MICROECONOMÍA.pdf

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Prefacio:

L

a asignatura de microeconomía provee al alumno de las herramientas de análisis económico que son fundamentales

empresariales; incidencia

de

y contribuye la

al momento

de tomar decisiones

fuertemente

a entender

la

política económica en la empresa y

para hacerse una buena idea de cómo funciona en general una economía objetivo

incentivar

moderna,

teniendo como

a los alumnos

en la

búsqueda de nuevas alternativas de desarrollo empresarial.

Comprende cuatro Unidades de Aprendizaje:

Unidad I: La Economía. Unidad II: La Oferta y la Demanda Unidad III: La Empresa. Unidad IV: Tipos de Mercado.

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Estructura de los Contenidos

Tipos de mercado

La Oferta y la demanda

La Empresa

Definición de Economía y Microeconomía y Macroeconomía

Los Mercados y los Precios

La Empresa y su problema Económico

La Competencia Perfecta

Qué, Cómo y Para Quién consumir

La Demanda

Tecnología y Eficiencia Económica

El Monopolio

La Producción

El Oligopolio.

La Economía

Factores de la Producción

El Interés personal y el Interés de la Sociedad

La Oferta

El Equilibrio

Costos

El Duopolio

La competencia que el estudiante debe lograr al final de la asignatura es: “Comprender el comportamiento de los mercados y de los individuos que participan en él; pudiendo determinar el punto de equilibrio que se da en la oferta y demanda en los mercados, a través de diversas técnicas y estrategias que le permitan la comprensión y el análisis del sistema económico vigente”.

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Índice del Contenido

I. PREFACIO II. DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS Unidad de Aprendizaje 1: La Economía 1. Introducción a. Presentación y contextualización b. Competencia c. Capacidades d. Actitudes e. Ideas básicas y contenido 2. Desarrollo de los temas a. Tema 01: Definición de Economía, Microeconomía y Macroeconomía b. Tema 02: Qué, Cómo y Para quién consumir c. Tema 03: Factores de la producción d. Tema 04: El interés personal y el interés de la sociedad 3. Lecturas recomendadas 4. Actividades y ejercicios 5. Autoevaluación 6. Resumen Unidad de Aprendizaje 2: La Oferta y la Demanda 1. Introducción a. Presentación y contextualización b. Competencia c. Capacidades d. Actitudes e. Ideas básicas y contenido 2. Desarrollo de los temas a. Tema 01: Los Mercados y Los Precios b.Tema 02: La Demanda c. Tema 03: La Oferta d.Tema 04: El Equilibrio 3. Lecturas recomendadas 4. Actividades y ejercicios 5. Autoevaluación 6. Resumen Unidad de Aprendizaje 3: La Empresa 1. Introducción a. Presentación y contextualización b. Competencia c. Capacidades d. Actitudes e. Ideas básicas y contenido 2. Desarrollo de los temas a. Tema 01: La Empresa y su problema económico b. Tema 02: Tecnología y Eficiencia Económica c. Tema 03: La Producción d. Tema 04: Costos 3. Lecturas recomendadas 4. Actividades y ejercicios 5. Autoevaluación 6. Resumen Unidad de Aprendizaje 4: Tipos de Mercado 1. Introducción a. Presentación y contextualización b. Competencia c. Capacidades d. Actitudes e. Ideas básicas y contenido 2. Desarrollo de los temas a. Tema 01: La Competencia Perfecta b. Tema 02: El Monopolio c. Tema 03: El Oligopolio d. Tema 04: El Duopolio 3. Lecturas recomendadas 4. Actividades y ejercicios 5. Autoevaluación 6. Resumen III.GLOSARIO IV.FUENTES DE INFORMACIÓN V.SOLUCIONARIO

02 05 05 - 33 06 06 06 06 06 06 08 - 28 12 10 18 22 29 29 30 33 34 – 72 35 35 35 35 35 35 36 -66 36 43 55 63 67 67 68 72 73 - 101 74 74 74 74 74 74 75 - 96 75 79 83 91 97 97 98 101 102 - 138 103 103 103 103 103 103 104 - 133 104 112 119 125 134 134 135 138 138 141 142

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Introducción

a) Presentación y contextualización: La Economía como ciencia social se encarga del estudio del comportamiento de los individuos y de la forma como se distribuyen los recursos escasos. Para poder comprender es necesario conocer como se divide la economía (Microeconomía y Macroeconomía) el qué, cómo y para quién producir, cuáles son los factores de producción que interactúan y cómo es que un interés particular mueve las ruedas de la economía y se convierte de interés social.

b) Competencia: Aplica los criterios doctrinarios y conceptuales de la Microeconomía.

c) Capacidades: 1. Identifica y conceptualiza el comportamiento de la economía en la actualidad. 2. Determina qué, cómo y para quién producir. 3. Conceptualiza cuáles son los factores de la producción con los que se cuenta para producir bienes y servicios. 4. Comprende cómo es que un interés particular se convierte en un interés social.

d) Actitudes:  Valora la economía como ciencia que le permite comprender el comportamiento economía del ser humano como un medio para su realización personal, social y profesional.  Comprende el qué, cómo y para quién consumir, teniendo en cuenta los factores de la producción.  Comprende cómo es que un interés particular se convierte en un interés de toda la sociedad en su conjunto.  Valora el interés tanto de personas como individuos, como el de personas en sociedad.

e) Presentación de ideas básicas y contenidos esenciales de la Unidad: La Unidad de Aprendizaje 01: La Economía, comprende el desarrollo de los siguientes temas: Tema 01: Definición de Economía, Microeconomía y Macroeconomía. Tema 02: Qué, Cómo y Para quién consumir. Tema 03: Factores de la Producción. Tema 04: El interés personal y el interés de la sociedad.

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TEMA 1

Definición de Economía, Microeconomía y Macroeconomía Competencia:

Identifica y conceptualiza el comportamiento de la economía en la actualidad.

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Desarrollo de los Temas

Tema 01: Definición de Economía, Microeconomía y Macroeconomía Definición de Economía

Todas las preguntas relacionadas con la Economía se derivan de que deseamos más de lo que tenemos. Lo que cada uno de nosotros puede obtener está limitado por el tiempo, por nuestros ingresos y por los precios que debemos pagar. Por ello, todos acabamos

con

algunos

deseos insatisfechos. Como sociedad, lo que podemos adquirir está limitado por los factores de la producción. Estos factores incluyen los dones de la naturaleza, el trabajo y el ingenio humano, así como las herramientas y el equipo que hemos producido.

Nuestra incapacidad para satisfacer todo lo que deseamos recibe el nombre de escasez. La gente que cuenta con dinero y la que no tiene dinero se enfrentan por igual a este problema. Una persona pobre puede querer una bebida refrescante que le cuesta S/. 1 y dos paquetes de goma de mascar de (50 cada uno, pero si sólo cuenta con S/.1 en su bolsillo se estará enfrentando al problema de la escasez.

En igual forma, una persona adinerada

puede querer ir de vacaciones a Cancún o asistir a una reunión, pero que no puede hacer ambas cosas, entonces se enfrenta al fenómeno de la escasez.

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La economía es la ciencia social que estudia tanto las elecciones que toman los individuos, las empresas, los gobiernos y las sociedades para encarar la escasez, como los incentivos que influyen y justifican esas elecciones. También podemos decir que economía es la ciencia social que estudia la manera como el ser humano distribuye los recursos escasos y los incentivos que usa para ello. El campo de estudio de esta materia se divide en dos partes principales:  Microeconomía.  Macroeconomía

También podemos indicar que el término tiene al menos tres acepciones diferentes: 1. Por un lado, se utiliza para mencionar a la ciencia económica. 2. En

segundo

económico

lugar,

en

para

particular,

referirse

al

un

sistema

las relaciones o situación

económica de una zona geográfica. 3. En tercer lugar, siendo este último uso menos académico, se utiliza como sinónimo del correcto uso de los recursos o a veces para referirse al no despilfarro o al ahorro de los mismos ("hacer economía").

Ciencia Económica Existen

variados

intentos

por

definir

a

la

ciencia

económica,

siendo

dificultoso encontrar una definición que deje conformes a los economistas y científicos de otras especialidades.

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La definición más clásica es debida a Lionel Robbins, quién dijo que la economía es la ciencia que estudia la conducta humana como una relación entre fines y

medios escasos

que tienen usos alternativos.

Robbins, 1932. Esta definición se refiere puntualmente a un solo aspecto de la economía, al microeconómico. Además de estudiar la conducta humana, va mas allá, en el sentido que estudia un aspecto de la realidad social, comportamientos e implicaciones

a nivel agregado o macroeconómico.

escuela conocida como la Economía

Se puede decir que la

del Bienestar se refiere al concepto de

economía como el estudio de las condiciones bajo las cuales se puede maximizar el bienestar de una comunidad, y la elección de las acciones necesarias para llevarlo a cabo. Ésta definición le otorga a la ciencia económica un mayor contenido normativo, por oposición a la definición de Robbins, según la cual la economía es una ciencia eminentemente positiva. La ciencia económica, como disciplina que estudia la conducta de seres humanos en relación mutua, debe considerarse como una ciencia social, es decir, no es una ciencia exacta, por lo tanto, no bastan las demostraciones lógicas o matemáticas para aceptar que sus postulados se verifican en la realidad. Hay en la teoría económica presencia

de pensamientos

complejos,

nociones

alternativas

y

disímiles, ideas sobre la articulación entre lo social, lo político y lo económico Follari 2002.

Es

por

economistas formular

esto

reciben

propuestas

que

muchos

críticas que

por

parecen

tener un carácter dogmático, ya que enuncian leyes

sus

conclusiones

universales.

Las

como críticas

provienen principalmente de científicos de otras ramas, como filósofos o investigadores

epistemológicos,

pero

también desde economistas.

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Microeconomía La microeconomía

es una rama de la

economía que estudia el comportamiento de unidades económicas individuales,

como

pueden ser individuos, familias y empresas, y el funcionamiento de los mercados en los cuales ellos operan. La microeconomía

es el estudio de las

elecciones que hacen los individuos, empresas y gobiernos. Como ejemplo de las preguntas que se plantea esta disciplina pueden ser: ¿por qué hay más niños que prefieren los dulces a las verduras? ¿Cómo afectaría al volumen de compradores en el precio de un producto?

Macroeconomía La macroeconomía es el estudio del comportamiento

agregado

de

agregados económicos, tales como

los el

nivel de la producción, el nivel de precios

y

el

crecimiento

de

la

se refiere

al

producción. b.. La macroeconomía

estudio del funcionamiento de la economía nacional y de la economía global. Algunos ejemplos son: ¿por qué se contrajeron el empleo y la producción en muchos países a principios de siglo? ¿A qué se debe que Chile haya tenido un auge después del golpe de Pinochet? ¿Es posible que el gobierno pueda sostener una economía subsidiada?.

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TEMA 2

Qué, Cómo y Para quién Consumir Competencia: Determina producir.

qué,

cómo

y

para

quién

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Tema 02: Qué, Cómo y Para quién consumir

Los bienes y servicios son todos aquellos objetos que se valoran y se producen para satisfacer las necesidades de la gente. Los bienes son objetos físicos, por ejemplo, ladrillos.

Los

servicios son tareas realizadas por la gente, por ejemplo, la confección de un terno. La mayor parte de lo que actualmente

producen

las

economías

de América

Latina son servicios tales como comercio al menudeo y al mayoreo, y servicios de salud

y educación.

constituyen

una

Los bienes

pequeña

parte

de

la

producción total de estas economías.

¿Qué? Lo que producimos cambia con el tiempo.

En

1965,

el

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por

ciento de lo que producía América Latina provenía del sector agrícola. La contribución de ese sector se ha reducido e n la actualidad a menos del 7 por ciento de la producción total. El sector industrial,

que aportaba

hasta casi el 50% de la producción total en 1987, ahora sólo genera una cuarta parte de la producción total de la región. En cambio, el sector servicios se ha expandido fuertemente

en toda la región. Este sector durante muchos años

contribuyó con la mitad de la producción total de la región. Sin embargo, en los últimos años ya ha llegado a representar hasta 70 por ciento de la producción total.

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¿Cómo? Los bienes y servicios se producen mediante la utilización de recursos que los economistas llaman factores de la producción. Éstos se agrupan en cuatro grandes categorías:  Tierra.  Trabajo.  Capital.  Habilidades empresariales.

Tierra:

Se considera tierra a los "dones de la naturaleza" que se utilizan para producir bienes y servicios. En economía, la tierra es aquello que en el lenguaje cotidiano se llaman recursos naturales. Este término engloba el suelo, en su sentido cotidiano, los metales preciosos, el petróleo, el gas y el carbón, así como al agua y el aire.

Tanto la superficie del suelo como sus recursos hidráulicos son renovables. Aunque algunas de las reservas minerales pueden ser recicladas, lo cierto es que muchas de ellas, y en particular todas las que se utilizan para crear energía, son recursos no renovables; es decir, pueden emplearse sólo una vez.

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Trabajo

El tiempo y el esfuerzo que la gente dedica a producir bienes y servicios reciben el nombre de trabajo. Éste incluye el esfuerzo físico y mental de quienes laboran en el campo, las construcciones,

las

fábricas,

los

comercios las oficinas. La calidad de la mano de obra depende del capital humano, es decir, del conocimiento y de las habilidades que la gente obtiene a partir de la educación, la capacitación laboral y la experiencia en el trabajo. Al afanarse en su curso de economía,

está construyendo

su propio

capital

humano,

y éste continuará

creciendo conforme se vuelva más apto para realizar su trabajo. El capital humano crece con el tiempo. Por ejemplo, en 1999 más del 30 por ciento de la población

de América

Latina había

iniciado

al menos un año de

educación secundaria. Ese mismo indicador en 1960 era inferior al 10 por ciento de la población total.

Capital

Las

herramientas,

instrumentos,

edificios

y otras

construcciones

empresas

utilizan

para

producir

máquinas, que

las

bienes

y

servicios es lo que se denomina capital. En el lenguaje cotidiano, este término también suele usarse para referirse al dinero, las acciones y

los

bonos. Si bien estos objetos constituyen un capital financiero, y juegan un papel importante al permitir que la gente realice préstamos a las empresas y así poder proveerlas con recursos financieros, no son utilizados para producir bienes y servicios. Dado que no son recursos productivos, no son capital.

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Habilidades empresariales

EL conjunto de recursos humanos que coordina y organiza la tierra,

el trabajo

y el capital recibe el nombre de habilidades

empresariales. Los empresarios aparecen con nuevas ideas acerca de qué producir cómo hacerlo, toman decisiones de negocios y se enfrentan con los riesgos que surgen a partir de éstos.

¿Para quién? Quién obtiene los bienes y servicios producidos depende de los ingresos de la gente. Un ingreso alto permite a las personas adquirir una gran cantidad de bienes y servicios. Un ingreso bajo las confina a pocas opciones

y a cantidades

muy

restringidas de bienes y servicios.

Para conseguir ingresos, la gente vende los servicios de los factores de producción que posee:  La tierra produce renta.  El trabajo produce salarios.  El capital produce interés.  Las habilidades empresariales producen utilidades o beneficios.

¿Qué factor de producción genera más ingresos? La respuesta: el trabajo. En una extensa

muestra

de

países,

los

salarios

(incluyendo

prestaciones

e

ingresos informales) representan cerca de dos terceras partes del ingreso total. La tierra, el capital y las habilidades empresariales constituyen el porcentaje restante. Estos porcentajes son relativamente en

los

constantes entre los países; y

países desarrollados, se han mantenido notablemente estables a lo largo

del tiempo.

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Conocer la distribución del ingreso entre los factores de producción no responde a la pregunta de cómo se reparte éste entre los individuos. Sabemos de gente que obtiene ingresos muy

altos.

Un

actor

famoso recibe millones

de

cine

de dólares

por protagonizar una nueva película; Bill Gates ha acumulado más de 30 mil millones de dólares provenientes de las operaciones de Microsoft.

También personas muy

existen muchísimas que

reciben

otras

ingresos

bajos: numerosos trabajadores

del campo ganan apenas 1 ó 2 dólares al día, los empleados de las cadenas de comida rápida y muchos otros

trabajadores

urbanos

ganan

menos de 10 dólares diarios.

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TEMA 3

Factores de la

Producción Competencia: Conceptualiza cuáles son los factores de la producción con los que se cuenta para producir bienes y servicios.

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Tema 03: Factores de la Producción

Los Factores de la producción, son los elementos con el

que

cuenta el ser humano para producir los bines y servicios,

que

necesita para satisfacer sus necesidades; y estos son:

   

La Tierra El Trabajo El Capital Las Habilidades Empresariales

Tierra

Se considera aquello

que

naturaleza

tierra nos

y que

a lo todo brinda

la

se utilizan

para producir bienes y servicios. En economía, la tierra es aquello que comúnmente se conoce como recursos naturales. Este término engloba el suelo, en su sentido cotidiano, los metales preciosos, el petróleo, el gas y el carbón, así como al agua y el aire.

Tanto la superficie del suelo como sus recursos hidráulicos

son renovables.

Aunque algunas de las reservas minerales pueden ser recicladas, lo cierto es que muchas de ellas, y en particular todas las que se utilizan para crear energía, son recursos no renovables; es decir, pueden emplearse sólo una vez.

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Trabajo 0 El tiempo y el esfuerzo que la gente dedica a producir bienes y servicios reciben el nombre de trabajo.

Éste

incluye

esfuerzo físico y mental

el de

quienes laboran en el campo, las construcciones, las fábricas, los comercios las oficinas. La calidad de la mano de obra depende del capital humano, es decir, del conocimiento y de las habilidades que la gente obtiene a partir de la educación, la capacitación laboral y la experiencia en el trabajo. Al afanarse en su curso de economía, está construyendo

su

propio capital humano, y éste continuará creciendo conforme se vuelva más apto para realizar su trabajo.

Capital

Las herramientas, instrumentos, máquinas,

edificios

y

otras

construcciones que las empresas utilizan para producir bienes y servicios es lo que se denomina capital. En el lenguaje cotidiano, este término también suele usarse para referirse al dinero, las acciones y los bonos. Si bien estos objetos constituyen un capital financiero, y juegan un papel importante al permitir que la gente realice préstamos a las empresas y así poder proveerlas con recursos financieros, no son utilizados para producir bienes y servicios. Dado que no son recursos productivos, no son capital.

