4

Memperkasa program NILAM Mempelbagai aktiviti sempena minggu bahasa Melayu di sekolah Melancarkan Kempen Cintailah Bahasa Melayu Mempelbagaikan kaedah pengajaran Bahasa Melayu Mana-mana jawapan munasabah (4 x 1 = 2 markah)

BAHAGIAN C : SOALAN ESEI DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN Soalan Soalan 1

Butiran Markah Senarai berikut menerangkan laporan kajian pelajaran yang dikeluarkan antara tahun 1960 hingga 1974. Penyata Rahman Talib Kajian Aminuddin Baki Jawatankuasa Kabinet

(a)

Senaraikan syor-syor dalam Penyata Rahman Talib. F1 H1a F2 F3 H3a H3b F4 F5 F6 F7

Sekolah umum dijadikan sekolah kebangsaan bagi memupuk semangat perpaduan kaum Sekolah jenis umum dijadikan sekolah jenis kebangsaan Pelajaran percuma diberi kepada semua pelajar sekolah rendah kerajaan tanpa mengira keturunan dan agama Penggunaan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Sekolah rendah menggunakan Bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar ditukar kepada bahasa Melayu. Bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar di semua sekolah menengah Pelajaran agama Islam diajar disemua sekolah bantuan penuh kerajaan 8

1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m

H7a F8 H8a F9

(b)

sekiranya tidak kurang 15 orang pelajar Islam Bahasa Cina dan Tamil akan diajar di sekolah kebangsaan sekiranya terdapat sekurang-kurangnya 15 orang pelajar Cina dan India Semua peperiksaan awam akan diadakan dalam bahasa kebangsaan ( 15 x 1 = max 8 markah )

Jelaskan objektif penubuhan Jawatankuasa Kabinet. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

(c)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

Menilai sejauhmana pelaksanaan dasar pelajaran kebangsaan yang sedia ada. Melahirkan sumber tenaga manusia yang diperlukan oleh negara Mengenalpasti sejauhmana dasar pelajaran kebangsaan dapat melahirkan masyarakat yang bersatu padu, berdisiplin dan tertib Menekankan perkembangan diri pelajar dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek Menekankan penguasaan dalam kemahiran membaca, menulis dan mengira (3M) Kenaikan darjah secara automatik Penekanan terhadap sekolah vokasional Sukatan pelajaran sekolah swasta Bahasa Melayu sebagai mata pelajaran wajib dalam peperiksaan (9 x 1 = max 7 markah) Pada pandangan anda, mengapakah pendidikan penting kepada sesebuah negara?

1m

Memajukan negara Memajukan ekonomi Kestabilan politik Rakyat berilmu Kesejahteraan rakyat Dihormati negara lain Membasmi kadar buta huruf Melestari pembangunan sains dan teknologi Mana-mana jawapan yang munasabah

1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m ( 8 x 1 = max 5 markah)

BAHAGIAN D : 1.

1m 1m 1m 1m

SOALAN OBJEKTIF

Apakah persamaan agensi kerajaan di bawah Rancangan Malaysia Pertama? 9

1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m 1m

Majlis Amanah Rakyat (MARA) Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA) A. B. C. D.

Mempelbagaikan jenis tanaman Menumpukan pembangunan luar Bandar Mengawal kemasukan bahan makanan import Melatih bumiputra dalam bidang perindustrian JAWAPAN : B

2.

Mengapakah kerajaan melaksanakan dasar di bawah? Tahun 1984 I. II. III. IV. A. B. C. D.

Perkara Dasar kependudukan

Matlamat Meningkatkan jumlah penduduk Malaysia menjadi 70 juta dalam tempoh 115 hingga 120 tahun

Menambahkan bilangan tenaga kerja Merapatkan jurang ekonami antara kaum Mengimbangi kekuatan tentera negara jiran Meningkatkan pasaran keluaran barangan tempatan I dan II I dan IV II dan III III dan IV JAWAPAN : B

3.

Apakah tujuan penubuhan badan berkanun di bawah? Ditubuhkan pada 1956 FELDA Menyediakan kemudahan asas Mewujudkan petempatan baru A. Memasarkan hasil pertanian B. Menggalakkan kegiatan industri desa C. Meningkatkan pengeluaran tanaman makanan D. Meningkatkan taraf hidup masyarakat luar bandar JAWAPAN : C

4.

