Kisi-Kisi Soal IPA Kelas 3 SD

Kisi-kisi Soal Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu

: SDN Barangka : IPA : III/2 : 60 menit

Jumlah Soal : 30 Bentuk Soal : Pilihan Ganda (15) Isian (10) Essay (5) Penyusun : Jaharuddin, S.Pd.

Standar Kompetensi : Energi dan Perubahannya 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi 5. Menerapkan konsep energi gerak Bumi dan Alam Semesta 6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam Kompetensi Dasar

4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan  bahwa gerak benda dipengaruhi oleh  bentuk dan ukuran

Materi pembelajaran Gerak benda

Indikator

No Soal

Butir Soal

Kunci Jawaban

Siswa dapat mengetahui sifat air

Air selalu ... dari tempat yang tinggi ke tempat yang lebih rendah. a. memancur c. mengalir  b. mengucur d. Memantul

Siswa dapat menyimpulkan  pengaruh bentuk dan ukuran  benda terhadap gerak benda

Gerak sebuah benda dipengaruhi oleh . . . .

Siswa dapat mengenal 3 gerak benda

Tuliskan 3 gerak benda yang kamu ketahui?

Siswa dapat mendeskripsika n energi yang dihasilkan oleh kayu bakar

Kayu bakar dapat menghasilkan energi .... a. bunyi c. kimia  b. gerak d. panas

Siswa dapat menyimpulkan  pengaruh energi  panas terhadap  pakaian basah yang dijemur

Pakaian b asah yang dijemur menjadi kering karena Panas menggunakan energi ....

4.2 Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan seharihari

Pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan seharihari

4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya

Sumber energi Siswa dapat dan memahami kegunaannya  pengertian sumber energi

Siswa dapat mengidentifikasi sumber energi manusia

Suatu benda yang dapat menghasilkan energi disebut ... a. sumber panas c. sumber daya  b. sumber energi d. sumber gerak

Manusia mendapatkan energi yang berasal dari …. a. listrik c. cahaya matahari  b. panas d. makanan

C

Bentuk dan ukurannya

1. gerak menggelindin 2. gerak jatuh 3. gerak berputar 4. gerak memantul D

B

D

Siswa dapat mengenal 3 gerak benda

Tuliskan 3 gerak benda yang kamu ketahui?

Siswa dapat mendeskripsika n energi yang dihasilkan oleh kayu bakar

Kayu bakar dapat menghasilkan energi .... a. bunyi c. kimia  b. gerak d. panas

Siswa dapat menyimpulkan  pengaruh energi  panas terhadap  pakaian basah yang dijemur

Pakaian b asah yang dijemur menjadi kering karena Panas menggunakan energi ....

4.2 Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan seharihari

Pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan seharihari

4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya

Sumber energi Siswa dapat dan memahami kegunaannya  pengertian sumber energi

5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Kincir angin

Cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

1. gerak menggelindin 2. gerak jatuh 3. gerak berputar 4. gerak memantul D

Suatu benda yang dapat menghasilkan energi disebut ... a. sumber panas c. sumber daya  b. sumber energi d. sumber gerak

B

Siswa dapat mengidentifikasi sumber energi manusia

Manusia mendapatkan energi yang berasal dari …. a. listrik c. cahaya matahari  b. panas d. makanan

Siswa dapat mengidentifikasi 3 sumber energi di sekitar tempat tinggalnya

Tuliskan 3 sumber energi yang ada di sekitar tempat makanan, sinar tinggalmu! matahari, angin, air, minyak tanah,kayu  bakar, baterai, dan listrik

Siswa dapat mengidentifikasi  perubahan energi listrik menjadi energi  panas Siswa dapat menyimpulkan  penyebab kincir angin bergerak

Setrika listrik dapat mengubah energi listrik menjadi energi ....

Kincir angin energi .... a. angin  b. panas

dapat

D

Panas

bergerak karena mendapat

A

c. listrik d. kimia

Siswa dapat menunjukkan  perubahan energi pada kincir angin

Pada kincir angin, energi dari angin diubah menjadi energi . . . .

Siswa dapat menerapkan cara menghemat  bahan bakar minyak

Cara menghemat bahan bakar minyak adalah .... a. menutup keran air di kamar mandi  b. mematikan lampu jika tidak diperlukan c. menggunakan kendaraan umum saat bepergian d. mematikan pendingin ruangan

Gerak

C

5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

6.1 Mendeskripsikan kenampakan  permukaan bumi di lingkungan sekitar

Kincir angin

Cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Kenampakan  permukaan  bumi

Siswa dapat mengidentifikasi 3 sumber energi di sekitar tempat tinggalnya

Tuliskan 3 sumber energi yang ada di sekitar tempat makanan, sinar tinggalmu! matahari, angin, air, minyak tanah,kayu  bakar, baterai, dan listrik

Siswa dapat mengidentifikasi  perubahan energi listrik menjadi energi  panas Siswa dapat menyimpulkan  penyebab kincir angin bergerak

Setrika listrik dapat mengubah energi listrik menjadi energi ....

