06aa. B. Inggris SMK 3 Tahun

 

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian

: Seluruh Bidang Keahlian

Program Keahlian

: Seluruh Program Keahlian

Kompetensi Keahlian

: Seluruh Kompetensi Keahlian (3 Tahun)

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

 Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati “ Menghayati dan mengamalkan perilaku  jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect (indirect teaching ) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3.  Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian/kerja  _________________________________   _________________________ ________ (  (  diisi Nama Mapel) pada pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4.  Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja  yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja  __________________________  _________________________ _  ___________________ (diisi (diisi Nama Mapel) . Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,

 

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR 3.1

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait  jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.(Perhatikan unsur kebahasaan  pronoun: subjective, objective, possessive )

3.2

KOMPETENSI DASAR 4.1  Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar

6

dan sesuai penggunaannya dikonteks dunia kerja.

4.2  Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended  (extended ), ), dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaannya di dunia di dunia kerja. kerja. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended ), ), serta menanggapinya, sesuai dengan konteks

ALOKASI WAKTU (JP)

6

 

KOMPETENSI DASAR 3.3

3.4

3.5

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja. (Perhatikan unsur kebahasaan   be going to, kebahasaan would like to )

KOMPETENSI DASAR 4.3  Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dunia kerja. 4.4. Teks deskriptif

Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi kebahasaan beberapa teks

sosial, teks, teks dan deskriptif lisan dan tulis unsur struktur kebahasaan dengan memberi dan deskriptif, lisan dan tulis, meminta informasi pendek pendek dan sederhana dan sederhana terkait terkait orang, benda dan orang, benda dan tempat tempat. sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia 4.4.2 Menyusun teks deskriptif kerja. lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait orang, benda dan tempat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks 4.5   Teks Pemberitahuan Membedakan fungsi sosial, (Announcement ) struktur teks, dan unsur makna kebahasaan beberapa teks 4.5.1 Menangkap secara kontekstual terkait khusus dalam bentuk fungsi sosial, struktur pemberitahuan teks, dan unsur (announcement ), ), dengan kebahasaan teks khusus memberi dan meminta dalam bentuk informasi terkait kegiatan pemberitahuan sekolah/tempat kerja, (announcement ) sesuai dengan konteks penggunaannya 4.5.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement ), ), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan

ALOKASI WAKTU (JP) 6

12

6

 

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

ALOKASI WAKTU (JP)

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks 3.6

3.7

3.8

Menerapkan fungsi sosial, 4.6  Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan struktur teks, dan 4unsur tulis, pendek dan kebahasaan teks interaksi sederhana, yang transaksional lisan dan melibatkan tindakan tulis yang melibatkan unsur dan meminta tindakan memberi dan informasi terkait meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk lampau yang merujuk waktu terjadinya dan waktu terjadinya dan kesudahannya, dengan kesudahannya, sesuai memperhatikan fungsi dengan konteks 4sosial, struktur teks, dan penggunaannya. 4unsur kebahasaan yang (Perhatikan 4unsur benar dan sesuai konteks kebahasaan simple past tense vs present perfect tense ) 4.7   Teks Recount    –   Membedakan fungsi sosial, peristiwa/pengalaman struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks 4.7.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait recount   lisan dan tulis fungsi sosial, struktur dengan memberi dan teks, dan unsur meminta informasi terkait kebahasaan teks recount peristiwa/pengalaman di lisan dan tulis terkait tempat kerja sesuai peristiwa/pengalaman di dengan konteks tempat kerja. penggunaannya

Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi terkait dan meminta informasi legenda rakyat sederhana,

4.7.2 Menyusun teks recount   lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait peristiwa/pengalaman di tempat kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks 4.8  Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif ,  lisan dan tulis sederhana terkait legenda rakyat

9

9

9

 

KOMPETENSI DASAR sesuai dengan penggunaannya 3.9

3.10

KOMPETENSI DASAR

ALOKASI WAKTU (JP)

4.9  Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan

6

konteks

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan should, can )

tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.10 Teks Surat Pribadi   Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 4.10.1 Menangkap makna kebahasaan beberapa teks secara kontekstual khusus dalam bentuk terkait fungsi sosial, surat pribadi dengan memberi dan menerima informasi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, sesuai dengan konteks penggunaannya

6

struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya 4.10.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, lisan dan tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan

3.11

unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks 4.11 Teks memo , menu ,   Menerapkan fungsi social, schedule  dan  dan signs . struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks 4.11.1Menangkap makna khusus dalam bentuk secara kontekstual memo , menu , schedul e dan terkait fungsi sosial, signs  dengan   dengan memberi dan struktur teks, dan meminta informasi terkait unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk kegiatan sekolah atau memo, menu, schedule   tempat kerja, sesuai dan signs . dengan konteks penggunaannya di dunia 4.11.2 Menyusun teks khusus kerja.

dalam bentuk memo, menu, schedule   dan signs lisan dan tulis,

12

 

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

ALOKASI WAKTU (JP)

pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks. 4.12 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan member dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan  yang benar dan sesuai konteks.

3.12

Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya.

3.13

Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction  (direction ) sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.

3.14

Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple (simple routine tasks ) sesuai dengan konteks penggunaan di dunia kerja.

