Catedra Eje 2 y 3

 

Cátedra Pablo Oliveros Eje N°3 y Corrección Eje N°2

Jorge Enrique Cardoso Gonzalez Vanessa Julieth Guaqueta Lara

Diana Cristina Cuy Herrera

Fundación Universitaria Del Área Andina Administración De Empresas  Marzo 2021

 

Corrección Eje 2 - Planificación del Reto

Nomb No mbre ress d dee llos os Inte Integr gran ante tess

1. Jo Jorrge Enri nriqu quee Cardoso Gonzalez

2. Vane Vaness ssaa Jul Julie ieth th Guaqueta Lara

1. 

Pr Prog ogra rama ma Acad Académ émic icoo

Fo Fort rtal alez ezas as qu quee le le d doy oy al grupo

 Finanzas y negocios internacionales

 

 Administración de empresas

 

Descripción del Contexto (recuerden deben profundizar en la descripción del contexto donde vive cada integrante del grupo en cuanto a la parte geográfica, social, económica, cultur cul tural, al, ambien ambiental tal y turíst turística ica;; y mencio mencionar nar las tres tres proble problemát mática icass o necesid necesidade adess detectadas o sentidas)

Yo Vanessa Julieth Guaqueta Lara, vivo en el barrio Olarte, localidad séptima de Bosa, queda cerca del portal del sur. Queda el río tunjuelito cerca de mi casa por ende, se sienten los fuertes olores del río, la basura que arrojan en él y el mal uso del agua, ya que se desperdicia mucha y no tenemos el sentido de reutilización de la misma. Yo Jorge Enrique Cardoso, vivo en el barrio versalles, localidad novena de Fontibón, queda cerca al aeropuerto el Dorado, en esta localidad pasa el río Bogotá y pasa por el barrio Alameda de Fontibón donde también se sienten sienten los fuertes olores, la comunidad no colabora con el medio ambiente y aún siguen arrojando desechos al río incluso tóxicos como lo son aceites pinturas etc. y se hace mal uso del agua potable.

1. 

Identificación y análisis del problema  en común. Presentación de la TABLA 2 (problemática identificada, la cual debe ser descrita a profundidad no solo mencionarla. 3 causas, 3 consecuencias y personas impactadas por la problemática)

 

3.1 Problema Problema Identificado: Identificado: Describa la problemática en común a desarrollar o resolver  du dura rant ntee el tr trab abaj ajo o grup grupal al.. (N (No o solo solo es menc mencio iona nar, r, tamb tambié ién n es desc descri ribi birl rlaa co con n investigaciones, libros, artículos o datos encontrados en plataformas digitales) la contaminación de los ríos, las malas prácticas de la comunidad en donde aún siguen

1

 

 botando desechos al río y la alcaldía local no brinda una solución efectiva ni realiza  planes estratégicos. por otra parte el desperdicio del agua potable por parte de la comunidad y el mal uso que traerá complicaciones a futuro, a continuación dejaré un link  en donde se realizó un estudio de las causas de la contaminación. https://www.car.gov.co/rio_bogota/vercontenido/5#:~:text=QU%C3%89%20GENERA %20LA%20CONTAMINACI%C3%93N%20DEL%20R%C3%8DO&text=La%20falta %20de%20plantas%20de,miner%C3%ADa%20extractiva%20y%20los%20escombros.

  3.2 CAUSAS (mínimo 3)

3.3 CONSECUENCIAS (mínimo 3)

Causa 1 Vertido de contaminantes en el agua: estos pueden proceden de la  producción industrial o incluso de los

Consecuencia 1 la destrucción de la  biodiversidad, la contaminación de la cadena alimentaria que supone la

desechos de basuras que generamos en nuestro día a día. Uno de los retos a los que nos enfrentamos en la actualidad es la contaminación por microplásticos

transmisión tóxica a los alimentos y la escasez del agua potable.