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Habilidades empresariales

EL conjunto de recursos humanos que coordina y organiza la tierra, el trabajo y el capital recibe el nombre

de

habilidades

empresariales. Los empresarios aparecen

con

nuevas

ideas

acerca de qué producir cómo hacerlo, toman decisiones de negocios y se enfrentan

con

los riesgos que surgen a partir de éstos.

Hoy por hoy las habilidades empresariales buscan maximizar las utilidades, buscando la mejor combinación de los recursos para conseguirlo.

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El Interés personal y el Interés de la Sociedad

TEMA 4

Competencia: Comprende cómo es que un interés particular se convierte en un interés social.

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Tema 04: El Interés personal y el interés de la sociedad Alguna vez nos habremos puesto a pensar que si los bienes y servicios producidos son los correctos, que si las

cantidades

adecuadas, el mejor

producidas son las

o si estamos dándole uso

a los

factores

de

producción empleados y si en general los

bienes

producimos

y

llegan

servicios

que

a la gente que

más se beneficia de ellos. Sabe si sus propias elecciones son las mejores para usted, o al menos eso cree al momento de tomarlas. Los individuos hacen uso de su tiempo y de otros recursos de la manera en que creen más conveniente para ellos. Pero normalmente uno no suele pensar de qué manera sus elecciones afectan a otras personas. Usted adquiere una falda porque le hace falta y le gusta. Pero no la compra

pensando

confecciona o en quien hace los botones,

en que la persona

si necesiten

un ingreso.

que lo Hace

elecciones por su propio interés, o elecciones que cree que son las mejores para usted.

Cuando toma decisiones de tipo económico, entra en contacto con otros miles de individuos que producen y distribuyen los bienes y servicios que usted decide comprar, o que compran las cosas que usted vende. Estas personas han tomado sus propias decisiones acerca de qué producir y cómo, a quién contratar o para quién trabajar, y así sucesivamente. Al igual que usted, todas las demás personas hacen las elecciones que consideran que son las mejores para ellas. Cuando el vendedor le muestra los pantalones, no le está haciendo un favor; se está ganando su ingreso.

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Entonces podemos decir que, cuando cada uno de nosotros hace sus elecciones buscando el mejor beneficio propio, resulta que estas elecciones son también las mejores para la sociedad en su conjunto. Se dice que las elecciones que son mejores para la sociedad en su conjunto son de interés social.

Los economistas han tratado de hallar una respuesta a esta interrogante desde 1776, año en que se publicó el monumental libro de Adam Smith, La naturaleza y causas de La riqueza de las naciones La pregunta es una cuestión difícil de responder, pero lo que sí es cierto es que nosotros

como un individuo

de la economía

al realizar

nuestros actos estamos influenciando de una manera o de otra en la sociedad en su conjunto.

Con la finalidad

de tener una visión más clara del tema, es recomendable

apreciar algunos temas del entorno y ver cómo afectan estos a la sociedad en su conjunto; por ejemplo la privatización, globalización, respuesta económica al 11 de septiembre, escándalos corporativos, extinción de bosques tropicales, desempleo y el déficit y deudas.

Por ejemplo la privatización, como sabemos el 8 de noviembre de 1989 es una fecha que se recordará por mucho tiempo en los libros de la historia

económica

mundial,

ya que

ocurrió la caída del Muro de Berlín y, con su destrucción,

las dos Alemanias

se

embarcaron en una misma senda hacia la unidad.

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Alemania formada

Occidental en

el

era

mismo

caracteriza

a la mayor

hemisferio

occidental:

naciones, administra

una

nación

modelo

que

parte

del

en

estas

la gente posee propiedades y negocios.

Los

bienes

y

servicios se producen en empresas de propiedad privada y luego se comercian libremente con sus clientes en mercados y tiendas. Todas estas actividades económicas son dirigidas por personas que buscan su propio interés personal.

Por otro lado, Alemania Oriental era una nación asentada sobre la base del modelo de la Unión Soviética, que era un estado comunista. En un estado como ése, las personas no son libres de operar, negocios propios ni de comerciar libremente entre ellas. Las fábricas, tiendas y oficinas son propiedad del Estado, y es éste quien decide qué se produce, cómo se produce y para quién se produce. La vida económica es dirigida minuciosamente a través de una agencia gubernamental de planeación económica central, y cada individuo sigue instrucciones. La economía en su conjunto es operada como si fuese una gran empresa.

El caer la Unión Soviética con su modelo estatista, hecho que tuvo lugar poco tiempo después de la caída del Muro de Berlín, y aquella nación se fraccionó en varios estados independientes, cada uno de los cuales se embarcó en un proceso de privatización.

¿Sirven mejor las empresas de propiedad pública al interés social, coordinadas por un sistema de planeación central comunista, que las empresas privadas que comercian libremente en los mercados? ¿0 es posible que nuestro sistema económico sirva al interés social de manera más efectiva?

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También ver

en la Globalización,

que,

mientras

los

mundiales

continúen

cumbres

internacionales,

protestas

en

podemos líderes

celebrando

contra

habrá de

la

globalización en todo el mundo. La globalización,

entendida

como

la

expansión de la inversión y el comercio internacionales,

se

ha

venido

dando

desde hace muchos siglos, pero los avances y la fibra

tecnológicos en los microprocesadores, los satélites

óptica de la década de 1990 condujeron a un descenso notable en los costos de comunicación

y a una aceleración

del proceso

de globalización.

Una

llamada telefónica o una videoconferencia con individuos que residen a miles de kilómetros de distancia

se

ha

convertido

en

un

hecho

cotidiano,

fácil

y

asequible para muchas personas. De igual forma, mientras que cerca de 23 millones

de Turistas

visitaron América Latina y el Caribe en 1980, 20 años

después esta cifra había aumentado a más de 50 millones de turistas al año. El resultado de esta explosión en las comunicaciones ha sido la globalización de las decisiones de producción. Cuando Nike decide incrementar la producción de zapatos deportivos, Malasia

tiene

gente

más

de China,

trabajo.

Cuando

Indonesia

y

Ford decide

producir más automóviles, ayuda a generar o a mantener muchos empleos en países como México o Brasil. Cuando las empresas armadoras de computadoras

le

compran más procesadores a Intel, una gran cantidad de ingenieros y trabajadores en Costa Rica se benefician.

Como parte de la globalización, los países desarrollados producen

hoy

más

servicios

y

menos

bienes

manufacturados. Y los países en vías de desarrollo o emergentes producen

un

volumen

más

grande

de

manufacturas.

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Varias

economías

experimentando rápido

que

regiones

un

asiáticas

están

crecimiento

más

el de países de otras

del

planeta.

China,

por

ejemplo, ya se ha convertido en la segunda economía más grande del mundo en cuanto a producción y, de mantenerse su tendencia actual, para el 2013 se habrá convertido en la economía más grande del mundo. Esta rápida expansión económica en

Asia

introducirá nuevos cambios en la economía mundial, en la medida en la que los habitantes de China y de otros países asiáticos sean más ricos y empiecen a viajar y a consumir más bienes y servicios producidos en otras partes del mundo. Así, la globalización seguirá avanzando a un ritmo acelerado.

Pero la globalización deja atrás a algunos. Las naciones africanas y algunas regiones de América Latina no están compartiendo

la prosperidad que la

globalización lleva a otras partes del mundo.

Es claro que la globalización es de gran interés para los dueños de las grandes empresas

multinacionales

que

se

benefician al producir a muy bajo costo en ciertas regiones y al vender en otras a precios altos.

Otro ejemplo importante es, la respuesta económica al 11 de septiembre; donde los repudiables eventos del 11 de septiembre de 2001, generaron impactos económicos que perdurarán por algunos años más y que cambiaron el "qué", el "cómo" y el "para quién”.

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Los cambios más drásticos ocurrieron en los sectores de Transporte, Turísticos y de Seguridad. dedicadas transporte

Muchas a

empresas

actividades

de

fueron remplazadas por

compañías que ofrecían servicios de tele conferencias. La mayoría de los viajes turísticos pasaron de ser aéreos a terrestres. Disminuyeron

los

viajes internacionales.

Las aerolíneas perdieron contratos y redujeron la compra de nuevos aviones. Los bancos que habían prestado a las aerolíneas registraron millones de dólares en pérdidas.

Sin embargo, la venta de automóviles familiares y para todo tipo de terreno creció en forma importante. Y aunque los aeropuertos operen a una menor capacidad que antes, ahora destinan mayores recursos a los servicios de seguridad. Se contrataron decenas de miles de nuevos agentes de seguridad y se instalaron numerosos detectores de metal en todos los aeropuertos del mundo.

Miles de personas hicieron elecciones que buscaban sus propios intereses y que a su vez, contribuyeron cambios

a estos

en la producción.

Pero,

¿fueron estos cambios en beneficio del interés social?

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Lecturas Recomendadas



MICROECONOMÍA: LECTURAS www.curso-microeconomia.blogspot.com/p/lecturas.html



LECTURAS Y DOCUMENTOS DE MICROECONOMÍA www.ciberconta.unizar.es/lecturas/micro/inicio.html

Actividades y Ejercicios ACTIVIDADES Y EJERCICIOS:

1. Hacer un análisis de cómo la extinción de los bosques tropicales afecta a la economía en su conjunto. Redáctalo en una hoja de Word y envíalo a través de: Mi análisis. 2. Hacer un cuadro comparativo en Word, donde se establezcan las diferencias entre la Microeconomía y la Macroeconomía. Envíalo a través de “Mi cuadro comparativo” 3. Determine cuáles son los factores de la producción que predominan en el Perú. Desarrolle esta tarea ingresando al link: Factores de la producción en el Perú

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Autoevaluación 1)

¿Qué palabra competa el texto?: “La economía es la ciencia social que estudia tanto las …………… que toman los individuos, las empresas, los gobiernos y las sociedades para encarar la abundancia, como los incentivos que influyen y justifican esas elecciones”.

a. Elecciones b. Oportunidades c. Opciones d. Tareas e. Comisiones 2)

¿Qué es la Microeconomía?

a. Se refiere el estudio del funcionamiento de la economía global. b. Es el estudio de las elecciones que hacen los individuos, empresas y gobiernos. c. Es el estudio de los grandes agregados macroeconómicos. d. Estudia el comportamiento del PBI. e. Estudia el problema de la escasez.

3)

¿Qué es la Macroeconomía? . a. Se refiere el estudio del funcionamiento de la economía global. b. Es el estudio de las elecciones que hacen los individuos, empresas y gobiernos. c. Se refiere al estudio del funcionamiento de la economía nacional y de la economía global. d. Estudia el comportamiento del PBI. e. Estudia el problema de la escasez.

30

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 4) Lo que producimos cambia con…………………………….

a. Los gobiernos b. El tiempo c. Las Organizaciones d. Las empresas e. Los gustos 5)

Los bienes y servicios se producen mediante la utilización de………………….

a. Actitudes b. Métodos c. Políticas d. Recursos e. Empresas 6) Es un factor de la producción:

a. Edificios b. Caminos c. Habilidades empresariales d. Maquinaria e. Pedidos

7)

El tiempo y el esfuerzo que la gente dedica a producir bienes y servicios reciben el nombre de:

a. Trabajo b. Capital c. Herramientas d. Maquinaria e. Calidad

31

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 8)

Según definición de economía, tierra es aquello que comúnmente se conoce como……………..

a. Recursos Naturales. b. Recursos. c. Ganancias. d. Producto Natural. e. Salarios Globales. 9) Cuando cada uno de nosotros hace sus elecciones buscando el mejor……………………., resulta que estas elecciones son también las mejores para la sociedad en su conjunto.

a. Desarrollo personal b. Resultado c. Logro d. Beneficio social e. Beneficio propio 10) Las elecciones que son mejores para la sociedad en su conjunto son de………………………

a. Interés social. b. Interés particular c. Interés del gobierno d. Interés e. Popularidad

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Resumen

UNIDAD DE APRENDIZAJE I:

La economía es la ciencia social que estudia tanto las elecciones que toman los individuos, las empresas, los gobiernos y las sociedades para encarar la escasez, como los incentivos que influyen y justifican esas elecciones. También podemos decir que economía es la ciencia social que estudia la manera como el ser humano distribuye los recursos escasos y los incentivos que usa para ello. El campo de estudio de esta materia se divide en dos partes principales: El Microeconomía: rama de la economía que estudia el comportamiento de unidades económicas individuales, como pueden ser individuos, familias y empresas, y el funcionamiento de los mercados en los cuales ellos operan. Macroeconomía: Es el estudio del comportamiento agregado de los agregados económicos, tales como el nivel de la producción, el nivel de precios y el crecimiento de la producción.

¿Qué?: Lo que producimos cambia con el tiempo.. ¿Cómo?: Los bienes y servicios se producen mediante la utilización de recursos que los economistas llaman factores de la producción. ¿Para quién?: Quién obtiene los bienes y servicios producidos depende de los ingresos de la gente. Un ingreso alto permite a las personas adquirir una gran cantidad de bienes y servicios. Un ingreso bajo las confina a pocas opciones y a cantidades muy, restringidas de bienes y servicios.

Los Factores de la producción, son los elementos con el que cuenta el ser humano para producir los bines y servicios, que necesita para satisfacer sus necesidades; y estos son: La Tierra, el Trabajo, el Capital, las Habilidades Empresariales.

Cuando toma decisiones de tipo económico, entra en contacto con otros miles de individuos que producen y, distribuyen los bienes y servicios que usted decide comprar, o que compran las cosas que usted vende. Estas personas han tomado sus propias decisiones acerca de qué producir y cómo, a quién contratar o para quién trabajar, y así sucesivamente. Al igual que usted, todas las demás personas hacen las elecciones que consideran que son las mejores para ellas. Cuando el vendedor le muestra los pantalones, no le está haciendo un favor; se está ganando su ingreso.

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Introducción

a) Presentación y contextualización: El estudio de la oferta y la demanda corresponde a la microeconomía, ya que al estudiar estos dos fenómenos podremos apreciar cómo se comportan el mercado compradores y vendedores los cuales estarán sujetos a las leyes del mismo. Para poder su comportamiento es necesario conocer cada concepto a fondo, así como poder describir el movimiento de estas a lo largo de su curva individual como el momento en que el mercado se encuentra en equilibrio.

b) Competencia: Identifica y conceptualiza como las variables del mercado afectan a la oferta y demanda, individualmente, como así también en el equilibrio.

c) Capacidades: 1. Identifica y conceptualiza el mercado y los precios que se dan en la economía. 2. Conoce e identifica la demanda así como las variables que influyen en ella. 3. Conoce e identifica la oferta así como las variables que influyen en ella. 4. Comprende cómo es que se da el equilibrio entre la oferta y la demanda que se da en el mercado.

d) Actitudes: 

Disposición para el análisis y desarrollo del aprendizaje.



Sentido de comprensión, organización y planeación.

 Sentido de análisis y síntesis.

e) Presentación de ideas básicas y contenido esenciales de la Unidad: La Unidad de Aprendizaje 2: La Oferta y La Demanda, Comprende el desarrollo de los siguientes temas: TEMA 01: Los Mercados y Los Precios TEMA 02: La Demanda TEMA 03: La Oferta TEMA 04: El Equilibrio

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TEMA 1

Los Mercados y los Precios Competencia:

Identifica y conceptualiza el mercado y los precios que se dan en la economía.

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Tema 01: Los Mercados y los Precios

Mercados y Precios En el momento que usted necesita un nuevo par de zapatos deportivos, cuando desea desayunar un bocadillo y una taza de café, planea actualizar su sistema de video, o necesita tomar un tren para llegar a casa en Navidad, tiene que buscar un lugar en donde se vendan esos artículos u ofrezcan tales servicios. El sitio en donde encontrará todo lo anterior es en un mercado.

Mercado De tal manera que podemos decir que mercado es cualquier acuerdo que

permita

a

compradores

y

vendedores obtener información y hacer negocios entre sí; o también que es cualquier lugar físico o no en el que compradores y vendedores transen bienes y/o servicios. En los mercados participan dos instancias: los compradores y los vendedores. Hay mercados de bienes, como las mandarinas o la ropa; mercados de servicios, como los cortes de cabello y las lecciones de futbol; mercados de factores como programadores de computadora y hornos para pasteles, y mercados de otros insumos, como circuitos eléctricos y repuestos para automóviles. También hay mercados de divisas, como el dólar estadounidense, el peso chileno o el yen japonés, y mercados de valores Financieros para las acciones de múltiples empresas. Lo único que limita lo que se puede comerciar en un mercado es nuestra imaginación.

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Algunos mercados son lugares físicos

en

donde

se

reúnen

vendedores y compradores, y en donde

un

intermediario

subastador

o

ayuda

a

determinar los precios. Ejemplos de este tipo de mercado son las Bolsas

de

Valores,

algunos

centros mayoristas de carnes y pescados y algunos mercados de productos agrícolas. Otros mercados son grupos de vendedores y compradores dispersos en el mundo, cuyos integrantes nunca se encuentran físicamente y saben muy poco unos de otros, pero están conectados a través de Internet o mediante el teléfono o el fax. Ejemplos de esto son los mercados de comercio electrónico y los mercados de divisas.

Precio Los productores ofrecen artículos a la venta sólo si el precio es lo suficientemente alto para cubrir su costo

de

consumidores

oportunidad.

Y

los

responden

a

los

cambios en el costo de oportunidad al buscar alternativas más baratas para los artículos caros. Por precio de un objeto se entiende como la cantidad de dinero (en unidades monetarias) que debe entregarse a cambio del objeto. Los economistas se refieren a este precio como el precio monetario o nominal. Es importante estudiar la forma en que la gente responde a los precios y a las fuerzas de mercado que determinan los precios; para hacerlo, primero es necesario comprender la relación entre precio y costo de oportunidad.

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Costo de Oportunidad Concepto y definición.

El costo de oportunidad se entiende como aquel costo en que se incurre al tomar una decisión y no otra. Es aquel valor

o utilidad que se

sacrifica por elegir una alternativa A y despreciar una alternativa B. Tomar un camino significa que se renuncia al beneficio que ofrece el camino descartado. En toda decisión que se tome hay una renunciación implícita a la utilidad hubieran

o

beneficios

podido

que

obtener

si

se se

hubiera tomado cualquier otra decisión. Para cada situación siempre hay más de un forma de abordarla, y cada forma ofrece una utilidad mayor o menor que las otras, por consiguiente, siempre que se tome una u otra decisión, se habrá renunciado a las oportunidades y posibilidades que ofrecían las otras, que bien pueden ser mejores o peores (Costo de oportunidad mayor o menor).