Apakah badan yang dipertanggungjawabkan terhadap Dasar Penswastaan? A. Majlis Gerakan Negara B. Majlis Perundingan Negara C. Unit Perancangan Ekonomi D. Pusat Daya Pengeluaran Negara JAWAPAN : C 10

5.

Apakah tindakan Kementerian Pembangunan Negara dan Luar Bandar untuk menilai pelaksanaan program Rancangan Malaya Kedua? A. Memperkenalkan Buku Merah B. Menubuhkan Majlis Amanah Rakyat C. Merangka Pelan Hidup Perindustrian D. Melaksanakan Dasar Pertanian Negara

6.

Apakah langkah yang perlu diambil bagi menghadapi cabaran di bawah? Cabaran Kelapan Wawasan 2020 A. B. C. D.

7.

kekayaan negara dikongsi Pelaburan asing ditingkatkan Peluang pekerjaan ditambah Budaya cemerlang diamalkan

X dalam rajah di bawah merujuk kepada Ditubuhkan selepas peristiwa 13 Mei 1969 Mengembalikan keharmonian kaum Pentadbiran selama 21 bulan

X X

A. B. C. D. 8.

Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonominya

Jawatankuasa Kabinet Majlis Gerakan Negara Majlis Angkatan Tentera Jawatankuasa Antara Kerajaan

Apakah tanaman komersial yang diusahakan oleh agensi di bawah? KEROJA (Lembaga Kemajuan Johor Tenggara) KETENGAH (Lembaga Kemajuan Terengganu Tengah) DARA (Lembaga Kemajuan Pahang Tenggara)

Rancangan Malaysia Ketiga

A. B.

Nanas dan kopi Kelapa dan koko 11

C. D.

Tembakau dan teh Getah dan kelapa sawit JAWAPAN : D

9.

Apakah peranan Lembaga Pertubuhan Peladang (LPP) yang ditubuhkan pada tahun 1973? A. Membangunkan industri desa B. Mengawal kualiti hasil pertanian C. Menjalankan penyelidikan pertanian D. Membantu petani dalam kegiatan koperasi JAWAPAN : D

10.

Apakah persamaan antara agensi berikut? - Lembaga Kemajuan Pertanian Muda (MADA) - Lembaga Kemajuan Perindustrian Malaysia (MIDA) A. B. C. D.

Merupakan badan berkanun Mempunyai kementerian sendiri Tidak mempunyai kuasa autonomi Tidak mempunyai peruntukan kewangan JAWAPAN : A

11.

Akta pelaburan digubal pada 1969. Apakah fungsinya? A. Menggalakkan kemunculan industri baru B. Merancang dasar negara ke arah teknologi C. Menggariskan program pembangunan negara D. Menyediakan peraturan-peraturan perkilangan JAWAPAN : A

12.

Apakah yang ditekankan oleh program pembangunan in-situ? A. Menanam semula getah B. Menggalakkan industri pelancongan C. Menyediakan modal kepada industri kecil D. Memulih kawasan berproduktiviti rendah JAWAPAN : D

13.

Dasar Kebudayaan Kebangsaan yang digubal membentuk identiti negara berteraskan I II III IV A B C

tradisi rakyat asal amalan kaum lain unsur agama Islam Institusi kesultanan I , II dan III I , II dan IV I , III dan IV 12

D

II , III dan IV JAWAPAN : A

14.

Antara berikut yang manakah merupakan matlamat Dasar Ekonomi Baru (DEB) I II III IV A B C D

Meningkatkan kemudahan infrastruktur Membangun kawasan bandar Menyusun semula masyarakat Membasmi kemiskinan tanpa mengira kaum I dan II II dan III III dan IV I dan IV JAWAPAN : C

15.

