3. Kisi-kisi US Praktik IPA

KISI KISI UJIAN SEKOLAH DASAR

Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar / Madrasah I!idai"ah Ma!a Pelajaran : Il#$ Penge!ah$an Ala# %ah$n Pelajaran : &'() / &'(* K$rik$l$# : K%SP &'') Irisan K%SP &'(+ Jenis Ujian : Prak!ik J$#lah Prak!ik : , $ah

I- PANDUAN UMUM A- Sekolah .aji #elaksanakan Ujian Prak!ik Ma!a Pelajaran IPA IPA - Sekolah .aji #eng$jikan sel$r$h #a!a $ji 0rak!ik Ma!a Pelajaran IPA 1- Penilaian dilak$kan oleh & orang 0eng$ji dengan #enga2$ 0ada 0edo#an 0enilaian D- Nilai akhir #a!a $ji 0rak!ik adalah ra!a3ra!a dari ked$a 0eng$ji E- oo! Nilai Ujian Prak!ik adalah 4'5 dari sel$r$h nilai Ma!a Pelajaran IPA IPA 6- Sekolah .aji #en"ediakan #en"ediakan ala! dan ahan 0rak!ik

II- PANDUAN PRAK%IK A- Kisi3kisi

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR INDIK ATOR NO SOAL

( Makhl$k Hid$0 Mengiden!i7ikasi Ran!ai #akanan  eera0a  eera0a jenis jenis h$$ngan h$$ngan "ang khas 8si#iosis9 dan h$$ngan #akan dan di#akan an!ar #akhl$k hid$0

Disajikan eera0a kar!$ erga#ar he.an dan !$#$han sis.a da0a! #en"$s$n , ran!ai #akanan "ang #$ngkin !erjadi

(

& Ala! O0!ik Pe#en!$kan a"angan Pe#en!$kan a"angan  enda 0ada lensa lensa  0ada lensa lensa ikone ikoneks ks  ikoneks  ikoneks 8s$r"ak 8s$r"akan!a9 an!a9

Sis.a da0a! #elak$kan 0er2oaan  0e#en!$ka  0e#en!$kan n a"angan a"angan enda enda 0ada 0ada lensa ikoneks 8s$r"akan!a9 dan #enjelaskan si7a!3si7a! a"angan "ang !eren!$k

&

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR NO SOAL

+ Per$ahan Energi Melak$kan 0er2oaan Per2oaan rangkaian lis!rik Sis.a da0a! #e#$a! rangkaian rangkaian lis!rik sederhana lis!rik se2ara seri dan 0aralel ser!a sederhana se2ara seri dan #enjelaskan 0eredaann"a  0aralel

+

, $#i dan an!ariksa Menjelaskan 0eris!i.a Me#$a! #odel gerhana ro!asi dan reol$si $#i #a!ahari dan $lan ser!a !erjadin"a gerhana  $lan dan #a!ahari

Sis.a da0a! #engga#ar ske#a gerhana $lan dan gerhana #a!ahari ser!a #enjelaskan 0eredaann"a,

- Persia0an Ujian (- ;$r$ .aji #e#0elajari Pand$an Ujian Prak!ik &- ;$r$ #en"a#0aikan in7or#asi !en!ang #a!eri 0rak!ik ke0ada sis.a 0aling la#a! ( #ingg$ seel$#  0elaksanaan+- ;$r$ #en"ia0kan 7or#a! 0enilaian ses$ai dengan 0and$an ,- Sekolah #ene!a0kan jad.al 0elaksanaan Ujian Prak!ik 1- Pelaksanaan Ujian (- Se!ia0 sis.a .aji #elak$kan se#$a #a!eri 0rak!ik "ang !elah di!e!a0kan&- D$rasi .ak!$ se!ia0 #a!eri 0rak!ik #aksi#al (' #eni!+- Prak!ik dilak$kan se2ara indiid$al !e!a0i da0a! dilak$kan se2ara ersa#aan .ak!$n"a jika ala!n"a #e#adai,- Ala! dan ahan 0rak!ik s$dah disia0kan di r$ang 0rak!ik seel$# $jian 0rak!ik di#$lai4- Sis.a #e#ilih ala! dan ahan 0rak!ik "ang di$!$hkan dan #enge#alikann"a se!elah 0rak!ik selesai-

