Indicadores para La Observación Del Entorno Áulico

 

  Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa Dirección Regional de Servicios Educativos Juárez      

Supervisión de Zona no.6 de Educación Especial Unidad de Educación Especial e Inclusiva (UDEEI) 39 C.C.T 09FU0!!"U

INDICADRES !ARA "A #SER$ACI%N DE" EN&RN '("IC Instrumento ) !ara me*orar la gu+a de o,servación  T  Te e permitirá conocer el contexto áulico en los diferentes aspectos: físicos, estilos de enseñanza y evaluación (docente) y aprendizaje (alumnos), e interacciones que se dan dentro del aula

Lee cada una de las siguientes preguntas y luego señala cuál es la opción que se acerca más a lo observado.

ES!ACI A-"IC  T  Todo odo lo anterior siempre siempre y cuando repercuta en el aprendizaje aprendizaje de los alumnos

NIVEL DE ILUMINACIÓN l pro#ec$ar con ca%ón &a#' a) oca oca n ni$ i$id ide e  *) decuad decuadaa ni$ide +a lu por la ven$ana es' a) ,uc&a'  *) oca' ano$a el -o$ivo c) dec decua uada da.. +a ilu-inación de las l-paras son' a) Su/i Su/ici cien en$e $ess  *) Insu/icien Insu/icien$es $es c) pro propi piad adas as

RUIDOS Y DISTRACTORES El ruido e$erno a/ec$a la a$ención a la clase' a) ,uc&o  *) oco

 

  Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa Dirección Regional de Servicios Educativos Juárez      

c) 1ada +as en$radas de personas al salón son' a) Con$ Con$an an$e $ess  *) 1ulas c) ocas l a$ender a un visi$an$e El -aes$r2 $arda' a) oc oco' o' D Dee " a  -inu inu$os $os  *) 4e5ular' De  a " -inu$ -inu$os os c) ,uc& ,uc&o' o' De " -inu$ inu$os os en adel adelan$e an$e El -aes$r2 a) Casi Casi sale sie sie-del pre pre salón'  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) 1unca El ruido den$ro del salón es' a) ,uc&o (ano$e ue lo ocasiona) 7777777 77777777777777 77777777777  7777   *) oco 7777 77777777777 77777777777777 77777777  7  c) 1ada

AMBIENTACIÓN Y TEMPERATURA El -a$erial visual en las paredes del salón ue no se u$ilia es' a) Ece cesi sivo vo  *) 4e5ular  c) oco d) 1ulo El -a$erial visual en las paredes del salón ue se u$ilia es' a) Ece cesi sivo vo

Supervisión de Zona no.6 de Educación Especial Unidad de Educación Especial e Inclusiva (UDEEI) 39 C.C.T 09FU0!!"U

 

  Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa Dirección Regional de Servicios Educativos Juárez      

Supervisión de Zona no.6 de Educación Especial Unidad de Educación Especial e Inclusiva (UDEEI) 39 C.C.T 09FU0!!"U

 *) c) 4e5ular  oco d) 1ulo +a $e-pera$ura del salón es' a) Calu aluro rosa sa  *) Fr8a c) Te-plad pladaa +a ven$ilación del salón es' a) ,uc&a  *) oca c) pro propi piad adaa

(#ICACI%N DE "S A"(.NS/ .AES&RA 0 .#I"IARI (&I"I1AD Cada alu-no cuen$a con su espacio para $ra*aar den$ro del salón' a) Si por u: 7777777 77777777777777 77777777777777 77777777777777 77777777777777 777777777777777 777777777777777 77777777777777 77777777777777 77777777777777 7777777777777  777777   *) 1o por u: 7777777 777777777777777 777777777777777 77777777777777 77777777777777 77777777777777 777777777777777 777777777777777 77777777777777 77777777777777 77777777777  7777  +a dis$ri*ución de los alu-nos es' a) en //iilas  *) en euipo c) en p ple lena nari riaa d) se se-i -ic8 c8rc rcul ulo o e) c8rculo /) parea 5) o$ro o$ros'77 s'77777 7777777 7777777 7777777 777777  77  Si la u*icación de los alu-nos no le /unciona al -aes$ro o -aes$ra los ca-*ia de lu5ar' a) sie-pre  *) casi sie-p sie-pre re

 

  Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa Dirección Regional de Servicios Educativos Juárez      

c) ocas asio iona nall-en en$e d) oc esca escasasa-en$e en$e o$ecasi casi nun nunca ca e) nunca +a o el -aes$r2 se sien$a' a)  *) c) d)

/r /ren en$e $e al 5r 5rup upo o al lado iu iuierdo ierdo del saló salón n al la lado do de derec rec&o &o de dell sal salón ón de $ra $rass d del el 5rupo 5rupo

+a -aes$ra /) sie-oprele -aes$ro se desplaa en$re los alu-nos a la &ora de dar la eplicación del $e-a' 5) &) i)  )

ca casi si siesie-pr pree re re5u 5ula larr-en en$e $e escasa escasa-e -en$e n$e o ccasi asi nu nunc ncaa nunca

+a -aes$ra o el -aes$ro se desplaa en el salón duran$e el $ra*ao de los alu-nos para apo#arlos' a) sie-pre  *) casi sie-p sie-pre re c) re re5u 5ula larr-en en$e $e d) esca escasasa-en$e en$e o casi casi nun nunca ca e) nunca +a -aes$ra o el -aes$ro se desplaa en el salón duran$e el $ra*ao de los alu-nos sin apo#arlos' a) sie-pre  *) casi sie-p sie-pre re c) re re5u 5ula larr-en en$e $e d) esca escasasa-en$e en$e o casi casi nun nunca ca e) nunca