KEJORA , DARA DAN KETENGAH merupakan program pembangunan wilayah yang dilaksanakan di atas adalah untuk A pembukaan tanah B pemodenan pertanian C pembangunan perindustrian D perkembangan perdagangan JAWAPAN : A

13

BAB 9

MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA

BAHAGIAN A : Isi Tempat Kosong Perang Dunia Pertama (a) Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Berlakunya Perang Dunia Pertama 1. Faktor politik yang menyebabkan berlakunya Perang Dunia Pertama termasuklah kemunculan nasionalisme dan sistem pakatan negara-negara Eropah. 2. Faktor ekonomi pula melibatkan persaingan kuasa-kuasa besar merebut peluang ekonomi. 3. Pada penghujung abad ke-19, negara-negara kecil di Eropah telah bersatu dan membentuk sebuah negara bangsa yang lebih besar, contohnya, Jerman dan Itali . 4. Jerman dan Itali menyertai kuasa besar Eropah yang lain seperti Britain, Perancis, AustriaHungary dan Rusia dalam usaha mendapatkan tanah jajahan . 5. Nasionalisme yang kuat menyebabkan kuasa-kuasa besar sanggup berperang bagi membuktikan kekuasaan masing-masing. 6. Menjelang abad ke-19 dan awal abad ke-20, persiangan sengit berlaku dalam kalangan kuasa Eropah akibat Imperialisme Baru . 7. Kuasa besar mula bersaing bagi membentuk lingkungan pengaruh masing-masing untuk mendapatkan bahan mentah dan untuk memasarkan barangan siap mereka. 8. Menjelang abad ke-20, negara Eropah mempunyai dua pakatan, iaitu Perikatan Kuasa Tengah dan Pakatan Bertiga. 9. Faktor segera yang mencetuskan Perang Dunia Pertama ialah pembunuhan Archduke Franz Ferdinand, iaitu pewaris takhta Austia-Hungary dan isterinya oleh seorang pengganas Serbia . (b) Peristiwa Perang Dunia Pertama 1. Austria dengan sokongan Jerman telah mengisytiharkan perang terhadap Serbia . Serbia pula disokong oleh sekutunya Rusia dan Perancis . 2 Serangan Jeman terhadap Perancis melalui negara berkecuali, iaitu Belgium telah menimbulkan kemarahan Britain. 3. Britain yang sememangnya bermusuhan dengan Jerman turut campur tangan dalam peperangan ini dan kemudiannya meminta bantuan Amerika Syarikat . 4. Amerika Syarikat turut terlibat dalam peperangan berikutan Jerman menyerang kapal dagang Amerika Syarikat . (c) Kesan-Kesan Perang Dunia Pertama i) Dari Segi Politik 1. Perang Dunia Pertama telah menamatkan pemerintahan beraja di Eropah. 2. Persidangan Damai yang diadakan pada bulan Jun 1919 membawa kepada pemeteraian Perjanjian Versailles . Perjanjian ini telah mengubah peta Eropah dan membentuk beberapa buah negara baru. 1

3. Perjanjian Versailles juga membawa kepada pembentukan Liga Bangsa pada tahun 1919. ii) Dari Segi Ekonomi 1. Negara-negara yang berperang mengalami inflasi dan hutang peperangan yang tinggi disebabkan perbelanjaan perang yang terlalu besar. 2. Pasaran dunia juga mula diambi alih oleh Amerika Syarikat dan Jepun . Hal ini amat dirasai oleh negara-negara Eropah terutamanya Britain yang kehilangan satu per tiga daripada perdagangan luarnya. iii) Dari Segi Sosial 1. Kehilangan nyawa yang begitu ramai, iaitu 8.5 juta orang. BAHAGIAN B : Soalan Struktur Perang Dunia Pertama 1. Perang Dunia Pertama telah bermula pada tahun 1914 hingga tahun 1918. (a) Apakah faktor segera yang mencetuskan Perang Dunia Pertama ? F1` Pembunuhan Archduke Franz Ferdinand dan isterinya [ 1 markah ] (b) Namakan perjanjian yang menamatkan Perang Dunia Pertama. F1 Perjanjian Versailles [ 1 markah ] (c) Apakah matlamat penubuhan Liga Bangsa yang diwujudkan pada tahun 1919 ? F1 Menggalakkan keamanan. F2 Menggalakan kerjasama antarabangsa. F3 Menjamin keselamatan bersama. [ 3 markah ] (d) Berdasarkan pengetahuan anda, apakah kesan Perang Dunia Pertama dari segi ekonomi ? F1 Negara yang berperang mengalami inflasi. F2 Pengangguran yang berleluasa. F3 Negara yang terlibat menanggung hutang perang yang tinggi . F4 Pasaran dunia diambil oleh Amerika Syarikat dan Jepun. F5 Britain kehilangan satu per tiga daripada perdagangan luarnya . [ 3 markah ] (e) Apakah iktibar yang anda boleh peroleh daripada peristiwa Perang Dunia Pertama ? F1 Peperangan membawa kesengsaraan kepada manusia. F2 Peperangan memusnahkan tamadun manusia. F3 Peperangan perlu dielakkan. F4 Sikap pemimpin negara yang bongkak dan tamak punca peperangan berlaku. F5 Hukuman yang berat dikenakan kepada penjenayah perang atau yang memulakan peperangan. (mana-mana jawapan yang munasabah) [2 markah ] 2