El costo de oportunidad en las empresas. El costo de oportunidad es especialmente importante en las empresas, puesto que a diario, éstas deben tomar decisiones en un medio exigente y que ofrece múltiples posibilidades y alternativas. Siempre que se va a realizar una inversión, está presente el dilema y la incertidumbre de si es mejor invertir en una opción o en otra. Cada opción trae consigo ventajas y desventajas, las cuales hay que evaluar profundamente para decidir cual permite un menor costo de oportunidad.

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En la economía globalizada y competitiva que hoy tenemos,

los

cambios

y

los

hechos

suceden

velozmente. Las condiciones pueden cambiar rápida y abruptamente en cuestión de horas o inclusive minutos. En esas condiciones es difícil evaluar detenidamente las consecuencias de tomar un camino u otro. En tales circunstancias se hace muy difícil evaluar el costo de oportunidad presente en cada decisión tomada, por lo que se hace necesario contar con el mayor número de elementos posibles de juicio, que permitan tomar decisiones oportunas y adecuadas a las circunstancias.

El costo de oportunidad no solo está presente en el momento de decidirse por algo, sino en el camino futuro de esa decisión (Sus consecuencias a través del tiempo). A manera de ejemplo: si se decide invertir en acciones y no en divisas, el costo de oportunidad estará presente durante el tiempo de vida de esa inversión. Es posible que al momento de hacer la inversión en acciones, éstas sean una opción más rentables que la divisas, pero puede ser que la situación se invierta en un futuro. En éste caso, al momento de invertir en acciones, el costo de oportunidad por no invertir en divisas, es menor que la utilidad que se espera obtener con las acciones (la utilidad sacrificada al no comprar divisas es compensada y superadas por la utilidad obtenida al comprar las acciones). Pero puede suceder que a la vuelta de un meses, la divisa se fortalezca y las acciones bajen de precio, y en este momento, el costo de oportunidad supera la utilidad obtenida con la decisión tomada de invertir en acciones, lo que hace que una decisión considerada buena al momento de tomarse, se convierta en una decisión equivocada en el largo o mediano plazo.

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Ahora, siguiendo con el mismo ejemplo de las inversiones en acciones o divisas, dado el caso que la divisas se conviertan en una mejor opción que las acciones, y en consecuencia, la empresa decida vender las acciones

inicialmente

adquiridas

para

comprar divisas (Sale de una inversión poco rentable para adquirir una más rentable), nuevamente se está tomando una de dos opciones (la otra es mantener la inversión), y nuevamente el costo de oportunidad está presente. Y el interrogante nuevamente será si es más rentable vender las inversiones o mantenerlas, lo que conlleva a evaluar una vez más cada posible decisión para determinar con cual se sacrifica menos utilidad.

Teniendo en cuenta que el costo de oportunidad de una decisión no es el mismo hoy que mañana (Las condiciones pueden cambiar en el futuro y lo que en el presente es útil tal vez no lo sea en el futuro), se debe hacer un estudio y análisis de las variables que afectan una u otra opción para poder anticipar el comportamiento futuro de cada una de las opciones elegidas, y así poder hacer una evaluación para determinar con exactitud el comportamiento del costo de oportunidad en el mediano y largo plazo. Se puede dar el caso, por ejemplo, que el costo de oportunidad de la opción A sea más alto en el presente, pero que en el futuro sea menor que la opción B. O dicho de otra manera: la Opción B en el presente es más rentable, pero no lo será en el futuro. Esto supone la necesidad de entrar a evaluar si el costo que se asume ahora compensa el costo del futuro. Siempre es mejor perder un poco hoy y ganar mucho mas mañana.

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Y continuando con el ejemplo de las acciones y las divisas, puede suceder que sea preferible invertir en divisas, aunque en principio sea menos rentable que invertir en acciones, puesto que el beneficio futuro de invertir en divisas puede superar el sacrificio inicial de invertir en algo (divisas) que generaba menor valor de lo que se hubiera generado si se hubieran adquirido acciones.

Queda

claro

que

dado

dos

opciones; A y B, cada una de ellas ofrece una mayor o menor utilidad, y cualquier opción que se elija, significa renunciar a la utilidad que ofrece la otra. El poder evaluar con exactitud la opción que sacrifique la menor utilidad, es decir, poder elegir aquella opción que ofrezca la mayor utilidad, será obviamente la decisión ideal.

El costo de oportunidad se debe evaluar en las diferentes etapas de la vida útil de una determinada opción, puesto que el costo da una opción en la etapa 1 puede ser alto, pero en las etapas 2 y 3 puede ser bajo, y a mediano o largo plazo puede que resulte ser más rentable que la otra opción que inicialmente ofrecía un costo de oportunidad más bajo. Aunque determinar con exactitud el costo de oportunidad es un proceso complejo, su evaluación es de gran importancia en el proceso de Toma de decisiones de toda empresa e inclusive en la vida privada de toda persona.

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TEMA 2

La Demanda Competencia: Conoce e identifica la demanda así como las variables que influyen en ella.

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Tema 02: La Demanda

La teoría de la demanda que estamos a punto de estudiar determina los precios relativos y la palabra "precio" significa precio relativo. Cuando predecimos que un precio descenderá, no queremos decir que el precio nominal disminuirá, aun cuando puede hacerlo. En realidad, queremos decir que su precio relativo disminuirá. Es decir, su precio relativo se reducirá en comparación con al precio promedio de otros bienes y servicios.

Demanda La demanda en economía se define como la cantidad, calidad de bienes y servicios que pueden ser adquiridos en los diferentes precios del mercado por un consumidor (demanda individual) o por el conjunto de consumidores (demanda total o de mercado), en un momento determinado. La demanda es una función matemática. Donde:

 Qdx = es la cantidad demandada del bien o servicio.  P = precio del bien o servicio.  I = ingreso del consumidor.  G = gustos y preferencias.  N = números de consumidores.  Ps

=

precios

de

bienes

precio

de

bienes

sustitutos.  Pc

=

complementarios.

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Ley de la Demanda Que, Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto sea el precio de un bien, menor es la cantidad demandada, y mientras menor sea el precio de un bien, mayor es la cantidad demandada. Cuando el precio es más

alto se reduce la cantidad de-

mandada, por dos razones:

a. Efecto sustitución. Cuando el precio de un bien aumenta,

y

otras

variables

permanecen

constantes, su precio relativo, o su costo de oportunidad, aumenta. Aunque cada bien es único, tiene sustitutos, es decir, hay otros bienes

que

pueden utilizarse en su lugar. Al aumentar el costo

de

oportunidad de un bien, la gente compra menos de

ese

bien y más de los bienes que son sus sustitutos. b. Efecto ingreso. Cuando un precio aumenta y todos los demás factores que influyen sobre los planes de compra permanecen constantes, el precio del bien aumenta de manera relativa con respecto a los ingresos de la gente. Al enfrentar un precio más alto y un ingreso inalterado, la gente no puede permitirse comprar lo mismo que compraba anteriormente. Por lo tanto, las cantidades demandadas algunos

de

bienes

y

servicios deben disminuir. Por lo general, el bien

cuyo

precio

ha

aumentado será uno de los

que

la gente compre menos.

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Para entender cómo funcionan el efecto sustitución y el efecto ingreso, piense en las consecuencias de un cambio de precio en la fruta mandarina. Diversos bienes pueden sustituir la función de una mandarina; por ejemplo, la naranja o la lima. Suponga que la mandarina se vende inicialmente en S/.2.50 Kg. y después disminuye a S/.1.5. La gente sustituye ahora las naranjas y las limas por mandarinas (efecto sustitución). Por otro lado, gracias a la disminución del precio se liberan en el presupuesto algunos ingresos o ahorros que permiten a la gente comprar más mandarina (efecto ingreso). En consecuencia, la cantidad demandada de CD-R aumenta por estas dos razones.

Suponga

ahora

que

la

mandarina

se

vende

inicialmente en S/.2.50 Kg y su precio se duplica a S/.5.00 Kg.. La gente sustituye la mandarina por naranja y limas (efecto sustitución). Dado que esta situación provoca que el poder adquisitivo del ingreso se reduce, la gente compra menos mandarina (efecto ingreso). La

cantidad

demandada

de

mandarina

disminuye por estas dos razones.

La cantidad demandada

De un bien o servicio es la cantidad que los consumidores planean comprar en un periodo dado y a un precio en particular. No es necesariamente la misma cantidad que en efecto se compra. Algunas veces la cantidad demandada es mayor que la cantidad de bienes disponibles, así que la cantidad comprada es menor que la cantidad demandada. Ésta se mide como una cantidad por unidad de tiempo. Por ejemplo, suponga que usted consume una taza de café al día. La cantidad de café que demanda se puede expresar como una taza al día, siete tazas a la semana o 365 tazas al año.

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Muchos factores influyen en nuestros planes de compra y el precio es, sin duda, uno de ellos. Así que observaremos primero la relación existente entre la cantidad demandada de un bien y su precio. Para estudiar esta relación, mantendremos constantes todos los demás factores que pueden influir sobre nuestros planes de compra. La pregunta entonces es: si los demás factores permanecen constantes, ¿cómo cambia la cantidad demandada de un bien cuando cambia su precio?

Curva de la Demanda

Estamos a punto de estudiar una de las dos curvas más utilizadas en economía: la curva de demanda. Y estamos a punto de encontrarnos con una de las distinciones

más

cruciales:

la

distinción

entre

demanda y, cantidad demandada. El término demanda se refiere a la relación completa entre la cantidad demandada y el precio de un bien, y se ilustra a través de la curva de demanda y del plan de demanda. El término cantidad demandada se refiere a un punto en la curva de demanda: la cantidad demandada como respuesta a un precio particular. La figura 2.1 muestra la curva de demanda en el caso de los CD-R. Una curva de demanda muestra la relación entre la cantidad demandada de un bien y su precio, cuando todos los demás factores que influyen sobre las compras planeadas de los consumidores permanecen constantes. La tabla de la figura 2.1 es el plan de demanda de CD-R. Un plan de demanda muestra las cantidades demandadas a diferentes precios, cuando todos los demás factores que influyen sobre las compras planeadas de los consumidores permanecen sin cambio. Por ejemplo, si el precio de un CD-R es de $0.50, la cantidad demandada es de 9 millones de ellos por semana. Si el precio de un CD-R es de $2.50, la cantidad demandada es de 2 millones de CD-R por semana. Las otras filas de la rabia muestran las cantidades demandadas a precios de $1.00, $1.50 y 52.00.

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Para elaborar una representación gráfica del plan de demanda, se utiliza una curva de demanda con la cantidad demandada de CD-R en el eje de las x, y el precio por CD-R en el eje de las y Los puntos de la A a la E sobre la curva de demanda, representan las filas correspondientes del plan de demanda. Por ejemplo, el punto A en la figura representa una cantidad demandada de 9 millones de CD-R por semana, a un precio de 504 por disco. Disposición y capacidad de pago otra forma de ver la curva de demanda es como una curva de disposición y capacidad de pago. La disposición y capacidad de pago es una medida del beneficio marginal.

Figura 2.1Curva de demanda

Precio (5 por CD-R) A B C D E

0.50 1.00 1.50 2.00 2.50

cantidad millones de CD-A por semana 9 6 4 3 2

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Cuanto menor sea la cantidad disponible de un bien, mayor será el precio máximo que alguien esté dispuesto a pagar por una unidad más de dicho bien. Pero conforme aumenta la cantidad disponible, el beneficia, marginal de cada unidad adicional cae, y el precio más alto que alguien está dispuesto (y es capaz de pagar) también cae a lo largo de la curva de demanda. En la figura 2. 1, si hay disponibles 2 millones de CD-R cada semana, el precio máximo que alguien estará dispuesto a pagar por el último CD-R disponible es de $2.50. Pero si hay disponibles 9 millones de CD-R cada semana, alguien estará dispuesto a pagar sólo 500 por la última unidad disponible. La tabla muestra un plan de demanda de CD-R.A un precio de 0.50¢ por unidad, se demandan 9 millones de .CD-R por semana; a un precio de $1.50 por CD-R, se demandan 4 millones de unidades por semana. La curva de demanda muestra la relación entre cantidad demandada y precio, cuando todos los demás factores permanecen constantes. La curva de demanda puede interpretarse de dos maneras. Para un precio dado, indica la cantidad que la gente planea comprar. Por ejemplo, a un precio de $ 1.50 por CD-R, la cantidad demandada es de 4 millones de CD-R por semana. Para una cantidad dada, la curva de demanda indica el precio máximo que los consumidores están dispuestos y son capaces de pagar por el último CD-R disponible. Por ejemplo, el precio máximo que los consumidores pagarán por la última unidad disponible en una producción de 6 millones es de $1.

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Cambio en la Demanda Cuando cambia algún factor que afecta los planes

de

(distinto al precio del bien), se dice que hay un

cambio

demanda. La figura 2.2 ilustra un aumento en la

demanda.

Cuando la demanda aumenta, la curva de demanda la derecha y la cantidad demandada es mayor

compra en

la

se desplaza hacia a

todos y cada uno de los precios. Por ejemplo, a un precio de $2.50 en la curva de demanda original (línea azul), la cantidad demandada es de 2 millones de CD-R por semana. En la nueva curva de demanda (línea roja), la cantidad demandada es de 6 millones de CD-R por semana. Vea detenidamente los números en la tabla de la figura 2.2 y compruebe que la cantidad demandada es mayor a cada precio. Seis factores clave ocasionan cambios en la demanda de un bien o servicio. Estas variables son: 1. Los precios de los bienes relacionados:

La cantidad de CD-R que los consumidores planean comprar depende en parte de los precios de los sustitutos de los CD-R. Un sustituto es un bien que puede utilizarse en lugar de otro bien. Por ejemplo, un viaje en autobús es un sustituto de un viaje en tren; una hamburguesa es un sustituto de un hot dog, y un casete es un sustituto de un CD-R. Si aumenta el precio del sustituto de un CD-R, la gente compra menos del sustituto y más CD-RAsí, por ejemplo, si aumenta el precio de los casetes, la gente compra menos casetes y más CD-R. Es decir, aumenta la demanda de CD-R. La cantidad de CD-R que la gente planea comprar depende también de los precios de sus complementos. Un complemento* es un bien que se usa en forma conjunta con otro bien. Las hamburguesas y las papas fritas son complementos. También lo son el espagueti y la salsa boloñesa, así como los CD-R y los aparatos que permiten grabar en un disco compacto (quemadores de CD). Si disminuye el precio de un quemador de discos, la gente compra más quemadores y más CD-R. Una disminución en el precio de los quemadores aumenta la demanda de CD-R, según se muestra en la figura 2.2.

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2. Los precios futuros esperados :

Si un bien puede almacenarse y se espera que su precio aumente en d futuro, el costo de oportunidad de obtener el bien para un uso futuro será menor ahora que cuando el precio haya aumentado. Las personas pueden reprogramar sus compras, sustituyendo en el tiempo, y comprar más del bien ahora antes de que aumente su precio (y menos después). Por lo tanto, la demanda actual del bien aumenta. Por ejemplo, suponga que Brasil sufre problemas climatológicos y que eso podría dañar la cosecha de café de ese país. Por lo tanto, se espera que el precio futuro del café sea más alto. Así que, en anticipación de un precio más alto, usted compra suficiente café para los siguientes seis meses. Su demanda actual de café ha aumentado (y su demanda futura ha disminuido). De manera similar, si se espera que el precio de un bien descienda en el futuro, el costo de oportunidad de comprarlo en el presente es alto, relativo a lo que se espera que sea en el futuro. Así que la gente programa nuevamente sus compras. Compran menos del bien antes de que su precio disminuya (y después compran más), así que la demanda actual del bien disminuye. Los precios de las computadoras disminuyen constantemente y este hecho plantea un dilema. ¿Comprará una nueva computadora ahora, a tiempo para el inicio del año escolar, o esperará hasta que el precio haya disminuido algo más? Debido a que la gente espera que los precios de las computadoras continúen disminuyendo, la demanda actual de computadoras es menor (y la demanda futura es mayor) de lo que sería de otra manera.

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3. Ingreso:

Otro factor que influye sobre la demanda es el ingreso de los consumidores. Cuando

aumenta

el

ingreso,

los

consumidores compran más de la mayoría de los bienes, y cuando disminuye su ingreso, compran menos de la mayoría de los bienes. Aunque un aumento de ingreso conduce a un aumento de la demanda para la mayoría de los bienes, esto no necesariamente conduce a un aumento de la demanda de codos los bienes. Un bien normal es aquel por el cual la demanda aumenta cuando aumenta el ingreso. Un bien inferior es uno por el cual la demanda disminuye cuando aumenta el ingreso. El transporte de larga distancia tiene ejemplos tanto de bienes normales como de bienes inferiores. Conforme suben los ingresos, la demanda de viajes aéreos (un bien normal) aumenta, y la demanda de viajes de larga distancia en autobús (un bien inferior) disminuye. 4. Ingreso futuro esperado:

Cuando el ingreso futuro esperado aumenta, la demanda también podría aumentar. Por ejemplo, si un trabajador recibe la noticia de que al final del año recibirá un bono muy atractivo, podría decidir comprar un automóvil hoy mismo. 5. Población:

La demanda depende también del tamaño y estructura por edades de la población. Cuanto mayor sea el tamaño de la población, mayor es la demanda de todos los bienes y servicios. Y cuanto menor sea la población, menor es la demanda de todos los bienes y servicios.

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Por ejemplo, la demanda de espacios para estacionamiento, de películas, CD-R o cualquier otra cosa que pueda imaginarse, es mucho mayor en la Ciudad de México (con una población cercana a los 20 millones) que en La Paz, Bolivia (que tiene una población poco mayor al millón de personas). Asimismo, cuanto mayor es la proporción de la población de un cierto grupo de edad, mayor es la demanda de los tipos de bienes y servicios usados por ese grupo de edad.

6. Preferencias:

La demanda también depende de las preferencias.

Las

preferencias son las actitudes de un individuo hacia los bienes y servicios. Por ejemplo, un fanático de la comida rápida tiene una preferencia mucho mayor por las hamburguesas que una persona que está muy preocupada por su peso y su apariencia. En consecuencia, incluso si ambos tienen los mismos ingresos, sus demandas de hamburguesas serán muy diferentes.