Kincir angin energi .... a. angin  b. panas

dapat

Panas

bergerak karena mendapat

A

c. listrik d. kimia

Siswa dapat menunjukkan  perubahan energi pada kincir angin

Pada kincir angin, energi dari angin diubah menjadi energi . . . .

Gerak

Siswa dapat menerapkan cara menghemat  bahan bakar minyak

Cara menghemat bahan bakar minyak adalah .... a. menutup keran air di kamar mandi  b. mematikan lampu jika tidak diperlukan c. menggunakan kendaraan umum saat bepergian d. mematikan pendingin ruangan

Siswa dapat menerapkan cara menghema energi

Di bawah ini yang termasuk cara untuk menghemat energi adalah ... a. sering-sering menggunakan energi listrik  b. menggunakan peralatan elektronik yang mahal mahal c. mematikan lampu jika tidak dipakai d. mandi sehari tiga kali

Siswa dapat menerapkan cara menghemat energi listrik

Bagaimana cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari?

Siswa dapat memahami  bagian  permukaan  bumi

Sebagian besar permukaan bumi terdiri dari ... a. pegunungan c. lembah  b. daratan d. perairan

D

Siswa dapat memahami  pembagian  permukaan  bumi

Permukaan bumi terbagi menjadi dua yaitu ... a. daratan dan lautan c. dataran dan danau  b. pegunungan dan lembah d. daratan dan sungai

A

C

C

- mematikan lampu ketika meninggalkan ruangan. - mematikan lampu ketika tidur. - tidak menonton televisi hingga larut malam.

6.1 Mendeskripsikan kenampakan  permukaan bumi di lingkungan sekitar

6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan Cuaca

Kenampakan  permukaan  bumi

Hubungan antara keadaan awan dan Cuaca

Siswa dapat menerapkan cara menghema energi

Di bawah ini yang termasuk cara untuk menghemat energi adalah ... a. sering-sering menggunakan energi listrik  b. menggunakan peralatan elektronik yang mahal mahal c. mematikan lampu jika tidak dipakai d. mandi sehari tiga kali

Siswa dapat menerapkan cara menghemat energi listrik

Bagaimana cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari?

Siswa dapat memahami  bagian  permukaan  bumi

Sebagian besar permukaan bumi terdiri dari ... a. pegunungan c. lembah  b. daratan d. perairan

D

Siswa dapat memahami  pembagian  permukaan  bumi

Permukaan bumi terbagi menjadi dua yaitu ... a. daratan dan lautan c. dataran dan danau  b. pegunungan dan lembah d. daratan dan sungai

A

Siswa dapat mendeskripsika n bagian  permukaan  bumi yang  paling tinggi

Bagian permukaan bumi yang paling tinggi adalah ...

Siswa dapat memahami  bahwa lebih dari dua pertiga  permukaan  bumi adalah lautan

Lebih dari dua pertiga permukaan bumi ditutupi oleh ….

Siswa dapat menjelaskan hubungan menjemur garam dengan cuaca panas

Disediakan gambar, siswa dapat menjelaskan hubungan gambar dengan cuaca

Para petani garam menjemur garamnya pada saat cuaca …. a. dingin c. berawan  b. hujan d. panas

Perhatikan gambar di samping. Pakaian yang dipakai orang tersebut cocok dipakai saat cuaca …. a. panas c. hujan  b. dingin d. cerah

C

- mematikan lampu ketika meninggalkan ruangan. - mematikan lampu ketika tidur. - tidak menonton televisi hingga larut malam.

Gunung

Laut

D

D

6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan Cuaca

Hubungan antara keadaan awan dan Cuaca

Siswa dapat mendeskripsika n bagian  permukaan  bumi yang  paling tinggi

Bagian permukaan bumi yang paling tinggi adalah ...

Siswa dapat memahami  bahwa lebih dari dua pertiga  permukaan  bumi adalah lautan

Lebih dari dua pertiga permukaan bumi ditutupi oleh ….

Siswa dapat menjelaskan hubungan menjemur garam dengan cuaca panas

Disediakan gambar, siswa dapat menjelaskan hubungan gambar dengan cuaca

Siswa dapat menjelaskan hubungan antara awan tebal dengan turunnya hujan

6.3 Mendeskripsikan  pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

Pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

Para petani garam menjemur garamnya pada saat cuaca …. a. dingin c. berawan  b. hujan d. panas

Perhatikan gambar di samping. Pakaian yang dipakai orang tersebut cocok dipakai saat cuaca …. a. panas c. hujan  b. dingin d. cerah

Pada musim kemarau, suhu udara di sekitar kita terasa . . .