Causa 2 La deforestación es otra de las  principales causas de la contaminación en el agua. Uno de los efectos más nocivos de la tala de árboles es aparición de sedimentos que tienen como fin el agua de los océanos y ríos provocando que su calidad sea perjudicial para el planeta Causa 3 Aguas fecales: La Organización de Naciones Unidas alertó de que más del 80% de las aguas residuales llegan a mares y océanos sin depurar.

Consecuencia 2 Los animales de agua dulce se están extinguiendo cinco veces más rápido que los animales terrestres. Consecuencia 3 Cada día, 2 millones de toneladas de aguas residuales desembocan en las aguas del mundo, según datos de la ONU. La fuente más importante de contaminación es la falta de gestión y tratamiento adecuados de los residuos humanos, industriales y agrícolas.

1.4  ¿A quiénes impacta de manera directa este problema?  A toda la población y fauna y flora.  

1. 

Planificando posibles soluciones al problema común. En donde se debe responder: 2

 

4.1 ¿Por qué escogieron este problema? p roblema? 4.2  ¿Cuáles pueden ser las acciones o estrategias que permitan resolver el problema? Describa mínimo 5 acciones o estrategias. Cada acción debe ser descrita en 10 líneas.

4.3  ¿Qué riesgos están están asociados a las las acciones planeadas? TABLA 3  

Nuestras acciones planeadas crear pancartas con mensajes reflexivos y  ponerlos en los lugares donde se evidencie mayor contaminación

Riesgos Asociados a cada actividad

Presupuesto económico ya que esto se tendría un costo que hay que asumir 

presentar una propuesta a la tiempo de espera para la respuesta por parte de la alcaldía   presentar alcaldía para general un plan añadiendo el tiempo que se tarda en ejecutarse la de acción con respecto a  propuesta tratamientos de aguas

creando brigadas con voluntarios para ir a recoger  basura que están cerca a los ríos 

Recibir respuestas negativas de parte de la comunidad co munidad y no brindar su colaboración

Haciendo reuniones con los habitantes del sector para llevar un control del plan de acción

Falta de compromiso por parte de los habitantes

 Creando canecas a la intemperie para recoger aguas lluvias y no desperdiciar el agua potable

 Espacios adecuados para que el agua se conserve limpia

 

1.  Definición de estrategia o acción. En grupo van a elegir la acción o estrategia más adecuada para la solución a la problemática en común detectada

3

 

¿Cuál fue el problema identificado que está presente en su contexto?

la contaminación contaminación de los ríos, las malas prácticas de la comunidad comunidad en donde aún siguen botando botando desechos al río y la alcaldía local no brinda una solución efectiva ni realiza planes estratégicos.  por otra parte el adesperdicio del agua potable porun parte comunidad y el mal uso que de traerá complicaciones futuro, a continuación dejaré linkdeenladonde se realizó un estudio las causas de la contaminación

¿Cuáles son las causas y consecuencias del problema identificado?

El ser humano es el principal causante de la contaminación del agua, que puede verse afectada de muchas maneras: con el vertido de desechos industriales; por culpa del aumento de las temperaturas, que provocan la alteración del agua al disminuir el oxígeno en su composición; o a causa de la deforestación, que origina la aparición de sedimentos y bacterias bajo el suelo y la consiguiente contaminación del agua subterránea. De la misma manera, los pesticidas utilizados en los campos de cultivo agrícola se filtran por los canales subterráneos y llegan a las redes de consumo; y también con el vertido accidental de  petróleo. ¿Qué efectos provoca la contaminación del agua? En primer lugar, la desaparición de la  biodiversidad y los ecosistemas acuáticos. También el ser humano se ve muy perjudicado a causa de la alteración en la cadena alimentaria y contrae enfermedades al beber o utilizar el agua contaminada. la destrucción de la biodiversidad, la contaminación de la cadena alimentaria que supone la transmisión tóxica a los alimentos y la escasez del agua potable. Los animales de agua dulce se están extinguiendo cinco veces más rápido que los animales terrestres Cada día, 2 millones de toneladas de aguas residuales desembocan en las aguas del mundo, según datos de la ONU. La fuente más importante de contaminación es la falta de gestión y tratamiento adecuados de los residuos humanos, industriales y agrícolas

¿A quiénes impacta de manera directa e indirecta este problema? 4

 

 A toda la población y fauna y flora.