BAHAGIAN C : Soalan Esei 1. (a) Terangkan faktor-faktor yang menyebabkan berlakunya Perang Dunia Pertama. F1 H1 H2 H3 F2 H1 F3 H1 H2 H3 H4 H5 F4 H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7 F5 H1 H2

Pembentukan negara bangsa yang lebih besar. Kesan penyatuan negara-negara kecil abad ke-19. Contohnya Jerman dan Itali. Jerman dan Itali menyertai kuasa besar Eropah seperti Britain dan Perancis untuk mendapatkan tanah jajahan. Nasionalisme yang kuat. Menyebabkan kuasa-kuasa besar sanggup berperang bagi membuktikan kekuasaannya. Persaingan sengit kuasa-kuasa besar Dalam kalangan kuasa-kuasa Eropah akibat Imperalisme Baru. Bagi mewujudkan lingkungan pengaruh. Merebut peluang ekonomi. Mendapat bahan mentah. Memasarkan barang siap. Negara Eropah mempunyai dua pakatan menjelang awal abad ke-20. Perikatan Kuasa Tengah . Dianggotai oleh Jerman, Austria-Hungary dan Itali. Perikatan turut disertai oleh Turki dan Bulgaria. Pakatan Bertiga. Terdiri daripada Britain, Perancis dan Rusia. Pakatan juga disertai oleh Itali dan Jepun. Persaingan antara kedua-dua pakatan mengancam perimbangan kuasa dunia. Pembunuhan Archduke Franz Ferdinand dan isterinya Pewaris takhta Austria-Hungary oleh seorang penganas Serbia. Faktor segera pencetus Perang Dunia Pertama. (7 markah)

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1. (b) Terangkan kesan-kesan Perang Dunia Pertama dari segi politik, ekonomi dan sosial. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

Menamatkan pemerintahan beraja di Eropah. Persidangan Damai Jun 1919 membawa kepada pemeteraian Perjanjian Versailles. Perjanjian membentuk Liga Bangsa. Mengubah peta Eropah. Pembentukan negara-negara baru di Eropah seperti Poland. Negara-negara yang berperang mengalami inflasi. Pengangguran berleluasa. Menanggung hutang perang yang tinggi disebabkan perbelanjaan perang yang terlalu besar. 3

1 1 1 1 1 1 1 1

F9

Pakatan Bertiga telah membelanjakan US$125 bilion dan Perikatan Kuasa Tengah membelanjakan US$60 bilion. F10 Pasaran dunia diambil alih oleh Amerika Syarikat dan Jepun. F11 Negara Britain kehilangan satu per tiga daripada perdagangan luarnya. F12 Kehilangan nyawa yang begitu ramai, iaitu 8.5 juta orang. (8 markah)

1 1 1 1

1. (c) Pada pendapat anda, apakah tindakan yang boleh diambil untuk mewujudkan keamanan pada peringkat dunia antarabangsa ? F1 Mengelakkan tindakan provokasi yang boleh mencetuskan konflik antara satu negara dengan negara yang lain. F2 Pertikaian yang berlaku antara sesebuah negara dengan negara yang lain perlu diselesaikan melalui rundingan. F3 Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu perlu memainkan peranan yang lebih berkesan untuk menyelesaikan konflik di peringkat antarabangsa. F4 Hentikan perlumbaan senjata terutama dalam kalangan negara-negara kuasa besar dunia. F5 Hukuman yang berat kepada penjenayah perang F6 Hukuman berat kepada mereka yang memulakan peperangan Mana-mana jawapan yang munasabah. (5 markah)

