Indikator Penilaian Afektif

Standar Standar Kompetensi Kompetensi : Memahami Memahami konsep konsep kelistrik kelistrikan an dan penerap penerapaanny aannyaa dalam kehidupan kehidupan sehari-hari Kompet Kompetens ensii Dasar Dasar : Mengan Menganali alisis sis perco percobaa baan n listri listrik k dinami dinamiss dalam dalam suatu suatu rang rangkai kaian an serta serta  penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Narasi : Pada jam ke 3 dan 4, guru fisika memasuki kelas X-8. Materi yang akan diberikan kepada siswa pada pertemuan kali ini adalah listrik dinamis. Pembelajaran ini akan dilakukan dengan dengan metode metode eksper eksperime imen/p n/perco ercobaan baan,, dilaks dilaksana anakan kan di labora laborator torium ium sekola sekolah. h. Tujuan Tujuan dilakukannya percobaan ini adalah siswa dapat mempelajari mengalirnya listrik dalam suatu rangkaian.Alat-alat yang digunakan sudah ada di laboratorium, kit listrik berada di dalam rak  khusus alat-alat percobaan kelistrikan. Para siswa masuk lab dengan memakai jas praktikum, masing masing-mas -masing ing kelomp kelompok ok percob percobaan aan memper mempersiap siapkan kan kit listrik listrik yang yang akan akan diguna digunakan kan  praktikum listrik dinamis. Guru membagikan lembar kerja (worksheet) kepada masingmasing kelompok. Guru memberikan pengarahan kepada siswa mengenai praktikum listrik  dinamis. dinamis. Kemudian, Kemudian, siswa diminta diminta melakukan melakukan praktikum praktikum (merangkai (merangkai komponen komponen)) sesuai dengan petunjuk yang ada di worksheet. Guru berkeliling untuk mengamati kerja siswa dalam melakukan percobaannya. Setelah praktikum selesai, siswa diminta membuat laporan mengenai percobaan listrik dinamis. Perwakilan masing-masing kelompok maju ke depan dan mempresentas mempresentasikan ikan hasil pekerjaan pekerjaan kelompokn kelompoknya. ya. Setelah Setelah semua perwakilan masingmasing kelompok selesai presentasi, guru besama-sama dengan siswa menyimpulkan hasil dari praktikum listrik dinamis tersebut.

KISI – KISI PENILAIAN AFEKTIF

 No 1

Dimensi Disiplin

Indikator • •

•

2

Tanggung Jawab

•

•

•

3

Kerjasama

•

•

Instrumen

Memakai jas praktikum Membawa peralatan yang dibutuhkan/sesuai praktikum Datang sesuai dengan kesepakatan  praktikan dengan guru Memelihara alat saat melakukan  praktikum Membersihkan alat setelah  praktikum Mengembalikan alat pada tempat semula/pada tempatnya

-

Cek list Cek list

-

Absensi

-

Lembar  Observasi

-

Bekerjasama dalam menggunakan  peralatan Dapat mengorganisir anggota kelompok 

-

Lembar  Observasi Lembar  Observasi Lembar  Observasi

-

-

Lembar  Observasi

Spesifikasi Penilaian

-

-

-

4

Ketelitian

•

•

5

Obyektif  

•

Menuliskan hasil praktikum sesuai dengan hasil pengamatan Melakukan praktikum sesuai dengan petunjuk   praktikum/sistematis Melaporkan hasil praktikum sesuai dengan hasil pengamatan/apa adanya

-

Lembar  Observasi

-

Lembar  Obsrvasi

-

Lembar  Observasi

-

-

KISI – KISI INSTRUMEN PENILAIAN AFEKTIF ASPEK KONSEP DIRI MENGGUNAKAN SKALA LINKERT

Konsep Diri : Pernyataan tentang kemampuan diri sendiri yang menyangkut obyek. Instrumen konsep diri bertujuan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan diri sendiri. Peserta didik melakukan evaluasi secara objektif terhadap potensi yang ada dalam dirinya. Karakteristik potensi peserta didik sangat penting untuk menentukan jenjang karirnya. Informasi kekuatan dan kelemahan peserta didik digunakan untuk menentukan program yang sebaiknya ditempuh.

 No 1 2 3

Indikator Pemahaman materi atau konsep Kelistrikan  praktikum Fisika Kecepatan memahami materi Kelistrikan praktikum Fisika Pemahaman alat – alat serta  bahan yang digunakan dalam  praktikum Fisika

4

Pemahaman konsep rangkaian listrik dinamis dalam praktikum Fisika

5

Tingkat kesulitan merangkai alat dan bahan pada  praktikum Fisika bab Kelistrikan

6

Kekuatan dan Kelemahan fisik dalam belajar Fisika

Pernyataan Saya mudah memahami materi praktikum Fisika. Saya lambat memahami materi praktikum Fisika. Saya mudah memahami alat dan bahan yang digunakan untuk praktikum Fisika Saya mudah memahami rangkaian listrik dinamis yang digunakan dalam  praktikum Fisika Saya sering merasa sulit jika harus merangkai rangkaian listrik dalam praktikum Fisika Saya mudah bosan bila mengerjakan soal – soal Fisika.

4

3

2

1