Siswa dapat memahami kegiatan yang dilakukan ketika hujan

Keadaan cuaca di luar sedang hujan, maka kegiatan yang kamu lakukan adalah . . . . a. pergi ke warung  b. baca buku di rumah c. main hujan-hujanan meskipun dilarang d. bermain dengan teman di luar rumah

Siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara musim hujan dengan bercocok tanam

Laut

D

D

Tuliskan ciri-ciri yang menunjukkan akan terjadi - Langit terlihat mendung hujan! - ada kilat dan guntur.

Siswa dapat menjelaskan hubungan antara musim kemarau dengan suhu udara

Siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara cuaca dingin dengan pakian tebal

Gunung

Bila kita berada di daerah bercuaca dingin, maka sebaiknya kita menggunakan pakaian yang ....

Petani biasanya mulai bercocok tanam pada musim .....

Panas

B

Tebal

Hujan

Siswa dapat menjelaskan hubungan antara awan tebal dengan turunnya hujan

6.3 Mendeskripsikan  pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

Pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

Siswa dapat menjelaskan hubungan antara musim kemarau dengan suhu udara

Pada musim kemarau, suhu udara di sekitar kita terasa . . .

Siswa dapat memahami kegiatan yang dilakukan ketika hujan

Keadaan cuaca di luar sedang hujan, maka kegiatan yang kamu lakukan adalah . . . . a. pergi ke warung  b. baca buku di rumah c. main hujan-hujanan meskipun dilarang d. bermain dengan teman di luar rumah

Siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara cuaca dingin dengan pakian tebal Siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara musim hujan dengan bercocok tanam

6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar

Memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar

Tuliskan ciri-ciri yang menunjukkan akan terjadi - Langit terlihat mendung hujan! - ada kilat dan guntur.

Bila kita berada di daerah bercuaca dingin, maka sebaiknya kita menggunakan pakaian yang ....

Petani biasanya mulai bercocok tanam pada musim .....

Siswa dapat memahami cara menggunakan sumber daya alam

Menggunakan sumber daya alam harus dengan ... a. seadanya c. semaunya sendiri  b. bijaksana d. boros

Siswa dapat mengenal cara menangkap ikan yang tidak diperbolehkan

Menangkap ikan yang tidak diperbolehkan adalah dengan …. a. jaring c. bahan peledak  b. pancing d. keramba

Disediakan gambar, siswa dapat menjelaskan hubungan gambar dengan dampak yang akan ditimbulkannya

Kegiatan manusia yang di tunjukkan pada gambar di samping dapat mengakibatkan ....

Siswa dapat menjaga lingkungan kelasnya tetap sehat

Panas

B

Tebal

Hujan

B

C

Banjir

- Membersihkan kelas setiap Apakah yang dapat kamu lakukan untuk menjaga hari lingkungan kelasmu tetap sehat? - Membuang sampah pada tempatnya

6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar

Memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar

Siswa dapat memahami cara menggunakan sumber daya alam

Menggunakan sumber daya alam harus dengan ... a. seadanya c. semaunya sendiri  b. bijaksana d. boros

Siswa dapat mengenal cara menangkap ikan yang tidak diperbolehkan

Menangkap ikan yang tidak diperbolehkan adalah dengan …. a. jaring c. bahan peledak  b. pancing d. keramba

Disediakan gambar, siswa dapat menjelaskan hubungan gambar dengan dampak yang akan ditimbulkannya

Kegiatan manusia yang di tunjukkan pada gambar di samping dapat mengakibatkan ....

B

C

Banjir

- Membersihkan kelas setiap Apakah yang dapat kamu lakukan untuk menjaga hari lingkungan kelasmu tetap sehat? - Membuang sampah pada tempatnya

Siswa dapat menjaga lingkungan kelasnya tetap sehat

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat!

1. Air selalu ... dari tempat yang tinggi ke tempat yang lebih rendah. a. memancur

c. mengalir

 b. mengucur

d. Memantul

2. Kayu bakar dapat menghasilkan energi .... a.  bunyi

c. kimia

 b. gerak

d. panas

3. Suatu benda yang dapat menghasilkan energi disebut . . . a. sumber panas

c. sumber daya

 b. sumber energi

d. sumber gerak 

4. Kincir angin dapat bergerak karena mendapat energi .... a. Angin

c. listrik

 b.  panas

d. Kimia

5. Cara menghemat bahan bakar minyak adalah .... a. menutup keran air di kamar mandi  b. mematikan lampu jika tidak diperlukan

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat!