1 1 1 1 1 1

BAHAGIAN D : Soalan Objektif Perang Dunia Pertama Jadual di bawah menerangkan Liga Bangsa LIGA BANGSA Ditubuhkan pada tahun 1919 Dibubarkan pada tahun 1945 1. Apakah faktor yang membawa pembubaran Liga Bangsa ? A Kemelesan ekonomi dunia B Perluasan pengaruh komunis C Kegagalan menghalang peperangan D Kekalahan Jerman dalam Perang Dunia Kedua JAWAPAN: C

4

Maklumat di bawah menunjukkan pemimpin di Eropah pada tahun 1940-an. Adolf Hitler Benito Mussolini 2. Apakah persamaan yang terdapat pada kedua-dua orang pemimpin tersebut ? A Menceroboh negara jiran B Mengembangkan ideologi sosialis C Memperkenalkan pemerintahan demokrasi D Terpaksa membayar pampasan perang JAWAPAN: A Senarai di bawah merupakan pakatan ketenteraan. NATO Pakatan Warsaw SEATO 3. Pembentukan pakatan-pakatan di atas adalah kesan daripada ………… A Perang Dunia Pertama B Perang Dingin C Perang Dunia Kedua D Kehancuran Soviet Union JAWAPAN : B 4. Apakah masalah yang dihadapi oleh negara bekas tanah jajahan Barat selepas Perang Dunia Kedua ? I Membentuk kerajaan baru II Mendapatkan tenaga buruh mahir III Mewujudkan perpaduan kaum IV Menghapuskan warisan penjajah A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV JAWAPAN: D

5

Maklumat di bawah menunjukkan negara yang mempunyai hubungan rapat dengan Malaysia. Britain Amerika Syarikat 5. Mengapakah Malaysia menjalankan hubungan rapat dengan negara tersebut pada peringkat awalnya kemerdekaan negara ? A Memperoleh bahan mentah B Meningkatkan teknologi pertanian C Memerlukan pasaran D Mendapatkan bantuan ketenteraan JAWAPAN C

Jadual di bawah menunjukkan perubahan dasar luar Malaysia. Dasar Luar Malaysia Sebelum 1971 Pro-Barat Selepas 1971 Berkecuali 6. Mengapakah berlaku perubahan terhadap dasar luar tersebut ? A Ancaman komunis telah dihapuskan B Suasana yang aman di Vietnam C Bantuan pertahanan dari Negara Komanwel D Pengaruh Britain di Timur berkurangan JAWAPAN D 7. Pada tahun 1961, Malaysia mencadangkan penubuhan Persatuan Negara-Negara Asia Tenggara (ASA). Apakah perkembangan yang mendorong Malaysia mencadangkan penubuhan ASA ? A Ancaman komunis B Kerjasama ekonomi C Penindasan kuasa besar D Kepentingan bangsa serumpun JAWAPAN: A

6

Senarai negara di bawah mempunyai hubungan yang rapat dengan ASEAN. China Jepun

Korea

8. Apakah persamaan peranan yang dimainkan oleh negara-negara tersebut dalam ASEAN ? A Bantuan pertahanan B Kerjasama ekonomi C Kerjasama pendidikan D Menjadi anggota bersama JAWAPAN: B Penyataan di bawah telah diisytiharkan dalam Mesyuarat Menteri-Menteri Luar ASEAN di Kuala Lumpur pada bulan November 1971. Deklarasi Kuala Lumpur 9. Apakah kandungan deklarasi tersebut ? A Pengisytiharan ZOPFAN B Penekanan kepada industri berat C Perjanjian kerjasama ketenteraan D Kerjasama alam sekitar JAWAPAN: A 10. Kerajaan Malaysia sedar tentang kepentingan teknologi maklumat (ICT). Bagaimanakah kerajaan Malaysia mempromosikan penggunaan ICT dan mencapai objektif pembangunannya dalam jangka masa panjang ? A K-ekonomi B Koridor Raya Multimedia C Wawasan 2020 D Universiti Multimedia JAWAPAN: B