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Figura 2.2 Aumento de la demanda

Un cambio en cualquiera de los factores que influyen en el plan de compra de los consumidores (distinto del precio del bien), resulta en un nuevo plan de demanda y en un desplazamiento de la curva de demanda. Un cambio en el precio de los quemadores de discos cambia la demanda de CD-R.A un precio de $ 1.50 por CD-R (fila C de la tabla), se demandan 4 millones de CD-R por semana, cuando el quemador tiene un precio de $300; y se demandan 8 millones de CD-R por semana cuando el quemador tiene un precio de sólo $ 100. Una caída en el precio de los quemadores de discos aumenta la demanda de CD-R. La curva de la demanda se desplaza hacia la derecha, como lo muestran la flecha de desplazamiento y la nueva curva resaltante.

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TEMA 3

La Oferta Competencia: Conoce e identifica la demanda así como las variables que influyen en ella.

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Tema 03: La Oferta

Si una empresa ofrece un bien o servicio,

la

empresa

factores

y

la

producirlo, beneficio

tecnología

puede al

tiene

para

obtener

producirlo

los

y

un ha

elaborado un plan definido para producirlos y venderlo. Una oferta implica más que contar con los factores y la tecnología para producir algo. Los factores y la tecnología constituyen los límites de lo que es posible producir. Pueden producirse muchas cosas útiles, pero no se producen a menos que su producción arroje un beneficio. Dado el universo de bienes tecnológicamente factibles de producir, la oferta describe cuáles de estos bienes serán, en efecto, producidos.

La Oferta

La oferta determina la cantidad de un bien que los vendedores ofrecen al mercado en función del nivel de precio.

La ley de Oferta

La ley de oferta establece que, si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto sea el precio de un bien, mayor será la cantidad ofrecida de dicho bien; y mientras menor sea el precio de un bien, menor será la cantidad ofrecida.

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¿Por qué un precio más alto aumenta la cantidad ofrecida?

Se

debe

al

costo

marginal

creciente.

Conforme aumenta la cantidad producida de cualquier bien, aumenta el costo marginal de producirlo. No vale la pena producir un bien si el precio recibido por él no cubre, al menos, el costo marginal. Así que, cuando aumenta el precio de un bien, y , el resto de: los factores, permanecen constantes, los productores están dispuestos a incurrir en un costo marginal más alto y aumentan su producción. Así, un precio más alto ocasiona un aumento de la cantidad ofrecida. Ilustremos ahora la ley de la oferta con una curva de oferta. Y un plan de oferta en el grafico 2.4.

Cantidad Ofertada

La cantidad ofrecida de un bien o servicio es la cantidad que los productores planean vender durante un periodo dado, a un precio en particular. La cantidad ofrecida no es necesariamente la misma que en efecto se venderá. A veces la cantidad ofrecida es mayor que la cantidad demandada, así que la cantidad comprada es menor que la cantidad ofrecida. Al igual que la cantidad demandada, la cantidad ofrecida se mide como una cantidad por unidad de tiempo. Por ejemplo, suponga que General Motors (GM) produce 1,000 automóviles por día. La cantidad de autos ofrecida puede expresarse como 1,000 por día, 7 mil por semana o 365 mil por año. Sin la dimensión de tiempo, no es posible decir si un número en particular es grande o pequeño.

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Curva de Oferta

Estudiaremos la curva de oferta y comprenderemos la diferencia entre oferta y cantidad ofrecida. El término oferta se refiere a la relación completa entre la cantidad ofrecida y el precio de un bien. La oferta se puede ilustrar mediante la curva de oferta y el plan de oferta. El término cantidad ofrecida se refiere a un punto sobre la curva de oferta: el punto en donde se establece la cantidad ofrecida a un precio particular. La figura 2.4 muestra la curva de oferta de CD-R. Una curva de oferta muestra la relación entre la cantidad ofrecida de un bien y su precio, cuando todos los demás factores que influyen sobre las ventas planeadas de los productores, permanecen igual. La curva de oferta es una representación gráfica de un plan de oferta.

Figura 2.4 Curva de oferta

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Cantidad (millones de CD R por Semana) PrecioCantidad ($ por CD-R)(millones de CD-R por semana) --------------------------------------------------------------------------A

0.50

0

B

1.00

3

C

1.50

4

D

2.00

5

E

2.50

6

La, tabla en la figura 2.4 establece el plan de oferta de CD-R. Un plan de oferta enumera las cantidades ofrecidas a cada precio, cuando todos los demás factores que influyen en las ventas planeadas de los productores permanecen igual. Por ejemplo, si el precio de un CD-R es de 500, la cantidad ofrecida es cero, como se señala en la fila A de la tabla. Si el precio de un CD-R es $1, la cantidad ofrecida es de 3 millones de unidades por semana (fila E). Las otras filas de la tabla muestran las cantidades ofrecidas a precios de $1.50, $2.00 y $2.50.

Para construir una curva de oferta, se representa gráficamente la cantidad ofrecida en el eje de las xy el precio en el eje de las y, igual que en el caso de la curva de demanda. Los puntos rotulados desde la A hasta la E sobre la curva de oferta, corresponden a las filas del plan de oferta. Por ejemplo, el punto A en la figura indica la cantidad ofrecida, cero, de CD-R a un precio de 504.

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Cambio en la Oferta

Cuando cambia cualquier factor que influye sobre los planes de venta, que no sea el precio del bien, hay un cambio en la oferta. Son cinco los factores clave que modifican la oferta. Estos cambios se pueden dar cuando hay variación en:

a.Precios de los factores productivos: Los precios

de

factores productivos influyen sobre la oferta. La manera

los

más

fácil de observar esta influencia es pensar en la curva de oferta como una curva de precio mínimo de oferta. Si los precios de los recursos productivos aumentan, aumenta el precio más bajo que un productor está dispuesto a aceptar, así que la oferta disminuye. Por ejemplo, durante 2001, el precio del combustible para aviones aumentó y la oferta de transporte aéreo disminuyó. De manera similar, un aumento en el sueldo que hay que pagar a los trabajadores del sector puede hacer que la oferta de muchos productos disminuya. Si los sueldos de los productores de CD-R aumentan, la oferta de este producto disminuye.

b.Precio de los bienes relacionados: Los precios de servicios relacionados con un bien influyen sobre la

los bienes y oferta del

mismo. Por ejemplo, si el precio de un CD pregrabado

aumenta,

la

oferta

de

CD-R

disminuye. Los CD pregrabados y los CD-R son sustitutos en la producción, es decir, son bienes que pueden producirse utilizando los mismos recursos. Si aumenta el precio de la carne de res, la oferta de piel de res aumenta. La carne de res y la piel de res son complementas en la producción. Son bienes que se producen en forma

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c.Precios futuros esperados: Si se espera que el precio de un bien aumente, el beneficio de vender dicho bien en el futuro será mayor que en el presente. Por lo canto, la oferta corriente disminuye y la oferta futura aumenta. El número de oferentes La oferta depende también del número de oferentes. Cuanto mayor es el número de empresas que producen un bien, mayor

es la oferta del bien.

Conforme ingresan empresas en una industria, la oferta de cal industria aumenta. A medida que las empresas abandonan una industria, la oferta en esa industria disminuye.

d.Tecnología:

El

término

"tecnología"

es

ampliamente utilizado para denominar la manera en que los factores de la producción se utilizan en la fabricación de un bien. La tecnología cambia tanto positiva como negativamente. Un cambio tecnológico positivo ocurre cuando se diseña un nuevo método capaz de generar una reducción en los costos de producción de un bien. Un ejemplo son los nuevos métodos de producción que

utilizan

las fábricas de discos compactos. Un cambio tecnológico negativo ocurre cuando un evento, tal como un clima extremo o un desastre natural, incrementa los costos de producción. Un cambio tecnológico positivo incrementa la oferta, mientras que uno negativo la disminuye. La figura 2.5 ilustra un aumento de la oferta. Cuando aumenta la oferta, la curva de oferta se desplaza hacia la derecha y la cantidad ofrecida es mayor en todos y cada uno de los precios. Por ejemplo, a un precio de $1.00 en la curva de oferta original (azul), la cantidad ofrecida es de 3 millones de CD-R por semana. En la nueva curva de oferta (roja) la cantidad ofrecida es de 6 millones de CD-R por semana. Observe los números en la tabla de la figura 2.5 y compruebe que la cantidad ofrecida es mayor para cada precio.

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Figura 2.5 Un aumento en la oferta

1.50 1.00

Plan de oferta original Tecnología vieja

Nuevo plan de oferta

Tecnología nueva

PrecioCantidadPrecioCantidad ($ por (millones($ por(millones CD-R)de CD-R

CD-R)de CD-R

por semana)

por semana)

A

0.50

0 A´

B

1.00

3 B´ 1.00

6

C

1.50

4 C´ 1.50

8

D

2.00

5 D´2.00

10

E 2.50

6

E´2.50

0.50

3

12

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El Equilibrio de Mercado

TEMA 4

Competencia: Comprende cómo es que se da el equilibrio entre la oferta y la demanda que se da en el mercado.

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Tema 04: El Equilibrio de mercado

Cuando el precio de un bien aumenta, la cantidad demandada disminuye y la cantidad ofrecida aumenta. Veremos ahora cómo los precios coordinan los planes de compradores y vendedores y logran un equilibrio.

El Equilibrio

Un equilibrio es una situación en la que fuerzas opuestas se contrarrestan unas a otras. En los mercados, el equilibrio ocurre cuando el precio logra que concuerden los planes de compradores y vendedores. El precio de equilibrio es el precio al cual la cantidad demandada es igual a la cantidad ofrecida. La cantidad de equilibrio es la cantidad comprada y vendida al precio de equilibrio. Un mercado se mueve hacia su equilibrio debido a que:  El precio regula los planes de compra y venta.  El precio se ajusta cuando los planes de compra y venta no se corresponden.

Precio como Regulador El precio de un bien regula las cantidades demandadas y ofrecidas. Si el precio es demasiado alto, la cantidad ofrecida excede la cantidad demandada. Si el precio es demasiado bajo, la cantidad demandada excede la cantidad ofrecida. Hay un precio al cual la cantidad demandada es igual a la cantidad ofrecida. Averigüemos cuál es ese precio.

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La figura 3.7 muestra el mercado de CD-1 La tabla muestra el plan de demanda (de la figura 2.1) y el plan de oferta (de la figura 2.4). Si el precio de un disco es de 50e, la cantidad demandada es de 9 millones de unidades por semana, pero no se ofrece ningún disco. Hay un faltante de 9 millones de discos por semana. Este faltante se muestra en la última columna de la tabla. A un precio de $1.00 por CD-R, hay todavía un faltante, pero éste ya es de sólo 3 millones de discos por semana. Si el precio de un CD-R es de $2.50, la cantidad ofrecida es de 6 millones de unidades por semana, pero la cantidad demandada es de sólo 2 millones. Hay un excedente de 4 millones de discos por semana. El único precio al cual no hay faltantes o excedentes es al precio de $1.50 por CD-R. A este precio, la cantidad demandada es igual a la cantidad ofrecida. 4 millones de discos por semana. El precio de equilibrio es $1.50 por CD-R y la cantidad de equilibrio es de 4 millones 'de discos por semana. La figura 2.7 muestra que la curva de demanda y la curva de oferta se cruzan en el precio de equilibrio de $1.50 por CD-R- Todos los precios por encima de $1.50 generan un excedente de CD-R. Por ejemplo, a $2.00 por CD-R, el excedente es de 2 millones de discos por semana, como lo muestra la flecha azul. Cada uno de los precios por debajo de S 1.50 da por resultado un faltante de CD-R. Por ejemplo, a $1.00 por disco, el faltante es de 3 millones de CD-R por semana, como lo muestra la flecha. Figura 2.7 Equilibrio

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Cantidad de millones de CDR por semana PrecioCantidadCantidadFaltante (-) ($ por CD-R)demandadaofrecidaexcedente (+) (millines de CD-R por semana) 0.50

9

0

1.00

6

3

1.50

4

4

0

2.00

3

5

+2

2.50

2

-9 -3

6

+4

La tabla enumera las cantidades demandadas y las ofrecidas, 1 como el faltante o excedente de CD-R a

cantidades cada

precio. Si el precio es de $ 1.00 por CD-R, se demandan 6 millones de discos por semana y se

ofrecen

3 millones. Hay un faltante de 3 millones de CD-R semanales y el precio aumenta. Si el precio es de $2.00 por CD-R, se demandan 3 millones de discos por semana y

se

ofrecen 5 millones. Hay un excedente de 2 millones de CD-R

p

or semana y el precio

disminuye. Si el precio es de $ 1.50 por CD-R, se demandan 4 millones de discos por semana y se

ofrecen 4

millones. No hay faltantes ni excedentes. Ni compradores ni vendedores tienen incentivo alguno para modificar el precio. El precio al cual la cantidad demandada es igual a la cantidad ofrecida es el precio de equilibrio.

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Lecturas Recomendadas

 Microeconomía: Lecturas http://www.aulafacil.com/Microeconomia/Lecciones/Lecc-6.htm

 Riqueza, pobreza y desarrollo sostenible http://www.monografias.com/trabajos88/riqueza-pobreza-y-desarrollosostenible/riqueza-pobreza-y-desarrollo-sostenible.shtml

Actividades y Ejercicios

1. Utilizando igualdades calcular el punto de equilibrio de la oferta y demanda. Envíalo a través de “Punto de equilibrio” 2. Hacer el movimiento de las curvas de oferta y

demanda.

Envíalo

a

través

de

“Movimiento de las curvas”

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Autoevaluación 1) El mercado es:

a. Es cualquier lugar físico o no en el que compradores y vendedores transen bienes y/o servicios. b. Es cualquier acuerdo que permita a compradores y vendedores obtener información. c. Es cualquier acuerdo que permita a compradores y vendedores obtener información y hacer negocios entre sí. d. Es un lugar exclusivo en el que compradores y vendedores transan bienes y/o servicios. e. Es cualquier desacuerdo que permita a compradores y vendedores obtener información y hacer negocios entre sí. 2) ¿Qué se entiende por precio de un objeto?

a. Por precio de un objeto se entiende como la cantidad de bienes que debe entregarse a cambio del objeto. b. Por precio de un objeto se entiende como la cantidad de dinero (en unidades monetarias) que debe entregarse a cambio del objeto. c. Por precio de un objeto se entiende como la cantidad de dinero (en unidades monetarias) que debe entregarse a cambio del nada. d. Por precio de un objeto se entiende como la cantidad de servicios que debe entregarse a cambio del objeto. e. Por precio de un objeto se entiende como la cantidad de recursos que debe entregarse a cambio del objeto. 3) La siguiente parte del concepto …” Cuando predecimos que un precio descenderá, no queremos decir que el precio nominal disminuirá, aun cuando puede hacerlo….” pertenece a : a. La demanda. b. La oferta. c. El equilibrio de mercado d. Relación de precios. e. Precios relacionados.

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UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 4) La Ley de demanda establece: a.

Condiciones de compra venta del mercado de víveres.

b.

Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alta sea la oferta de un bien es la cantidad demandada será mayor: y mientas menor es la cantidad de un bien, mayor es la cantidad demandad.

c.

Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto sea el precio de un bien, menor es la cantidad demandada, y mientras menor sea el precio de un bien, mayor es la cantidad demandada

d.

Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto sea el precio de un bien, mayor la cantidad demandada: y mientras menor es la cantidad de un bien, mayor es la cantidad demandada.

e.

Si los demás factores permanecen variables, cuanto más alto sea el precio de un bien, menor es la cantidad demandada, y mientas menor sea el precio de un bien, mayor es la cantidad demandada.

5) Una de las distinciones más cruciales es: a.

La distinción entre demanda y, cantidad demandada.

b.

La distinción entre Marketing y, cantidad demandada.

c.

La distinción entre demanda y pedido.

d.

La distinción entre Pedidos y, demandada.

e.

La distinción entre Oferta y, demandada.

6) La oferta determina: a.

La cantidad de un bien que los vendedores ofrecen a un individuo en función del nivel de precio.

b.

La cantidad de un bien que los compradores ofrecen al mercado en función del nivel de precio.

c.

La cantidad de un bien que los vendedores demandan al mercado en función del nivel de precio.

d.

La cantidad de un bien que los vendedores ofrecen al mercado en función del nivel de precio.

e.

La cantidad de un bien que los vendedores ofrecen al mercado en función del nivel de descuento.

70

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 7) La ley de oferta establece que: a. Si los demás factores permanecen variables, cuanto más alto sea el precio de un bien, mayor será la cantidad ofrecida de dicho bien; y mientras menor sea el precio de un bien, menor será la cantidad ofrecida. b. Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más bajo sea el precio de un bien, mayor será la cantidad ofrecida de dicho bien; y mientras menor sea el precio de un bien, menor será la cantidad ofrecida. c. Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto sea el precio de un bien, menor será la cantidad ofrecida de dicho bien; y mientras menor sea el precio de un bien, menor será la cantidad ofrecida. d. Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto sea el precio de un bien, mayor será la cantidad ofrecida de dicho bien; y mientras mayor sea el precio de un bien, menor será la cantidad ofrecida. e. Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto sea el precio de un bien, mayor será la cantidad ofrecida de dicho bien; y mientras menor sea el precio de un bien, menor será la cantidad ofrecida. 8) Hay un cambio en la oferta: a. Cuando cambia cualquier factor que influye sobre los planes de compra, que no sea el precio del bien. b. Cuando cambia un solo factor que influye sobre los planes de venta, que no sea el precio del bien. c. Cuando cambia cualquier factor que influye sobre los planes de venta, que no sea el precio del bien. d. Cuando cambia los planes de venta, que no sea el precio del bien. e. Cuando cambia cualquier factor que influye sobre los planes de venta, que no sea el precio de los bien sustitutos.

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UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 9) En los mercados, el equilibrio ocurre cuando: a. El bien logra que concuerden los planes de compradores y vendedores. b. La demanda logra que concuerden los planes de compradores y vendedores. c. La oferta logra que concuerden los planes de compradores y vendedores. d. Eel precio logra que concuerden los planes de compradores y vendedores Los precios futuros esperados. e. El mercado logra que concuerden los planes de compradores y vendedores. 10) El precio de un bien regula las: a. Cantidades compradas y donadas. b. Cantidades regaladas y ofrecidas. c. Cantidades demandadas y estudiadas. d. Cantidades supervisadas y reguladas. e. Cantidades demandadas y ofrecidas.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE II:

El Mercado es cualquier acuerdo que permita a compradores y vendedores obtener información y hacer negocios entre sí. El precio es lo suficientemente alto para cubrir su costo de oportunidad. El costo de oportunidad se entiende como aquel costo en que se incurre al tomar una decisión y no otra.