3.15

phone message Menerapkan fungsi social, 4.15 Taking   struktur teks dan unsur 4.15.1Menangkap makna

4.13 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction  (direction ) dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan  yang benar dan sesuai konteks di dunia kerja. 4.14 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple (simple routine tasks ) dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dunia kerja.

9

9

9

12

 

KOMPETENSI DASAR kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta

3.16

secara kontekstual pesan sederhana lewat telephone terkait tempat kerja.

informasi terkait pesan 4.15.2Mencatat teks pesan sederhana lewat telephone sederhana lewat (taking simple phone telephone terkait tempat message) sesuai dengan kerja dengan konteks penggunaannya di memperhatikan fungsi dunia kerja. sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks dunia kerja. 4.16 Teks biografi tokoh   Membedakan fungsi social, struktur teks dan unsur 4.16.1Menangkap makna kebahasaan pada teks secara kontekstual biografi tokoh sesuai terkait fungsi social, dengan konteks struktur teks dan unsur penggunaannya.

3.17

KOMPETENSI DASAR

ALOKASI WAKTU (JP)

9

kebahasaan teks biografi tokoh lisan dan tulis 4.16.2Menyusun teks biografi tokoh lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.17 Teks   eksposisi analitis  

Membedakan fungsi sosial, makna struktur teks, dan unsur 4.17.1Menangkap kebahasaan beberapa teks secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur eksposisi analitis  lisan   lisan dan teks, dan unsur tulis dengan memberi dan kebahasaan teks meminta informasi terkait eksposisi analitis lisan isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya dan tulis, terkait isu aktual

12

4.17.2Menyusun teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks 3.18

Menerapkan fungsi sosial, 4.18  Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan struktur teks, dan unsur tulis yang melibatkan

12 JP

 

3.19

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan

tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiata n/ kejadian tanpa perlu

meminta informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan passive kebahasaan  passive voice )

menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan informasi memberi dan meminta terkait hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan because of ..., due to ..., thanks to ...) ...)

3.20

3.21

Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks explanation   lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait gejala alam atau sosial  yang tercakup dalam mata pelajaran lain di kelas XI, sesuai dengan konteks penggunaannya Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara pekerjaan)

4.19 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.20 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks explanation lisan dan tulis, terkait gejala alam atau sosial yang tercakup

ALOKASI WAKTU (JP)

9

12

dalam mata pelajaran lain di kelas XI

4.21 Menyusun teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara pekerjaan), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan benar dan sesuaiyang konteks penggunaannya di dunia

12

 

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

ALOKASI WAKTU (JP)

kerja.

3.22

Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait penulisan laporan sederhana.

3.23

3.24

3.25

Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait penyajian laporan secara lisan (report presentation)

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menawarkan  jasa, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan May I help you?, What can I do for you? What if ...? )

4.22 Menyusun teks interaksi transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait penulisan laporan sederhana dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja. 4.23 Menyusun teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait penyajian laporan dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja. 4.24 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi

10

10

4

sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.25 Teks Prosedur   Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 4.25.1Menangkap makna kebahasaan beberapa teks secara kontekstual terkait prosedur lisan dan tulis fungsi sosial, struktur dengan memberi dan teks, dan unsur meminta informasi terkait kebahasaan teks manual penggunaan prosedur lisan dan tulis, teknologi dan kiat-kiat dalam bentuk manual (tips ), ), pendek dan terkait penggunaan

8

 

KOMPETENSI DASAR sederhana, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya

3.26

teknologi (tips )

dan

kiat-kiat

4.25.2Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips  (tips ), ), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

4.26 Surat Lamaran Kerja Membedakan fungsi sosial, makna struktur teks, dan 4.26.1Menangkap secara kontekstual 10unsur kebahasaan terkait fungsi 10nsure, beberapa teks khusus dalam surat lamaran bentuk kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya

3.27

KOMPETENSI DASAR

Membedakan fungsi makna 10sosial, struktur teks, 4.27.1 Menangkap secara kontekstual dan 10unsur kebahasaan terkait fungsi 10sosial, beberapa teks khusus struktur teks, dan dalam bentuk undangan unsur kebahasaan teks resmi dengan memberi khusus dalam bentuk dan meminta informasi undangan resmi lisan terkait kegiatan kerja konteks

8

struktur teks, dan 10unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain  jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja 4.26.2 Menyusun teks khusus surat lamaran kerja,  yang memberikan informasi antara lain  jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, dengan memperhatikan fungsi 10nsure, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks 4.27 Teks   Undangan Resmi

sekolah/tempat sesuai dengan penggunaannya

ALOKASI WAKTU (JP)

dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja

6

 

KOMPETENSI DASAR

3.28

Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item   lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya

3.29

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks

KOMPETENSI DASAR 4.27.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, dengan memperhatikan fungsi 11nsure, struktur teks, dan 11unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks 4.28 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita sederhana koran/radio/TV

4.29 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

ALOKASI WAKTU (JP)

6

6

penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan if   dengan imperative, can , should ) 3.30

4.30 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks (Perhatikan unsurI kebahasaan I think, suppose, in my opinion ) Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya.

6

 

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR  Jumlah

Malang, 28 Februari 2017

Penyusun: 1.  Ristanti Anistiya,S.Pd (HP: 087873745005) 2.  Indira Sari Paputungan,M.Ed (HP: 0811223837)

ALOKASI WAKTU (JP) 256