7

8

BAB 9

MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA

BAHAGIAN A : Isi Tempat Kosong Perang Dunia Pertama (a) Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Berlakunya Perang Dunia Pertama 1. Faktor politik yang menyebabkan berlakunya Perang Dunia Pertama termasuklah kemunculan ……………………………. dan …………………………….negara-negara Eropah. 2. Faktor ekonomi pula melibatkan persaingan …………………………….merebut peluang ……………………………. 3. Pada penghujung abad ke-19, negara-negara kecil di Eropah telah bersatu dan membentuk sebuah …………………………….yang lebih besar, contohnya, ……………………………. dan …………………………….. 4. Jerman dan Itali menyertai kuasa besar Eropah yang lain seperti Britain, Perancis, ……………………………. dan ……………………………. dalam usaha mendapatkan …………………………….. 5. ……………………………. yang kuat menyebabkan kuasa-kuasa besar sanggup berperang bagi membuktikan ……………………………. masing-masing. 6. Menjelang abad ke-19 dan awal abad ke-20, persiangan sengit berlaku dalam kalangan kuasa Eropah akibat …………………………….. 7. Kuasa besar mula bersaing bagi membentuk lingkungan pengaruh masing-masing untuk mendapatkan …………………………….dan untuk ……………………………. barangan siap mereka. 8. Menjelang abad ke-20, negara Eropah mempunyai dua pakatan, iaitu ……………………………. dan …………………………….. 9. Faktor segera yang mencetuskan Perang Dunia Pertama ialah pembunuhan ……………………………., iaitu pewaris takhta …………………………….dan isterinya oleh seorang pengganas …………………………….. (b) Peristiwa Perang Dunia Pertama 1. Austria dengan sokongan …………………………….telah mengisytiharkan perang terhadap …………………………….. Serbia pula disokong oleh sekutunya Rusia dan …………………………….. 2 Serangan Jeman terhadap ……………………………. melalui negara berkecuali, iaitu ……………………………. telah menimbulkan kemarahan Britain. 1

3. Britain yang sememangnya bermusuhan dengan ……………………………. turut campur tangan dalam peperangan ini dan kemudiannya meminta bantuan …………………………….. 4. Amerika Syarikat turut terlibat dalam peperangan berikutan Jerman menyerang …………………………….……………………………. (c) Kesan-Kesan Perang Dunia Pertama i) Dari Segi Politik 1. Perang Dunia Pertama telah menamatkan …………………………….di Eropah. 2. Persidangan Damai yang diadakan pada bulan Jun 1919 membawa kepada pemeteraian …………………………….. Perjanjian ini telah mengubah …………………………….dan membentuk beberapa buah negara baru. 3. Perjanjian Versailles juga membawa kepada pembentukan …………………………….pada tahun 1919. ……………………………. 1. Negara-negara yang berperang mengalami ……………………………. dan …………………………….yang tinggi disebabkan perbelanjaan perang yang terlalu besar. 2. Pasaran dunia juga mula diambi alih oleh …………………………….dan ……………………………. . Hal ini amat dirasai oleh negara-negara Eropah terutamanya ……………………………. yang kehilangan …………………………….daripada perdagangan luarnya. iii) Dari Segi Sosial 1. Kehilangan …………………………….yang begitu ramai, iaitu 8.5 juta orang. BAHAGIAN B : Soalan Struktur Perang Dunia Pertama 1. Perang Dunia Pertama telah bermula pada tahun 1914 hingga tahun 1918. (a) Apakah faktor segera yang mencetuskan Perang Dunia Pertama ? F1` Pembunuhan Archduke Franz Ferdinand dan isterinya [ 1 markah ] (b) Namakan perjanjian yang menamatkan Perang Dunia Pertama. F1 Perjanjian Versailles [ 1 markah ] (c) Apakah matlamat penubuhan Liga Bangsa yang diwujudkan pada tahun 1919 ? F1 Menggalakkan keamanan. 2