La demanda en economía se define como la cantidad, calidad de bienes y servicios que pueden ser adquiridos en los diferentes precios del mercado por un consumidor (demanda individual) o por el conjunto de consumidores (demanda total o de mercado), en un momento determinado. Ley de la Demanda es cuanto más alto sea el precio de un bien, menor es la cantidad demandada, y mientras menor sea el precio de un bien, mayor es la cantidad demandada. Cuando el precio es más alto se reduce la cantidad demandada, Por dos razones: Efecto Sustitución, Efecto Ingreso.

La oferta determina la cantidad de un bien que los vendedores ofrecen al mercado en función del nivel de precio, La ley de oferta establece que, si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto sea el precio de un bien, mayor será la cantidad ofrecida de dicho bien; y mientras menor sea el precio de un bien, menor será la cantidad ofrecida.

Un equilibrio en los mercados ocurre cuando el precio logra que concuerden los planes de compradores y vendedores. El precio de equilibrio es el precio al cual la cantidad demandada es igual a la cantidad ofrecida. La cantidad de equilibrio es la cantidad comprada y vendida al precio de equilibrio. Un mercado se mueve hacia su equilibrio debido a que:

 El precio regula los planes de compra y venta.  El precio se ajusta cuando los planes de compra y venta no se corresponden.

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Introducción

a) Presentación y contextualización El estudio de la empresa dentro del contexto de la microeconomía, nos permitirá conocer cual es el objetivo de la empresa dentro de los conceptos de eficacia y eficiencia, con la finalidad de comprender cual es la razón de ser de una empresa en el contexto de la economía de un país o región. Para entender mejor su comportamiento también es necesario conocer como es que se manejan sus costos, dentro de los conceptos de costo total, medio y marginal así como la producción dentro de los conceptos de total, medio y marginal; utilizando siempre las curvas para poder explicar el comportamiento de cada variable en la economía en su conjunto.

b) Competencia Identifica y conceptualiza como las variables del mercado afectan a la empresa, a través del estudio de los costos y curvas que explican el comportamiento de esta en el mercado.

c) Capacidades 1. Identifica y conceptualiza a la empresa dentro de los principios básicos de la economía. 2. Conoce e identifica los conceptos de tecnología y eficacia dentro del contexto de la empresa. 3. Conoce e identifica el concepto de producción dentro de la empresa. 4. Comprende, analiza e identifica los costos dentro del marco de una empresa.

d) Actitudes  Valora y comprende el comportamiento de la empresa como parte del estudio de la microeconomía, lo cual nos permitirá conocer más de cerca el comportamiento dentro del mercado como un ente conformante de este, la cual estará sujeta a las variaciones de las preferencias de las personas.  Comprende cómo es que la tecnología guarda relación con la eficacia en el comportamiento de la empresa.  Valora el comportamiento de la producción, utilizando para ello los conceptos de producto total, producto medio y producto marginal.  Aprecia las herramientas del análisis del comportamiento de la empresa dentro de un mercado.

e) Presentación de ideas básicas y contenidos esenciales de la Unidad. La Unidad de Aprendizaje 3 La Empresa, comprende el desarrollo de los siguientes temas: TEMA 01: La Empresa y su Problema Económico TEMA 02: Tecnología y Eficiencia Económica TEMA 03: La Producción TEMA 04: Los Costos

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La Empresa y su Problema Económico

TEMA 1

Competencia: Identifica y conceptualiza a la empresa dentro de los principios básicos de la economía.

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Tema 01: La Empresa y su Problema Económico

Si le preguntara a un grupo de empresarios qué están tratando

de

respuestas

lograr,

obtendría

diferentes.

numerosas Algunos

responderían que trata de fabricar un producto de calidad, otros de hacer creer su negocio; otros, de aumentar su participación en el mercado y otros más, de la satisfacción de sus trabajos de sus empleados. Se puede intentar alcanzar todas estas metas, pero no son el objetivo fundamental. Estos fines son pasos intermedios para alcanzar una meta más profunda.

El objetivo de la empresa El objetivo de una empresa es maximizar sus utilidades o beneficios económicos. Una empresa que no busque maximizar sus utilidades es eliminada del mercado o es adquirida por otras empresas que sí buscan hacerlo.

El costo de oportunidad El costo de oportunidad de cualquier acción es la alternativa de más alto valor a la que se renuncia. La acción que usted decidió no realizar, es decir, la alternativa de mayor valor a la que se renuncia, es el costo de la acción que elige realizar. Para una empresa, el costo de la oportunidad de la producción es el valor que ella le asigna al mejor uso alternativo de sus recursos.

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El costo de oportunidad es una alternativa real a la que se ha renunciado. Pero para poder comparar el costo de una acción con el de otra, expresamos el costo de oportunidad en unidades monetarias. Los costos de oportunidad de una empresa son: Costos explícitos. Los costos explícitos se pagan con dinero. La cantidad pagada por un recurso podría haberse gastado en alguna otra cosa, por lo que es el costo de oportunidad de usar el recurso. Por ejemplo la materia prima, electricidad, gas, agua, salarios e intereses bancarios son como explícitos. Costos implícitos. Una empresa incurre es costos implícitos cuando renuncia a una acción alternativa, pero no paga por ella. Una empresa incurre en costos implícitos cuando: 1.Utiliza su propio capital. 2.Utiliza el tiempo de su propietario o sus recursos financieros.

El costo de utilizar su propio capital es un costo implícito y un costo de oportunidad, porque la empresa hubiera podido alquilar el capital a otra empresa. El ingreso por el alquiler al que se ha renunciado es el costo de oportunidad de la empresa de utilizar su propio capital. A este costo de oportunidad se le conoce como tasa de alquiler implícita del capital. La tasa de alquiler implícita del capital está compuesta de:

1.La depreciación 2.Los intereses perdidos.

La depreciación económica es el cambio en el valor de mercado del capital durante un determinado período. Se calcula como el precio de mercado del capital, al inicio de un período menos su precio de mercado al final del mismo.

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Los beneficios económicos

Los beneficios económicos de una empresa son iguales a su ingreso total menos su costo de oportunidad. El costo de oportunidad de la empresa es la suma de sus costos explícitos e implícitos. También se puede decir que, el beneficio económico es la ganancia que obtiene el actor de un proceso económico. Se calcula como los ingresos totales menos los costes totales de producción y distribución. En el caso más común es la diferencia entre el valor que tienen los bienes resultado del proceso productivo (productos) y los que se emplearon en el mismo (insumos), deducidos también los demás gastos de operación. En los libros contables, dicha ganancia está expresada en el último renglón (inglés: bottom line) de un estado de resultados. El beneficio económico es, por tanto, un indicador de la creación de riqueza, de la generación de valor en la economía. Cuando una unidad productiva no genera benéfico económico, es decir, cuando arroja pérdida, está destruyendo riqueza. En una economía de libre mercado y sin tomar en cuenta aspectos ambientales o sociales, una empresa es considerada más exitosa cuanto mayor es el beneficio o ganancia que obtiene. El beneficio normal, está incluido en los costes: es el coste de oportunidad, lo que se podría obtener destinando los recursos a otra industria. beneficios

Pero

puede

haber

extraordinarios,

también

cuando

los

ingresos totales superan a los costes totales.

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Tecnología y Eficiencia Económica

TEMA 2

Competencia: Conoce e identifica los conceptos de tecnología y eficacia dentro del contexto de la empresa.

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Tema 02: Tecnología y Eficiencia Económica Eficiencia tecnológica Recuerde

que

se

alcanza

la

eficiencia

tecnológica cuando la empresa elabora una denominada producción utilizando la menor cantidad posible de insumos.

Eficiencia Económica Recuerde que se alcanza la eficiencia económica cuando la empresa elabora una determinada producción al menor costo posible. Se puede entender que mientras la eficiencia tecnológica solo depende de lo que es viable, la eficiencia económica depende de los costos relativos de los recursos. El método económicamente eficiente es aquel que utiliza la menor cantidad de un recurso caro y una mayor cantidad de un recurso menos caro.

Empresas y mercado Una empresa es una institución que contrata recursos productivos y que los organiza para producir y vender bienes y servicios. Para organizar

la

coordinan

las

producción, decisiones

las y

empresas actividades

económicas de muchas personas. Pero las empresas no son las únicas que coordinan las decisiones económicas. En el capítulo 3, aprendió que los mercados también coordinan decisiones. Al ajustar los precios, los mercados hacen que las decisiones

de

los compradores y vendedores sean iguales a las cantidades ofrecidas para los diferentes bienes y servicios.

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La coordinación de los mercados

Los mercados pueden coordinar producción.

Un

ejemplo

la de

coordinación del mercado en encontrar con la coordinación de las empresas es la producción de un concierto de rock. Un promotor contrata un estadio, algunos equipos

para

el

escenario,

ingenieros

y

técnicos de sonido y grabación de video, algunos grupos de rock, una superestrella, un agente de elucidad y un agente vendedor de boleros (todas estas actividades son transacciones de mercado). Después el promotor vende boleros a miles de aficionados al rock, los derechos de audio a una compañía de grabaciones y los derechos de video y transmisión a una televisora (éstas también son transacciones de mercado). Si los conciertos de rock se produjeran como hojuelas de maíz, la empresa que los produce poseería todo el capital utilizado (estadios, escenarios, equipos de sonido y video) y emplearía todo el trabajo necesario (cantantes, ingenieros, vendedores, etcétera). Otro ejemplo de coordinación de mercado, en contraste con la coordinación de las empresas, es el outsourcing. Una empresa utiliza el outsourcing cuando adquiere piezas o productos de otra empresa en lugar de fabricarlas ella misma. Dell emplea el

outsourcing en todos los

componentes de las computadoras que produce. Los

principales

utilizan

las

fabricantes

compras

de

automóviles

externas

parabrisas,

ventanas transmisiones, neumáticos y muchas otras piezas para el automóvil. Para que las empresas realicen coordinaciones de mercado, usan el método que cueste menos y para ello consideran tanto el costo de oportunidad del tiempo como los costos de los otros insumos. En otras palabras las empresas usan el método económicamente eficiente.

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Las

empresas

actividad

coordinan

económica

la

cuando

pueden realizar una tarea en forma más eficiente de lo que pueden hacerlo los mercados. En una situación como ésta, es rentable crear una empresa. Si los mercados pueden hacerlo una

empresa,

las

personas

usarán los mercados y cualquier intento por restablecer una empresa para reemplazar esa coordinación del mercado estará condenado al fracaso.

Las empresas y su eficiencia

Hay cuatro razones clave por las que, en muchos casos, las empresas son más eficientes que los mercados como coordinadoras de la actividad económica. Las empresas pueden lograr: Costos de transacción más bajos. Economía de escala. Economía de alcance. Economía de producción en equipo. Costo de transacción. Los costos de transacción son los costos que se producen al tratar de encontrar a alguien con quien hacer negocios, de llegar a un acuerdo sobre el precio y otros aspectos del intercambio, y de asegurarse de que se cumplan las condiciones del convenio. Las transacciones de mercado requieren que los compradores y vendedores se reúnan y negocien los términos y condiciones de su operación. En ocasiones es necesario contratar abogados para redactar los contratos. Un contrato incumplido conduce a gastos aún mayores. Una empresa puede reducir esos costos al reducir el número de transacciones individuales que realiza.

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Economías de escala. Existen economías de escala cuando el costo unitario de producir un bien disminuye en la medida

en

que

aumenta

la

tasa

de

producción. Las economías de escala se producen por la especialización y la división del trabajo que se pueden obtener con mayor efectividad mediante la coordinación a través de la empresa en vez de hacerlo a través del mercado.

Economía de alcance. Una empresa experimentada economías de alcance cuando utiliza recursos especializados (y con frecuencia caros) para producir una gama de bienes y servicios.

Economía de producción en equipo. Un proceso de producción en el que la persona de un

grupo

se

especializa en tareas que se respaldan mutuamente es una producción

en

equipo.

Los

deportes proporcionan el mejor ejemplo de una actividad en equipo.

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TEMA 3

La Producción Competencia: Conoce e identifica los conceptos de tecnología y eficacia dentro del contexto de la empresa.

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Tema 03: La Producción Antes de iniciar el estudio de la producción es necesario tener claro ciertos conceptos, los mismos que se indican a continuación:

Corto y Largo plazo El Corto Plazo El Corto Plazo es una estructura de tiempo algunos

en

donde

recursos

la cantidad son

fijos.

de Casi

siempre los recursos fijos de una empresa son su tecnología, su edificio y

su

capital.

La

organización

administrativa también es fija

en el

corto plazo. Al conjunto de recursos fijos de la empresa se le denomina planta por lo tanto l planta de una empresa es fija en el corto plazo. El largo Plazo El Largo Plazo es una estructura de tiempo en donde la cantidad de todos los recursos puede variar. Es decir el largo plazo es un período durante el cual la empresa puede cambiar la planta.

Restricciones tecnológicas a Corto Plazo Para aumentar la producción a corto plazo, la empresa debe incrementar la cantidad de trabajo que emplea. La relación entre la producción y la cantidad de trabajo empleado se describe mediante tres conceptos relacionados. 1.Producto total 2.Producto marginal 3.Producto promedio

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Se pueden ilustrar estos conceptos a través de planes de producción o mediante curvas de producto. Tratemos primero de hacerlo en el siguiente plan de producción.

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Planes de Producto Para poder hacer una definición más exacta utilizaremos la tabla anterior, y así definiremos los siguientes conceptos:

El Producto Total Es la producción máxima que se puede realizar dada una cantidad determinada de trabajadores. Como se puede ver en la tabla anterior en la medida que el empresario utiliza mas trabajadores el producto total también se incrementa; por ejemplo cuando utiliza un trabajador produce 4 camisas y cuando utiliza 3 el producto total se incrementa a 13 camisas por día.

El Producto Marginal El producto marginal del trabajo es el aumento del producto total que resulta del incremento de una unidad de trabajo empleado cuando todos lo demás insumos permanecen constantes. Por ejemplo cuando se eleva de dos a tres empleados y se mantiene el capital constante, el producto marginal del tercer trabajador es de tres camisas, es decir el producto total se incremento de 10 a 13 camisas.

El Producto Promedio El producto promedio indica que tan productivos son los trabajadores en el en promedio. El Producto promedio del trabajo es igual al producto total dividido entre la cantidad de trabajo empleado, por ejemplo de la tabla anterior el producto promedio de tres trabajadores es de 4.33 camisas por trabajador.

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Curvas de Producto Son representaciones gráficas de las relaciones entre la cantidad de trabajo empleada y los tres conceptos descritos; con ellas se muestra como cambia el producto total, el producto marginal y el producto promedio conforme se modifica la cantidad de trabajo empleada, así como la relación entre los tres conceptos.

Curva de producto total

En

la figura anterior se muestra la curva de producto total PT de la tabla de producción de camisas (2.2). En la medida en que la cantidad de trabajo empleado se incrementa, también lo hace el número de camisas producidas; los puntos de la curva de producto total corresponden a los puntos de la tabla de producción de camisas. Todos los puntos que están por arriba de la curva son inalcanzables, y los que están por debajo son alcanzables pero ineficientes, puesto que utilizan más trabajo del necesario para generar una producción determinada. Únicamente los puntos que se encuentran sobre la curva de producto total son tecnológicamente eficientes.

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UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP Curva de producto marginal Para poder entender mejor el comportamiento de la curva de producto marginal utilizaremos la curva de producto total de la producción de camisas de la tabla anterior y a su lado graficaremos la curva de producto marginal, tal como se ve en la gráfica siguiente:

En la gráfica del producto total se puede apreciar las barras que ilustran el producto marginal del trabajo, la altura de cada barra mide le producto marginal, el cual también se indica mediante la pendiente de la curva de producto total. La pendiente de una curva representa el cambio del valor de la variable medida en el eje de las Y (en este caso la producción), dividido entre el cambio de la variable medida en el eje de la X(en este

caso el trabajo),

conforme nos

movemos a lo largo de la curva. El aumento de una unidad en el insumo trabajo, de dos a tres trabajadores, incrementa la producción de 10 a 13 camisas, así que la pendiente entre los puntos c y d es igual a 3, la misma que el producto marginal que se calculo.

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UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP Las formas de las curvas de producto son similares, ya que casi todos los procesos de producción cuentan con dos características:

Rendimientos marginales crecientes, al principio. Rendimientos marginales decrecientes, más adelante. Rendimientos marginales crecientes: Ocurren cuando el producto marginal de un trabajador adicional excede al producto marginal del trabajador anterior. Los rendimientos marginales crecientes son resultado de una mayor especialización y de la división del trabajo en el proceso de producción.

Curva del producto promedio El producto promedio de trabajo en Camisas Hugo Blas, PP, así como la relación entre el producto promedio y el producto marginal. Los puntos B.F sobre la curva del producto promedio corresponden a las mismas filas de la tabla anterior el producto promedio se incrementa de uno a dos trabajadores (su valor máximo es el punto C), pero después disminuye al contratar todavía más trabajadores. Observe también que el producto promedio es mayor cuando es igual al producto marginal. Es decir la curva del producto marginal cruza a la curva del producto promedio en su punto máximo. Para niveles de empleo en los que el producto marginal excede al producto promedio, el producto promedio está aumentando. Para niveles de empleo en los que el producto marginal es inferior al producto promedio, el producto promedio ésta disminuyendo.

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TEMA 4

Costos Competencia: Comprende, analiza e identifica los costos dentro del marco de una empresa.

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Tema 04: Costos Costo a Corto Plazo Para generar más producción en el corto plazo, una empresa debe emplear más trabajo, lo cual significa que debe aumentar sus costos. La relación entre producción y costo se describe mediante tres conceptos: Costo total Costo marginal Costo promedio

Costo Total La curva de costos totales representa los costos incurridos por la empresa en función del nivel de actividad.

Los costos totales son la suma de los costos fijos y de los costos variables.

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Costos fijos son aquellos que no varían en función del nivel de actividad. La empresa incurre en ellos con independencia de que funcione al 100 por ciento de su capacidad, al 50 o incluso de que esté parada (por ejemplo, el alquiler de las oficinas centrales). Costos variables son aquellos que varían en función del nivel de actividad. (por ejemplo, el consumo de materia prima depende del volumen de fabricación).

A continuación vamos a distinguir entre el corto plazo y el largo plazo. Coste total medio La curva del coste total medio se obtiene dividiendo el coste total por las unidades producidas. Esta curva tiene forma de U.