Supervisión de Zona no.6 de Educación Especial Unidad de Educación Especial e Inclusiva (UDEEI) 39 C.C.T 09FU0!!"U

 

  Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa Dirección Regional de Servicios Educativos Juárez      

Supervisión de Zona no.6 de Educación Especial Unidad de Educación Especial e Inclusiva (UDEEI) 39 C.C.T 09FU0!!"U

OBSERV OBSER VACIÓN CIÓN DEL GRUPO GRUPO Y SU DINÁMI DINÁMICA CA (ES (ESTIL TILOS OS DE APREN APRENDIZ DIZAJE AJE,, ESTILO ESTILOS S DE ENSEÑA ENSEÑANZ NZA A Y EVALUACION DOCENTE, INTERACCIONES GRUPALES) SITUACION PEDAGOGICA (PLANEACIÓN/INTERVENCIÓN DOCENTE) 4ealia adap$aciones del curr8culu- a las necesidades espec8/icas de $odos los alu-nos a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) nunca lanea a)  *) c) d)

las ac$ividades a $ra*aar; In$roduce la ac$ividad; la desarrolla # la conclu#e. Sie-pre 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e Casi Casi nu nunc ncaa nunca

E-plea -:$odos de ense%ana variados de acuerdo a las carac$er8s$icas del 5rupo. a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) nunca repara # u$ilia -a$erial didc$ico. didc$ico. Es$ra$e5ias ue e-plea para evaluar los avances en los aprendiaes. a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) nunca +as ac$ividades de clase posi*ili$an la adap$ación a los di/eren$es ri$-os de $ra*ao de los alu-nos.

 

  Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa Dirección Regional de Servicios Educativos Juárez      

a)  *) c) d)

S ie-pre n$e 4e5ular-e 4e5ular-en$e Casi Casi nu nunc ncaa nunca

co-pa%a a los alu-nos en el proceso de realiación de las ac$ividades escolares. a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) nunca ro-ueve a#udas en$re co-pa%eros ó pro/esor(a). a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) 1unca U$ilia el dia5nós$ico inicial co-o pun$o de par$ida para pro-over la plani/icación diversi/icada. e) Sie-pre /) 4e5u 4e5ula larr-en en$e $e 5) Casi Casi nu nunc ncaa &) nunca Inicia la clase con una ac$ividad din-ica; novedosa para a$raer la a$ención de $odos los alu-nos. a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) nunca Inclu#e a $odos los alu-nos en sus ac$ividades peda5ó5icas.

Supervisión de Zona no.6 de Educación Especial Unidad de Educación Especial e Inclusiva (UDEEI) 39 C.C.T 09FU0!!"U

 

  Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa Dirección Regional de Servicios Educativos Juárez      

a)  *) c) d)

S ie-pre n$e 4e5ular-e 4e5ular-en$e Casi Casi nu nunc ncaa nunca

4ealia adap$aciones del curr8culu- a las necesidades espec8/icas de $odos los alu-nos a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) nunca

lanea las ac$ividades a $ra*aar; In$roduce la ac$ividad; la desarrolla # la conclu#e. a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) nunca

E-plea -:$odos de ense%ana variados de acuerdo a las carac$er8s$icas del 5rupo. a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) nunca repara # u$ilia -a$erial didc$ico. didc$ico. a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) nunca

Supervisión de Zona no.6 de Educación Especial Unidad de Educación Especial e Inclusiva (UDEEI) 39 C.C.T 09FU0!!"U

 

  Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa Dirección Regional de Servicios Educativos Juárez      

Es$ra$e5ias ue a) Siepree-plea para evaluar los avances en los aprendiaes.  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) nunca +as ac$ividades de clase posi*ili$an la adap$ación a los di/eren$es ri$-os de $ra*ao de los alu-nos. a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) nunca co-pa%a a los alu-nos en el proceso de realiación de las ac$ividades escolares. a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) nunca ro-ueve a#udas en$re co-pa%eros ó pro/esor(a). a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) nunca DINA.ICA GR(!A"

IN&ERACCI%N .AES&R 2 GR(! ro-ueve la in$e5ración 5rupal. a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa

Supervisión de Zona no.6 de Educación Especial Unidad de Educación Especial e Inclusiva (UDEEI) 39 C.C.T 09FU0!!"U

 

  Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa Dirección Regional de Servicios Educativos Juárez      

Supervisión de Zona no.6 de Educación Especial Unidad de Educación Especial e Inclusiva (UDEEI) 39 C.C.T 09FU0!!"U

d) nunca ,o$iva el in$er:s &acia el aprendiae (ala*ras de elo5io; conse5u conse5uir ir privile5ios; e$c.). a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) nunca Dis$ri*u#e el $ie-po necesario para cada $e-a o ac$ividad ue per-i$an concluir los $ra*aos. a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) nunca ropicia la par$icipación # re/leión en sus alu-nos respec$o a su $ra*ao (au$oevaluación). a) Sie-pre  *) 4e5ular-e 4e5ular-en$e n$e c) Casi Casi nu nunc ncaa d) nunca ropicia el desarrollo de ac$ividades ordenadas. ni-a ni-a a los es$udian$es a plan$ear # resolver pro*le-as #