¿Por qué se escogió este problema? Es un problema que está afectando afectando tanto como local como mundialmente se ve afectada la fauna y la flora también esa contaminación genera enfermedades en el ser humano, y con respecto al desperdicio del agua, concientizar que las reservas de agua de están agotando y al agotarse el agua potable vienen muchos inconvenientes tanto en la salud como políticas y guerras y miseria miseria

¿Cuáles pueden ser las acciones puntuales que permitan resolver el problema? Describa mínimo 5 acciones. crear pancartas con mensajes reflexivos y ponerlos en los lugares donde se evidencie mayor contaminación  presentar una propuesta a la alcaldía para general un plan de acción con respecto a tratamientos de aguas

creando brigadas con voluntarios para ir a recoger basura que están cerca a los ríos  Haciendo reuniones con los habitantes del sector para llevar un control del plan de acción Creando canecas a la intemperie para recoger aguas lluvias y no desperdiciar el agua potable

¿Qué riesgos están asociados a las acciones planeadas?   Presupuesto económico ya que esto se tendría un costo que hay que asumir 

tiempo de espera para la respuesta por parte de la alcaldía añadiendo el tiempo que se tarda en ejecutarse la propuesta Recibir respuestas negativas de parte de la comunidad y no brindar su colaboración

 

Falta de compromiso por parte de los habitantes  Recibir respuestas negativas de parte de la comunidad y no brindar su colaboración

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¿Cuál es el proceso a seguir para implementar una de las acciones y poder resolver el problema? Buscar el apoyo de la alcaldía tanto económico como con el personal para poder desarrollar los  planes de acción y buscar convencer a la comunidad para que apoyen apo yen este plan

EJE 3 1. ¿Cuál eess la acci acción ón puntual que se im impleme plementará ntará con llaa cual se soluci solucionará onará el reto? Reutilización del agua para la disminución como recurso natural y contaminación, la acción que implementaremos en nuestro barrio es recordar la importancia del agua por  medio med io de volant volantes, es, charla charlass y cartel carteles. es. Ya que no debemos debemos realizar realizar ningún ningún tipo de aglome agl omerac ración ión por estos estos ti tiemp empos os de pandem pandemia. ia. Que brindar brindaran an inform informaci ación ón útil útil par paraa  practicar en nuestros nu estros hogares, con el objetivo de mostrar a la sociedad la significación de este recurso, dando a conocer que el agua lluvia se puede recoger con el fin de ser  utilizada para diferentes oficios del hogar, como trapear, lavar ropa, para bajar la cisterna. Teniendo en cuenta, que el agua que sale de la lavadora la podemos reutilizar para bajar  la cisterna sin que ésta se acumule ya que coge mal olor, para esto podemos utilizar unas  pastillas de cloro.

6

 

2. ¿Cuál es el realizar el

  Actividades

cronograma para reto?

Eje 3 ejecución Semana 5

Eje 4 ejecución

Semana 6

1. Elaboración de carteles y volantes

x

 

2. Creación página en internet

x

 

3. Pegar los carteles en sitios  públicos visibles

x

 

Semana 7

4. Repartir volantes para crear conciencia

 

x

 

5. Conversar con los vecinos

 

x

 

Semana 8

7

 

6. Charla y despliegue de información

 

 

x

7. Video eje 4

  8. Elaboración informe final del eje 4

x

 

 

x

3. ¿Cuále ¿Cuáless son los re recursos cursos que se requie requieren ren para para real realizar izar eell ret reto? o? Recursos Actividades

Humanos

 

 

 

Materiales

Técnicos

Financieros

1. El Elab abor orac ació ión n de carteles y volantes

2. Creación página en internet 3. Pegar los carteles en sitios públicos visibles

4. Repartir volantes para crear conciencia 5. Conversar con los vecinos

2 compañeros

Cartulinas de colores, marcadores,  pegastic, impresiones.