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El coste total medio es la suma del coste fijo medio y del coste variable medio. El coste fijo medio siempre será decreciente (dentro de ciertos niveles de actividad). Al ser un coste fijo, a medida que aumenta la producción el coste a imputar a cada unidad es cada vez menor. El coste variable medio (coste variable por unidad de producto) puede ser decreciente en una fase inicial (coincide con los volúmenes de actividad en los que la función de producción tiene pendiente creciente). Pero a medida que comienza a cumplirse la ley de la productividad marginal decreciente el coste variable medio comienza a ascender. Su pendiente irá aumentando en la misma medida en que la pendiente de la función de producción se vaya haciendo más plana. Resultado de la interacción de los dos tipos de costes, la curva de coste total medio presenta inicialmente una pendiente descendiente (nivel de actividad con coste fijo medio y coste variable medio a la baja), pero a medida que la actividad aumenta y el coste variable medio comienza a elevarse, la curva de coste total medio cambia de pendiente y comienza a subir.

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Costo marginal La curva de costo marginal representa el incremento

del

costo

total al incrementarse la producción en una unidad. En una fase inicial la pendiente de esta curva es decreciente. Al igual que ocurría con el coste variable

medio,

corresponde a aquel nivel inicial de actividad donde la

función

de producción tiene pendiente creciente. Al aumentar la producción mejora la eficiencia y el coste de producir una unidad adicional disminuye. Pero cuando la ley de la producción marginal decreciente comienza a manifestarse la pendiente de la curva de coste marginal comienza a aumentar. Cada vez cuesta más producir una unidad adicional.

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UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP Curva de coste total medio y curva de coste marginal Si se representa en un mismo gráfico la curva de coste marginal y la curva de coste total medio se puede observar:

La curva de coste marginal corta a la curva de coste total medio por su punto más bajo. Mientras el coste marginal esté por debajo del coste total medio (es decir, mientras el coste de producir una unidad adicional sea menor que el coste total medio) el coste total medio será decreciente. Desde el momento en el que el coste marginal se sitúa por encima del coste total medio, dicho coste total medio comenzará a subir. El punto más bajo de la curva de coste total medio corresponde al nivel de actividad más eficiente de la empresa, es decir aquel en el que la empresa produce al mínimo coste por unidad de producto. Una vez que el coste total medio comienza a ascender, incrementos adicionales en el volumen de actividad harán que su pendiente sea cada vez más inclinada. La ley de la producción marginal decreciente explica el coste de una unidad adicional será cada vez mayor.

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Lecturas Recomendadas



LA EMPRESA Y EL PROBLEMA ECONÓMICO http://economiaici.blogspot.com/2009/06/la-empresa-y-el-problemaeconomico.html



MERCADOS Y FACTORES PRODUCTIVOS http://www.aulafacil.com/Macro/CursoMacro.htm



EFICIENCIA ECONÓMICA http://www.economia48.com/spa/d/eficiencia-economica/eficienciaeconomica.htm

Actividades y Ejercicios 1. Plantear una tabla de producción y proceder a graficar

las

curvas

de

producción

interpretando los resultados. Envíalo a través de “Tabla de producción”. 2. Ingresa al siguiente link: “Mis ecuaciones”, lee atentamente las indicaciones desarróllalo y envíalo por el mismo medio:  Un mercado viene definido por las siguientes ecuaciones: Q = 2674 – 12P 360 = 0,2Q − 16P a) Indica cuál es la demanda y cuál la oferta. b) Calcula la cantidad y el precio de equilibrio

y

representa

el

mercado

gráficamente.

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Autoevaluación 1) El objetivo de la empresa es: a. b. c. d. e.

Maximizar sus utilidades o beneficios económicos. Producir bienes. Dar empleo. Pagar sus impuestos. Producir servicios.

2) El costo de oportunidad es: a. b. c. d. e.

La alternativa de más bajo valor a la que se renuncia. La alternativa de más alto valor a la que se alcanza. La alternativa de más alto valor a la que se renuncia. Es el costo explicito que se paga con efectivo. La alternativa que nunca se va a tener.

3) La eficiencia tecnológica es: a. Cuando la empresa genera producción utilizando el mayor número de insumos. b. Cuando la empresa genera una determinada producción al menor costo. c. Cuando la empresa genera una determinada producción utilizando el menor número posible de insumos. d. Cuando los trabajadores se especializan en parte del trabajo. e. Cuando se producen bienes y servicios. 4) Una empresa experimentada economías de alcance cuando: a. Utiliza recursos especializados (y con frecuencia baratos) para producir una gama de bienes y servicios. b. Utiliza recursos especializados (y con frecuencia caros) para producir una gama de bienes y servicios. c. Utiliza recursos comunes (y con frecuencia caros) para producir una gama de bienes y servicios. d. Utiliza recursos especializados (y con frecuencia caros) para no producir una gama de bienes y servicios. e. Utiliza recursos especializados (y con frecuencia caros) ganar bastante dinero.

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UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 5) Una empresa utiliza el outsourcing: a. Cuando vende piezas o productos de otra empresa. b. Cuando no adquiere piezas o productos de otra empresa. c. Cuando adquiere piezas o productos que no necesita de otra empresa en lugar de fabricarlas ella misma. d. Cuando adquiere piezas o productos de otra empresa en lugar de fabricarlas ella misma. e. Cuando adquiere piezas o productos de otra empresa para fabricarlos ella misma. 6) El Corto Plazo es una estructura de tiempo en donde la cantidad de algunos recursos son…………... a. b. c. d. e.

Variables. Fluctuantes. Costosos. La decide el gerente. Fijas.

7) El producto marginal del trabajo es el aumento del…………………que resulta del incremento de una unidad de trabajo empleado cuando todos lo demás insumos permanecen constantes. a. b. c. d. e.

Producto Total. Beneficio. Costo marginal. Costo de oportunidad. Utilidad.

8) La curva de ………………………………… representa los costos incurridos por la empresa en función del nivel de actividad. a. b. c. d. e.

Costos variables. Costos totales. Producto total. Costo marginal. Producto variable.

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UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 9) La curva de costo marginal: a. Representa la disminución del costo total, al incrementarse el gasto. b. Representa el incremento del costo fijo. c. Representa el incremento del costo total al incrementarse la producción en tres unidades. d. Representa el incremento del costo total al incrementarse la producción en una unidad. e. Representa el incremento del costo variable al incrementarse la producción en una unidad. 10) La curva de coste marginal corta a la curva de coste total medio por su punto más………. a. b. c. d. e.

Alto Conocido Común Flexible Bajo

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Resumen

UNIDAD DE APRENDIZAJE III:

El objetivo de una empresa es maximizar sus utilidades o beneficios económicos. Una empresa que no busque maximizar sus utilidades es eliminada del mercado o es adquirida por otras empresas que sí buscan hacerlo. En una economía de libre mercado y sin tomar en cuenta aspectos ambientales o sociales, una empresa es considerada más exitosa cuanto mayor es el beneficio o ganancia que obtiene. El beneficio normal, está incluido en los costes: es el coste de oportunidad, lo que se podría obtener destinando los recursos a otra industria. Pero puede haber también beneficios extraordinarios, cuando los ingresos totales superan a los costes totales.

La eficiencia tecnológica cuando la empresa elabora una denominada producción utilizando la menor cantidad posible de insumos, la eficiencia económica cuando la empresa elabora una determinada producción al menor costo posible. Empresa es una institución que contrata recursos productivos y que los organiza para producir y vender bienes y servicios. Para organizar la producción, las empresas coordinan las decisiones y actividades económicas de muchas personas. Pero las empresas no son las únicas que coordinan las decisiones económicas.

La producción tiene partes importantes como lo es: El Corto Plazo es una estructura de tiempo en donde la cantidad de algunos recursos son fijas. Casi siempre los recursos fijos de una empresa son su tecnología, su edificio y su capital. La organización administrativa también es fija en el corto plazo. Al conjunto de recursos fijos de la empresa se le denomina planta por lo tanto l planta de una empresa es fija en el corto plazo. La cantidad de trabajo empleado se describe mediante tres conceptos relacionados. Producto total, Producto marginal, Producto promedio.

Los costos totales son la suma de los costos fijos y de los costos variables. Costos fijos son aquellos que no varían en función del nivel de actividad. La empresa incurre en ellos con independencia de que funcione al 100 por ciento de su capacidad, al 50 o incluso de que esté parada (por ejemplo, el alquiles de las oficinas centrales). Costos variables son aquellos que varían en función del nivel de actividad. (por ejemplo, el consumo de materia prima depende del volumen de fabricación). El coste total medio es la suma del coste fijo medio y del coste variable medio. Mientras el coste marginal esté por debajo del coste total medio (es decir, mientras el coste de producir una unidad adicional sea menor que el coste total medio) el coste total medio será decreciente.

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Introducción

a) Presentación y contextualización: El estudio del mercado dentro del contexto de la microeconomía, nos permitirá conocer cuál es el objetivo de este dentro del contexto de la economía, como ciencia que estudia el comportamiento del ser humano y la manera como distribuye los recursos escasos; es por esto que esta unidad se describen los diferentes tipos de mercado que se presentan en la actualidad con la indicación de sus bondades y deficiencias dejando al alumno para que tome su propio criterio. Para entender mejor su comportamiento de cada tipo de mercado, es necesario que el alumno se internalice bien en las características de cada uno de ellos logrando de esta manera un criterio claro de la economía de mercado.

b) Competencia: Analiza la estructura de mercados, identificando el equilibrio de estos, utilizando como herramienta fundamental el análisis gráfico valorando su importancia.

c) Capacidades: 1. Conoce e identifica el concepto de competencia perfecta como un tipo de mercado. 2. Identifica y conceptualiza al monopolio dentro de los principios básicos de la economía y el funcionamiento de los mercados. 3. Conoce e identifica oligopolio como una forma de mercado que tiene sus propias características. 4. Comprende, analiza e identifica al duopolio dentro de los diferentes tipos de mercado.

d) Actitudes:  Valora y comprende el comportamiento de los diferentes tipos de mercado dentro de la economía,  Desarrolla una actitud emprendedora mediante la toma de iniciativas,  Actúa con responsabilidad personal, al cumplir con los horarios establecidos y el respeto a las normas de convivencia.  Cumple con la presentación de los trabajos encomendados.

e) Presentación de ideas básicas y contenido esenciales de la Unidad: La Unidad de Aprendizaje 4: Tipos de Mercado, comprende el desarrollo de los siguientes temas: TEMA 01: La Competencia Perfecta TEMA 02: El Monopolio TEMA 03: El Oligopolio TEMA 04: El Duopolio

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La Competencia Perfecta

TEMA 1

Competencia: Conoce e identifica el concepto de competencia perfecta como un tipo de mercado.

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Desarrollo de los Temas

Tema 01: La Competencia Perfecta Antes de dar inicio al estudio de la competencia perfecta recordaremos, que es un mercado y ampliaremos nuestro conocimiento sobre él.

Mercado

El mercado es un espacio en el que se da

libertad

a

las

habilidades

individuales de cada quien para ofrecer

y

producto

hacer por

estrategias,

valer

medio bien

su de

sean

publicitarias o de relación con otros

individuos;

para

así

conseguir sustento y obtener un mejor nivel de vida. Igualmente, el mercado se considera como una institución a través de la cual operan las fuerzas determinantes de los precios, en donde se ponen en contacto ofertantes y oferentes, el lugar en donde se lleva a cabo la actividad económica, sin importar de que índole sea esta.

Clasificación Los mercados pueden tener diversas clasificaciones, y su división depende de:

Área geográfica: Locales: se localizan en un ámbito geográfico muy restringido: la localidad. Regionales: abarcan varias localidades integradas en una región geográfica o económica. A nivel internacional estos mercados forman bloques económicos como el Mercado Común Europeo.

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Nacionales: integran la totalidad de las transacciones comerciales internas que se realizan en un país; también se le llama mercado interno. Mundial: El conjunto de las transacciones comerciales internacionales (entre países) forman el mercado mundial. También se le llama mercado internacional o mercado globalizado.

Tipo de producto ofrecido: De mercancías: Cuando en el mercado se ofrecen bienes producidos específicamente para venderlos; por ejemplo, mercado del calzado, de ropa, del café, etcétera. De servicios: Son aquellos en que no se ofrecen bienes producidos sino servicios; el más importante es el mercado de trabajo.

Tiempo de formación del precio: De oferta instantánea: En este tipo de mercado el precio se establece rápidamente y está determinado por el precio de reserva (último precio al cual vendería el productor). De corto plazo: En este mercado el precio no se establece rápidamente y se encuentra determinado en gran parte por los costos de producción. La empresa puede variar la proporción en que emplea sus recursos pero no todos. En este tipo de mercado también se incluye el de mediano plazo con las mismas características que el de período corto. De largo plazo: El precio se establece lentamente y está determinado en buena medida por los costos de producción es un período lo bastante largo para que la empresa cambie la proporción en que utiliza sus recursos productivos (puede incluso variar todos).

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La Competencia Perfecta

El mercado de Competencia Perfecta

estudia

las

condiciones necesarias para que todos los mercados estén simultáneamente en equilibrio. En ella se afirma que : "Todos los

bienes

son

complementarios de otros o sustituibles por otros en mayor o menor grado ". Finalmente, intromisión

si

no

externa

existe que

lo

dificulte, ese proceso conducirá al equilibrio en todos los mercados de bienes y factores.

Definición

El mercado Competencia Perfecta se define como el mercado en el que existe un gran número de compradores y vendedores de una mercancía,

además

de

que

se

ofrecen

productos similares, igualmente existe libertad absoluta para los compradores y vendedores y no hay control sobre los precios ni reglamento para fijarlos.

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Condiciones del Mercado Perfecto Para el establecimiento del mercado Competencia Perfecta, es decir, el "Mercado Perfecto", es necesario que se cumplan con una serie de condiciones, sin las cuales no sería posible, ni el establecimiento, ni el funcionamiento correcto de los mecanismos que dan paso al Mercado Perfecto. Las condiciones con las que debe cumplir todo Mercado Perfecto son:



Para

Homogeneidad del Producto que

necesario

haya que

libre

el

competencia

consumidor

es

sea

indiferente a comprar el producto de una empresa o de otra, por tanto los

productos tienen

que

ser

exactamente iguales; sólo así se hará realidad que si una empresa pusiera el precio por encima del establecido

por

el

mercado,

los

consumidores dejarían de comprarlo. La homogeneidad debe incluir todas las condiciones de venta tales como garantías o financiación. En la realidad, las empresas tratan de diferenciar sus productos mediante campañas publicitarias, envases llamativos o pequeños cambios en el diseño o la composición. Es más, una de las principales virtudes de la libre competencia es precisamente el esfuerzo que obliga a todas las empresas por mejorar continuamente sus productos tratando de diferenciarse por su mayor calidad o menor precio.



Movilidad de recursos sin restricciones

En un Mercado Perfecto, todos los agentes productores, es decir, los fabricantes, deberán tener total libertad para operar en todos los aspectos que el proceso de producción les exija.

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Es decir, deben tener total libertad de escoger, desde insumos, distribuidores, hasta el momento en el que el producto ya esté terminado. Las empresas deben estar en capacidad de entrar o salir de cualquier industria, los recursos deben poder movilizarse sin ningún problema entre usos alternativos y los bienes y servicios deben ser vendibles donde quiera que el precio sea más alto.



Liquidación total de productos

En el Mercado Perfecto, el cumplimiento a la perfección del ciclo económico supone la liquidación total de las mercancías, sin dejar lugar a remanentes, para permitir que los espacios sean de nuevo ocupados por las nuevas mercancías. Así, los fabricantes no gastan recursos o tiempo en planear soluciones a lo que significa liquidar o colocar sus remanentes de mercancías.



Gran número de vendedores y compradores

Para que ningún agente económico pueda alguna sobre el precio, debe existir un gran cada

uno

debe

actuar

de

ejercer

influencia

número de ellos y

manera

independiente. Además, el mayor comprador o el mayor vendedor debe proporcionar solo una pequeña parte de las cantidades totales compradas y vendidas.



Libre concurrencia

Ningún agente puede influir en el mercado. El número de compradores y vendedores es muy alto y las cantidades producidas o demandadas por cada uno de ellos son tan pequeñas en relación con el total que su influencia sobre los precios es inapreciable. Ningún fabricante individual ni ningún comprador de un determinado producto puede influir sobre el precio.

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Para que haya libre concurrencia es imprescindible la libertad de entrada y salida en las industrias, es decir, que no haya barreras que impidan a una empresa dedicarse a producir cualquier cosa. (Cualquier empresario que lo desee puede destinar su capital a la fabricación de un producto determinado).



En

Información y racionalidad de los agentes

los

mercados

de

libre

competencia

los

agentes

económicos conocen los precios de todos los productos y factores, sus características y la existencia de posibles sustitutos. En el momento de decidir entre diferentes alternativas, los consumidores elegirán aquellas que maximicen su utilidad y los productores las que maximicen sus beneficios. Muchas veces la información puede ser un bien escaso y de alto costo. Debido al costo de adquirir más información llega un momento en que renunciamos a seguir investigando aunque ello pueda tener como consecuencia una decisión de compra incorrecta. Pero para que la decisión sea la correcta, además de información se necesita racionalidad, es decir, capacidad para analizarla y valorarla. Los agentes deben poder adoptar decisiones que satisfagan sus preferencias. La teoría económica, en principio, considera que los gustos y preferencias están dados, son transitivos e invariables a corto plazo.

Precio equilibrio en el Mercado Competencia Perfecta

Dadas las condiciones impuestas a los productores para competir dentro del Mercado de Competencia Perfecta, podemos resaltar la condición de que ningún competidor (productor) puede influir de manera directa en la fijación del precio al cual los consumidores finales tendrán esta mercancía, así, las empresas no podrán modificar ni los precios, ni las cantidades de una mercancía determinada en un precio establecido, con lo que la oferta estará garantizada. No así la demanda, que al tener

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tantas opciones para consumir no solo se diversificará, sino que hará del establecimiento del precio, siempre una oferta a su favor. ¿Cómo es entonces que se establece el precio de equilibrio en una competencia perfecta?, el precio se establece basándose en la curva de la oferta, que deberá ser vertical, además de perfectamente inelástica, y la función de la curva de la demanda será permanecer ligeramente inclinada, en espera de que la oferta le presente los elementos necesarios para tomar la determinación de cómo debe llevarse a cabo la actividad comercial.