1. Air selalu ... dari tempat yang tinggi ke tempat yang lebih rendah. a. memancur

c. mengalir

 b. mengucur

d. Memantul

2. Kayu bakar dapat menghasilkan energi .... a.  bunyi

c. kimia

 b. gerak

d. panas

3. Suatu benda yang dapat menghasilkan energi disebut . . . a. sumber panas

c. sumber daya

 b. sumber energi

d. sumber gerak 

4. Kincir angin dapat bergerak karena mendapat energi .... a. Angin

c. listrik

 b.  panas

d. Kimia

5. Cara menghemat bahan bakar minyak adalah .... a. menutup keran air di kamar mandi  b. mematikan lampu jika tidak diperlukan c. menggunakan kendaraan umum saat bepergian d. mematikan pendingin ruangan 6. Yang termasuk cara untuk menghemat energi adalah... a. sering-sering menggunakan energi listrik  b. menggunakan peralatan elektronik yang mahal c. mematikan lampu jika tidak dipakai d. mandi sehari tiga kali 7. Sebagian besar permukaan bumi terdiri dari ... a.  pegunungan

c. lembah

 b. daratan

d. Perairan

8. Permukaan bumi terbagi menjadi dua yaitu ... a. daratan dan lautan

c. dataran dan danau

 b.  pegunungan dan lembah

d. daratan dan sungai

9. Para petani garam menjemur garamnya pada saat cuaca …. a. dingin

c. berawan

 b. hujan

d. Panas

10.

Perhatikan gambar di samping. Pakaian yang dipakai orang tersebut cocok dipakai saat cuaca …. a.

Panas

 b.

Dingin

c. Hujan d. Cerah

11. Keadaan cuaca di luar sedang hujan, maka kegiatan yang kamu lakukan adalah . . . . a.  pergi ke warung

c. main hujan-hujanan meskipun dilarang dilarang

 b.  baca buku di rumah

d. bermain dengan teman di luar rumah

12. Menggunakan sumber daya alam harus dengan ... a. seadanya

c. semaunya sendiri

 b.  bijaksana

d. boros

13. Menangkap ikan yang tidak diperbolehkan adalah dengan …. a.  jaring

c. bahan peledak

 b.  pancing

d. keramba

14. Di bawah ini yang termasuk cara untuk menghemat energi adalah... a. sering-sering menggunakan energi listrik  b. menggunakan peralatan elektronik yang mahal c. mematikan lampu jika tidak dipakai d. mandi sehari tiga kali 15. Manusia mendapatkan energi yang berasal dari …. a. listrik

c. cahaya matahari

 b.  panas

d. makanan

B. Isilah titik-titik di di bawah ini dengan dengan jawaban yang yang sesuai!

1. Gerak sebuah benda dipengaruhi oleh . . . . 2. Pakaian basah yang dijemur menjadi kering karena menggunakan energi .... 3. Setrika listrik dapat mengubah energi listrik menjadi energi .... 4. Pada kincir angin, energi dari angin diubah menjadi energi . . . . 5. Bagian permukaan bumi yang paling tinggi adalah ... 6. Lebih dari dua pertiga permukaan bumi ditutupi oleh …. 7. Pada musim kemarau, suhu udara di sekitar kita terasa . . . 8. Bila kita berada di daerah bercuaca dingin, maka sebaiknya kita menggunakan pakaian yang .... 9. Petani biasanya mulai bercocok tanam pada musim .....

10. Kegiatan manusia yang di tunjukkan pada gambar di samping dapat mengakibatkan .

C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Tuliskan 3 gerak benda yang kamu ketahui? Jawab: ........................................... ................................................................. ............................................ ............................................ ......................................... ................... ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ........................................ .................. 2. Tuliskan 3 sumber energi yang ada di sekitar tempat tinggalmu! Jawab: .......................................... ................................................................ ............................................ ............................................ .......................................... .................... ............................................ ................................................................... ............................................. ............................................ ....................................... ................. 3. Bagaimana cara untuk menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari? Jawab: .............................................. .................................................................... ............................................ ............................................... ...................................... ............. ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ........................................ .................. 4. Tuliskan ciri-ciri yang menunjukkan akan terjadi hujan! Jawab: ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ........................................ .................. ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ........................................ .................. 5. Apakah yang dapat kamu lakukan untuk menjaga lingkungan kelasmu tetap sehat? Jawab: .......................................... ................................................................ ............................................ ............................................ .......................................... .................... ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ........................................ ..................

----------------------------Selamat bekerja----------------------------