F2 Menggalakan kerjasama antarabangsa. F3 Menjamin keselamatan bersama. [ 3 markah ] (d) Berdasarkan pengetahuan anda, apakah kesan Perang Dunia Pertama dari segi ekonomi ? F1 Negara yang berperang mengalami inflasi. F2 Pengangguran yang berleluasa. F3 Negara yang terlibat menanggung hutang perang yang tinggi . F4 Pasaran dunia diambil oleh Amerika Syarikat dan Jepun. F5 Britain kehilangan satu per tiga daripada perdagangan luarnya . [ 3 markah ] (e) Apakah iktibar yang anda boleh peroleh daripada peristiwa Perang Dunia Pertama ? F1 Peperangan membawa kesengsaraan kepada manusia. F2 Peperangan memusnahkan tamadun manusia. F3 Peperangan perlu dielakkan. F4 Sikap pemimpin negara yang bongkak dan tamak punca peperangan berlaku. F5 Hukuman yang berat dikenakan kepada penjenayah perang atau yang memulakan peperangan. (mana-mana jawapan yang munasabah) [2 markah ] BAHAGIAN C : Soalan Esei 1. (a) Terangkan faktor-faktor yang menyebabkan berlakunya Perang Dunia Pertama. F1 H1 H2 H3 F2 H1 F3 H1 H2 H3 H4 H5 F4 H1 H2

Pembentukan negara bangsa yang lebih besar. Kesan penyatuan negara-negara kecil abad ke-19. Contohnya Jerman dan Itali. Jerman dan Itali menyertai kuasa besar Eropah seperti Britain dan Perancis untuk mendapatkan tanah jajahan. Nasionalisme yang kuat. Menyebabkan kuasa-kuasa besar sanggup berperang bagi membuktikan kekuasaannya. Persaingan sengit kuasa-kuasa besar Dalam kalangan kuasa-kuasa Eropah akibat Imperalisme Baru. Bagi mewujudkan lingkungan pengaruh. Merebut peluang ekonomi. Mendapat bahan mentah. Memasarkan barang siap. Negara Eropah mempunyai dua pakatan menjelang awal abad ke-20. Perikatan Kuasa Tengah . Dianggotai oleh Jerman, Austria-Hungary dan Itali. 3

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

H3 H4 H5 H6 H7 F5 H1 H2

Perikatan turut disertai oleh Turki dan Bulgaria. Pakatan Bertiga. Terdiri daripada Britain, Perancis dan Rusia. Pakatan juga disertai oleh Itali dan Jepun. Persaingan antara kedua-dua pakatan mengancam perimbangan kuasa dunia. Pembunuhan Archduke Franz Ferdinand dan isterinya Pewaris takhta Austria-Hungary oleh seorang penganas Serbia. Faktor segera pencetus Perang Dunia Pertama. (7 markah)

1 1 1 1 1 1 1 1

1. (b) Terangkan kesan-kesan Perang Dunia Pertama dari segi politik, ekonomi dan sosial. F1 F2

Menamatkan pemerintahan beraja di Eropah. Persidangan Damai Jun 1919 membawa kepada pemeteraian Perjanjian Versailles. F3 Perjanjian membentuk Liga Bangsa. F4 Mengubah peta Eropah. F5 Pembentukan negara-negara baru di Eropah seperti Poland. F6 Negara-negara yang berperang mengalami inflasi. F7 Pengangguran berleluasa. F8 Menanggung hutang perang yang tinggi disebabkan perbelanjaan perang yang terlalu besar. F9 Pakatan Bertiga telah membelanjakan US$125 bilion dan Perikatan Kuasa Tengah membelanjakan US$60 bilion. F10 Pasaran dunia diambil alih oleh Amerika Syarikat dan Jepun. F11 Negara Britain kehilangan satu per tiga daripada perdagangan luarnya. F12 Kehilangan nyawa yang begitu ramai, iaitu 8.5 juta orang. (8 markah)

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1. (c) Pada pendapat anda, apakah tindakan yang boleh diambil untuk mewujudkan keamanan pada peringkat dunia antarabangsa ? F1 Mengelakkan tindakan provokasi yang boleh mencetuskan konflik antara satu negara dengan negara yang lain. F2 Pertikaian yang berlaku antara sesebuah negara dengan negara yang lain perlu diselesaikan melalui rundingan. F3 Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu perlu memainkan peranan yang lebih berkesan untuk menyelesaikan konflik di peringkat antarabangsa. F4 Hentikan perlumbaan senjata terutama dalam kalangan negara-negara kuasa besar dunia. F5 Hukuman yang berat kepada penjenayah perang F6 Hukuman berat kepada mereka yang memulakan peperangan Mana-mana jawapan yang munasabah. (5 markah) 4