Equilibrio de la Empresa en el Mercado Competencia Perfecta Este punto de equilibrio, al cual podemos llamar de equilibrio para la empresa, no es sino el reflejo del momento en el que las empresas obtienen una ganancia normal (ganancia igual a cero), pero que tienen esperanza que empiece a producir utilidades al llegar a un punto específico del proceso económico, siendo que finalmente se logra, con el pasar del tiempo.

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TEMA 2

El Monopolio Competencia: Identifica y conceptualiza al monopolio dentro de los principios básicos de la economía y el funcionamiento de los mercados.

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Tema 02: El Monopolio

El Monopolio es el caso en el cual, para un producto, servicio determinado, solo existe una persona o una

un bien o un sola

empresa (monopolista) que produce este bien o servicio.

Condición de exclusividad o clara ventaja o preponderancia en el ejercicio de una función, en el control de un mercado, en el ámbito político, etc. Se debe tener en cuenta que este bien o servicio no tiene un sustituto; es decir, ningún otro por el cual se pueda reemplazar sin ningún inconveniente por lo

tanto,

este producto es la única alternativa que tiene

el

consumidor para comprar.

Así, el monopolista tiene concentrada toda la fuerza de un sector determinado, de un grupo de consumidores que se ven obligados a consumir su producto sin importar cuáles son las condiciones que este imponga para comerciar con ellos y para ellos. Con lo cual los consumidores ven su poder restringido a las condiciones que establezca el monopolista.

El monopolista no tiene competencia cercana, puesto que existen barreras a la entrada de otros productores del mismo producto. Estas barreras pueden ser de distintos tipos (barreras legales, tecnológicas, o de otro tipo), y se convierten en obstáculos que los posibles nuevos productores no pueden atravesar.

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El Monopolio Puro

Se define el monopolio como un solo vendedor, oferente o productor de un bien o servicio determinado, para el cual no es posible encontrar un bien sustituto inmediato. Igualmente, se puede considerar a un Monopolio como la forma de organización el mercado en la cual existe una sola empresa que vende o comercializa una mercancía que a su vez ocupa un mercado previamente segmentado, y cuya demanda no puede ser satisfecha, sino solo por el mismo producto en sí. Por lo tanto la empresa monopolista es la industria en sí y el resultado de esto es vender mayor cantidad de mercancía, tal vez teniendo que rebajar el precio.

Condiciones del Mercado Monopolio Puro Para que un mercado esté contemplado como un Monopolio Puro, debe cumplir o presentar una serie de características específicas, las cuales pueden ser:

No existen productos sustitutos, (el consumidor se ve obligado a consumir lo que

produce el monopolista); el producto del Monopolio es totalmente diferente a los que existen el mercado (si es que existen). La empresa puede modificar la cantidad de productos que ofrece con la finalidad de

tener cierto control sobre el precio (normalmente disminuye su producción para aumentar sus ganancias con precios mayores). Desde luego, no hay competencia porque el productor monopolista controla todo el

mercado. Algunos ejemplos de Monopolio son: servicios públicos, productos de empresas

paraestatales, productos comercializados con patente.

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Así, al cumplir estas condiciones, podemos decir que estamos ante Monopolios puros, y que un segmento de mercado específico está sometido a las fuerzas que controlan la comercialización y producción de sus bienes y servicios específicos.

Equilibrio del Mercado Monopolio Puro

La producción de equilibrio a corto plazo del monopolista es aquella en la cual o se la ganancia total, o se minimizan las pérdidas totales. Un monopolista cuenta a su favor con que ocupa todo el segmento de mercado específico al que se dedica, sin embargo, su preocupación se centra principalmente en como aprovechar lo más que se pueda esa ventaja competitiva, como la habrá de explotar correctamente y como hará maximizar sus ventas hasta el punto en el que el mercado le exija a sí mismo parar. Un monopolista continuará operando solo si puede obtener una ganancia (o al menos al punto de equilibrio) al alcanzar el mejor nivel de producción con la escala de planta más apropiada. De lo contrario, el segmento, al igual que los consumidores y la comercialización del producto dejará de ser atractiva, o en todo caso disuadirá al productor a entrar en ese segmento específico, por lo que será necesario buscar un nuevo negocio, o bien, un nuevo enfoque que le permita maximizar utilidades de nuevo. Es así como todos los monopolistas se enfrentan a la misma disyuntiva, en la cual, o no se saben aprovechar a la perfección las ventajas que tiene el acaparar por completo un mercado específico sin excepción, o se satura el mercado de tal manera que el consumidor simplemente ya no desea consumir mas del bien específico, la demanda ha caído considerablemente y el negocio va a la baja total.

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Regulación del Mercado Monopolio Puro

Tal vez la única autoridad a la que obedece el Monopolio es al gobierno que vigila el funcionamiento del mercado y el comercio, es así como el gobierno, a través de"candados", instituciones, multas y otros métodos pretende limitar la participación de un solo productor en un mercado específico, para así evitar el surgimiento de los monopolios, y la posterior ocupación total del segmento de mercado al que se dirijan.

La competencia monopolista

La

competencia

monopolística

se

define como la organización de mercado en la cual hay muchas empresas que venden mercancías muy similares pero no idénticas. Debido a esta diferenciación de productos, los vendedores tienen cierto grado de control sobre los precios que cobran. Sin embargo, la existencia de muchos sustitutos cercanos limita en forma importante el poder de "monopolio" de los vendedores y da como resultado una curva de demanda muy elástica.

Condiciones de la Competencia Monopolista Al diferenciarse del Monopolio, la Competencia Monopolista debe cumplir con condiciones específicas para que no sean más consideradas monopolios, sino como competidores con productos similares, y características en común. Es por ello que la división debe ser muy clara, y se debe hacer de manera específica, para que se distinga fácilmente entre los competidores que se reparten un solo segmento del mercado, y el competidor que por sí solo abarca todo el segmento del mercado en el que se comercializa un bien o servicio específico.

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Resumiendo las características que debe cubrir cada uno de los mercados de competencia perfecta, las condiciones son:

La competencia no se basará en los precios, sino en otros

valores agregados, como pueden ser: la calidad del producto, el servicio durante la venta o posventa, la ubicación y el acceso al público, etc. Los productores tienen relativamente fácil su entrada y

salida a la industria por parte de los productores. Un gran número de productores de un bien determinado permite que las empresas no necesiten grandes cambios de dinero, ni un gran tamaño para competir, ni siquiera los costos, sin embargo, se pueden incrementar por la necesidad de buscar diferenciarse de los demás competidores. La publicidad debe tomar especial importancia, dado que

todos los competidores poseen cierto grado de poder monopolístico, un proceso de publicidad y promoción de bienes le representará un incremento de las ganancias. Un ejemplo de este tipo de competencia puede ser el mercado

de ropa para mujeres. Los productores, aunque se dedican a producir para mujeres, no hacen vestidos iguales a los de los otros, pues los productos de uno u otro son diferentes por calidad, diseño, servicio a la venta, etc., haciendo que cada producto sea diferente de otro son que por ello deje de ser ropa para mujeres.

Equilibrio del Mercado Competencia Monopolista

El equilibrio de la empresa en el modelo de mercado de Competencia Monopolista se ve sometido a la condición de que si las empresas en un mercado de estas condiciones obtienen ganancias económicas en un lapso de tiempo prolongado, en un futuro cercano entrarán otras empresas a la industria a largo plazo.

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Esto desplaza en forma descendente la demanda de cada empresa, ya que el segmento de mercado ahora se debe repartir entre mas competidores, haciendo que eventualmente las ganancias desaparezcan y todos los productores solo produzcan para subsistir. Igualmente, el precio de mercado prevaleciente es tal, que ninguna empresa tiene ningún incentivo para modificar su propio precio o producción. Así, la competencia en un momento determinado puede llegar a ser tan cerrada que los mismos productores solamente soportan distribuirse su segmento de mercado entre ellos mismos, y con ningún competidor más, ya que de otra forma, las ganancias llegarán a grados muy bajos, para posteriormente convertirse en pérdidas.

El monopsonio El monopsonio aparece cuando en un mercado existe un único comprador. Éste, al ser único, tiene un control especial sobre el precio de los productos, pues los productores tienen que adaptarse de alguna forma a las exigencias del comprador en materia de precio y cantidad. Esto le permite al comprador obtener los productos a un precio menor al que tendría que comprarlo si estuviera en un mercado competitivo. También existe, en el análisis del poder del mercado referido al consumidor, el análisis del oligopsonio, en el cual, en un mercado, no existe un solo consumidor, sino un número pequeño de consumidores en los cuales se deposita el control y el poder sobre los precios y las cantidades de un producto en el mercado. Por lo tanto, los beneficios se concentrarían en los consumidores, pero no en los productores, los cuales ven empeorar su situación al no recibir un precio razonable por los productos que elaboran. Los ejemplos de oligopsonios son más

frecuentes

que

de

monopsonio

puro.

pueden ser

los fabricantes de

automóviles

en

un

Un

los

ejemplo

país

como

Japón.

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TEMA 3

El Oligopolio Competencia: Conoce e identifica oligopolio como una forma de mercado que tiene sus propias características.

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Tema 03: El Oligopolio

Es un mercado dominado por un reducido número de productores o distribuidores u oferentes. Es un número tan corto de vendedores que cada uno de ellos

pueden

percibir

los

resultados directos e indirectos del período que fija a la cantidad de mercancía que individualmente ofrece. Un mercado oligopolísticos pudo presentar en algunas ocasiones un alto grado de competitividad, sin embargo, los productores tienen incentivos para colaborar fijando los precios o repartiéndose los segmentos del mercado, lo que provoca una situación parecida a la del monopolio. Este tipo de políticas están prohibidas por las leyes pero también dependen de que las empresas cumplan sus acuerdos. En los mercados oligopolísticos, como por ejemplo el mercado de petróleo y el de los detergentes, con frecuencia suceden largos períodos de estabilidad en los precios. Los productores se limitan a competir mediante la publicidad de sus productos (por ejemplo la típica frase publicitaria "lava más blanco" y otra clase de técnicas como distribución de cupones que pueden intercambiarse por diversos artículos).

Definición. El oligopolio es la organización del mercado en la cual hay pocos vendedores de una mercancía. Por tanto, las acciones de cada vendedor afectarán a los otros vendedores. Como resultado de esto, a menos de que se

hagan

algunos

supuestos

específicos

sobre

las

reacciones de las otras empresas ante las acciones de la empresa que se estudia.

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Características.



La mayor parte de las ventas las realizan unas pocas empresas, cada una de las cuales es capaz de influir en el precio de mercado con sus actividades.



También suele suceder en el oligopolio que una empresa sea líder en precios y los demás se vean precisados a seguirla.



Sus decisiones de precios pueden ser tomadas independientemente o realizando acuerdos entre ellos.



Se encuentra en una posición intermedia entre lo que se conoce como competencia perfecta y monopolio.

Tipos de Oligopolio.

1. Oligopolio Diferenciado: El

análisis

del

oligopolio

diferenciado ha sido desarrollado por los teóricos de la competencia monopolística o imperfecta. Incluyen

muchos

manufacturados

y

productos otros;

por

ejemplo vehículos, detergentes, discos y los servicios de las compañías aéreas.

2. Oligopolio Concentrado: Es la forma de mercado del proceso de concentración industrial. Aparece cuando existen únicamente pocos productores de una materia prima o de mercancías idénticas.

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Condiciones del Mercado Oligopolio.

Las condiciones necesarias para que se presente un oligopolio, y que a la vez lo diferencia de otros modelos, podrían ser los siguientes:



Los competidores mantienen una estrecha comunicación, ya sea directa o indirecta.



No se imponen restricciones a los competidores que deseen participar del segmento de mercado, solo se puede restringir indirectamente la entrada de estos nuevos competidores.



Los

competidores

oligopolistas

pueden

llegan

a

acuerdos sustanciales, ya sean directos o indirectos.



La competencia no es tan cerrada como en otros modelos como la competencia monopolista.

Equilibrio a Corto Plazo.

Muchos de los factores a los cuales la empresa debe recurrir para atender su producción actual son maquinarias, equipos, instalaciones, edificaciones, en los bienes de capitales, los cuales dan lugar a una capacidad máxima de producción determinada. Aunque la empresa tuviese la oportunidad de aumentar su producción para responder a un aumento de la demanda surgido del mercado, tales factores permanecen fijos. Podría, sin embargo, intentar incrementar su producción recurriendo a mayores cantidades de factores variables como por ejemplo: aumentando el número de trabajadores y usando mayores cantidades de materia prima, tales recursos se verán limitados por la capacidad máxima de los factores fijos que dispone.

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Las empresas competitivas deben elegir el nivel de producción más rentable en respuesta a un precio dado. Pero, ¿de dónde procede ese precio? Procede de la intersección de la curva de oferta y demanda del producto. Situación en la que aprovechan todas las ganancias que puedan derivarse del comercio. En este momento se pueden hacer predicciones con alto grado de precisión sobre el efecto que tendrá un cambio en las preferencias de los consumidores o en la tecnología disponible sobre la demanda, la oferta y la producción de equilibrio, pero solo en un marco de competencia perfecta. En

el

mercado

competitivo

o

a

corto

plazo,

los

consumidores dan dinero a las empresas las cuales lo utilizan para comprar factores variables con los que generan la producción que va a los consumidores.

Equilibrio a Largo Plazo. La empresa puede modificar todos los factores de producción y adaptarse así totalmente a las variaciones tanto de los precios de los mismos como las alteraciones que hayan surgido en los mercados de sus productos, a largo plazo. La empresa estará en condiciones de realizar inversiones

que

le

permitan

incluso

aumentar

sustancialmente sus volúmenes de producción de forma de aprovechar las ventajas de las economías de escala, cuando al modificarse las cantidades utilizadas de los distintos factores de producción es una proporción determinada, la cantidad obtenida del producto aumenta en forma más proporcional. La entrada y salida de beneficio a la industria no son la únicas acciones de que dispone la empresa a largo plazo.

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Cuando se analiza el desplazamiento hacia el equilibrio competitivo a largo plazo, partimos de una situación inicial en la que el precio era superior al valor mínimo de coste medio a largo plazo y la empresa existente estaba obteniendo un beneficio económico. Que no es más que la diferencia monetaria entre el coste de producción y marketing de los bienes y servicios y los precios percibidos por la venta de dichos bienes y servicios.

Los beneficios son una de las características esenciales de la compra-venta en un sistema económico. En una economía de mercado, el principal incentivo para la producción y el trabajo es la maximización de beneficios.

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TEMA 4

El Duopolio Competencia: Conocer e interpretar la figura de la representación.

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Tema 04: El Duopolio

Este es el mercado en el cual solo dos productores participan del segmento de mercado específico, y en donde los productores generan bienes idénticos a costos idénticos, asumiendo que los costos son constantes y que los dos productores conocen exactamente cuál es la demanda a la cual van a estar enfocados sus productos para los consumidores finales. En este mercado, cada duopolista selecciona su propia tasa de producción, asume que la producción del otro duopolista permanece constante. Sin embargo, algunos autores afirman que el supuesto de que la producción del competidor es constante está errada, por lo cual debería considerarse que lo constante no es la cantidad ni las unidades producidas, sino el precio, ya que de situarse por arriba del de su competidor, perderá por completo el segmento de mercado que ocupa.

Definición

El duopolio es el mercado en el cual la participación se limita a solo dos firmas, las cuales se encargarán de satisfacer la demanda de productos de los consumidores finales.

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Equilibrio en el duopolio

El equilibrio en el duopolio se alcanza cuando las firmas toman acuerdos indirectos en cuanto al precio, de lo que deriva la cantidad que se debe producir, y con ello se puede satisfacer en su totalidad la demanda de los consumidores, aún cuando sus productos sean parecidos o muy similares. De otra forma, las firmas no solo verán frustradas sus ganancias,

sino que

en un momento determinado podrán empezar a generar pérdidas, debido a su falta de acuerdos, aunque sea de manera indirecta. Es por ello que debemos decir que las firmas integrantes de un duopolio deben en su totalidad a la comunicación que entre ellas se pueda establecer, en cuanto a cuestiones como precio y el manejo de la oferta para maximizar ganancias, satisfacer a la demanda, y nunca caer en las pérdidas o en la sobreproducción.

El Duopolio y el Oligopolio Se dice que existe un duopolio o un oligopolio cuando dos o más empresas ofrecen el mismo producto, frente a una demanda competitiva. Dicho de otra manera, como en el caso del monopolio en el duopolio u oligopolio son las empresas las que “orientan el juego”, frente a una demanda pasiva, que se supone ellos conocen, por un procedimiento no

precisado,

centralización

pero

que

supone

previa.

El

problema

una es

entonces, para cada empresa, determinar la oferta que maximiza su beneficio, pero teniendo también en cuenta la demanda de otras empresas; para ello debe efectuar conjeturas, es decir anticipaciones, sobre sus comportamientos.

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a)La noción de conjetura. Las conjeturas están en el centro de la teoría del duopolio o del oligopolio. De hecho, están presentes en todo modelo que involucra a más de un individuo. Así pues, en el modelo de competencia perfecta, tienen una forma particular, que conduce a lo que hemos denominado “comportamientos competitivos”, lo que implica ignorar la existencia de “otros”. De la misma manera, el monopolio establece sus planes efectuando la conjetura de que los otros tienen un comportamiento competitivo. b)Las conjeturas de Cournot. Entre el infinito conjunto de conjeturas posibles, el microeconomista otorga un lugar muy particular a las conjeturas a lo Cournot, recordando el nombre de Agustin Cournot (1801-1877), quien fue el primero

en

emplearlas

en

un

modelo.

La

característica principal de esas conjeturas - y entre ellas las conjeturas competitivas son un caso límite - consiste en la relativa simplicidad de los comportamientos que ellas suponen. En efecto, se dice de un agente que hace conjeturas a lo Cournot, si considera las acciones de los otros como un dato, sin tener en cuenta que esas acciones pueden estar influenciadas por sus propias acciones. Se tiene un comportamiento “simple”, incluso ingenuo, porque el agente reacciona ante las acciones de los otros sin hacer la pregunta sobre el “origen” de tales actuaciones. Ahora, es cierto que si no fuera así, cada cual habría de buscar este origen, sabiendo que los otros actúan de manera similar. Entre los modelos de duopolio o de oligopolio más célebres están los de Cournot y el de Bertrand; ambos recurren a conjeturas a lo Cournot pero mientras en el primero se hacen conjeturas sobre las cantidades ofrecidas, en el segundo se hacen sobre los precios propuestos.