D- Pand$an %ia0 Ma!a Uji Prak!ik PRAKTIK 1 MEMBUAT RANTAI MAKANAN

(- Ala! dan ahan Ran!ai Makanan Ko#$ni!as La$! Kar!$ erga#ar 0"!ho0lank!on

Kar!$ erga#ar he.an la$! S ( $ah lilin & $ah 0enggaris 0las!ik +' 2# ( $ah korek a0i

&- Pelaksanaan a- Me#asang lensa ikoneks 0ada d$d$kan dan dile!akkan di !engah !engah d$a 0enggaris "ang dis$s$n ersa#$ng 0ada 0osisi sei#ang  2de73 3

Mele!akkan lilin 0ada salah sa!$ sisi Me#asang la"ar 0enangka0 a"angan "ang erla.anan dengan le!ak lilin Meng$k$r jarak an!ara lilin dengan lensa dan lensa dengan la"ar Me#0resen!asikan hasil 0er2oaan Pand$an 0er!an"aan saa! 0resen!asi: %$nj$kkan a"angan "ang !eren!$k ? Jelaskan si7a! a"angan "ang !eren!$k ?

+- Pedo#an 0enskoran N4 A#-& %/ D**+%*

( Me#ilih ala!

& 1ara kerja

+ Hasil

, Presen!asi

R0'*& P-*+%*% S&4' S&4' M%&#*7%+ %idak #a#0$ #e#ilih ala! dengan !e0a! ( Ma#0$ #e#ilih ala! !e!a0i han"a seagian + "ang !e0a! Ma#0$ #e#ilih ala! dengan !e0a! 4 Ma#0$ #ele!akkan lensa dengan enar !e!a0i !idak #a#0$ #ene#0a!kan s$#er 2aha"a & dan la"ar Ma#0$ #ele!akkan lensa dan la"ar dengan ,  enar !e!a0i !idak #a#0$ #ene#0a!kan s$#er 2aha"a Ma#0$ #ele!akkan lensa dan la"ar dengan )  enar !e!a0i !idak #a#0$ #ene#0a!kan s$#er 2aha"a !e!a0i jarakn"a !idak ses$ai Ma#0$ #ele!akkan lensa@ s$#er 2aha"a = dan la"ar dengan enar-

%idak !eren!$k a"angan sa#a sekali ( %eren!$k a"angan !e!a0i !idak jelas + %eren!$k a"angan dengan jelas 4 Ma#0$ #enn"e$!kan sa!$ si7a! a"angan &

5

8

5

Ma#0$ #en"e$!kan d$a si7a! a"angan 4  Ma#0$ #en"e$!kan !iga si7a! a"angan * Skor #aksi#al

25

,- 6or#a! Penilaian ASPEK YANG DINILAI NO. PESERTA NAMA PESERTA

MEMILIH ALAT DAN BAHAN

JUMLAH CARA KERJA ( 1–8)

HASIL

PRESENTASI

(1–5)

(1–)

( 1–5 ) 1 2 " ! 5 D#$.

J%&%'$% ..... A'*+ 2,1 P-/0* III ..........................

NILAI ( MAX 25 )

4- Hasil

a"angan "ang !eren!$k oleh lensa ikoneks  N"a!a %eralik Sa#a esar 8 ila jarak lilin ke lensa  jarak lensa ke la"ar 9

PRAKTIK " 3 PERCOBAAN RANGKAIAN LISTRIK SEDERHANA

(- Ala! dan ahan a- Rangkaian seri ( $ah 0a0an sirk$i! & $ah d$d$kan a!erai & $ah a!erai & $ah d$d$kan la#0$ & $ah ohla# la#0$ ( $ah saklar , $ah kael  - Rangkaian 0aralel ( $ah 0a0an sirk$i! & $ah d$d$kan a!erai & $ah a!erai & $ah d$d$kan la#0$ & $ah ohla# la#0$ ( $ah saklar 4 $ah kael

