MF1444 - 3 - Uf1645 - Ud1 - E12 - RV Nº8

 

Los procesos de enseñanza-aprendizaje hemos visto que son procesos de comunicación en los que intervienen todos los elementos necesarios: profesor, alumno, contenido, lenguaje utilizado, aula, ordenador,... (emisor, receptor, mensaje, código, contexto,...). En el caso de que utilice para la impartición de su clase la modalidad de teleformación, tendrá que tener en cuenta la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para que se pueda llevar a cabo dicho proceso, a través de un aula virtual. En este contexto, indique: • ¿Qué vías de comunicación utilizaría para favorecer el proceso de enseñanza -aprendizaje, ordenándolas en cuanto a la inmediatez de la comunicación? La manera más inmediata de comunicación son las sincrónicas, que el tutor y el alumnado puedan interactuar a la vez. Podría tratarse de un chat o una videollamada, el prob problema lema del primero es que si hay muchos participantes puede ser un poco caótico; en la videollamada se puede interactuar además con la comunicació comunicación n no verbal teniendo en cuenta gestos y entonaciones, lo que permitiría un intercambio de información más fluido. Ambos métodos están bien, pero pueden resultar un poco “cortantes” o invasivos de primer contacto para el alumnado. Como tutor creo que sería más adecuado una primera comunicación por email a cada uno de los alumnos presentándome y comentando la dinámica que será el curso y el funcionamiento del aula virtual. Estas primeras instrucciones las dejaría también incluidas en el foro del aula virtual, vi rtual, donde pediría a los alumnos que hiciera una pequeña presentación de sí mismos. Tras estas dos maneras de comunicación proce procedería dería a los l os chats, videollamadas para la comunicación más rápida, especialmente para la resolución de dudas una vez que los alumnos han preparado el temario por su cuenta. En el foro de la plataforma dejaría temas a debate donde todos podrían intervenir. En la plataforma, habría un apartado de material didáctico donde colgar documentos documentos o links útiles para los alumnos que ayuden a afianzar el aprendizaje. • ¿Utilizando el aula virtual para la adquisición de conocimientos se permite el aprendizaje

colaborativo? Sí, en las aulas virtuales v irtuales existen herramientas que permiten la interacción entre el alumnado para trabajar en equipo y a portar ideas. Como por ej ejemplo emplo en los foros debate, a través de tareas en equipo, chats…  Se puede incluso llegar a construir un Blog o un wiki a cerca de algunos temas en concreto del temario.

Utilice dos vías de comunicación asíncrona para enviarle la solución s olución a su tutor/a, justificando su respuesta. En la propia plataforma del aula virtual se pueden colgar las tareas resueltas a modo de  archivo o texto. El tutor puede corregirlas y enviar los com comentarios entarios por el mismo m método étodo al alumno siempre de manera privada. A través del correo electrónico se puede realizar esta misma maniobra.