 Impresora, computador, internet

$13.000

2  No aplica compañeros

Internet y computador 

$20.000

2 compañeros

 No aplica

$5.000

2  No aplica compañeros

No aplica

$0

2  No aplica compañeros

No aplica

$0

Cinta transparente

 

8

 

6. Charla y despliegue de informació n Total

2  No aplica compañeros

 

-

-

No aplica

$0

-

$38.000

9

 

IMPLEMENTACIÓN DEL RETO

10

 

ANALIZAR EL RETO a.

¿Qué problemáticas u obstáculos se presentaron en el proceso?

Rta. Que la mayoría de las personas mostraban desinterés en cuanto les entregamos los volantes, rechazando los o incluso los botan después de recibirlos. Además, cuando hablábamos con ellos  presentamos dos inconvenientes; primero el uso del tapabocas implica hablar más fuerte y es más complejo la comunicación, segundo; no todos nos contaban sus hábitos en cuanto al manejo del agua y escuchaban nuestra recomendación para una mejor reutilización.

b.

Qué ssaalió b biien, qu qué pudo ssaalir m meejor, 11

 

Rta. Sal Salió ió bien bien que la mayorí mayoríaa de las personas personas con las que intera interactu ctuamo amoss para para este este reto reto recibieron de forma adecuada la información y que cumplimos con el objetivo de ayudar e implementar ideas en casa protegiendo el uso razonable del agua, este reto no solo nos ayuda a cuid cuidar ar el medi medio o ambi ambien ente te si sino no tamb tambié ién n el bols bolsil illo lo.. Pudo Pudo sa sali lirr mejo mejorr nuest nuestro ro objet objetiv ivo o si contáramos con los implementos adecuados de prevención para el coronavirus, con el fin de haber realizado una reunión más participativa.

c. Qué se puede mejorar. Rta. Se puede mejorar el uso razonable para proteger el agua ya que es un recurso vital para el ser humano; porque hoy en día somos una sociedad consumidora que no piensa en que no todos los recursos que nos brinda la naturaleza se van acabar, debemos dejar de consumir tantas cosas innecesarias para empezar a proteger a las futuras generaciones y cuidar nuestro bolsillo.

d.  ¿Cuál es la relación de la solución al reto y los Nodos del Sello Transformador Areandino (relacione y describa los Nodos que tuvieron impacto en la solución del reto)?  

Rta.

e. Análisis de la solución del reto. Rta. Se implementó en cada barrio la actividad, iniciamos con nuestras familias para que   nos colaboren difundiendo en mensaje de nuestro reto, se tomaron fotos con niños ya que ellos son el futuro y pueden empezar a decirles a sus padres para que reutilicen el agua lluvia que es tan elementa elemental. l. Además, Además, se consig consiguió uió hablar hablar con algunos algunos amigos y vecino vecinoss para para que en el  próximo eje podemos agregar videos donde ellos nos expliquen qué proceso o como llevan a cabo cab o el proceso proceso de reuti reutiliz lizaci ación ón en sus hogares hogares,, Tenemo Tenemoss un blog blog donde donde se agregaro agregaron n y se seguiran subiendo las evidencias y se espera en los proximos dias seguir difundiendo esta concientización. Este reto nos pareció un problema fundamental en cada barrio, ya que el agua es vital para los se sere ress vivos vivos y el medi medio o ambi ambien ente te del cual cual vivi vivimo mos, s, es im impo port rtan ante te enten entender der qu quee tene tenemo moss necesidades y no sabemos hasta cuando tendremos agua, así que es mejor empezar a prevenir  con que reutilicemos reutilicemos el agua lluvia lluvia ya que es agua limpia limpia y podemos darle uso, para para que no se  pierda. Es gratificante ver a algunas personas, en especial los niños como el tema del medio ambiente y del mundo les interesa tanto, hay que empezar a inculcarles el buen uso de todos los recursos que tenemos.

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