&- Pelaksanaan a- Peser!a #e#as$ki r$ang $jian- 8 an"akn"a 0eser!a dises$aikan dengan ala! dan ahan "ang !ersedia 9  - Peser!a #endengarkan 0enjelasan 0eng$ji !en!ang kegia!an "ang akan dilak$kan 2- Peser!a #enga#il ala! dan ahan "ang di0erl$kan dan #e#0ersia0kann"a di #eja #asing3#asing d- Peser!a #en"$s$n rangkaian seri dilanj$!kan dengan 0resen!asi di hada0an 0eng$ji e- Peser!a #en"$s$n rangkaian 0aralel dilanj$!kan dengan 0resen!asi di hada0an 0eng$ji

+- Pedo#an Penskoran N4. A#-& %/ D**+%*

(

Me#ilih ala! dan ahan

& 1ara Kerja

R0'*& P-*+%*% S&4' S&4' M%&#*7%+ Salah #e#ilih ala! dan ahan ( Me#ilih ala! dan ahan !idak lengka0 a!a$ #eleihi 5 + dari ke$!$han Me#ilih ala! dan ahan se2ara !e0a! 4 %idak 2er#a! dan !idak !e0a! #engg$nakan ala! dan (  ahan@ k$rang #e#0erha!ikan kesela#a!an kerja@ ser!a .ak!$ 0engerjaan leih dari = #eni! 1er#a! #engg$nakan ala!@ k$rang #e#0erha!ikan 8 kesela#a!an kerja@ dan .ak!$ #engerjakan leih dari + * #eni! 1er#a! #engg$nakan ala! dan ahan@ 4 #e#0erha!ikan kesela#a!an kerja@ .ak!$

#engerjakan k$rang dari ) #eni! 1er#a! #engg$nakan ala! dan ahan@ #e#0erha!ikan kesela#a!an kerja@ .ak!$ #engerjakan k$rang dari 4 #eni! Hasil Kegia!an Ked$a rangkaian !idak !ers$s$n dengan !e0a! ( + Han"a salah sa!$ rangkaian "ang enar Ked$a rangkaian dis$s$n dengan enar %idak #a#0$ #enjelaskan 0eredaan rangkaian seri dan 0aralel erdasarkan rangkaian "ang di$a!n"a dan !idak isa #enja.a 0er!an"aan 0eng$ji !en!ang rangkaian seri dan 0aralel %idak #a#0$ #enjelaskan 0eredaan rangkaian seri dan 0aralel erdasarkan rangkaian "ang di$a!n"a !e!a0i isa #enja.a 0er!an"aan 0eng$ji !en!ang rangkaian deri dan 0aralel , Presen!asi Ma#0$ #enjelaskan 0eredaan rangkaian seri dan  0aralel erdasarkan rangkaian "ang di$a! !e!a0i dengan ahasa "ang k$rang lan2ar dan isa #enja.a 0er!an"aan 0eng$ji !en!ang rangkaian deri dan 0aralel Ma#0$ #enjelaskan 0eredaan rangkaian seri dan  0aralel erdasarkan rangkaian "ang di$a! dengan  ahasa "ang lan2ar dan isa #enja.a 0er!an"aan  0eng$ji !en!ang rangkaian deri dan 0aralel J$#lah

=

+ 4

5

(

+ 

4

* 25

,- Hasil a- Rangkaian seri

 - Rangkaian 0aralel

4- 6or#a! Penilaian ASPEK YANG DINILAI NO. PESERTA NAMA PESERTA

MEMILIH ALAT DAN BAHAN ( 1–5 )

JUMLAH CARA KERJA ( 1–8)

HASIL

PRESENTASI

(1–5)

(1–)

1 2 " ! 5 D#$.

J%&%'$% ..... A'*+ 2,1 P-/0* III ..........................