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c)El duopolio de Cournot. Agustin Cournot se considera como uno de los padres de la microeconomía moderna, especialmente por la forma en que introduce las matemáticas en sus análisis, entre los cuales el modelo del duopolio ocupa un lugar privilegiado. Empleando el lenguaje de la microeconomía actual este modelo se presenta de la siguiente manera: dos empresarios ofrecen el mismo bien, frente a una demanda competitiva - conocida por ellos, para cualquier precio considerado - y deciden sobre la cantidad ofrecida en base a las conjeturas a lo Cournot. Como estiman la oferta del otro como un dato, van a efectuar sus cálculos sólo considerando la demanda “restante”, esto es, excluyendo la parte servida por su competidor. Ahora, como las empresas están frente a tal demanda “restante” en situación de monopolio, le aplican la regla de igualación del ingreso marginal al costo marginal, lo que les permite maximizar su beneficio. Sin embargo, a diferencia de lo que sucede con el monopolio, el ingreso marginal de cada uno y las ofertas que se desprenden, se calculan en base a la oferta del otro, es decir, como reacción a tal oferta; no hay razón a priori para que las reacciones de lo duopolistas sean compatibles en tanto sus decisiones se toman de manera independiente. Si hay compatibilidad, esto es, la suma de sus ofertas es igual a la demanda y, si las dos maximizan su beneficio, considerando la oferta del otro como un dato, entonces se dice que se está ante un equilibrio de Cournot. En lo referido a la existencia de un equilibrio de Corunot, en el caso general, lo que hemos dicho sobre los monopolios se aplica también. Notemos que para evitar el problema, el microeconomista se conforma casi siempre con postular una tal existencia o con asignar condiciones suficientes a las funciones de demanda y de reacción para que ella sea asegurada.

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d) Duopolio de Cournot y eficiencia.

Como en el caso del monopolio, y esencialmente por las mismas razones, esto es un precio superior al costo marginal, el equilibrio de Cournot no es en general un óptimo de Pareto. Sin embargo, es más “eficiente” que el monopolio, en tanto se traduce en una producción mas elevada a un menor precio. Esto es consecuencia de la filosofía del “cada uno para sí mismo”* de dos empresas que no tienen en cuenta que la variación del precio inducida por su propia oferta, implica un precio de equilibrio y un beneficio total inferior al que se hubiera si ellas se hubieran asociado formando un monopolio de hecho, es decir, un cartel. Por ello las empresas que forman un duopolio tienen interés en avenirse para lograr un beneficio total máximo, superior a la suma de los beneficios de los duopolistas.

e)

El duopolio de Stackelberg.

La debilidad del duopolio de Cournot reside en el carácter “ingenuo” de las conjeturas de las empresas que se contentan con “adaptarse” a las ofertas que observan. Stackelberg (1905-1946) propuso un modelo de duopolio donde al contrario, una de las empresas sabe todo sobre el comportamiento de la otra, que continua actuando “al estilo Cournot”. El primer duopolista se denomina director y va a integrar en sus planes la información

que

tiene

sobre

el

segundo,

denominado el seguidor, y efectuará una oferta que maximice su beneficio. Este modelo es evidentemente superior a los resultados obtenidos en el caso de efectuar las conjeturas del tipo Cournot en razón de su ventaja informativa sobre la otra empresa, que ve en consecuencia, disminuir su beneficio.

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El principal interés del duopolio de Stackelberg es que modeliza un comportamiento elaborado, el del director; su principal inconveniente reside en su carácter completamente asimétrico donde una empresa conoce todo lo de la otra (incluso la forma de sus conjeturas) en tanto que esta se contenta con observar las ofertas efectuadas, sin siquiera preguntar nada. Cómo explicar o justificar una tal asimetría? No es fácil responder a tal pregunta; se puede considerar que el director “copa la plaza” y por ello el seguidor se tiene que adaptar.

f) El duopolio con conjeturas racionales. Una manera de suprimir la asimetría de los comportamientos del duopolio de Stackelberg sería suponer que los dos agentes actúan a la manera de Statckelberg. Pero ello no es posible, pues sus elecciones serían incompatibles en tanto se establecieron en base de conjeturas erróneas cada empresa parte de la idea que es la directora y la otra es seguidora. Dicho de otra manera, un duopolio en el cual las dos empresas actuasen “a la manera de Stackelberg” no estaría en equilibrio y no tendría “solución”. Esta ausencia de equilibrio proviene claro está de la incompatibilidad de las conjeturas de los agentes. Es verdad que las conjeturas de Cournot son “falsas” de alguna manera, pero que se pueden confirmar para ciertas ofertas, en tanto estas formen un equilibrio de Cournot. Se puede, no obstante concebir un duopolio que esté en equilibrio con conjeturas racionales, es decir, un equilibrio en el cual cada empresa maximice su utilidad no sólo teniendo en cuenta la oferta

efectuada

por

el

otro,

sino

también

evaluando correctamente su comportamiento, incluso sus conjeturas.

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g)La competencia vía precios: el duopolio “a la Bertrand”. El duopolio o el oligopolio de Cournot tienen un importante punto común con la competencia perfecta: las decisiones de los agentes descansan en las cantidades ofrecidas o demandadas y no en los precios. Implícitamente se supone que estos se forman por otro lado, o que “ajustan” la oferta y la demanda, por medio de una institución como el subastador. Ahora, como lo hizo notar en 1883 el matemático Joseph Bertrand, esta manera de modelar el comportamiento de los duopolistas es bastante discutible: ¿por qué no suponer mejor que se fijan primero los precios y no las ofertas? ¿No sucede así en la vida real? Preguntas pertinentes, si es que las hay. Además, Bertrand retoma el modelo de Cournot para ilustrar su objetivo y muestra que, si los precios sirven de punto de partida en el análisis, entonces las conclusiones del modelo son diferentes a las de Cournot. En efecto, si los costos unitarios son constantes, la demanda es decreciente y las capacidades de los duopolistas son ilimitadas pues se puede satisfacer cualquier demanda, y si estos “compiten por medio de los precios, entonces el único equilibrio es el de la competencia perfecta, en donde el precio es igual al costo marginal además, como este se estima constante, se concluye que el beneficio de equilibrio es nulo, contrario a lo que sucede en el duopolio de Cournot). Ahora, en cualquier otra situación, habría “guerra de precios” con cada empresa buscando la captura de toda la demanda proponiendo un precio “ligeramente más bajo” que el del otro y donde, evidentemente, ninguno iría a proponer precios más bajos al costo unitario, pues se produciría a pérdida. A menos de que se llegue a una solución paradójica pues en cualquier situación por fuera del monopolio estricto el único equilibrio posible es el de competencia perfecta, la solución “a la manera de Bertrand” se enfrenta a dos grandes dificultades:

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h) La diferenciación de productos. Una manera de evitar la “guerra de precios”, que amenaza la existencia misma del equilibrio es considerar el caso en el cual los duopolistas producen bienes “ligeramente” diferentes, pero substituibles, por ejemplo automóviles de la misma cilindrada pero de marca diferente. Tales casos indican la existencia de la competencia monopolística la cual ya hemos mencionado, pero ahora son los precios los que se proponen primero. Continuando el procedimiento iniciado por Hotelling en 1929, los microeconomistas se han habituado a tratar la diferenciación de productos por medio de modelos de localización; en este caso la distancia que separa los compradores de los vendedores tiene la ventaja de proporcionar una indicación valorada en dinero de la diferencia entre los productos en efecto estos son idénticos en cada caso. Se puede determinar de esta manera “regiones de atracción” para cada empresa sobre la base de los costos de transporte los compradores buscan minimizar los costos. Evidentemente las empresas los tienen en cuenta lo mismo que la distribución de sus clientes potenciales al momento de proponer un precio. Los modelos de localización así construidos por los microeconomistas son generalmente muy simples; así Hotelling daba como ejemplo dos vendedores de helados que ofrecen sus productos en una playa, pero en sitios diferentes; se ocupan de lo que podría ser una “localización óptima” desde el punto de vista de la colectividad; en tal caso la solución de “libre acceso” con anulación de los beneficios no tiene en general esta propiedad. Notemos que incluso en tales modelos reducidos el equilibrio puede no existir, sobre todo si no se impone ninguna restricción a la localización de las empresas, las cuales tienen entonces la tendencia a “aproximarse” las unas a las otras para tomar sus clientelas respectivas; se cae pues en una situación de guerra de precios sin salida.

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Lecturas Recomendadas



TIPOS DE MERCADO

http://www.promonegocios.net/mercado/tipos-de-mercado.html



COMPETENCIA PERFECTA, MONOPOLIO Y OTROS http://www.aulafacil.com/Microeconomia/Lecciones/Lecc-12.htm



EL MODELO DE DUOPOLIO EN PRECIOS CON PRODUCTOS DIFERENCIADOS http://microeconomia.org/guillermopereyra/2009/02/26/el-modelo-deduopolio-en-precios-con-productos-diferenciados/

Actividades y Ejercicios 1.Hacer

un

análisis

de

la

economía

peruana y determinar cuáles son los mercados que se pueden encontrar y cuáles son las empresas que participan en ellos. Envíalo a través de “Análisis de la economía Peruana” 2.Fundamentar

que tipos de empresa

brindan el servicio de luz eléctrica en el Perú. Desarróllalo a través de “Tipos de empresa” 3.Indicar que empresas se encuentran en un mercado de competencia perfecta. Desarróllalo a través

de “Competencia

Perfecta”

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Autoevaluación

1) Qué mercado afirma que: "Todos los bienes son complementarios de otros o sustituibles por otros en mayor o menor grado ". a.Oligopolio b.Monopolio c.Monopsonio d.Competencia perfecta e.Duopolio

2) A qué condiciones del mercado corresponde. “En los mercados de libre competencia los agentes económicos conocen los precios de todos los productos y factores, sus características y la existencia de posibles sustitutos”. a.Homogeneidad del producto. b.Movilidad de recursos sin restricciones. c.Liquidación total de los productos. d.Libre concurrencia. e.Información y racionalidad de los agentes.

3) Es el mercado donde hay un solo vendedor, oferente o productor de un bien o servicio determinado, para el cual no es posible encontrar un bien sustituto inmediato. a.Monopolio b.Oligopolio c.Monopsonio d.Duopolio e.Competencia perfecta

136

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 4) El monopolio tiene dos características claves, una de ellas es: a. Hay sustitutos cercanos. b. No hay sustitutos cercanos. c. No hay barreras a la entrada de nuevas empresas. d. Permiten el ingreso de nuevas empresas. e. Existen otras empresas. 5) El monopsonio aparece cuando en un mercado existe un: a.Mercado lleno. b.Único producto. c.Cambio en la demanda. d.Único comprador. e.Cambio en la oferta. 6) El oligopolio es la organización del mercado en la cual hay pocos ……………….de una mercancía a.Compradores b.Clientes c.Vendedores d.Bienes e.Tipos 7) No es una característica del oligopolio: a. La mayor parte de las ventas las realizan unas pocas empresas, cada una de las cuales es capaz de influir en el precio de mercado con sus actividades. b. También suele suceder en el oligopolio que una empresa sea líder en precios y los demás se vean precisados a seguirla. c. Sus decisiones de precios pueden ser tomadas independientemente o realizando acuerdos entre ellos. d. Se encuentra en una posición intermedia entre lo que se conoce como competencia perfecta y monopolio. e. Es el mercado donde hay varios vendedores, oferente o productor de un bien o servicio determinado, para el cual no es posible encontrar un bien sustituto inmediato.

137

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 8) El Oligopolio Concentrado: a. Es la forma de mercado del proceso de concentración industrial. b. Es la forma de mercado del proceso de concentración comercial. c. Es la forma de mercado donde se comercializa bienes. d. Es una forma de hacer negocio. e. No es un tipo de oligopolio.

9) El duopolio es el mercado: a. En el cual la participación se limita a solo tres firmas, las cuales se encargarán de satisfacer la demanda de productos de los consumidores finales. b. En el cual la participación se limita a solo dos firmas, las cuales se encargarán de satisfacer la demanda de productos de los consumidores intermedios. c. En el cual la participación se limita a solo dos firmas, las cuales se encargarán de satisfacer la demanda de productos de los consumidores finales. d. En el cual la participación se limita a solo dos firmas, las cuales se encargarán de satisfacer la demanda de materia prima de los consumidores finales. e. En el cual la participación se limita a solo una firma, las cuales se encargarán de satisfacer la demanda de productos de los consumidores finales.

10) El equilibrio en el duopolio se alcanza cuando las firmas toman acuerdos indirectos en cuanto al ……….., de lo que deriva la cantidad que se debe producir, y con ello se puede satisfacer en su totalidad la demanda de los consumidores, aún cuando sus productos sean parecidos o muy similares. a. Consumo b. Precio c. Mercado d. Tipo de cambio

e. Competidor

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Resumen

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV:

El mercado Competencia Perfecta se define como el mercado en el que existe un gran número de compradores y vendedores de una mercancía, además de que se ofrecen productos similares, igualmente existe libertad absoluta para los compradores y vendedores y no hay control sobre los precios ni reglamento para fijarlos. Para el establecimiento del mercado Competencia Perfecta, es decir, el "Mercado Perfecto", es necesario que se cumplan con una serie de condiciones, sin las cuales no sería posible, ni el establecimiento, ni el funcionamiento correcto de los mecanismos que dan paso al Mercado Perfecto. Las condiciones con las que debe cumplir todo Mercado Perfecto son: Homogeneidad del Producto, Movilidad de recursos sin restricciones, Liquidación total de productos, Gran número de vendedores y compradores, Libre concurrencia, Información y racionalidad de los agentes.

El Monopolio es el caso en el cual, para un producto, un bien o un servicio determinado, solo existe una persona o una sola empresa (monopolista) que produce este bien o servicio. Un tipo de monopolio, el Monopolio Puro. La competencia monopolista se define como la organización de mercado en la cual hay muchas empresas que venden mercancías muy similares pero no idénticas. Debido a esta diferenciación de productos, los vendedores tienen cierto grado de control sobre los precios que cobran. El monopsonio aparece cuando en un mercado existe un único comprador. Éste, al ser único, tiene un control especial sobre el precio de los productos, pues los productores tienen que adaptarse de alguna forma a las exigencias del comprador en materia de precio y cantidad.

Un mercado oligopolísticos pudo presentar en algunas ocasiones un alto grado de competitividad, sin embargo, los productores tienen incentivos para colaborar fijando los precios o repartiéndose los segmentos del mercado, lo que provoca una situación parecida a la del monopolio. Tipos de Oligopolio: Diferenciado, Concentrado.

El duopolio es el mercado en el cual la participación se limita a solo dos firmas, las cuales se encargarán de satisfacer la demanda de productos de los consumidores finales, es por ello que debemos decir que las firmas integrantes de un duopolio deben en su totalidad a la comunicación que entre ellas se pueda establecer, en cuanto a cuestiones como precio y el manejo de la oferta para maximizar ganancias, satisfacer a la demanda, y nunca caer en las pérdidas o en la sobreproducción.

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Glosario 

MERCADO

El mercado es un espacio en el que se da libertad a las habilidades individuales de cada quien para ofrecer y hacer valer su producto por medio de estrategias, bien sean publicitarias o de relación con otros individuos; para así conseguir sustento y obtener un mejor nivel de vida.



CLASIFICACIÓN

Dependen de: Área geográfica , Tipo de producto ofrecido y Tiempo de formación del precio.



LA COMPETENCIA PERFECTA

Se define como el mercado en el que existe un gran número de compradores y vendedores de una mercancía, además de que se ofrecen productos similares, igualmente existe libertad absoluta para los compradores y vendedores y no hay control sobre los precios ni reglamento para fijarlos.



EL MONOPOLIO

Es el mercado en el cual, para un producto, un bien o un servicio determinado, solo existe una persona o una sola empresa (monopolista) que produce este bien o servicio.



EL MONOPOLIO PURO

Se define el monopolio como un solo vendedor, oferente o productor de un bien o servicio determinado, para el cual no es posible encontrar un bien sustituto inmediato.



LA COMPETENCIA MONOPOLISTA

Se define como la organización de mercado en la cual hay muchas empresas que venden mercancías muy similares pero no idénticas. Debido a esta diferenciación de productos, los vendedores tienen cierto grado de control sobre los precios que cobran.

140

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 

EL MONOPSONIO

Aparece cuando en un mercado existe un único comprador. Éste, al ser único, tiene un control especial sobre el precio de los productos, pues los productores tienen que adaptarse de alguna forma a las exigencias del comprador en materia de precio y cantidad.



EL OLIGOPOLIO

Es la organización del mercado en la cual hay pocos vendedores de una mercancía.



EL DUOPOLIO

Es el mercado en el cual la participación se limita a solo dos firmas, las cuales se encargarán de satisfacer la demanda de productos de los consumidores finales.

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Glosario BIBLIOGRÁFICAS

 JAVANOVICH, Principios de Economía: Microeconomía, Editorial: SITESA 1997  MICHAEL PARKIN, Microeconomía, Editorial: PEARSON 2006  MILLER, Microeconomía Moderna, Editorial: HARLA 1997  LEFWICTHC, Microeconomía, Editorial: MC GRAW-HILL 1992

ELECTRÓNICAS  Lecturas y documentos de Microeconomía www.ciberconta.unizar.es/lecturas/micro/inicio.html  Microeconomía http://es.wikipedia.org/wiki/Microeconom%C3%ADa  La Microeconomía http://www.carlospitta.com/Courses/Microeconomia/PDF/Madrid/BGmicro.pdf  Monografía de Microeconomía http://www.monografias.com/trabajos/microeconomia/microeconomia.shtml  CEPAL http://www.eclac.cl/cgibin/getprod.asp?xml=/noticias/paginas/3/43023/P43023.xml&xsl=/tpl/p18fst.xsl&base=/tpl/top-bottom.xsl  Aula Fácil Microeconomía http://www.aulafacil.com/Microeconomia/Lecciones/Lecc-1.htm

142

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Solucionario UNIDAD DE

APRENDIZAJE 1

UNIDAD DE APRENDIZAJE 2:

1. E

1.

C

2. B

2.

B

3. C

3.

A

4. B

4.

C

5. D

5.

A

6. C

6.

B

7. A

7.

B

8. A

8.

C

9. E

9.

D

10.A

10.E

UNIDAD DE

UNIDAD DE

APRENDIZAJE 3:

APRENDIZAJE 4:

1. A

1.

D

2. C

2.

E

3. C

3.

A

4. B

4.

B

5. D

5.

D

6.

C

7.

E

8.

A

9.

C

6. E 7. A 8. B 9. D 10. E

10.B

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