1 1 1 1 1 1

BAHAGIAN D : Soalan Objektif Perang Dunia Pertama Jadual di bawah menerangkan Liga Bangsa LIGA BANGSA Ditubuhkan pada tahun 1919 Dibubarkan pada tahun 1945 1. Apakah faktor yang membawa pembubaran Liga Bangsa ? A Kemelesan ekonomi dunia B Perluasan pengaruh komunis C Kegagalan menghalang peperangan D Kekalahan Jerman dalam Perang Dunia Kedua JAWAPAN: C Maklumat di bawah menunjukkan pemimpin di Eropah pada tahun 1940-an. Adolf Hitler Benito Mussolini 2. Apakah persamaan yang terdapat pada kedua-dua orang pemimpin tersebut ? A Menceroboh negara jiran B Mengembangkan ideologi sosialis C Memperkenalkan pemerintahan demokrasi D Terpaksa membayar pampasan perang JAWAPAN: A Senarai di bawah merupakan pakatan ketenteraan. NATO Pakatan Warsaw SEATO 3. Pembentukan pakatan-pakatan di atas adalah kesan daripada ………… A Perang Dunia Pertama B Perang Dingin C Perang Dunia Kedua D Kehancuran Soviet Union JAWAPAN : B 4. Apakah masalah yang dihadapi oleh negara bekas tanah jajahan Barat selepas Perang Dunia Kedua ? I Membentuk kerajaan baru II Mendapatkan tenaga buruh mahir 5

III IV A B C D

Mewujudkan perpaduan kaum Menghapuskan warisan penjajah I dan II I dan IV II dan III III dan IV JAWAPAN: D

Maklumat di bawah menunjukkan negara yang mempunyai hubungan rapat dengan Malaysia. Britain Amerika Syarikat 5. Mengapakah Malaysia menjalankan hubungan rapat dengan negara tersebut pada peringkat awalnya kemerdekaan negara ? A Memperoleh bahan mentah B Meningkatkan teknologi pertanian C Memerlukan pasaran D Mendapatkan bantuan ketenteraan JAWAPAN C

Jadual di bawah menunjukkan perubahan dasar luar Malaysia. Dasar Luar Malaysia Sebelum 1971 Pro-Barat Selepas 1971 Berkecuali 6. Mengapakah berlaku perubahan terhadap dasar luar tersebut ? A Ancaman komunis telah dihapuskan B Suasana yang aman di Vietnam C Bantuan pertahanan dari Negara Komanwel D Pengaruh Britain di Timur berkurangan JAWAPAN D

6

7. Pada tahun 1961, Malaysia mencadangkan penubuhan Persatuan Negara-Negara Asia Tenggara (ASA). Apakah perkembangan yang mendorong Malaysia mencadangkan penubuhan ASA ? A Ancaman komunis B Kerjasama ekonomi C Penindasan kuasa besar D Kepentingan bangsa serumpun JAWAPAN: A

Senarai negara di bawah mempunyai hubungan yang rapat dengan ASEAN. China Jepun

Korea

8. Apakah persamaan peranan yang dimainkan oleh negara-negara tersebut dalam ASEAN ? A Bantuan pertahanan B Kerjasama ekonomi C Kerjasama pendidikan D Menjadi anggota bersama JAWAPAN: B Penyataan di bawah telah diisytiharkan dalam Mesyuarat Menteri-Menteri Luar ASEAN di Kuala Lumpur pada bulan November 1971. Deklarasi Kuala Lumpur 9. Apakah kandungan deklarasi tersebut ? A Pengisytiharan ZOPFAN B Penekanan kepada industri berat C Perjanjian kerjasama ketenteraan D Kerjasama alam sekitar JAWAPAN: A 10. Kerajaan Malaysia sedar tentang kepentingan teknologi maklumat (ICT). Bagaimanakah kerajaan Malaysia mempromosikan penggunaan ICT dan mencapai objektif pembangunannya dalam jangka masa panjang ? A K-ekonomi B Koridor Raya Multimedia C Wawasan 2020 D Universiti Multimedia JAWAPAN: B 7

8

View more...

Comments

Copyright ©2017 KUPDF Inc.
SUPPORT KUPDF