NILAI ( MAX 25 )

PRAKTIK ! 3 MENGGAMBAR SKEMA GERHANA

(- Ala! dan #edia a 2d-

Pensil H a!a$ se!ara Jangka Penggaris +' 2# Ker!as H>S $k$ran 6, =' gr

&- Pelaksanaan a- Sis.a #engik$!i $jian se2ara indiid$al  - Sis.a dieri !$gas #engga#ar ske#a gerhana #a!ahari !o!al dan gerhana $lan !o!al 2- Sis.a #e#$a! ga#ar ske#a gerhana #a!ahari !o!al dan ske#a gerhana $lan !o!al dala# .ak!$ #aksi#al = #eni! d- Sis.a #enja.a 0er!an"aan "ang diaj$kan 0eng$ji e- Pe!$nj$k 0er!an"aan : %$nj$kkan ske#a gerhana #a!ahari dan ske#a gerhana $lan Menga0a !erjadi gerhana A0a 0eredaan gerhana #a!ahari dan gerhana $lan

+- Pedo#an Penskoran  No#or As0ek Penilaian ( Me#ilih Ala! dan ahan & 1ara Kerja

+ Hasil

, Presen!asi

R$rik Penilaian

Skor Skor Maksi#al %idak #a#0$ #e#ilih ahan dan ala! "ang !e0a! ( Me#ilih seagian ahan dan seagian ala! "ang !e0a! & , Me#ilih sel$r$h ala! se2ara !e0a! , %idak #a#0$ #engg$nakan ala! & Ma#0$ #engg$nakan seagian ala! dengan enar , * Ma#0$ #engg$nakan sel$r$h ala! dengan enar * Ked$a ga#ar gerhana !idak ses$ai konse0 + Sa!$ ga#ar ses$ai konse0 4 = Ked$a ga#ar ses$ai dengan konse0 = Ma#0$ #enjelaskan 0en"ea !erjadi gerhana #a!ahari/gerhana &  $lan Ma#0$ #enjelaskan 0en"ea !erjadi gerhana #a!ahari/gerhana )  $lan dan #e#edakan gerhana #a!ahari dan gerhana $lan , Ma#0$ #enjelaskan 0en"ea !erjadin"a gerhana@ #e#edakan  0eredaan gerhana #a!ahari dan gerhana $lan@ ser!a sika0 "ang ) har$s dilak$kan saa! !erjadi gerhana #a!ahari J$#lah &4

,- Hasil a- ;erhana $lan !o!al

;erhana $lan !o!al !erjadi a0aila 0osisi #a!ahari@ $#i@ dan $lan erada 0ada sa!$ garis l$r$s@ dan $lan #as$k ke a"ang3a"ang in!i $#i ;erhana $lan !erjadi 0ada .ak!$ #ala# hari

 - ;erhana #a!ahari !o!al

;erhana #a!ahari !o!al !erjadi a0aila 0osisi #a!ahari@ $lan@ dan $#i erada 0ada sa!$ garis l$r$s@ dan $#i #as$k ke a"ang3a"ang in!i $lan ;erhana #a!ahari !erjadi 0ada .ak!$ siang hari

4- 6or#a! Penilaian ASPEK YANG DINILAI NO. PESERTA NAMA PESERTA

MEMILIH ALAT DAN BAHAN ( 1–! )

JUMLAH CARA KERJA ( 2–)

HASIL

PRESENTASI

NILAI

("–8)

(2–6)

( MAX 25 )

1 2 " ! 5 D#$.

J%&%'$% ..... A'*+ 2,1 P-/0* III ..........................

REKAP NILAI UJIAN PRAKTIK IPA

NO. PESERTA

NAMA PESERTA

MATA UJI PRAKTIK PEMBENTUKAN JUMLAH RANTAI BAYANGAN RANGKAIAN SKEMA NILAI MAKANAN PADA LENSA LISTRIK GERHANA ( MAX 1,, ) ( 5 – 25 ) BIKONEKS ( ! – 25 ) ( 8 – 25 ) ( ! 925 )

1 2 " ! 5 6 D#$.

Jakar!a@ -----------A0ril &'(* Peng$ji I

Peng$ji II

--------------------------------------------------------------- NIP : ------------------NIP : ---------------------------Menge!ah$i : Ke0ala Sekolah ------------------------------ NIP : -------------------------

LAMPIRAN